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Google Classroom #TreeTIProj

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BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília, DF: Senado Federal, 1988. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constituicao.htm. Acesso em: 13 jun. 2024.

______. Lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional – LDB. LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394compilado.htm. Acesso em: 13 jun. 2024.

______. Plano Nacional de Educação – PNE. LEI Nº 13.005, DE 25 DE JUNHO DE

2014. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011- 2014/2014/lei/l13005.htm. Acesso em: 13 jun. 2024.______. Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA. LEI Nº 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990. Disponível em:

https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8069compilado.htm. Acesso em: 13 jun. 2024.

______. Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais - LGPD. LEI Nº 13.709, DE 14 DE AGOSTO DE 2018. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2018/lei/L13709compilado.htm. Acesso em: 13 jun. 2024.

______. Estatuto Nacional da Microempresa e da Empresa de Pequeno Porte. LEI COMPLEMENTAR Nº 123, DE 14 DE DEZEMBRO DE 2006. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/LCP/Lcp123.htm. Acesso em: 13 jun 2024.

______. Marco Civil da Internet. LEI Nº 12.965, DE 23 DE ABRIL DE 2014. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011- 2014/2014/lei/l12965.htm. Acesso em: 13 jun. 2024.

______. Política de Inovação Educação Conectada. LEI Nº 14.180, DE 1º DE JULHO DE 2021. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2019- 2022/2021/Lei/L14180.htm. Acesso em: 13 jun. 2024.

______. Marco Legal das Startups. LEI COMPLEMENTAR Nº 182, DE 1º DE JUNHO DE 2021. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/LCP/Lcp182.htm. Acesso em: 13 jun. 2024.

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DEMO, Pedro. Pesquisa e Informação Qualitativa: Aportes metodológicos. Campinas: Papirus, 2001.

FÁBIO, Caio. Sem Barganhas Com Deus. Copacabana, 21 de janeiro de 2005.

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HEIDEGGER, Martin. Ser e Tempo. Petrópolis: Editora Vozes, 2005.

HUSSERL, Edmund. A ideia da fenomenologia. Lisboa: Edições 70, 2008.

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JACOBS, Helen. Entrevista Qualitativa: Guia prático para iniciantes. São Paulo: Editora ABC, 2018.

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MCTI. Estratégia Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação para o período de 2023 a 2030. Portaria MCTI Nº 6.998, de 10 de maio de 2023. Disponível em: https://www.gov.br/crcnne/pt-br/assuntos/noticias/PORTARIAMCTI6998.pdf. Acesso em: 19 nov. 2024.

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SAVAZONI, Rodrigo. O comum entre nós: da cultura digital à democracia do século XXI. São Paulo: Edições Sesc São Paulo, 2018.

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Captura de Bibliografia de Letramento Digital 03072025

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______, Marcela Tavares de; SILVA, Michelly Dias da; CARVALHO, Rachel de. Revisão integrativa: o que é? Como fazer isso? Einstein. São Paulo, v. 8, n. 1, p. 102-106, mar. 2010. Disponível em: https://journal.einstein.br/pt-br/article/revisaointegrativa-o-que-e-e-como-fazer/. Acesso em: 06 jul. 2022.

TRIVIÑOS, Augusto Nibaldo Silva. Introdução à pesquisa em ciências sociais: a pesquisa qualitativa em educação. São Paulo: Editora Atlas, 2011.

UMAR, G. A.; GRANEMANN DE MEDEIROS, J. L. O Laboratório de Ensino e Pesquisa em Tecnologia Assistiva (LEPTA) enquanto um ambiente polissêmico para o ensino-aprendizagem e a capacitação ativa de profissionais e acadêmicos da área da educação e da saúde. In: V CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DO CPAN; IV SEMANA INTEGRADA DE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO DO CPAN. Educação Social e Formação Docente: entre encontros e desencontros. Corumbá, 29 de maio a 01 de junho de 2023. Disponível em: https://www.cecpan.ufms.br/files/2023/09/TC46_O-LABORATORIO-DE-ENSINO-E-PESQUISA-EMTECNOLOGIA-ASSISTIVA-LEPTA-ENQUANTO-UM-AMBIENTE-POLISSEMICO-PARA-O-ENSINOAPRE.pdf. Acesso em: 29 nov. 2024.

UFMS. Plano de Desenvolvimento Institucional Integrado ao Projeto Pedagógico Institucional da UFMS. PDI-PPI 2025-2030. Disponível em: https://ufms2030.ufms.br/plano-de-trabalho/. Acesso em: 18 nov. 2024.

