# data[].attributes.body
เป็นผืนผ้าที่มีประโยชน์และนำไปต่อยอดได้ในหลายๆงาน

# data[].attributes.body
Process ในการตกผลึกปัญหาและนำไปสู่แนวทางหรือขั้นตอนการแก้ปัญหานั้นๆด้วยกระบวนการวิจัย ❤️

บนแนวคิดการใช้ Canvas ทำให้เห็นภาพมุมกว้าง และมองหาแนวทางการแก้ปัญหานั้น ๆ ได้ชัดเจนขึ้น

# data[].attributes.headline
วิธีหาหัวข้อโครงงานจาก SCAMPER

# data[].attributes.subject
วิธีหาหัวข้อโครงงานจาก SCAMPER

# data[].attributes.body
มองเห็นวิธีหลากหลายมิติในการสร้างนวัตกรรม เช่น การแทนที่ , ต่อยอดผลิตภัณฑ์ , การผสมผสาน ฯลฯ ช่วยให้เราหาหัวข้อโครงงานได้หลากหลายจากสิ่งสิ่งเดียว

# data[].attributes.headline
เริ่มจากการกระตุ้นการส

# data[].attributes.body
เริ่มจากการกระตุ้นการสร้างปัญหาจนนำไปสู่ผลลัพธ์

# data[].attributes.headline
AR CANVAS ได้เข้ามาช่วยในการให้นักเรียนได้ฝึกกระบวนการคิดที่หลากหลาย อย่างเป็นขั้นตอน สามารถเห็นปัญหา และวิธีการแก้ปัญหาที่ชัดเจน 

# data[].attributes.subject
AR CANVAS ได้เข้ามาช่วยในการให้นักเรียนได้ฝึกกระบวนการคิดที่หลากหลาย อย่างเป็นขั้นตอน สามารถเห็นปัญหา และวิธีการแก้ปัญหาที่ชัดเจน 

# data[].attributes.headline
Wow ในกระบวนการทำ AR-c

# data[].attributes.body
Wow ในกระบวนการทำ AR-canvas ทำให้เห็นมุมมองใหม่ ๆ ในการมองปัญหาที่เกิดขึ้นในการทำโครงงานของนักเรียน ได้มีการInsight ข้อมูลเพื่อหาวิธีการที่ตอบโจทย์ปัญหาของนักเรียน

# data[].attributes.headline
สิ่งที่ทำให้ wow ในวัน

# data[].attributes.body
สิ่งที่ทำให้ wow ในวันนี้คือ การได้เห็นคุณครูแต่ละศูนย์ ได้ระดมความคิดในผืนผ้าใบ และสามารถนำไปต่อยอดได้กับการเรียนการสอนในห้องเรียนจริงได้

# data[].attributes.headline
แนวคิดในการนำรูปแบบ AR Canvas ไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียน

# data[].attributes.subject
แนวคิดในการนำรูปแบบ AR Canvas ไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียน

# data[].attributes.headline
การทำงานเป็นขั้นตอน

# data[].attributes.subject
การทำงานเป็นขั้นตอน

# data[].attributes.body
การเปลี่ยนวิธีคิด action research แบบเดิมๆ ให้มีลำดับขั้นที่ช่วยส่งเสริมให้ครูและนักเรียนได้ก้าวเข้าสู่โลกของนวัตกรรม

# data[].attributes.headline
ใน​ AR-CANVAS คือหลักการ​ หาความยากลำบากในการเรียน​รู้​ทำให้เราสามารถ​มุ่งประเด็นไปสู่แนวทางในการแก้ปัญหา​ได้​ จนได้กุญแจสำคัญ​ในการแก้ปัญหา​และหลักการเชื่อมโยงสู่​ ความยั่งยื่นทั้งต่อตัวนักเรียน​และสังคม

# data[].attributes.subject
ใน​ AR-CANVAS คือหลักการ​ หาความยากลำบากในการเรียน​รู้​ทำให้เราสามารถ​มุ่งประเด็นไปสู่แนวทางในการแก้ปัญหา​ได้​ จนได้กุญแจสำคัญ​ในการแก้ปัญหา​และหลักการเชื่อมโยงสู่​ ความยั่งยื่นทั้งต่อตัวนักเรียน​และสังคม

# data[].attributes.headline
wowกับการที่ครูกลายเป็นหมอซึ่งเป็นหมอที่ไม่ได้ถามอาการก่อนวินัยฉัยโรคเพียงอย่างเดียวแต่เป็นหมอที่รู้โรคแล้วไปหาสาเหตุ(อาการ)ก่อนได้ แล้วมีหลักฐานอะไร มันยากแค่ไหนในการรักษาแล้วจะรักษายังไงจะมีตัวยาตัวไหนที่ช่วยรักษาโรคนี้ได้บ้าง จะรักษายังไงให้ตรงจุดหรือว่ารักษาได้ถูกโรค 

# data[].attributes.subject
wowกับการที่ครูกลายเป็นหมอซึ่งเป็นหมอที่ไม่ได้ถามอาการก่อนวินัยฉัยโรคเพียงอย่างเดียวแต่เป็นหมอที่รู้โรคแล้วไปหาสาเหตุ(อาการ)ก่อนได้ แล้วมีหลักฐานอะไร มันยากแค่ไหนในการรักษาแล้วจะรักษายังไงจะมีตัวยาตัวไหนที่ช่วยรักษาโรคนี้ได้บ้าง จะรักษายังไงให้ตรงจุดหรือว่ารักษาได้ถูกโรค 

