# data[].attributes.body
Evaluación Inicial o Diagnóstica: se realiza al principio del proceso educativo, por ejemplo la evaluación que realiza el docente recordando los temas vistos en el ciclo escolar pasado.

Evaluación de Proceso o Formativa: se realiza a lo largo del proceso educativo, después de las actividades realizadas en el aula día a día para poder saber hasta que punto se asimiló la información y que necesita reforzar.

Evaluación de Resultados o Sumativa: se da al final del ciclo escolar, sirve para saber que fue todo lo que niñas y niños asimilaron a lo largo del periodo escolar evaluando los procesos de enseñanza y aprendizaje.

# data[].attributes.headline
Evaluación como parte del currículo de educación inicial.

# data[].attributes.subject
Evaluación como parte del currículo de educación inicial.

# data[].attributes.body
organizador gráfico

# data[].attributes.attachment_link.description
Echa un vistazo a nuestro Mapa Mental interactivo sobre Criterios de evaluación o crea el tuyo propio usando nuestras herramientas de creación alojadas en la nube.

# data[].attributes.headline
Elementos de la planificación curricular

# data[].attributes.subject
Elementos de la planificación curricular

# data[].attributes.body
Datos informativos que contengan aspectos como el nombre del docente, el año lectivo, el área, la asignatura, el grado, el bloque curricular y las fechas.

Objetivos educativos del bloque.

Indicadores esenciales de evaluación, definidos en el currículo vigente de la
educación básica y bachillerato. Los indicadores favorecen el proceso de
enseñanza aprendizaje porque son los instrumentos de evaluación.

Destreza que contenga los cuatro saberes: pensar, hacer, ser, convivir.

Estrategias metodológicas que se planteen de acuerdo a las destrezas y se cumplan en las metodologías.

Recursos, es decir, la especificidad de los elementos exactos que se utilizarán
para la clase.

Actividades de aplicación que consistan en plantear las actividades de refuerzo y retroalimentación que el estudiante necesite para consolidar los conocimientos y habilidades curriculares.

Bibliografía que incluya un listado, el material bibliográfico y virtual que se
requiera.

# data[].attributes.body
La evaluación es un proceso en el que se hace conciencia sobre los procesos pedagógicos, las actividades y recursos utilizados son los adecuados, si se promueve el desarrollo integral adaptado a las necesidades de cada niña y niño.
Por lo que se plantean varios artículos en la constitución, en el Plan nacional de buen vivir, en la LOEI que respaldan lo anteriormente mencionado, en pro del beneficio de niñas y niños por su desarrollo integral, sin exclusión adaptándose a las necesidades presentadas.