# data[].attributes.body
Considerați că dobândirea de competențe digitale ajută la o mai bună comunicare profesor – elev? Dar a predării transversale?

Se poate avea în vedere specificul generației Z.

# data[].attributes.headline
GANEA VALENTINA: „A fi un bun educator presupune a fi ,  în primul rând, un profesor orientat spre viitor”

# data[].attributes.subject
GANEA VALENTINA: „A fi un bun educator presupune a fi ,  în primul rând, un profesor orientat spre viitor”

# data[].attributes.body
Consider că efectele dezvoltării TIC au generat noi experimente didactice motivate de necesitatea adaptării mecanismelor de control ale procesului de instruire. O provocare şi o necesitate reală a educaţiei a fost şi este găsirea unui „limbaj comun”, a unor noi metode didactice, pedagogice de captare a atenţiei, de motivare pentru studiu, de menţinere a contactului şi colaborării creative cu noua generaţie. În momentul în care profesorul folosește aplicații digitale și elevul se simte mai confortabil, relaxat, dornic de cunoaștere și de învățare.

# data[].attributes.body
Da, dobândirea de competențe digitale contribuie semnificativ la o comunicare mai eficientă între profesor și elev.

Argumente:

1. Acces rapid la informații și feedback: Platformele digitale (Google Classroom, WhatsApp) permit transmiterea temelor, explicațiilor și corecturilor în timp real.

2. Diversificarea canalelor de comunicare: Profesorii pot folosi e-mailuri, chat-uri, videoconferințe sau aplicații interactive pentru a menține legătura constantă cu elevii.

3. Creșterea implicării elevilor: Mediile digitale, familiare elevilor, le oferă un confort sporit în exprimare și în relaționare cu profesorii.

4. Suport personalizat: Profesorii pot adapta conținutul și ritmul comunicării în funcție de nevoile fiecărui elev.

Competențele digitale nu doar facilitează comunicarea, ci o fac mai clară, mai accesibilă și mai apropiată de realitatea generației actuale de elevi.

Dobândirea de competențe digitale sprijină și predarea transversală, adică integrarea cunoștințelor din mai multe discipline într-un mod coerent și aplicat.

Argumente:

1. Acces la resurse variate: Platformele digitale permit combinarea materialelor din diverse domenii (matematică, științe, artă, istorie etc.) în proiecte comune.

2. Aplicații multimedia: Elevii pot crea prezentări, videoclipuri, postere sau hărți conceptuale care îmbină mai multe perspective.

3. Colaborare interdisciplinară: Profesorii pot crea proiecte în echipă cu alți colegi, folosind aplicații digitale colaborative (Padlet, Canva, Google Drive etc.).

4. Context real și relevant: Elevii învață să aplice ce știu în contexte concrete, apropiate de viața reală, folosind tehnologia ca instrument de integrare.

Astfel, competențele digitale deschid drumul spre o predare mai conectată, aplicată și atractivă pentru elevi.

# data[].attributes.body
În era digitală e utilă dobândirea de competențe digitale, deoarece ajută la o bună comunicare profesor -elev și îmbunătățește desfășurarea procesului instructiv-educativ. Tehnologia joacă un rol tot mai important în educație și în societate în general.

Îmbunătățim comunicarea profesor -elev, elev-elev, profesor-părinte.

Competența digitală le permite să fie flexibili și să integreze noile tehnologii în practica lor didactică. Pregătim elevii pentru viitor.

Oferim teme, le corectăm rapid. Ședințele cu părinții se pot organiza online.

# data[].attributes.body
Da, consider că dobândirea unor competențe digitale contribuie la o comunicare eficientă între profesor și elev deoarece acest domeniu le este mai familiar și nu vor simți învățarea ca o presiune, ci ca o provocare.

# data[].attributes.body
Competentele digitale ajuta la o comunicare mai buna, facilitand comunicarea rapid ci eficient. Elevii por adresa intrebari oricand. Nu toti elevii se exprima la fel verbal, unii comunica mai bine in scris. Aplicatiile permit lucrul in echipa.

Totodata se pot integra mai multe materii

# data[].attributes.attachment_link.title
Iuliana Beregoi - Generatia Z (Official Video) by Mixton Music

# data[].attributes.body
Competențele digitale sunt esențiale deoarece generația Z este una digitală. Pentru această generație învățarea digitală este mai distractivă. Instrumentele digitale susțin: lucrul colaborativ, ajută personalizarea învățării etc

# data[].attributes.attachment_link.title
Cum sa fim mentori pentru generatia Z? | Ilinca Berinde | TEDxCluj

# data[].attributes.body
Caracteristici generatia Z

Familiaritatea cu tehnologia

Adaptabilitate

Responsabilitate sociala

Flexibilitate

Gandire critica

Prefera comunicarea digitala

Cu siguranta, da. Competentele digitale ajuta la o mai buna comunicare profesor-elev. Mai mult, competentele digitale sunt o necesitate in prezent. In era dependentelor de gadgeturi, profesorii nu ar mai atrage elevii doar prin discursul oral sau scris. De aceea, competentele digitale schimba paradigma predare-invatare-evaluare.

# data[].attributes.body
pregateste pentru viitor-competente digitale

instrumente de invatare/ evaluare interactiva

reduce barierele- elevii cu ces sau cei timizi pot interactina mai usor

continut multimedia-face comunicarea mai captivanta

sporirea implicarii-respectul in spatiul virtual

# data[].attributes.headline
Da,competentele digitale ajuta la o mai buna comunicare profesor- elev, faciliteaza comunicarea asincrona si rapida,creste interactivitatea .Sustin predarea transversala( se pot combina msi multe discipline )

# data[].attributes.subject
Da,competentele digitale ajuta la o mai buna comunicare profesor- elev, faciliteaza comunicarea asincrona si rapida,creste interactivitatea .Sustin predarea transversala( se pot combina msi multe discipline )