# data[].attributes.body
ทำให้เห็นแนวทางการวิเคราะห์ผู้เรียนที่ตรงจุด แล้วนำไปสู่การวิจัยเพื่อแก้ปัญหาผู้เรียนอย่างเป็นขั้นตอนและมีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.body
ชอบ AR Canvas มากครับ

ทำให้เราได้ไล่เลียงที่มาของปัญหา pain point

รวมไปถึง difficulties ของนักเรียน ทำให้เราโฟกัสและแก้ไขสิ่งนั้นได้ดี ซึ่งช่วยในการออกแบบวิธีการแก้ปัญหา เครื่องมือ ที่จะช่วยพัฒนาผู้เรียสในประเด็นนั้นๆ 🫶🏻

# data[].attributes.headline
ว้าว..เรื่อง การฝึก นร

# data[].attributes.body
ว้าว..เรื่อง การฝึก นร ให้คิดเป็นขั้นตอน โดยในแต่ละขั้นมีเครื่องมือในการขยี้หรือเสริมทักษะให้ นร ชัดขึ้น คมขึ้น (เสมือนบันได เดินไปทีละขั้นอย่างมั่นใจ) ซึ่งเป็นการสอนแบบ "พาคิด:พาทำ" จริงๆ จน นร สามารถพัฒนาโครงงานจนสำเร็จและมีคุณค่าครบทุกมิติ

# data[].attributes.headline
Wow อะไรในวันนี้

# data[].attributes.subject
Wow อะไรในวันนี้

# data[].attributes.body
การประยุกต์ใช้ทฤษฎี ที่ได้เรียนมา อย่าง PBL เป็นต้น เพื่อใช้ในการแก้ปัญหา จะทำอย่างไรให้นักเรียนได้มีการเข้าใจได้ง่าย ทรงพลัง ครูจะมีวิธีการใดเพื่อแก้ปัญหาแต่ละจุดไปยังเป้าหมายให้เกิดกับนักเรียน เหมือนกับการหาหมอรักษาโรค มีการเลือกยา ปรุงยา เติมแต่งสาร มีกลไกอย่างไร ส่งผลอย่างไร ทุกอย่างมีขั้นตอน เป็นประเด็นที่ต่อเนื่อง ซึ่งบางครั้ฃไม่จำเป็นต้องสอนเด็กตรงๆ แต่เราสามารถยกตัวอย่าง ให้นักเรียนลองสังเกต ตั้งคำถาม พูด แสดงความคืดเห็นออกมาได้

# data[].attributes.headline
AR canvas มีขั้นตอนที่ทำให้สามารถระบุปัญหา หาแนวทางและคิดนวัตกรรมได้อย่างมีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.subject
AR canvas มีขั้นตอนที่ทำให้สามารถระบุปัญหา หาแนวทางและคิดนวัตกรรมได้อย่างมีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.headline
Wow การค้นพบประเด็นปัญหา

# data[].attributes.subject
Wow การค้นพบประเด็นปัญหา

# data[].attributes.body
จากการทำโครงงานนั้นสิ่งที่ยากที่สุดคือการทำให้นักเรียนค้นพบปัญหา แต่จากการศึกษาพบว่าสิ่งเล็ก ๆ ที่อยู่รอบตัว สามารถนำมาให้นักเรียนรู้สึกเอ๊ะ แล้วย่อยประเด็นที่น่าจะเป็น pain point สำหรับกลุ่มของตัวเองได้ หรือสามารถต่อยอดไปถึงมุมมองอื่นๆได้อีก

# data[].attributes.headline
Wow กับขั้นที่ 6 ของ A

# data[].attributes.body
Wow กับขั้นที่ 6 ของ AR-Canvas ที่ต้องสรุปกลไกหรือกุญแจสำคัญในการแก้ปัญหา เพื่อนำไปสู่การตรวจสอบว่าโครงงานนั้นจะบรรลุจุดมุ่งหมายได้

# data[].attributes.body
สิ่งที่ว้าวที่สุดสำหรับวันนี้ คือการได้รู้จักและเข้าใจว่าเครื่องมืออย่าง AR Canvasไม่ใช่แค่กรอบแนวคิดเชิงทฤษฎี แต่สามารถนำมาประยุกต์ใช้จริงกับห้องเรียนได้อย่างมีพลัง โดยเฉพาะเมื่อเชื่อมโยงเข้ากับกระบวนการ PBL (Problem-Based Learning) และสถานการณ์จริงรอบตัว มันทำให้เห็นชัดว่าการเรียนรู้ไม่จำเป็นต้องเริ่มจากตำรา แต่สามารถเริ่มจาก “ปัญหา” ที่นักเรียนเผชิญจริง และเปลี่ยนมันให้เป็นโอกาสในการพัฒนาทักษะชีวิต ทักษะการคิดของนักเรียนเพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดได้

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้และจะนำไปใช้ในการสอน คือ การทำกระบวนการ AR-CANVAS ซึ่งสามารถนำไปวิเคราะห์ปัญหาในชั้นเรียนได้ทุกวิชาได้เป็นอย่างดี ซึ่งจะทำให้การสอนของครูบรรลุเป้าหมายตามตัวชี้วัดของหลักสูตร

