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ESP.YOSNEY DAVILA MORALES    ESP.LILIANA BELTRAN DIAZ

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Educativos Digitales (RED) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) que pueden ser implementados en el diseño de cursos en línea.

A través de esta recopilación, buscamos destacar sus características, aplicaciones pedagógicas y contribución al fortalecimiento de ambientes educativos digitales innovadores. Además, hemos tenido en cuenta aspectos fundamentales como las licencias de uso y derechos de autor, garantizando el cumplimiento de las normativas establecidas para su implementación.

Esperamos que este mural sea un recurso útil para comprender la importancia de los RED y OVA en la educación digital y su impacto en la construcción de experiencias de aprendizaje enriquecedoras.

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CARACTERÍSTICAS Y DEFINICIÓN  DE UN RED (RECURSO EDUCATIVO DIGITAL)

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CARACTERÍSTICAS Y DEFINICIÓN  DE UN RED (RECURSO EDUCATIVO DIGITAL)

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Según el Ministerio de Educación Nacional de Colombia (2012), los Recursos Educativos Digitales (RED) son “todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción educativa, cuya información es digital y se dispone en una infraestructura de red pública, como internet, bajo un licenciamiento de acceso abierto que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización”.

En términos simples, es cualquier material en formato digital diseñado con un propósito educativo, accesible en línea y que puede ser utilizado, adaptado o modificado según las necesidades de aprendizaje. Estos recursos incluyen videos, infografías, presentaciones, documentos interactivos y otros materiales digitales que facilitan la enseñanza y el aprendizaje de manera flexible e innovadora.

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TÍTULO DEL RED: STELLARIUM

Enlace: https://stellarium-web.org/

CREADORES: Iniciado por Fabien Chéreau en 2001.

Diseñador de gráficos: Martín Bernardi.

Desarrolladores: Alexander V. Wolf, Georg Zotti, Guillaume Chéreau, Ruslan Kabatsayev, Worachate Boonplod.

Investigador de culturas estelares: Susanne M. Hoffmann.

Colaboradores: Jocelyn Girod y todos los demás en la comunidad.

Para mayor información se puede dar click:

https://stellarium.org/es/#:~:text=desarrolladores&text=Colaboradores:%20Jocelyn%20Girod%20y%20todos%20los%20dem%C3%A1s%20en%20la%20comunidad.

REPOSITORIO: GitHub https://github.com/Stellarium/stellarium

DESCRIPCIÓN:

Stellarium es un Recurso Educativo Digital (RED) que combina simulación astronómica en tiempo real con acceso a fuentes de información como Wikipedia y bases de datos científicas. Su interfaz interactiva permite a los usuarios explorar el cielo nocturno, obtener información detallada sobre planetas, estrellas y constelaciones con un solo clic.Gracias a su integración con diversos recursos, Stellarium se convierte en una herramienta versátil para la enseñanza de astronomía, ciencias sociales y otras disciplinas, facilitando el aprendizaje visual y el acceso a conocimientos especializados de manera dinámica e interactiva.

PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS:

Reutilizable: Adaptable a distintos entornos.

Interoperable: Compatible con múltiples sistemas operativos y dispositivos.

Accessible: Gratuito con una interfaz intuitiva que facilita su uso.

Durable: Código abierto con actualizaciones constantes.

Autónomo: Funciona sin conexión a internet.

UTILIDAD EN EL CURSO A CREAR: Es una herramienta clave para el curso en línea sobre el universo, ya que se ajusta a los DBA Y ESTÁNDARES, así mismo se alinea con el Plan Integral de Educación Digital, fomentando el uso de tecnologías en el aula.

DESVENTAJAS:

Interacción limitada: No reemplaza la observación real con telescopios.

Dependencia tecnológica: Requiere dispositivos con buena capacidad gráfica.

Curva de aprendizaje: Puede tomar tiempo dominar sus funciones.

Posible distracción: Su interfaz interactiva puede desviar la atención sin una guía clara.

Limitaciones sin conexión: Algunas funciones avanzadas requieren internet.

