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berufspraktische Prüfung sehr nahe an der Realität. Bei Zugführer Simulation, beim Autofahren in einem "richtigen" Auto auf der Strasse.
Umgang mit dem Fachwissen in Form von theoretischen Prüfungen im Vorfeld.

Roger

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HFP Betriebsausbilder: praktische Durchführung einer Ausbildungssequenz, 2 Experten am Arbeitsplatz des Kandidaten

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HFP Betriebsausbilder: praktische Durchführung einer Ausbildungssequenz, 2 Experten am Arbeitsplatz des Kandidaten

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2 Experten besuchen einen Kandidaten am Arbeitsplatz. Es wird eine 90 Min. Ausbildungssequenz durchgeführt (ausgewählt durch Kandidat, in dessen Praxissetting), die Experten bewerten die 90 Min. Training. Anschliessend erfolgt ein 60 Min. Auswertungsgespräch, welches auch durch die Experten beurteilt wird.

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Immersives Lernen liegt im Trend. Die Swiss Connect Academy geht mit der Zeit und setzt auf Virtual Reality, um Führungskräfte für Konfliktsituationen zu schulen: Wir haben eine Serie von 360°-Videos gedreht, welche die Zuschauer in die Position einer Führungskraft versetzen, welche einen Streit zwischen zwei Mitarbeitenden erlebt - und dann entscheiden muss, wie sie darauf reagiert. Soll man die Streithähne ignorieren? Auf die internen Richtlinien pochen? Oder ein klärendes Gespräch vorschlagen? Je nach Entscheidung erlebt man hautnah, wie sich die Situation weiterentwickelt.

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Die Swiss Connect Academy setzt auf Virtual Reality, um Führungskräfte für Konfliktsituationen zu schulen.

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- hohe Orientierung an der beruflichen Realität
- mehrere vielfältige Aufgabenstellungen und Prüfungsmethoden
- valid, gültig: orientiert sich an den Grundlagendokumenten, ist kein verkapptes Leseverständnis, möglichst objektiv, eindeutig beurteilbar, für alle Kandidaten vergleichbare Verhältnisse
- ökonomisch

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Idealerweise prüfen wir die Bewältigung von Arbeitssituationen also die berufsbezogene Handlung

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Idealerweise prüfen wir die Bewältigung von Arbeitssituationen also die berufsbezogene Handlung

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https://www.meazurelearning.com/exam-proctoring/remote-exam-proctoring

Anforderung:
Als Admin will ich die Entwickeln der Methoden zur Online-Prüfung von Handlungskompetenzen im Bereich B1 bis B4. für VBV entwickeln und die Organisation der Zeitslots für die Bewertung und Prüfung  von 20.000 Kandidaten durch zwei Experten planen, damit VBV als Gatekeeper seine Aufgaben gerecht wird.

Akzeptanzkriterien:

B1
Die Kandidaten übernehmen  in einem simulierten Kundengespräch eine Rolle und mit einem Experten interagieren. Experten fragen nach spezifischen Informationen über die Wünsche, Ziele und Bedürfnisse des Kunden.

B2
Kandidaten erhalten einen fiktiven Fall , in dem sie die Bedürfnisse und Anforderungen eines Kunden analysieren müssen, um dann Empfehlungen abzugeben.

B3
Die Kandidaten erhalten eine konkrete Aufgabe , die sie per Video präsentieren müssen. Dies könnte die Erstellung eines Lösungskonzepts oder eines Vorschlags zur Problemlösung sein.

B4
Kandidaten präsentieren, ihre Präsentation in einem virtuellen Meetingraum an Experten und Kandidaten. Danach geben die Kandidaten an den Kandidaten Feedbacks. Kandidaten die Feedbacks geben haben ihre Prüfung schon abgelegt am Tag davor.

Effektiver Zeitplan:

Angenommen, jedes Bewertungsgespräch dauert eine Stunde und es werden 2 Experten pro Kandidat benötigt. Die Arbeitszeit pro Tag reicht von 9 Uhr bis 17 Uhr, mit einer kürzeren Arbeitszeit am Freitag bis 16 Uhr. Eine Woche hat 5 Arbeitstage Insgesamt stehen 9 Wochen pro Jahr zur verfügung und Pro Woche 200 Experten