# data[].attributes.headline
AR canvas เป็นระบบการคิดแก้ปัญหาสู่การสร้างนวัตกรรม ที่มุ่งถึงประสิทธิผลของการแก้ปัญหาเชิงระบบ โดยใช้ทั้งยึดหลักSDGs BCG BMC 

# data[].attributes.subject
AR canvas เป็นระบบการคิดแก้ปัญหาสู่การสร้างนวัตกรรม ที่มุ่งถึงประสิทธิผลของการแก้ปัญหาเชิงระบบ โดยใช้ทั้งยึดหลักSDGs BCG BMC 

# data[].attributes.body
การสะท้อนคิดในแต่ขั้นตอนของ AR Canvas ทำให้เกิดการ Insight ของปัญหาได้ดียิ่งขึ้น สามารถแก้ปัญหาและสร้างธุรกิจได้

# data[].attributes.body
1. จากเดิม สอนโครงงานแบบเดิมให้เด็กไปหาปัญหาทั่วไป ถามว่าจะทดลองอะไร เปลี่ยนตัวแปร แล้วทำซ้ำโครงงานรุ่นพี่ วนลูปซ้ำ ไม่มีแรงบันดาลใจใหม่

2. เปลี่ยนจุดยืน เปลี่ยนโครงงานให้เชื่อมโยงกับ ชีวิตจริงของนักเรียน มากขึ้น แทนการหยิบปัญหาแบบสุ่มหรือเลียนแบบ

3. โจทย์ใหม่ ให้เด็กสร้างโครงงานที่ ขายได้ หรือมีคุณค่าเชิงนวัตกรรม โดยเริ่มจากปัญหาจริงรอบตัว

4. ช่วยนักเรียนโดยใช้คำถามกระตุ้นคิด แทนการแนะนำตรง ๆ เพื่อให้นักเรียนใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์จากประสบการณ์ของตนเองในการสร้างนวัตกรรม โดยครูทำหน้าที่เป็นผู้สะท้อนความคิด ไม่ใช่ผู้ชี้น

# data[].attributes.headline
การใช้ตัวอย่างใกล้ตัวใ

# data[].attributes.body
การใช้ตัวอย่างใกล้ตัวในการให้นร.ได้สะท้อนประเด็นที่เกี่ยวข้องกับ SDGs แล้วจึงค่อยนำไปสู่ประเด็นปัญหาที่นร.สนใจว่าโครงงานที่กำลังทำมีคุณค่าอย่างไร

# data[].attributes.body
เนื่องจากไม่เคยมองเป็นภาพรวมของการแก้ปัญหารูปแบบนี้ พอได้เรียนรู้แล้วอยากนำไปลองใช้ในการจัดการเรียนรู้ เพราะได้เห็นกระบวนการเป็นขั้นตอนที่ค่อนข้างชัดเจน

# data[].attributes.body
เป็นการช่วยลำดับความคิด ในในการตรวจสอบ และหาแนวทางการแก้ไขของปัญหาได้อย่างตรงจุด โดยการสำรวจจากปัญหาที่พบ และทำการวิเคราะห์หาแนวทางการแก้ไข ที่ตรงจุดโดยกลไกหรือกุญแจสู่ผลลัพธ์ เป็นสิ่งที่ท้าทายในการคิด(วินิจฉัย) ความเฉพาะของปัญหาเพื่อให้ได้การแก้ไขที่ดีที่สุด

# data[].attributes.body
ได้ทราบถึงปัญหารวมถึงการเขียนหัวข้อต่างๆทั้ง 8 ข้อ เพื่อนำไปใช้กระตุ้นให้นักเรียน ได้ทำงานวิจัยได้ถูกต้องและตรงประเด็นมากยิ่งขึ้น

# data[].attributes.body
เป็นเครื่องมือที่ช่วยส่งเสริมนักเรียนออกแบบการแก้ปัญหาอย่างเป็นลำดับขั้นตอน จากสิ่งที่อยู่ใกล้ตัว โดยการลำดับความคิด แตกประเด็น เข้าใจเงื่อนไข สามารถกำหนดวิธีการ ผลการตรวจสอบกระบวนการ อย่างเป็นรูปธรรม ตรงประเด็นชัดเจน อย่างมลุ่มลึกในเชิงกระบวนการและองค์ความรู้

# data[].attributes.body
สิ่งที่รู้สึกว้าวในวันนี้คือ แคนวาส เครื่องมือที่ทำให้การขยายและเข้าใจหัวข้องานวิจัยที่เป็นการสร้างคุณค่าต่อตนเอง ชุมชน สังคม และประเทศชาติ และตอบโจทย์งานวิจัยที่เป็นงานวิจัยเฉยๆ ให้มีคุณค่าในตนเอง เมื่อเราย่อยเป็นช่องๆ ก็จะช่วยในการจัดลำดับทางความคิดได้เป็นอย่างดี เริ่มจากปัญหา โรค ยาที่จะมาแก้โรค จนถึง สารเติมแต่งต่าง ๆ ที่เข้ามาทำให้งานมีความหมายมากขึ้นอย่างมากๆ

สุดท้ายอยากขอบคุณคณะวิทยากรทุกคน

# data[].attributes.body
Roadmap... สู่การค้นหาและกำหนดการทำงานที่เป็นระบบ​ เป็นระเบียบและครอบคลุมในการหาหัวข้อโครงงาน​

เป็นอีก1เครื่องมือที่ตอบโจทย์​ของตนเองในการแก้ปัญหาการหาหัวข้อโครงงานของนักเรียน.... เป็นบันไดก้าวแรกและสำคัญมากในการนำนักเรียนเดินก้าวต่อไปในการทำโครงงาน

