# data[].attributes.body
Una de las caracteristicas es construir una comunidad, ya que la Institucion su finalidad es la formacion y el aprendizaje y requiere que sea participativo

# data[].attributes.body
Es donde se comienza a trabajar en torno a la problematica, buscando estrategias , modelos para empezar a diseñar

# data[].attributes.body
En este proceso hay fases y se pueden distinguir las siguientes:

# data[].attributes.body
-Nuevas dinamicas para nuevas demandas: es decir una escuela inclusiva
Es necesario 4 vetores para repensar la escuela:
*Servicio Local del estado
*Organizacion de profesionales
*Servicio publico solidario
*Miembro de una comunidad local

-Interpelaciones a la funcion docente: requiere de un saber tecnico y de responsabilizarse por las tareas asignadas

-Condiciones operativas: Se recoge informacion que servira de fundamento a las decisiones para la mejora
*El interes y la valoracion
*La predisposicion al cambio
*El liderazgo y compromiso
*El clima y el contexto

# data[].attributes.body
-Identificar el objeto a evaluar:  se comienza con la pregunta ¿QUE SE DESEA EVAUAR?
*El clima Institucional
*Las innovaciones pedagogicas
*Los recursos tecnologicos
*Analisis de las practicas educativas
*Uso de las TIC'S
*El espacio ampliado

-Articular las dimensiones:  Se trabaja de forma simultanea con las dimensiones, objetos,refrentes, finalidad
*La Autoregulacion de la organizacion
*Diagnostico
*Formativa

# data[].attributes.body
Un modelo de gestion escolar son los "lideres efectivos" y se caracterizan por:

# data[].attributes.body
Es un proceso voluntario donde se favorece la mejora de la calidad educativa.

# data[].attributes.body
Los procesos de la Autoevaluacion Institucional no son iguales, ya que dependen del momento que se pone en practica y de las condiciones del centro educativo, sin embargo hay algunos rasgos distintivos.

# data[].attributes.body
La Autoevaluacion Institucional es un proceso constructivio y dinamico en el que la Institucion educativa, analiza y reflexiona sobre sus practicas, contrastandolas con estandares de calidad educativa.

# data[].attributes.body
-Direccion del futuro
-Desarrollo de las personas
-Rediseño de la organizacion
-Gestion de la enseñanza-aprendizaje

# data[].attributes.body
Puede fracasar en alcanzar el planteamiento de mejora si no se consideran las condiciones.

# data[].attributes.body
No existe una cultura evaluativa instalada, en las instituciones. Sin embrago se puede gestar actividades como instrumento de crecimiento de mejora.

# data[].attributes.body
Implica modelos de comunicacion horizontal, donde las interrelaciones proporcionaan a cada individuo la posibilidad de cambiar puntos de vista, expresar ideas, comentarios y experiencias de trabajo

# data[].attributes.body
Las areas, los procesos y componentes de gestion de la Institucion son 4 que cubren el 100% de las accionnes que deben de desarrollar

# data[].attributes.body
-Directiva
-Academica
-Administrativa y financiera
-Comunitaria

# data[].attributes.body
-La cultura de la participacion
-La voluntad
-El compromiso
-La viabilidad
-El apoyo
-La utilizacio de los recursos

# data[].attributes.body
-Los actores de la organización son los que conducen
-Se pueden considerar agentes externos
-Su finalidad es fortalecer los mecanismos de autoregulación
-Los aspectos, criterios y dimensiones se seleccionan por la Institucion
-Los resultados son un informe

# data[].attributes.body
Su finalidad es identificar sus fortalezas y areas de oportunidad e implementar planes de mejora que le permitan lograr los estandares de calidad en la educación.

# data[].attributes.body
Constituyen una serie de parametros

# data[].attributes.body
-No se llegan a implementar las acciones.
-Se enterponen las actividades cotidianas
-Se puede generar faltta de confianza en la comunidad
-Puede existir falta de involucramiento
-Los resultados no se ajustan ala realidad

# data[].attributes.body
Por lo tanto la idea aecrca del cambio del proceso es:
-Gestar una cultura colectiva
-Garantizar el caracccter reservado
-Enfatizar su naturaleza corporativa

# data[].attributes.body
-Se describe el ambito de la escuela
-Se construye el objetivo
-Momentos metodologicos a usar
-Se realiza el cambio a la cultura Institucional

# data[].attributes.body
Su funcion es formativa en tanto ofrezca a los miembros "elementos" para intervenir

# data[].attributes.body
-Buscar indicios
-Registrar información
-Analizar e interpretar
-Elaborar informes
-Toma de decisiones