# data[].attributes.headline
Збірка матеріалів від ВІППО

# data[].attributes.subject
Збірка матеріалів від ВІППО

# data[].attributes.headline
Інформатична складова курсу "Я досліджую світ" 

# data[].attributes.subject
Інформатична складова курсу "Я досліджую світ" 

# data[].attributes.attachment_link.title
Інформатика в ЯДС

# data[].attributes.attachment_link.description
Модельна навчальна програма курсу "Я досліджую світ" для 2 класу https://mon.gov.ua/storage/app/media/nova-ukrainska-shkola/Pilot/2k/program/navchalna-programa-z-ya-doslidzhuyu-svit-i-tsikl-1-2-klasi-1.pdf (інтегрований предмет мовно-літературної, математичної, природничої, технологічної, інформатичної, соціальної і здоровʹязбережної, громадянської та історичної освітніх галузей)

# data[].attributes.headline
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів (чинні для 8-11 кл)

# data[].attributes.subject
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів (чинні для 8-11 кл)

# data[].attributes.body
затверджені наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України 13 квітня 2011 р. № 329, зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 11 травня 2011 р. за N 566/19304

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Офіційний вебпортал парламенту України

# data[].attributes.attachment_link.title
Про затвердження Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти

# data[].attributes.attachment_link.description
Наказ; МОНмолодьспорт України від 13.04.2011 № 329

# data[].attributes.headline
ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ 2023/24

# data[].attributes.subject
ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ 2023/24

# data[].attributes.headline
Старша школа. Вибіркові модулі/матеріали/

# data[].attributes.subject
Старша школа. Вибіркові модулі/матеріали/

# data[].attributes.attachment_link.title
Iнтерактивне навчання

# data[].attributes.attachment_link.description
Оберіть посібник, до якого хочете переглянути матеріали:

# data[].attributes.headline
Методичні рекомендації щодо STEM освіти

# data[].attributes.subject
Методичні рекомендації щодо STEM освіти

# data[].attributes.body
розвитку STEM-освіти

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Шкільне життя

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Лист ІМЗО № 21/08-1242 від 12.08.24 року

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДЕРЖАВНА НАУКОВА УСТАНОВА ІНСТИТУТ МОДЕРНІЗАЦІЇ ЗМІСТУ ОСВІТИ

№ 21/08-1242 від 12 серпня 2024 року

Департаменти (управління) освіти і науки обласних,
Київської міської державних адміністрацій

Заклади післядипломної педагогічної освіти
Методичні рекомендації щодо
розвитку STEM-освіти в закладах
загальної середньої та позашкільної
освіти у 2024/2025 навчальному році
Відповідно до плану роботи Державної наукової установи "Інститут модернізації змісту освіти" на 2024 рік (наказ ДНУ "ІМЗО" від 27.12.2023 № 21/03-80) відділом STEM-освіти розроблено методичні рекомендації щодо розвитку STEM-освіти в закладах загальної середньої та позашкільної освіти у 2024/2025 навчальному році (додаток).

Просимо проінформувати керівників закладів освіти та педагогічних працівників області про методичні рекомендації щодо розвитку STEM-освіти в закладах загальної середньої та позашкільної освіти у 2024/2025 навчальному році.

Матеріали розміщено на вебсайті ДНУ "Інститут модернізації змісту освіти" (режим доступу: https://imzo.gov.ua/).

Директор Євген Баженков

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
адміністрації школи

# data[].attributes.attachment_link.title
Методичні рекомендації щодо розвитку STEM-освіти в закладах загальної середньої та позашкільної освіти у 2024/2025 навчальному році - Шкільне життя

# data[].attributes.attachment_link.description
Лист ІМЗО № 21/08-1242 від 12.08.24 року МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЕРЖАВНА НАУКОВА УСТАНОВА ІНСТИТУТ МОДЕРНІЗАЦІЇ ЗМІСТУ ОСВІТИ № 21/08-1242 від 12 серпня 2024 року Департаменти (управління) освіти і науки обласних,Київської міської державних адміністрацій Заклади післядипломної педагогічної освіти Методичні рекомендації щодорозвитку STEM-освіти в закладахзагальної середньої та позашкільноїосвіти у 2024/2025 навчальному році Відповідно до плану