# data[].attributes.body
1. การคิดในมุมมองธุรกิจ สามารถเพิ่มมูลค่าขยะ 0 บาท ให้มีมูลค่ามากขึ้น ด้วยความคิด ในการพัฒนาและเป็นสิ่งมาจากชุมชน สามารถย้อนกลับไปสร้างรายได้ให้กับชุมชนด้วย

2. การใช้ ar canvas ในการพัฒนาตนเอง ในมุมมองของผู้สอนเองด้วย เนื่องจาก สิ่งที่นักเรียนเป็นส่วนใหญ่ก็คือ กรอบความคิดซ้ำๆ โครงงานเดิมๆ เราจะทำยังไงล่ะ วันนี้จึงได้แนวทาง วิธีการคิด การจัดกิจกรรมที่จะทำให้อย่างไรให้นักเรียนออกแบบ สร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆเพิ่มขึ้นด้วย

# data[].attributes.headline
การใช้ AR-CANVAS ช่วยในการจัดการเรียนการสอนและช่วยให้การทำโครงงานสำเร็จตามวัตถุประสงค์

# data[].attributes.subject
การใช้ AR-CANVAS ช่วยในการจัดการเรียนการสอนและช่วยให้การทำโครงงานสำเร็จตามวัตถุประสงค์

# data[].attributes.headline
1.ได้วิธีคิดการสอนและน

# data[].attributes.body
1.ได้วิธีคิดการสอนและนำวิธีการสอนรูปแบบอื่นๆ มาสร้างเป็นนวัตกรรมการสอน เพื่อพัฒนาและแก้ไขปัญหาที่สะสมมาเป็นเวลานาน ในวิชาโครงงาน

เช่น ปัญหาที่เด็กไม่สามารถคิดหัวข้อโครงงานได้ เด็กไม่กล้าตัดสินใจในการเลือกหัวข้อโครงงาน และเด็กไม่สามารถต่อยอดโครงงานเพื่อนำไปสู่ผู้ประกอบการได้

2. ได้วิเคราะห์ปัญหาที่เกิดขึ้นกับเด็ก และสามารถวิเคราะห์ปัญหานั้นๆ เพื่อออกแบบนวัตกรรมแก้ไขปัญหา ตลอดจนได้รู้จักวิธีการสอนแบบใหม่ เช่น BMC CBL และกิจกรรมการสอนอื่นๆ ที่สามารถนำไปปนับใช้ได้

# data[].attributes.body
เป็นเครื่องมือที่ช่วยในการมองปัญหา กระบวนการแก้ปัญหา และผลของการแก้ปัญหา ในการนำไปใช้กับนักเรียน ซึ่งไม่ง่าย แต่จะพยายามนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์

# data[].attributes.headline
การใช้กระบวนการ แนวทาง

# data[].attributes.body
การใช้กระบวนการ แนวทางต่าง ๆ ในการไปให้ถึงเป้าหมาย ที่ทรงคุณค่า

# data[].attributes.body
กาหา Difficulties เพื่อนำไปสู่เเนวทางในการแก้ปัญหาที่ตรงจุด ซึ่งเเนวทางในการแก้ปัญหาอาจมีการใช้หลากหลายวิธี โดยที่เราจะต้องระบุกลไล framwork ที่ชัดเจน

# data[].attributes.headline
ขั้นตอน AR ที่จะทำให้เอาไปใช้ ในการสอนให้นักเรียน เกิดโครงงาน สิ่งที่ wow ที่สุด  คือ AR ข้อ 3 จากค่ะ และเป็นความท้าทายของครูต่อไปเช่นกัน ว้าวอีกอย่างคือ นี้เป็นรูปแบบการสอนครูสอนโครงงานครั้งแรกสำหรับตัวเอง ที่จะเอาไปใช้จริง

# data[].attributes.subject
ขั้นตอน AR ที่จะทำให้เอาไปใช้ ในการสอนให้นักเรียน เกิดโครงงาน สิ่งที่ wow ที่สุด  คือ AR ข้อ 3 จากค่ะ และเป็นความท้าทายของครูต่อไปเช่นกัน ว้าวอีกอย่างคือ นี้เป็นรูปแบบการสอนครูสอนโครงงานครั้งแรกสำหรับตัวเอง ที่จะเอาไปใช้จริง

# data[].attributes.headline
ชอบรูปแบบ AR canvas ที่ทำในวันนี้ ช่วยให้มองเห็นแนวทางในการจัดการเรียนรู้เพื่อแก้ปัญหาในชั้นเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถนำไปใช้ได้จริง มีการวางแผนเป็นขั้นตอนที่ค่อนข้างละเอียด  ชัดเจนและตรงประเด็น ทำให้การออกแบบการจัดการเรียนง่ายขึ้นค่ะ

# data[].attributes.subject
ชอบรูปแบบ AR canvas ที่ทำในวันนี้ ช่วยให้มองเห็นแนวทางในการจัดการเรียนรู้เพื่อแก้ปัญหาในชั้นเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถนำไปใช้ได้จริง มีการวางแผนเป็นขั้นตอนที่ค่อนข้างละเอียด  ชัดเจนและตรงประเด็น ทำให้การออกแบบการจัดการเรียนง่ายขึ้นค่ะ