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Captura de Bibliografia de TreeTIProj 03072025

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PROJETO INTEGRADOR I - Materiais Didáticos, Vídeos e Arquivos

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PROJETO INTEGRADOR I - Materiais Didáticos, Vídeos e Arquivos

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PROJETO INTEGRADOR I - Materiais Didáticos, Vídeos e Arquivos

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EMENTA:

Desenvolvimento de Ações de Extensão. Resolução de Problemas. Levantamento de Requisitos. Modelagem. Banco de Dados.

OBJETIVO:

Objetivo Geral:

Oportunizar a vivência prática-profissional em modelagem, criação e organização de bases de dados, mediante a aplicação dos conhecimentos adquiridos durante o curso em problemas reais identificados.

Objetivos Específicos:

Identificar e realizar o mapeamento de demandas e necessidades da sua comunidade local, ou regional, ou nacional;

Analisar o objeto de estudo, definido por meio da identificação das demandas, propondo possíveis soluções ou novas ideias que articulem temas e conteúdos apresentados ao longo do curso;

Prototipar, modelar e validar a solução proposta junto à comunidade; Redigir o relatório do projeto integrador.

Programa:

Módulo 1 - Introdução e planejamento de projetos integradores

Unidade 1 - Introdução ao desenvolvimento de projetos integradores Unidade 2 - Planejamento das atividades do projeto integrador I

Módulo 2 – Protótipos para resolução de problema

Unidade 1 - Identificação de demandas e definição do problema Unidade 2 - Mapa mental, requisitos e definição do problema (tema)

Módulo 3 – Desenvolvimento da solução

Unidade 1 - Modelagem e projeto da solução (tema) Unidade 2 - Repensar e reajustar a solução (diagrama DER)

Módulo 4 – Validação da solução

Unidade 1 - Modelagem de diagramas UML

Unidade 2 - Relatório e apresentação final da solução (protótipo)

BIBLIOGRAFIA:

Bibliografia Básica:

BROWN, Tim. Design thinking: uma metodologia poderosa para decretar o fim das velhas ideias. Rio de Janeiro: Alta Books, 2020. ISBN 9788550814377.

ELMASRI, Ramez; NAVATHE, Shamkant B. Sistemas de Banco de Dados. 7. ed. São Paulo: Editora Pearson, 2018. ISBN 9788543025001.

PAGE-JONES, Meilir. Fundamentos do desenho orientado a objeto com UML. São Paulo: Pearson, 2001. ISBN 9788534612432.

Bibliografia complementar

MEDEIROS, Luciano Frontino de. Banco de dados: princípios e prática. 1. ed. Curitiba: Editora Intersaberes, 2013. ISBN 9788582122181.

SOMMERVILLE, Ian. Engenharia de Software. 10. ed. São Paulo: Editora Pearson, 2019. ISBN 9788543024974.

WAZLAWICK, Raul Sidnei. Análise e design orientados a objetos para sistemas de informação: modelagem com Uml, Ocl e Ifml. 3. Rio de Janeiro, Gen Ltc, 2014. ISBN 9788595153653.

Bibliografia de apoio:

BARBIERI, José Carlos; ÁLVARES, Antonio Carlos Teixeira; CAJAZEIRA, Jorge Emanuel Reis. Geração de ideias para inovações: estudos de casos e novas abordagens. Revista Gestão Industrial, 2009, v. 5, n. 3. Disponível em: https://link.ufms.br/RVE1g. Acesso em: 5 abr. 2024.

GUERRA FILHO, Eraldo Martins. Proposta de Projeto integrador com metodologia ágil no desenvolvimento de ações das ODS. In: Congresso Latino-Americano de software livre e tecnologias abertas (Latinoware), n. 18, 2021. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, p. 126-129. Disponível em: https://link.ufms.br/3W6cm. Acesso em: 5 abr. 2024.

HEUSER, Carlos Alberto. Projeto de banco de dados. 6. ed. Porto Alegre: Bookman, 2011. ISBN 9788577804528.

KRYVORUCHCA, Gabriel; CORRÊA, Lauriane; PARIZI, Rafael; MARCZAK, Sabrina. The Use of Design Thinking in a Global Information Technology Company. In: Escola Regional De Engenharia de Software (Eres), n. 4., 2020, Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, p. 154-163. Disponível em: https://link.ufms.br/qof8h. Acesso em: 5 abr. 2024.

LEE, Richard C. UML e C++: guia prático de desenvolvimento orientado a objetos. São Paulo: Pearson, 2001, p. 41-71. ISBN 8534613648.

LOPES, Ana Lúcia de Souza; LOPES, Marcelo José Abreu. O desenvolvimento de projetos inovadores com o uso da metodologia do design thinking em um ambiente digital de aprendizagem. Revista Foco, 2023, v. 16, n. 02, p. 1-18. Disponível em: https://link.ufms.br/oXlgB. Acesso em: 5 abr. 2024.

