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Este enfoque en la educación se presenta como una forma de representación integradora y holística que permite comprender cómo son las relaciones entre los componentes de un sistema y el efecto que estas tienen en el funcionamiento global. (Martin , 2020)

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También este enfoque propone una nueva forma de generar conocimientos, desde una concepción no fragmentada de lo que se estudia. Por eso, el enfoque sistémico en educación, conjuga aspectos de aprendizaje, como el cognitivo y el constructivista, porque sus teorías permiten comprender algunos de los elementos que intervienen en el aprendizaje. (Ferrera, 2021)

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El enfoque sistemático en la tecnología en la actualidad se  esta convirtiendo  en  un  foco  de  atención  o  programa  de  investigación  y  docencia  claramente  identificable  en  la  comunidad  pedagógica  que  aglutina  a  distintas  áreas.  La  incorporación  de  las  estas tecnologías  digitales  a  los  centro  y  aulas  escolares;  los  planes  de  alfabetización  tecnológica,  etc.,  son  evidencias palpables  de  la  etapa  fructífera  en  la  que  se  encuentra  la  Tecnología  Educativa  en  este  comienzo  del  siglo  XXI. (María , 2012)

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La relacion de este enfoque con la tecnología es que considera la introducción de medios técnicos en la escuela y la aplicación de estrategias instruccionales apoyadas en las teorías conductistas del aprendizaje por el contrario implica un planteamiento mas reflexivo en donde se contemplan todos los elementos que intervienen en el proceso enseñanza y aprendizaje. (Hernández , 2011)

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El enfoque sistemático presente una serie de características entre las cuales tenemos las siguientes:

Principio de posición: Existe una jerarquía dentro de los sistemas, o sea, un orden vertical, del que depende el lugar que ocupen sus elementos. También se replica a la hora de analizar sistemas de sistemas, es decir, suprasistemas.

Principio de relación: La relación que existe entre los elementos de un sistema, o entre sistemas distintos de un mismo suprasistema, genera polaridades, fuerzas de atracción o repulsión, y permite la formulación de una teoría de campo.

Principio de limitación: Todo sistema se halla limitado por controles que corrigen su duración, medida, ritmo, radio de influencia y modelo de funcionamiento.

Principio de equifinalidad: Los sistemas que avanzan hacia un propósito determinado, pueden alcanzarlo por distintos mecanismos, siempre y cuando contemplen el mismo fin. (Ferrera, 2021)

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Enfoque Sistemático y su relación con la Tecnología Educativa. (Montoya , 2018)

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Enfoque Sistemático y su relación con la Tecnología Educativa.

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Imagen 1:  extraída de Slide Player publicado de German Sosa

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BIBLIOGRAFIA

Ferrera, P. (12 de Junio de 2021). Obtenido de euroinnova: https://www.euroinnova.hn/blog/enfoque-sistemico-en-educacion

Hernandez , l. (11 de Octubre de 2011). Obtenido de slideshare: https://es.slideshare.net/lluliana_15/la-teora-de-sistemas-en-el-enfoque-sistemtico-como-elemento-de-fundamentacin-de-la-t

Maria , H. (12 de Enero de 2012). Obtenido de studylib: https://studylib.es/doc/712869/el-enfoque-del-sistema-y-la-tecnologia-educacional

Martin , S. (16 de Abril de 2020). Obtenido de Itera formacion: https://www.designthinkingparaprofes.com/l/aplicacion-del-coaching-sistemico-en-educacion/

Montoya , R. (10 de Diciembre de 2018). Obtenido de YuoTube: https://www.youtube.com/watch?v=Dequv8UHLv4

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Este enfoque en la educación es importante que lo conozcamos porque nos ayuda a cognitivo del aprendizaje del estudiante ya que por medio de este el estudiante puede desarrollar habilidades en su memoria y de como socializar con sus de mas compañeros. Por parte de los docentes este enfoque nos sirve para la investigación de nuevos implementos educativos para mejorar el ámbito educativo.

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Imagen 2: extraída de Tecnología y Avances publicado por José Martínez 

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Imagen 3: extraída de Medium.com publicada por Marco Flores 