# data[].attributes.headline
กลุ่ม 2 การพัฒนาสมรรถนะการคิดเชิงออกแบบและคิดเชิงบูรณาการ ด้วยการสอนแบบ STEM- PBL ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

# data[].attributes.subject
กลุ่ม 2 การพัฒนาสมรรถนะการคิดเชิงออกแบบและคิดเชิงบูรณาการ ด้วยการสอนแบบ STEM- PBL ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

# data[].attributes.headline
การใช้กิจกรรมโครงงาน"คิด-คลิก-สร้าง"ตามแนวทางPBL-DTเพื่อส่งเสริมความสามารถการสร้างนวัตกรรมและต้นแบบ

# data[].attributes.subject
การใช้กิจกรรมโครงงาน"คิด-คลิก-สร้าง"ตามแนวทางPBL-DTเพื่อส่งเสริมความสามารถการสร้างนวัตกรรมและต้นแบบ

# data[].attributes.attachment_caption
AR-CANVAS with the draft of Project Timeline Canvas

# data[].attributes.body
การพัฒนาทักษะการทำงานร่วมกันของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ด้วยนวัตกรรม Project Timeline Canvas ร่วมกับ Checkpoint-Based Reflection

# data[].attributes.headline
กลุ่ม3 การพัฒนาสมรรถนะการสร้างนวัตกรรมและต้นแบบด้วยการจัดการเรียนรู้ IPBL ร่วมกับกระบวนการ Reflection

# data[].attributes.subject
กลุ่ม3 การพัฒนาสมรรถนะการสร้างนวัตกรรมและต้นแบบด้วยการจัดการเรียนรู้ IPBL ร่วมกับกระบวนการ Reflection

# data[].attributes.body
IPBL : Innovation-Project Base Learning

# data[].attributes.headline
กลุ่ม 1: พัฒนาสมรรถนะการคิดเชิงผู้ประกอบการ ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบ CBL เพื่อสร้างสรรค์นวัตกรรม

# data[].attributes.subject
กลุ่ม 1: พัฒนาสมรรถนะการคิดเชิงผู้ประกอบการ ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบ CBL เพื่อสร้างสรรค์นวัตกรรม

# data[].attributes.headline
กลุ่ม 8 การพัฒนาหัวข้อโครงงาน STEM ผ่านการ Coaching

# data[].attributes.subject
กลุ่ม 8 การพัฒนาหัวข้อโครงงาน STEM ผ่านการ Coaching

# data[].attributes.headline
กลุ่ม 7 สตง. กับ บทเรียน 2 พันล้าน และการออกแบบเชิงวิศวกรรม

# data[].attributes.subject
กลุ่ม 7 สตง. กับ บทเรียน 2 พันล้าน และการออกแบบเชิงวิศวกรรม

# data[].attributes.body
การจัดการเรียนรู้ PBL ร่วมกับประเด็นทางสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว เพื่อเสริมสร้างแนวคิดเพื่อความยั่งยืน

# data[].attributes.body
SMART HEART บายคนไทย💓

# data[].attributes.body
1) รู้สึกมี energy มากขึ้น

2) ให้นร.หาหัวข้อโครงงานที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น

# data[].attributes.headline
สะท้อนการเรียนรู้ ❤️

# data[].attributes.subject
สะท้อนการเรียนรู้ ❤️

# data[].attributes.body
1.ได้ไอเดียใหม่ ๆ มองภาพได้กว้างและลึกมากขึ้น

2.กลับหาไอเดียพัฒนางานต่อไปค่ะ

# data[].attributes.headline
3 วันนี้รู้สึกอย่างไร กลับไปจะทำอย่างไร

# data[].attributes.subject
3 วันนี้รู้สึกอย่างไร กลับไปจะทำอย่างไร

# data[].attributes.body
ได้รับคามรู้ ขั้นตอนกระบวนการที่จะนำไปบริหารจัดการเรียนการสอนวิชาโครงงาน ให้ดีขึ้นได้ กลับไปประชมหารือ วางแผนการสอนวิชาโครงงาน

# data[].attributes.headline
1.​ขอบคุณ​ ว้าว​ ขยี้ต่อๆๆๆ​  โครงงานจงเจริญ

# data[].attributes.subject
1.​ขอบคุณ​ ว้าว​ ขยี้ต่อๆๆๆ​  โครงงานจงเจริญ

# data[].attributes.body
2.​จะนำำAr Canvas​ ที่ได้นำไปทดลองใช้จริงในเทอม2​ ปี2568คะ

# data[].attributes.headline
สะท้อนสามวัน

# data[].attributes.subject
สะท้อนสามวัน

# data[].attributes.body
1. ได้เรียนรู้หลากหลายมาก อัพสกิลการเจาะลึกคำถามให้กับนักเรียน เจอเพื่อนครูใหม่ๆเก่งๆ แลกเปลี่ยนความรู้กัน และทักษะการใช้ AI

