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La educación a distancia tiene una historia muy larga. Empezó con cursos que se enviaban por correo o se transmitían por radio, y poco a poco evolucionó hasta incluir clases con material audiovisual transmitido por satélite.

Según Conde (2003), la enseñanza a distancia se basa en tres componentes clave que interactúan entre sí: el estudiante, el profesor (o tutor) y el material de estudio. En este modelo, el material didáctico es especialmente importante porque contiene toda la información necesaria y sirve como guía para el alumno. La idea principal es que los estudiantes aprendan por sí mismos; el profesor actúa como un guía o apoyo, pero el alumno es quien debe trabajar de forma independiente. El rol del tutor puede desempeñarse tanto de forma presencial como a distancia, e incluso se pueden mezclar ambas modalidades.

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"En los cursos a distancia o virtual, las cosas pueden variar mucho, tanto lo que nos enseñan como la forma en que lo hacen. A veces nos acompañan y a la vez nos guían en todo el proceso, desde ayudarnos con alguna duda pequeña hasta explicarnos un tema completo. Las clases de apoyo (tutorías) también son súper diferentes: a veces son frecuentes y duran bastante tiempo, otras veces no hay ni una clase presencial, si hay clases presenciales, pueden ser fijas y con un horario establecido, o pueden ser más libres, solo cuando las necesitemos. Además, estas sesiones pueden durar desde unos pocos minutos hasta varias horas. por esa razón cómo interactuamos nosotros (los estudiantes) con el profe (tutor) y con el material de estudio cambia bastante dependiendo de cada materia o curso, según lo que dijo Conde en 2003."

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Según Conde (2003) también explica cómo funciona este sistema de enseñanza, basándose en lo que investigó García Areito en 1994. Él se fijó en lo que decían muchos autores y sacó las características más comunes. Las principales son:

a) Que el profesor y el alumno no están en el mismo lugar físicamente.

b) Que se usan herramientas tecnológicas (computadoras, internet, etc.).

c) Que hay un sistema de tutorías (alguien que te guía).

d) Que aprendes por tu cuenta, de forma independiente.

Lo que hemos visto nos ayuda a entender con más claridad cómo es la educación virtual. En ella, la interacción entre alumnos y profesores se da sin que estén en el mismo sitio o al mismo tiempo, utilizando la tecnología para hablar.

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°Conde, A (2003). Potencialidades educativas de la comunicación telemática en un sistema de teleformación. (Tesis Doctoral presentada en marzo de 2003, sin publicar). Universidad de Huelva. España.

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65200912

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Educación y nuevas tecnologías.
Educación a Distancia y Educación Virtual

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En este trabajo se exponen algunos planteamientos y reflexiones sobre la Educación a
Distancia y la Educación Virtual, dados los avances que las Nuevas Tecnologías ofrecen al
campo educativo. En primer lugar, se presenta una breve reseña sobre la historia de la
Educación a Distancia y se introduce la Educación Virtual; luego, se hace referencia a sus
modalidades y características, así como a la evolución que han tenido los programas de
computación en algunas décadas del siglo XX. Finalmente, se señalan ciertos retos y
posibilidades para el desarrollo de programas de formación profesional, adecuados a los
entornos virtuales y a las necesidades de la sociedad del siglo XXI.