MARTINS, A. R. Q. et al. Uso de design thinking como experiência de prototipação de ideias no ensino superior. Future studies research journal: trends and strategies, 2016, v. 8, n. 1, p. 208- 224. Disponível em: https://link.ufms.br/wgKdr. Acesso em: 5 abr. 2024.

MEDEIROS, Luciano Frontino de. Banco de dados: princípios e prática. 1a edição. Curitiba: Editora Intersaberes, 2013. ISBN 9788582122181.

RICALDONI, Thaís Falabella; FONSECA, Luíza Antunes; REZENDE, Edson José Carpintero. Mapa Mental como ferramenta para designers (Mind Map as tool for designers). 13º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design, Univille, Joinville: 2018. Disponível em: https://link.ufms.br/jtt7r. Acesso em: 5 abr. 2024.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL. RESOLUÇÃO No 533- COGRAD/UFMS, DE 25 DE FEVEREIRO DE 2022: Projeto Pedagógico do curso de EaD de Tecnologia da Informação. Disponível em: https://link.ufms.br/rGRxq. Acesso em: 5 abr. 2024.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL. RESOLUÇÃO Nº 304- COGRAD/UFMS, DE 17 DE JUNHO DE 2021: Estabelece as Normas para a curricularização da extensão nos Cursos de Graduação da Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Disponível em: https://link.ufms.br/SWwaB. Acesso em: 5 abr. 2024.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL. INSTRUÇÃO NORMATIVA CONJUNTA Nº 4- PROGRAD/PROECE/UFMS, DE 19 DE JUNHO DE 2023: Estabelece as normas e os procedimentos para a realização das Atividades de Extensão nos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Graduação da Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Disponível em: https://link.ufms.br/iDCX6. Acesso em: 5 abr. 2024.

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[UFMS Digital] Plano de Ensino - PROJETO INTEGRADOR I - TIN

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Artigos - Modelos para Publicação de Artigos - SBC_Template (PDF)

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Artigos - Modelos para Publicação de Artigos - SBC_Template (PDF)

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Artigos - Modelos para Publicação de Artigos - SBC_Template (PDF)

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Artigos - Modelos para Publicação de Artigos - SBC_Template (PDF)

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Livros - Modelo para Publicação de Capítulos de Livros - SBC-book-template (PDF)

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Livros - Modelo para Publicação de Capítulos de Livros - SBC-book-template (PDF)

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Letramento Digital no XI Seminário Internacional UCDB - ISSN 2178-5406 - 2024.pdf

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Letramento Digital no XI Seminário Internacional UCDB - ISSN 2178-5406 - 2024.pdf

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Letramento Digital no XI Seminário Internacional UCDB - ISSN 2178-5406 - 2024

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Letramento Digital e Propedêuticas Científico-Tecnológicas no Ensino Superior.

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View TreeTIProj’s Linktree to discover and stream music from top platforms like YouTube, Spotify here. Your next favorite track is just a click away!

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Projeto Integrativo • De Letramento Digital a Tecnologia para o Ensino.

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#LEPTA - Lab. de Ensino e Pesquisa em Tecnologias Assistivas.

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Lab. de Ensino e Pesquisa em Tecnologias Assistivas. Instituto de Biociências (INBIO). Educação Inclusiva na UFMS. Campo Grande, MS. Brasil.

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Lab. de Ensino e Pesquisa em Tecnologias Assistivas. Instituto de Biociências (INBIO). Educação Inclusiva na UFMS. Campo Grande, MS. Brasil. Redes de contato.

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Fundamentação Teórica #TreeTIProj pt.1

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Join MEGA and get free secure cloud storage, backups, chat, calls and more - all safeguarded with zero-knowledge encryption.

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Fundamentação Teórica #TreeTIProj pt.2

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Sobre O Podcast UFMS Digital é uma iniciativa da Agência de Educação Digital e a Distância da UFMS e tem como objetivos divulgar conteúdos de diversas áreas do conhecimento, contribuir para difusão do conhecimento e apoiar os estudantes em seus percursos de aprendizagem online

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Podcast | UFMS Digital | Da Agência de Educação Digital e a Distância

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Podcast | UFMS Digital | Da Agência de Educação Digital e a Distância

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A atuação do Analista de Testes nas empresas de software

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Podcast · UFMS Digital · O Podcast UFMS Digital é uma iniciativa da Agência de Educação Digital e a Distância da UFMS e tem como objetivos divulgar conteúdos de diversas áreas do conhecimento, contribuir para difusão do conhecimento e apoiar os estudantes em seus percursos de aprendizagem online.

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Módulos criação - MATRIZ DE DESENHO DIDÁTICO – Design Instrucional