# data[].attributes.headline
Оновлена інформатика

# data[].attributes.subject
Оновлена інформатика

# data[].attributes.attachment_link.title
Дія.Освіта - ІТ-студії

# data[].attributes.attachment_link.description
IT-студії - це цифрові освітні ресурси з інформатики для учнів та вчителів

# data[].attributes.headline
Методичні рекомендації з впровадження ІТ-студій

# data[].attributes.subject
Методичні рекомендації з впровадження ІТ-студій

# data[].attributes.attachment_link.title
Методичні рекомендації з впровадження ІТ-студій

# data[].attributes.headline
Позаурочна діяльність

# data[].attributes.subject
Позаурочна діяльність

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
позаурочна робота

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
позаурочна робота з інформатики

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
позаурочна робота з фізичної культури

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
усі уроки інформатики

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
фізична культура

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
позаурочна робота з математики

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
позаурочна робота з фізики

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
позаурочна робота із зарубіжної літератури

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
позаурочна робота з історії та правознавства

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
позаурочна робота з англійської мови

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
позаурочна робота з біології

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
позаурочна робота з географії

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
шкільному психологу

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
шкільному психологу

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
позаурочна робота з української мови та літератури

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
усі уроки історії

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
усі уроки англійської мови

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
усі уроки біології

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
усі уроки географії

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
усі уроки з математики

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
усі уроки зарубіжної літератури

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
усі уроки музичного мистецтва

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
усі уроки української мови та літератури

# data[].attributes.attachment_link.title
Позаурочна робота з інформатики

# data[].attributes.attachment_link.description
Тижні інформатики в школі, позаурочна діяльність з інформатики,НУШ (Нова українська школа),

# data[].attributes.headline
Розробки уроків інформатики

# data[].attributes.subject
Розробки уроків інформатики

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Курс ”Впевнений старт” (підготовка до школи)

# data[].attributes.attachment_link.title
Розробки уроків з інформатики для 2-12 класів

# data[].attributes.headline
Інтерактивні Державні стандарти

# data[].attributes.subject
Інтерактивні Державні стандарти

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Метою інформатичної освітньої галузі є розвиток особистості здобувача освіти, здатного ефективно використовувати цифрові інструменти та технології для розв'язання проблем, особистого і професійного розвитку, творчого самовираження, забезпечення власного та суспільного добробуту, критично і креативно мислити, безпечно та відповідально діяти в інформаційному суспільстві.

Вимоги до обов'язкових результатів навчання здобувачів освіти в інформатичній освітній галузі зазначені в додатку 14 і передбачають, що здобувач освіти:

знаходить, аналізує, перетворює, узагальнює, систематизує та подає дані, критично оцінює інформацію для розв'язання життєвих проблем;

створює інформаційні продукти та програми для ефективного розв'язання задач/проблем, творчого самовираження індивідуально і у співпраці з іншими особами за допомогою цифрових пристроїв чи без них;

організовує та усвідомлено використовує цифрові середовища для доступу до інформації, спілкування та співпраці як творець та/або споживач;

усвідомлює результати використання інформаційних технологій для себе, суспільства, навколишнього середовища і сталого розвитку суспільства, дотримується етичних і правових норм інформаційної взаємодії.

Компетентнісний потенціал галузі Наскрізні уміння Базові знання (базова школа)Базові знання (старша школа)Результати навчання усі (поступ)
Конкретні результати 1-2 Конкретні результати 3-4 Конкретні результати 5-6 Орієнтири для оцінювання 5-6 Конкретні результати 7-9 Орієнтири для оцінювання 7-9 Конкретні результати 10-12 Орієнтири для оцінювання 10-12

Компетентнісний потенціал галузі

Вільне володіння державною мовою Здатність спілкуватися рідною мовою Здатність спілкуватися іноземними мовами Математична компетентність Компетентності в галузі природничих наук, техніки і технологій Інноваційність Екологічна компетентність Інформаційно-комунікаційна компетентність Навчання впродовж життя Громадянські компетентності Соціальні компетентності Культурна компетентність Підприємливість та фінансова грамотність