COMPONENTES Y ESTÁNDARES DEL RED:

COMPONENTES PEDAGÓGICO:

Facilita el aprendizaje astronómico de forma visual e interactiva.

Desarrollando competencias científicas y digitales alineadas con los estándares educativos.

COMPONENTE TECNOLÓGICO

Interfaz gráfica: Simulación en 3D.

Base de datos astronómica: Más de 600,000 estrellas y objetos del espacio profundo.

Herramientas de observación: Simulación de telescopios y eventos astronómicos.

Opciones de configuración: Personalización de ubicación, fecha y hora.

Integración con Wikipedia y bases científicas: Acceso a información detallada sobre cuerpos celestes.

ESTANDAR:

HTML5 (HyperText Markup Language). Español, inglés, francés, alemán y otros

JavaScript.

WebGL (Web Graphics Library)

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TÍTULO DEL RED: NASA SPACE PLACE

DIRECCION: https://spaceplace.nasa.gov/switch-a-roo/sp/

DESCRIPCIÓN: es un recurso educativo digital diseñado para ayudar a los estudiantes a identificar planetas y lunas del Sistema Solar mediante pistas visuales y descriptivas. Su misión es inspirar y enriquecer el aprendizaje en línea a través de juegos divertidos, actividades prácticas, artículos informativos y videos cortos.

CREADORES:

Este sitio es producido por la Mission Science Directorate de la NASA por el equipo NASA Space Place en el Jet Propulsion Laboratory (JPL) de la NASA.

Para mayor información dar click https://www.nasa.gov/general/accessibility/#hds-sidebar-nav-4

PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS

Reutilizable: Sus RED pueden ser utilizados en distintos contextos de aprendizaje.

Interoperable: Funciona en diversas plataformas y dispositivos, accesibilidad sin restricciones tecnológicas.

Durable: La información y los juegos están diseñados para mantenerse relevantes a lo largo del tiempo, con actualizaciones periódicas.

Autónomo: Permite el aprendizaje autodirigido, ofreciendo actividades interactivas sin necesidad de supervisión constante.

No permite modificaciones directas por parte de terceros en sus juegos y actividades.

UTILIDAD EN EL CURSO A CREAR

1. ofrecer recursos interactivos que fomentan el aprendizaje autónomo y la exploración científica.

2. Su contenido es reutilizable, facilitando el aprendizaje astronómico en diversos entornos.

3. Su interoperabilidad facilita la integración en plataformas digitales como Moodle

4. es accesible desde diversos dispositivos.

5. El respaldo de investigaciones de la NASA, garantiza información actualizada y relevante.

promueve la autonomía, desarrollo del pensamiento científico, crítico y reflexivo.

DESVENTAJAS

1. No permite modificaciones ni contribuciones de terceros, lo que limita la adaptación del contenido.

2. Algunos recursos no están optimizados para dispositivos móviles, lo que puede afectar la accesibilidad.

3. Su contenido es limitado pues se centra en astronomía y exploración espacial, sin abordar otras áreas del saber o de las ciencias.

COMPONENTES Y ESTÁNDARES DE RED

PEDAGOGICO

1. Se enfoca en la enseñanza de conceptos científicos a través de juegos.

2. Presenta actividades interactivas, videos y artículos.

3. Su contenido se puede integrar con los DBA y los estándares educativos.

4. Actividades digitales que refuerzan conceptos científicos.

5. Explicaciones visuales sobre astronomía y exploración espacial.

6. Materiales didácticos para estudiantes y docentes.

7. Definiciones de términos clave en ciencias espaciales.

8. Promueve el aprendizaje autónomo y la exploración científica

TECNOLÓGICO

1. Gamificación como recurso de enseñanza.

2. recurso educativo gratuito abierto.

3. Compatible con múltiples plataformas sin necesidad de instalación.

4. Cumple con estándares de diseño inclusivo para facilitar el acceso a usuarios con diversas necesidades.

5. Implementa protocolos de protección de datos y navegación segura.

6. Se basa en tecnologías web modernas como HTML, CSS y JavaScript para mantener su contenido dinámico.

ESTANDARES

HTML (HyperText Markup Language), español e inglés.