April: 3 Wochen

Woche 1 (April 3-7): Experten A - H, 1.500 Kandidaten

Woche 2 (April 10-14): Experten I - P, 1.500 Kandidaten

Woche 3 (April 17-21): Experten Q - Z, 1.500 Kandidaten

Sommer: 2 Wochen

Woche 4 (Juli 10-14): Experten A - F, 1.500 Kandidaten

Woche 5 (Juli 17-21): Experten G - L, 1.500 Kandidaten

Oktober: 3 Wochen

Woche 6 (Oktober 2-6): Experten M - R, 1.500 Kandidaten

Woche 7 (Oktober 9-13): Experten S - Z, 1.500 Kandidaten

Februar: 1 Woche

Woche 8 (Februar 5-9): Experten A - D (Kurze Woche bis Freitag, 16 Uhr), 1.500 Kandidaten

Reservewoche:

Woche 9 (Reservewoche): Falls notwendig, könnten in dieser Woche Nacharbeiten oder zusätzliche Bewertungen durchgeführt werden, und alle Experten könnten zur Verfügung stehen.

Gesamte Bewertungen pro Woche:

Durchschnittlich 1.500 Kandidaten pro Woche

Ungefähr 200 Experten pro Woche

Mit diesem Plan könnten die Bewertungen von 13500 Kandidaten über den Zeitraum von 9 Wochen effizient durchgeführt werden. Jede Woche stehen etwa 200 Experten zur Verfügung, um die Bewertungen durchzuführen, und die Belastung der Experten wird gleichmäßig über den Zeitraum verteilt. Bei Bedarf steht eine Reservewoche zur Verfügung, um zusätzliche Aufgaben zu bewältigen oder Nacharbeiten durchzuführen.

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A Full-Service Test Development, Delivery, and Proctoring Provider

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Assessment von Handlungskompetenz in der Pflege

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Assessment von Handlungskompetenz in der Pflege

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Oral Examination as an Online Assessment Tool

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Oral Examination as an Online Assessment Tool

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https://www.studentvoice.ai/blog/oral-examination-as-an-online-assessment-tool/

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Oral Examination as an Online Assessment Tool

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Although face-to-face examination is unfeasible in online learning, conducting an online oral assessment can make interactions and discussions possible.

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Aufzeichnung eines Videos von sich selbst, bei dem man eine Kundengespräch simuliert, mit z.B. vorgegebenem Thema (Situation).

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etwas umfangreich, muss aber nicht alles gelesen werden. stephan

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Die vorgesetzte Person begleitet seine Mitarbeitende zu einem Beratungsgespräch und gibt ein strukturiertes Feedback.

Alexandra

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•Live Proctoring durch eine Person

•Record & Review (z.B. mittels Smartphone-Kamera im Rücken des Prüflings)

•Automatisierte Beaufsichtigung (Sprachanalyse, Tippmuster-Analyse, Unregelmässige Fotos mit Webcam / Gesichtsvergleich, Permanente Analyse des Gesichts)
Alexandra (Quelle durch scil)

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Hochschulforum Digitalisierung – Hochschulbildung im digitalen Zeitalter

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Online-Proctoring – Interview mit Stefanie Schweiger zu digitalen Prüfungsformaten

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Vor dem Hintergrund der Corona-Krise spricht das HFD gegenwärtig mit Expert*innen und Pionier*innen der digitalen Beaufsichtigung und Durchführung von Prüfungen. Das Ziel: Ihre Erfahrungen und Wissensbestände für die Hochschul-Community zugänglich machen. Nach dem Auftaktinterview mit Dr.

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eObjective Structured Clinical Examination ist eine kompetenzbasierte Form des Prüfens im medizinischen Bereich.  (Beispiel  des Institut für Medizinische Lehre der Uni Bern)
Alexandra (Quelle durch scil)

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2015 Interaction Awards: eOSCE – Examinations People Like

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Shortlist project in Optimizing: Making daily activities more efficient

Institut für Software, HSR Hochschule für Technik Rapperswil, CH, Professional
Kevin Gaunt, Sebastian Hunkeler, Philippe Zimmermann, Stephan Schallenberger, Felix Schmitz, Markus Stolze

In Switzerland, doctors now use iPads to evaluate the skills of every graduating medical student in the country. eOSCE is the examination system that has made it convenient to plan, run and evaluate these medical examinations. Removing paper from the process made it possible for organizers to deal with exceptional situations as they arrive, rather than rescheduling the exam at great expense. Doctors report to be significantly less stressed during the exam and make 10 times fewer grading errors. That means students now receive more accurate evaluations and the results are available in minutes instead of days.