Наскрізними для всіх ключових компетентностей є такі вміння

Читати з розумінням Висловлювати власну думку в усній і письмовій формі Критично і системно мислити Логічно обґрунтовувати позицію Діяти творчо Виявляти ініціативу Конструктивно керувати емоціями Оцінювати ризики Приймати рішення Розв'язувати проблеми Співпрацювати з іншими особами

Державний стандарт освіти (Додаток - Інформатична освітня галузь)

Загальні результати навчання

Конкретні результати
1-2 клас

Конкретні результати
3-4 клас

Конкретні результати
5-6 клас

Орієнтири для оцінювання
5-6 клас

Конкретні результати
7-9 клас

Орієнтири для оцінювання
7-9 клас

Конкретні результати
10-12 клас

Орієнтири для оцінювання (основний)

Орієнтири для оцінювання (поглиблений)

ІФО1. Робота з інформацією, даними, моделями

ІФО2. Створення інформаційних продуктів

розділяє задачу на підзадачі та розв'язує їх, комбінуючи проєкт із блоків команд [6 ІФО 2.3.1]

створює програмні проєкти за модульною технологією індивідуально чи в проєктній групі [12 ІФО 2.3.1]

бере участь у створенні програмних проєктів за модульною технологією в проєктній групі [12 ІФО 2.3.1.1]

ІФО3. Робота у цифровому середовищі

використовує онлайн-сервіси та онлайн-ресурси для індивідуальної або групової діяльності і комунікації [6 ІФО 3.3.1]

налаштовує онлайн- сервіси та онлайн-ресурси для індивідуальної або групової діяльності і комунікації [9 ІФО 3.3.1]

свідомо використовує технологічні засоби для індивідуальної або групової діяльності і комунікації [12 ІФО 3.3.1]

обґрунтовано обирає та використовує технологічні засоби для індивідуальної або групової діяльності і комунікації [12 ІФО 3.3.1.1]

пропонує критерії вибору, обгрунтовано обирає, налаштовує та ефективно використовує технологічні засоби для індивідуальної або групової діяльності і комунікації [12 ІФО 3.3.1-1 П]

ІФО4. Безпечна та відповідальна робота з інформаційними технологіями

дотримується авторських прав і враховує різні типи дозволів на використання інформаційних ресурсів у власній і груповій роботі і творчості [6 ІФО 4.3.1]

дотримується норм законодавства, що регулює правові відносини у сфері інтелектуальної власності та використання інформаційних технологій [12 ІФО 4.3.1]

дотримується норм законодавства, що регулює правові відносини у сфері інтелектуальної власності та використання інформаційних технологій [12 ІФО 4.3.1.1]

Державний стандарт початкової освіти Державний стандарт базової середньої освіти Державний стандарт профільної середньої освіти

# data[].attributes.attachment_link.description
Метою інформатичної освітньої галузі є розвиток особистості здобувача освіти, здатного ефективно використовувати цифрові інструменти та технології для розв'язання проблем, особистого і професійного розвитку, творчого самовираження, забезпечення власного та суспільного добробуту, критично і креативно мислити, безпечно та відповідально діяти в інформаційному суспільстві.

# data[].attributes.headline
Оцінювання результатів навчання здобувачів освіти до Державного стандарту базової середньої освіти 5-7 КЛ

# data[].attributes.subject
Оцінювання результатів навчання здобувачів освіти до Державного стандарту базової середньої освіти 5-7 КЛ

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Шкільне життя

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Наказ Міністерства освіти і науки України від 02 серпня 2024 Р. № 1093 "Про затвердження рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання"
Про затвердження рекомендацій
щодо оцінювання результатів
навчання

Відповідно до пункту 8 статті 17 Закону України "Про повну загальну середню освіту", Державного стандарту базової середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 30 вересня 2020 р. № 898, з метою організації оцінювання результатів навчання учнів 5 - 9 класів закладів загальної середньої освіти, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти,

НАКАЗУЮ:

1. Затвердити рекомендації щодо оцінювання результатів навчання здобувачів освіти відповідно до Державного стандарту базової середньої освіти, що додаються.

2. Органам управління у сфері освіти і науки обласних, Київської міської державних адміністрацій довести цей наказ до відома керівників закладів загальної середньої освіти.

3. Визнати таким, що втратив чинність, наказ Міністерства освіти і науки України від 01 квітня 2022 року № 289 "Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6 класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти".

