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British Council LearnEnglish Teens | Free resources for teens to help improve your English

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British Council LearnEnglish Teens | Free resources for teens to help improve your English

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LearnEnglish Teens provides information, tips and resources to help teenagers learn English.

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comment schreiben - einfach erklärt | Einfach Englisch

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Starkheft S. 118 ,,persönliche Stellungnahme''
Übung S. 138/139

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comment schreiben - einfach erklärt | Einfach Englisch

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A chronology of key events in the history of New Zealand.

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Haupttermin 3.Juni 2025

Nachschreibtermin 13. Juni 2025

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ZP 10 2023 NRW Allgemeine Infos, die du kennen solltest!

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ZP 10 2023 NRW Allgemeine Infos, die du kennen solltest!

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Zentrale Prüfung (ZP 10 2023) NRW - Alle wichtigen Informationen " #lernsnacks #weggesnackt

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https://www.standardsicherung.schulministerium.nrw.de/cms/zentrale-pruefungen-10/faecher/fach.php?fach=45

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Wie in jedem Jahr liefere ich dir die wichtigsten Infos zur Zentralen Prüfung 10 (ZP 10) NRW. Aktueller Stand ist das Schuljahr 2022/2023. Die Quelle ist das MSB NRW.
Termine der ZP 10 2023 NRW

Im Jahr 2023 finden die Termine für Hauptschule, Realschule, Gesamtschule, Sekundarschule, Gemeinschaftsschule, Primusschule, Gymnasium mit einer Klasse 10 (SI), Förderschule, Waldorfschule, Waldorf-Förderschule, Abendrealschule (Sommersemester) wie folgt statt:

Die mündlichen Prüfungen werden wie immer von der Schule selbst organisiert. Du erhältst den Termin dann von deinen Lehrern.

Der letzte Schultag ist übrigens an jeder Schule unterschiedlich. Ebenso wie das Programm nach der ZP 10.

Viele wichtige Informationen habe ich in meiner ZP 10 FAQ zusammengestellt!

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Zeitvorgaben der Zentralen Prüfung MSA

Die schriftlichen Prüfungen beginnen jeweils um 9.00 Uhr. Für GYM, den Mittleren Schulabschluss (MSA) und E-Kurs musst du folgende Klausuren schreiben:

Die Dauer der Zentralen Prüfung im Fach Englisch ist im ersten Prüfungsteil eine zirka Angabe. Für den HSA und G-Kurs sind die Prüfungen etwas kürzer, aber auch weniger umfangreich. In jeder Prüfung arbeitest du etwa 30 Minuten weniger (Deutsch 125 Minuten, Englisch 90 Minuten und Mathe 90 Minuten).

Inhalte der ZP 10

Die Inhalte der ZP sind prinzipiell auf der Seite des Ministeriums nachzulesen. Meine Informationen für die Lernsnacks beziehe ich auch dorther und habe diverse Artikel und Lernvideos dazu herausgegeben.

Bei der Zentralen Prüfungen 10 wird Stoff der Sekundarstufe 1 mit einem Schwerpunkt auf den Klassen 9 und 10 abgeprüft. Trotzdem ist es wichtig, dass du auch die Jahrgänge davor noch ein bisschen beherrschst. Schließlich bauen die Klassen oft aufeinander auf. Grundlagen sind außerdem echt wichtig.

Es geht bei der ZP 10 nicht um reines Faktenwissen. Du musst zeigen, dass du die Grundlagen beherrschst, aber auch in der Lage bist, diese auf komplexe Situationen anzuwenden. Vor allem in Mathe hast du ziemlich knifflige Textaufgaben. In Englisch musst du oft dein Wissen kreativ anwenden und in Deutsch schreibst du neben einer Analyse auch einen Text aus mehreren Materialien. Natürlich musst du trotzdem lernen (3 Lerntipps habe ich hier) und solltest dafür ein bisschen Zeit einplanen.

Du kannst dir zur Vorbereitung Übungshefte wie zum Beispiel Finale oder Stark kaufen. Diese enthalten auch Prüfungsaufgaben der vergangenen Jahre und viele Tipps und Erklärungen. Frage deine Lehrer, welches Heft deine Schule empfiehlt. Außerdem kannst du dir beim Ministerium die Prüfungsaufgaben der letzten Jahre mit Lösungen herunterladen. Den Benutzernamen und das Passwort erhältst du von deiner Schule (manche Schulen haben die Daten auch im Internet veröffentlicht).

Lernsnacks zu den Fächern

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Bewertung der Zentralen Prüfung

Die Noten der Zentralen Prüfung berechnen sich zur Hälfte aus der Vornote und zur Hälfte aus der Note der Zentralen Prüfung. Falls du keine Nachprüfung machen musst oder möchtest, zählt die Klausur in Deutsch, Englisch und Mathe also jeweils 50 Prozent deiner Endnote.