CSS (Cascading Style Sheets), apariencia y diseño.

JavaScript, efectos dinámicos.

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¿Dónde estamos ubicados en el tiempo y el espacio?

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OVA: CAPSULAS  EDUCATIVAS (Colombia aprende)

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OVA: CAPSULAS  EDUCATIVAS (Colombia aprende)

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ENLACE: https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_6/S/menu_S_G06_U01_L01/

DESCRIPCIÓN DEL OVA: Esta OVA está diseñada para estudiantes de grado sexto y aborda contenidos educativos de manera interactiva. Incluye actividades como exploración de conceptos clave mediante clics en elementos resaltados, cuestionarios para evaluar la comprensión, simulaciones que permiten visualizar fenómenos científicos y ejercicios prácticos para reforzar el aprendizaje. Además, incorpora recursos multimedia como imágenes y textos explicativos para facilitar la asimilación de la información.

CREADORES:

Se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-No Comercial https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/

Centro de innovación Educativa Regional Norte. Liderado por la Universidad Tecnológica de Bolívar. Bajo la dirección de ALBA ZULAY CÁRDENAS ESCOBAR, MARIA CECILIA AROCA DIAZ (experta en contenido) entre otros colaboradores. MEN, COLOMBIA APRENDE.

PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DESTACABLES.

REUTILIZABLE: Puede adaptarse y usarse en distintos contextos educativos.

INTEROPERABLE: Compatible con diversas plataformas y sistemas.

ACCESSIBLE: Diseñada para garantizar inclusión y facilidad de acceso.

DURABLE: Su contenido sigue siendo útil con el tiempo.

AUTONOMA: Permite el aprendizaje independiente sin necesidad de tutoría constante.

Tiene Licencia Creative Commons Atribución-No Comercial.

centra su contenido, actividades y evaluación en los DBA (Derechos Básicos de Aprendizaje).

Es un repositorio de recursos educativos de alta calidad, y no para permitir que los usuarios modifiquen o contribuyan directamente a las cápsulas existentes.

UTILIDAD EN EL CURSO A CREAR es una herramienta clave en el curso a crear, principalmente por:

1. Favorece el aprendizaje activo con actividades dinámicas.

2. Refuerza conceptos con videos, imágenes y audios.

3. Facilita la organización del contenido educativo.

4. Permite medir el aprendizaje y reforzar conocimientos.

5. Se adapta a distintos dispositivos y necesidades.

DESVENTAJAS

1. Requiere acceso a dispositivos y conexión a internet, lo que puede ser una barrera para algunos estudiantes.

2. Puede no ofrecer suficientes actividades dinámicas para mantener el compromiso del estudiante.

3. Si no se revisa periódicamente, el contenido puede volverse obsoleto frente a nuevos descubrimientos científicos.

4. Aunque se busca inclusión, algunos formatos pueden no ser totalmente accesibles para personas con discapacidades.

COMPONENTE TECNOLÓGICO

Plataformas digitales con multimedia, que permiten la interacción del usuario con el contenido y cumple con estándares de interoperabilidad para su uso en distintos sistemas educativos.

COMPONENTE PEDAGOGICO

Estructura clara que facilita el aprendizaje activo, autónomo, con evaluación formativa y actividades interactivas de refuerzo.

ESTANDAR

SCORM (Sharable Content Object Reference Model)

IEEE-LOM (Learning Object Metadata)

HTML5 (Español), JavaScript y WebGL,

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Un OVA es un recurso educativo digital con una estructura pedagógica definida que permite organizar y facilitar el aprendizaje de manera efectiva. Sus componentes internos incluyen contenidos estructurados, que presentan la información de forma lógica y progresiva, y actividades interactivas, como simulaciones y cuestionarios, que promueven la participación activa del estudiante. Además, incorpora evaluaciones formativas para medir el nivel de comprensión y reforzar el aprendizaje.

Por otro lado, los componentes externos aseguran la accesibilidad y usabilidad del OVA. Los metadatos proporcionan información sobre el recurso, permitiendo su clasificación y recuperación eficiente.