2. กลับไปเป็นครูที่ปรึกษาโครงงานที่มีอาวุธเป็นตัวยากระตุ้น

# data[].attributes.headline
สนุก ได้ความรู้ คิดเป็นระบบ

# data[].attributes.subject
สนุก ได้ความรู้ คิดเป็นระบบ

# data[].attributes.body
นำไปใช้ โดยให้นักเรียนเริ่มคิดค้นโครงงานที่ต่อยอดนำไปใช้ได้จริง

# data[].attributes.body
1.รู้สึกได้ความรู้เพิ่มมากขึ้นในเรื่องของการทำโครงงานไม่ว่าจะเป็นบทบาทของครูที่ปรึกษาหรือกรรมการตัดสินโครงงาน

2.จะนำความรู้ที่ได้รับใน 3 วันนี้กลับไปใช้กับนักเรียน

# data[].attributes.headline
Wow-การนำเสนอที่ตื่นเต้นเร้าใจ/การแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับกลุ่มอื่นๆ  ที่หลากหลายความคิด  ได้รับรู้จากประสบการณ์จริง

# data[].attributes.subject
Wow-การนำเสนอที่ตื่นเต้นเร้าใจ/การแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับกลุ่มอื่นๆ  ที่หลากหลายความคิด  ได้รับรู้จากประสบการณ์จริง

# data[].attributes.headline
นำขั้นตอน​ AR canva​s​ ไปใช้แก้ปัญาขั้นตอนกระบวนการทำโครงงานและการนำไปใช้ในการสอนรายวิชาที่รับผิดชอบ​ ตั้งแต่การมองปัญหา​เชิงลึกไปถึงการแก้ปัญหา​

# data[].attributes.subject
นำขั้นตอน​ AR canva​s​ ไปใช้แก้ปัญาขั้นตอนกระบวนการทำโครงงานและการนำไปใช้ในการสอนรายวิชาที่รับผิดชอบ​ ตั้งแต่การมองปัญหา​เชิงลึกไปถึงการแก้ปัญหา​

# data[].attributes.body
3 วันนี้รู้สึกได้รับความรู้ เรียนรู้รูปแบบ วิธีการการทำโครงงาน ตั้งแต่คิดหัวข้อ จนถึงขั้นตอนการลงมือทำอย่างหลากหลาย แปลกใหม่ มีไอเดียมากมาย และเป็นระบบมากขึ้น ได้เรียนรู้การนำ AI เข้ามาใช้ในกระบวนการต่างๆ ตั้งแต่สืบค้นข้อมูลนำมาวิเคราะห์ วางแผน ออกแบบ ให้เหมาะสม และกลับไปจะไปพัฒนาชั้นเรียนของตนเอง ให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

# data[].attributes.body
3 วันนี้ได้รับไอเดียที่จะเริ่มต้นการสอนโครงงานได้อย่างสนุกสนาน สามารถอุดรอยรั่วที่จะเกิดขึ้นกับนักเรีบนได้ และยังมีแนวทางให้โครงงานมีความหลากหลายไปจากเดิม

กลับไปจะหารูปแบบการสอนที่หลากหลาย และเพิ่ม pain point ใกล้ตัว รวมถึง insight

# data[].attributes.headline
สะท้อนการคิด

# data[].attributes.subject
สะท้อนการคิด

# data[].attributes.body
3 วันนี้รู้สึกอย่าง

ได้เก็บเกี่ยวข้อมูล กระบวนการ วิธีการ ดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้โครงงานวิทยาศาสตร์มี่น่าสนใจพัฒนาสมรรถนะนักเรียนได้จริงทันต่อการเปลี่ยนแปลง

กลับไปจะทำอะไร

ออกแบบการจัดการเรียนรู้ ให้นักเรียนเรียนรู้อย่างมีทิศทางและเป้าหมาย

# data[].attributes.body
1) รู้สึกได้เรื่อง แต่เป็นเรื่องที่จะนำไปใช้ต่อได้ครับ

2) นำการใช้ pain point insight BMC SDG BCG รวมถึง Ar canvas ไปใช้ในกระบวนการจัดการเรียนรู้วิชาที่เกี่ยวข้องโครงงาน

# data[].attributes.headline
ได้เห็นมุมมองใหม่ๆ ในก

# data[].attributes.body
ได้เห็นมุมมองใหม่ๆ ในการคิดปัญหา ซึ่งเป็นส่วนสำคัญในการจะริเริ่มจัดทำโครงงาน โดยให้ปัญหา ตอบโจทย์ความตั้อการต่างๆ

# data[].attributes.headline
สะท้อนการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
สะท้อนการเรียนรู้

# data[].attributes.body
ได้รับความรู้จากทุกกลุ่มที่นำเสนอไอเดีย

ซึ่งมีความแตกต่างกันในการแก้ปัญหา

โดยทุกไอเดียเราพบปัญหาในห้องเรียนของเรา เช่นกัน จึงเกิดการแลกเปลี่ยนแบบเห็นอกเห็นใจครูโครงงานด้วยกันอย่างจริงๆ

# data[].attributes.headline
ได้ไอเดียในการพัฒนาการสอนโครงงาน

# data[].attributes.subject
ได้ไอเดียในการพัฒนาการสอนโครงงาน

# data[].attributes.body
ได้แนวทางในการเป็นที่ปรึกษาโครงงานของนักเรียน โดยเริ่มจากคำถามกระตุ้นเพื่อให้นักเรียนมองถึงปัญหาหลัก (pain point) แล้วให้นักเรียนได้ไปหาข้อมูล insight จากผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย วิเคราะห์ประโยชน์/ผลกระทบของงานต่อ SDGs เพื่อให้ได้มาซึ่งสิ่งที่ต้องการจริง ๆ ก่อนมาหาวิธีการในการแก้ปัญหา เพื่อให้ชิ้นงาน/โครงงานที่จะร้างขึ้นตอบโจทย์กับผู้ที่ต้องการได้จริง