4. Департаменту забезпечення документообігу, контролю та інформаційних технологій (Єрко І.) зробити відповідну відмітку у справах архіву.

5. Контроль за виконанням цього наказу покласти на заступника Міністра Сташківа А.

Міністр Оксен ЛІСОВИЙ

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
адміністрації школи

# data[].attributes.attachment_link.title
Про затвердження рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання - Шкільне життя

# data[].attributes.attachment_link.description
Наказ Міністерства освіти і науки України від 02 серпня 2024 Р. № 1093 "Про затвердження рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання" Про затвердження рекомендаційщодо оцінювання результатівнавчання Відповідно до пункту 8 статті 17 Закону України "Про повну загальну середню освіту", Державного стандарту базової середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 30 вересня 2020 р.

# data[].attributes.headline
Перелік навчальної літератури та навчальних програм, рекомендованих МОН

# data[].attributes.subject
Перелік навчальної літератури та навчальних програм, рекомендованих МОН

# data[].attributes.body
https://imzo.gov.ua/osvita/zagalno-serednya-osvita-2/

# data[].attributes.attachment_link.title
Перелік навчальної літератури та навчальних програм, рекомендованих Міністерством освіти і науки України, для використання в освітньому процесі у 5-11 класах закладів загальної середньої освіти 

# data[].attributes.headline
Календарно-тематичне планування 1-9 кл

# data[].attributes.subject
Календарно-тематичне планування 1-9 кл

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Шкільне життя

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Календарно-тематичне планування уроків інформатики 5 клас (НУШ-Нова українська школа) Підручник авторів: Лілія Козак, Алла Ворожбит

Календарно-тематичне планування уроків інформатики 5 клас (НУШ-Нова українська школа) Підручник авторів: О.В. Коршунова, І.О. Завадський

Календарно-тематичне планування з інформатики 5 клас (НУШ-Нова українська школа) Підручник авторів: Ривкінд Й.Я., Лисенко Т.І., Чернікова Л.А., Шакотько В.В.

Календарно-тематичне планування з інформатики 5 клас (НУШ-Нова українська школа) Підручник авторів: М. М. Корнієнко, С. М. Крамаровська, І. Т. Зарецька

Календарно-тематичне планування з інформатики 5 клас (НУШ-Нова українська школа) Підручник авторів: Олена Бондаренко, Василь Ластовецький, Олександр Пилипчук, Євген Шестопалов
Календарно-тематичне планування уроків інформатики 6 клас (НУШ-Нова українська школа)
Календарно-тематичне планування уроків інформатики 7 клас (НУШ-Нова українська школа) Підручник авторів: Ривкінд Й.Я., Лисенко Т.І., Чернікова Л.А., Шакотько В.В.

Календарно-тематичне планування уроків інформатики 8 клас Підручник авторів: Олена Бондаренко, Василь Ластовецький, Олександр Пилипчук, Євген Шестопалов

Календарно-тематичне планування уроків інформатики 9 клас Підручник авторів: Олена Бондаренко, Василь Ластовецький, Олександр Пилипчук, Євген Шестопалов

Календарно-тематичне планування уроків інформатики 8 клас з поглибленим вивченням Підручник авторів: Віктор Руденко, Наталія Речич, Валентина Потієнко
Календарно-тематичне планування інформатики для 1-4 класів: Зверніть увагу: Початок 2024/2025 н.р.: накази, методичні рекомендації, календарне планування

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
календарно – тематичне планування

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
нормативно-правове забезпечення інформатика

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
усі уроки інформатики

# data[].attributes.attachment_link.title
Збірник календарно-тематичних планувань з інформатики на 2024-2025 н.р. - Шкільне життя

# data[].attributes.attachment_link.description
Календарно-тематичне планування уроків інформатики 5 клас (НУШ-Нова українська школа) Підручник авторів: Лілія Козак, Алла Ворожбит Календарно-тематичне планування уроків інформатики 5 клас (НУШ-Нова українська школа) Підручник авторів: О.В. Коршунова, І.О. Завадський Календарно-тематичне планування з інформатики 5 клас (НУШ-Нова українська школа) Підручник авторів: Ривкінд Й.Я., Лисенко Т.І., Чернікова Л.А., Шакотько В.В.