Die Vornote umfasst die Leistungen der Klasse 10 inklusive der Vorklausuren und sonstigen Leistungen. Vor allem bezieht sich die Note auf die Leistungen und die Entwicklung im Schuljahr. Es empfiehlt sich also, die Leistungen gegen Ende zu steigern.

Du kannst eine Nachprüfung machen, wenn deine Vornote um zwei Notenstufen von der Prüfungsnote abweicht und du musst eine mündliche Prüfung machen (§ 34 Abs. 2 APO-S I), wenn deine Vornote drei Notenstufen von der Prüfungsnote abweicht (§ 34 Abs. 3 APO-S I).

Notenbekanntgabe und Nachprüfung

Die Vornoten und die Prüfungsnote werden zum angegebenen Zeitpunkt mitgeteilt. Anschließend weißt du auch, ob du eine mündliche Nachprüfung machen kannst oder sogar machen musst.

Lass dich von einem Lehrer beraten, ob eine Nachprüfung für dich sinnvoll ist, denn möglicherweise kannst du dich nur schwer verbessern, sodass die Chance für dich nicht besonders hoch ist.

Wenn du deinen Abschluss oder deine Quali für die Gymnasiale Oberstufe nicht bekommen würdest, ist das natürlich keine Frage, ob du es versuchen solltest oder nicht. Man sollte aber immer auch einen Plan B wie Ausbildung oder Berufskolleg haben. Auch ein Freiwilligendienst kommt für viele in Frage. Du hast übrigens auch immer die Möglichkeit, das Jahr freiwillig zu wiederholen, um einen höherwertigen Abschluss zu bekommen.

Besondere Bestimmungen für LRS und Dyskalkulie

Wenn eine erhebliche veränderungsresistente Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) vorliegt, die trotz Bemühungen der Schule und Eltern nicht behoben werden konnte, kann die Schulleitung im begründeten Einzelfall diese berücksichtigen.

Wenn du einen Nachteilsausgleich haben möchtest, dann müssen deine Eltern einen Antrag stellen, damit du mehr Arbeitszeit bekommst. Grammatik, Rechtschreibung oder Zeichensetzung werden dann allerdings trotzdem in der Zentralen Prüfung 10 bewertet.

Die Lehrkräfte sollten auch dokumentiert haben, dass ein individueller Nachteilsausgleich bis einschließlich zur zehnten Klasse stattgefunden hat, um erfolgreich auch die Berücksichtigung in den ZP 10 Prüfungen zu bekommen. Das stellt aber in der Regel kein Problem dar.

Bei Dyskalkulie, also einer Rechenschwäche, sieht es leider anders aus, denn diese wird in der ZP 10 nicht berücksichtigt. Dir steht als Hilfsmittel ein Taschenrechner und eine Formelsammlung zur Verfügung und es wird trotz der erheblichen Schwierigkeiten von Schülern mit Dyskalkulie leider nicht berücksichtigt, dass sie mit Zahlen und dem Umgang ähnliche Probleme haben wie Schüler mit LRS das mit Buchstaben und Wörtern haben.

Das geschieht im Krankheitsfall

Im Krankheitsfall oder in anderen nicht verschuldeten Gründen gibt es einen Nachschreibtermin. Du solltest auf jeden Fall einen schriftlichen Nachweis vom Arzt oder einer anderen Stelle haben. Eine elterliche Entschuldigung zählt nicht und auch die Entschuldigung, dass der Bus ausgefallen ist, muss irgendwie nachgewiesen werden.

Wenn du auch den Nachschreibtermin verpasst, wie zum Beispiel durch einen Krankenhausaufenthalt, kann die Schule individuelle Regelungen für einen dritten Termin treffen. Eine Lehrkraft wird dir eine Klausur nach den Richtlinien der Zentralen Prüfung stellen und mit einer angemessenen Bearbeitungszeit wirst du die Prüfung schreiben (VVzAPO-SI § 33).

Die Schulen müssen diesen Ausnahme fall der oberen Schulbehörde mitteilen und die Prüfungen und Korrekturen werden stichprobenartig kontrolliert, um einen gleichwertigen Abschluss zu gewährleisten.

Das Versäumnis einer mündlichen Prüfung aus den oben genannten Gründen führt zu einer Wiederholung der Prüfung zum nächstmöglichen Zeitpunkt (nach deiner Genesung). Die Prüfung soll bis zum Ende der Sommerferien stattgefunden haben, damit du deine Schullaufbahn fortführen kannst.

Unentschuldigtes Fehlen bei Prüfungen führt zum Nichtbestehen mit einer ungenügenden Note.

Darum ist es keine Zentrale Abschlussprüfung (ZAP)

Viele Schüler und auch Lehrer sagen zu den Zentralen Prüfungen 10 (ZP 10) auch Zentrale Abschlussprüfung oder auch ZAP. Das ist aber nicht korrekt, denn die ZP 10 ist keine Abschlussprüfung, wie man sie bei einer Ausbildung kennt, sondern eine zentral gestellte Prüfung.