# data[].attributes.body
1. 3 วันนี้รู้สึกอย่างไร

ได้เรียนรู้การใช้คำถาม กระตุ้นให้นักเรียนเกิดเเนวคิด การหาปัญหา ไปสู่การทำโครงงานที่มีคุณค่า

2. กลับไปจะทำอะไร

ออกเเบบกิจกรรมการสอน โดยใช้กระบวนการทั้งหมดที่ได้จากการอบรมนี้

# data[].attributes.headline
 รู้สึกขอบคุณ 

# data[].attributes.body
1. รู้สึกขอบคุณ ได้มาเปิดประสบการณ์ เสริมเพิ่มเติมความรู้ใหม่ ๆ

2. กลับไป จะนำความรู้สู่ห้องเรียนและเพื่อนครู

# data[].attributes.headline
สะท้อนการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
สะท้อนการเรียนรู้

# data[].attributes.body
1.รู้สึกได้เปิดการเรียนรู้ของตัวเอง บางเรื่องไม่เคยรู้รายละเอียด ทำให้เห็นภาพการนำไปใช้สอนนักเรียน

2.กลับไปสร้างเสริมทักษะที่จำเป็นในโลกปัจจุบัน ให้นักเรียนทำโครงงานที่นำไปใช้ต่อยอดได้จริงไม่ได้จบแค่การแข่งขันขึ้น/หิ้งไว้ที่ รร

# data[].attributes.headline
สะท้อนการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
สะท้อนการเรียนรู้

# data[].attributes.body
3วันนี้รู้สึกว่าต้องตื่นตัวตลอดเวลาเพราะวิทยากรตื่นตัวมากและให้คิดตลอดเวลาแต่ละวันนี้คืออ่อนล้าเลย แต่ก็สนุกมากๆเช่นกัน ความรู้อัดแน่นมาก

2.กลับไปจะลองเอานวัตกรรมที่ได้เรียนรู้ไปใช้กับนักเรียนใช้กับการเจัดการเรียนรู้โดยเฉพาะวิชาโครงงานหรือIS จะพยายามโน้มน้าวคุณครูนักเรียน ให้เห็นความสำคัญความเชื่องโยงของ BMC SDG BCG เพื่อสร้างนวัตกรรมใหม่ๆที่ยั่งยืน

# data[].attributes.headline
ได้มีการแลกเปลี่ยน เรี

# data[].attributes.body
ได้มีการแลกเปลี่ยน เรียนรู้จากเพื่อกลุ่มอื่นๆ จากการนำเสนอ และข้อเสนอแนะจากกรรมการ ที่ลงลึกทุกประเด็น ทำให้มองเห็นภาพรวมในการสร้างนวัตกรรมเพื่อใช้ในการแก้ปัญหาการสอนโครงงาน ได้อย่างลึกซึ้งและทะลุมิติทุกประเด็น และสามารถนำไปแนวคิดไปปรับประยุกต์พัฒนาใช้พัฒนาเป็นนวัตกรรมเพื่อเป็นงานวิจัยในชั้นเรียนได้

# data[].attributes.headline
การสะท้อนการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
การสะท้อนการเรียนรู้

# data[].attributes.body
1. 3วันนี้รุ้สึกอย่างไร

เป็นครั้งแรกที่ได้มาอบรม พสวท ซึ่งตอนแรกคิดว่าการทำโครงงาน ก็เป็นไอเดียของนักเรียนที่มีความคิดสร้างสรรค์อยู่แล้ว แต่เมื่อได้มาอบรมใน 3 วันนี้ ทำให้เข้าใจได้ว่า บางประเด็นของนักเรียน อาจจะขาดเพนพ้อยท์บางอย่างซึ่งทำไปแล้วอาจจะไม่ได้ประโยชน์ หรือนำไปใช้จริงแล้วไม่ Impact ซึ่งวิธีที่ท่านวิทยากรทั้ง 3 วันที่ได้เรียนรู้ เป็นสิ่งที่มีประโยชน์เป็นอย่างมาก ลงดีเทลได้ลึกและละเอียด ทำให้ตอบโจทย์ในหลายๆอย่างเพื่อนำไปใช้ในการสอนโครงงานกับเด็กนักเรียน ให้มีประโยชน์และ Impact

2. กลับไปจะทำอะไร

นำความรู่ กระบวนการคิด หรือ AR Canvas ไปใช้ให้เกิดประโยชน์กับการคิดโครงงานกับนักเรียน ซึ่งมันจะต้องสะท้อนบางสิ่งบางอย่างกลับมาในชิ้นงานแน่นอน

# data[].attributes.headline
รู้สึกได้ความร

# data[].attributes.body
1. รู้สึกได้ความรู้ มุมมองและวิธีการจัดการเรียนรู้ที่สามารถนำไปใช้ต่อยอดและพัฒนาการจัดการเรียนการสอนได้จริง ไม่ว่าจะเป็นในการสอนวิชาโครงงานหรือแม้การทั่งการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียนให้มีประสิทธิภาพซึ่งเป็นประโยชน์มากๆค่ะ ไม่ว่าจะเป็นการใช้ AI การใช้ AR canvas นำไปสู่การพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาและแก้ปัญหาในชั้นเรียนได้อย่างตรงจุด นำไปสู่การสร้างนวัตกรรมของครูผู้สอนเองด้วยค่ะ

2. จะนำเอาความรู้ที่ได้ไปปรับใช้จริงในชั้นเรียนของตนเองเพื่อการจัดการเรียนรู้ พัฒนาตนเอง พัฒนานักเรียนให้มีคุณภาพยิ่งๆขึ้นไปค่ะ ขอบคุณ สสวท และทีมอาจารย์วิทยากรทุกท่านนะคะ 🙏🏻💓

# data[].attributes.headline
การอบรมพัฒนาครู

# data[].attributes.subject
การอบรมพัฒนาครู

# data[].attributes.body
จากการอบรม 3 วัน ได้รับความรู้ใหม่และเพิ่มเติมเช่น การใช้ AI แบบต่าง ที่มีความแตกต่างกันในการนำไปใช้ การวิเคราะห์โครงงานโดยใช้ AR CANVAS ซึ่งจะนำไปต่อยอดพัฒนาการเรียนการสอนในรายวิชาที่สอนได้เป็นอย่างดียิ่ง

# data[].attributes.body
3 วันนึ้ได้รับความรู้และประสบการณ์มากมาย ที่เป็นประโยชน์ในการนำไปใช้พานักเรียนสร้างสรรค์โครงงานที่ไม่ใช่มีจุดมุ่งหมายเพียงได้โครงงาน แต่จะเป็นโครงงานที่ได้คำนึงถึงการตอบโจทย์สำหรับผู้ประกอบการและผู้ยริโภคที่ต้องใช้งานจริง เป็นโครงงานขึ้นห้างไม่ใช่ขึ้นหิ้ง เป็นโครงงานที่คำนึงถึงความยั่งยืนทั้งทางด้านสิ่งแวดล้อม สังคม เศรษฐกิจ

กลับไปก็จะนำความรู้และประสบการณ์นึ้ไปใช้กับการสร้างสรรค์โครงงานได้ทั้งระดับ ม.ต้น และ ม.ปลาย โดยก่อนอื่นต้องให้เด็กๆได้้ห็น insite ของงานตัวเองก่อน

# data[].attributes.body
🔹 ประเด็นที่ 1: ความรู้สึกจากการเรียนรู้กับอาจารย์ตลอด 3 วัน

จากเดิมมองว่า “การสอนโครงงาน” เป็นเรื่องน่าเบื่อ → เริ่มรู้สึก ตื่นเต้น

เห็นความเป็นไปได้ในการเปลี่ยน “โครงงาน” ให้เป็น โครงงานที่ขายได้

🔹 ประเด็นที่ 2: สิ่งที่จะนำกลับไปปรับใช้

จะออกแบบการเรียนรู้ใหม่โดยเน้น การสร้างนวัตกรรมที่ “ขายได้”

“ขายได้” หมายถึง มีคุณค่าทางสังคม ไม่ใช่แค่เชิงเศรษฐกิจ

ตั้งใจหยิบไอเดียจากการนำเสนอของทั้ง 10 กลุ่ม → ปรับใช้กับบริบทโรงเรียน

ใช้ตัวอย่างจริงเป็นจุดเริ่มต้นให้นักเรียนเห็นว่า การสร้างนวัตกรรมเป็นไปได้จริง

# data[].attributes.headline
วันนี้ รู้สึกว่า ได้แนวคิดในการจัดการเรียนการสอน จะนำ AR CANVAS ไปใช้ และพัฒนาตัวเอง เป็นหัวแถวเรื่องโครงงา

# data[].attributes.subject
วันนี้ รู้สึกว่า ได้แนวคิดในการจัดการเรียนการสอน จะนำ AR CANVAS ไปใช้ และพัฒนาตัวเอง เป็นหัวแถวเรื่องโครงงา

# data[].attributes.body
เป็น3วันที่ค่อนข้างแอคทีฟตลอดเวลา เหนื่อยมากเพราะทีมวิทยากรกระตุ้นให้คิดตลอด แต่ได้แนวคิด การออกแบบ การจัดการเรียนรู้ ทั้ง 10 สมรรถนะ ซึ่งไม่ใช่เรื่องง่ายๆ เลย ทำให้สมรถถนะบางอย่างที่ตอนแรกคิดว่าน่าจะสอนให้เด็กถึงค่อนข้างยาก รวมถึงการออกแบบการจัดการเรียนการสอนที่ยาก

กลับไป ก็ คงเหมือนเดิมก่อน แล้วหาไอเดียพัฒนา ไป อินไซต์ รร ก่อน

# data[].attributes.headline
Wow การออกแบบกระบวนการ

# data[].attributes.body
Wow การออกแบบกระบวนการวิจัยในชั้นเรียน ใน AR-CANVAS ซึ่งทำให้เห็นภาพความคิดของการทำงาน และ concept การเล่าเรื่องการวิจัยในชั้นเรียนที่เกิดจากลงมือทำจริง ๆ ค่ะ

# data[].attributes.headline
WOW ในการปรับเปลี่ยนมุ

# data[].attributes.body
WOW ในการปรับเปลี่ยนมุมมองในการทำวิจัยในทางที่ดีขึ้น ได้วินิฉัยโรคก่อนในการรักษานักเรียนและรูปแบบ AR canvas