Mit einer Abschlussprüfung erwirbt man einen Abschluss und die Leistung der Abschlussprüfung entscheidet dann über die Note am Ende. In meinem ersten Studium war das zum Beispiel so. Ich hatte fünf Prüfungen (drei Klausuren, eine zwei mündliche und dann noch die Examensarbeit). Aus den Noten dieser Prüfungen ergab sich am Ende meine Endnote. Alles, was ich vorher geleistet hatte, egal ob gut oder schlecht, wurde nicht berücksichtigt.

Bei der Zentralen Prüfung für den Mittleren Bildungsabschluss, Hauptschulabschluss, Fachoberschulreife (FOR), und so weiter erhält man höchstens 50 Prozent deiner Endnote mit der Prüfung. Den Rest der Note kriegst du durch deine Vornote und möglicherweise durch eine mündliche Prüfung. Auch im Studium ist es mittlerweile üblich, dass du am Ende eines Moduls eine Note bekommst und diese zählt unmittelbar für deine Abschlussnote. Ich finde dieses System sehr viel angenehmer, weil es weniger Stress macht.

Natürlich wirst du so gestresst sein wie noch nie in deinem Leben und das ist auch absolut normal. Deshalb versuche ich mit den Lernsnacks, dir den Stress zu nehmen, dich zu motivieren, dir zu zeigen, dass es schaffbar ist und du dir nicht so viel Stress machen solltest.

Gibt es eine Probeklausur?

Wie schon gesagt wollen viele Schulen, dass du mit einem Übungsheft wie Finale oder Stark arbeitest. Außerdem kenne ich es so, dass die Vorklausur in der Regel eine alte ZP 10 Nachschreibeklausur ist.

Und du kannst dir die alten ZP 10 beim Schulministerium herunterladen oder aus einem der Prüfungstrainer nehmen und selber durcharbeiten.

Wie lerne ich für die ZP 10 am besten?

Natürlich am besten mit meinem Kanal und guter Mitarbeit in der Schule. Ich glaube, dass das die beste ZP 10 Vorbereitung ist.

Außerdem kann es dir helfen, dich an diesen Fahrplan zur Vorbereitung auf die ZP 10 NRW zu halten und ein Lerntagebuch zu erstellen.

Außerdem habe ich Checklisten zusammengestellt. Hier kannst du überprüfen, wie gut du bereits vorbereitet bist.

Ein Tipp zum Umgang mit Prüfungstrainern: Probiere direkt zum Anfang des Jahres eine Routine aufzubauen. Arbeite jede Woche ein bisschen darin. Am besten zu einem festen Zeitpunkt wie zum Beispiel Samstags von 12:00 Uhr bis 13:00 Uhr. Ich verspreche dir, dass es dir zunehmend leichter fallen wird, diese Routine einzuhalten und es dir auch Spaß machen wird.

Du wirst sehen, dass die ZP 10 keine Zauberei ist und dass du viele Sachen verstehst. Außerdem nimmst du dir den Druck gegen Ende des Schuljahres, dass du endlich mit Lernen anfangen musst. Du hast ja bereits angefangen. Klingt logisch, oder? Glaube mir, das ist es auch!
So oder so wünsche ich euch allen viel Erfolg für die Zentrale Prüfung, Zentrale Abschlussprüfung, ZP 10 oder ZAP. Ihr schafft das. Schaut auch gerne auf meinen YouTube-Kanal! 🙂
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Zentrale Prüfung (ZP 10 2023) NRW - Alle wichtigen Informationen " #lernsnacks #weggesnackt

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Wie in jedem Jahr liefere ich dir die wichtigsten Infos zur Zentralen Prüfung 10 (ZP 10) NRW. Aktueller Stand ist das Schuljahr 2022/2023. Die Quelle ist das MSB NRW.

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ZP Stark Heft S. 122/124

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Erst Aufgabenstellung lesen, dann den Text lesen

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Landeskunde Großbritannien: Das politische System 🎓 Schülerhilfe Lernvideo Englisch

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Landeskunde Großbritannien: Das politische System 🎓 Schülerhilfe Lernvideo Englisch

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Das wäre Sprachniveau C1 (also fortgeschrittenes Englisch). Ihr könnt auch gerne Niveau A2, B1 & B2 austesten.

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Listening practice to help you understand extended speech about abstract, complex or unfamiliar topics. Situations include job interviews, lectures, talks and meetings.

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Seine Meinung äußern (discussion phrases) - Englisch Klasse 9 und 10 - kapiert.de

Seine Meinung äußern (discussion phrases)

Seine Meinung äußern

Your opinion

Wohin du auch schaust, deine Meinung ist gefragt! Daher wirst du im Englischunterricht auch häufig dazu aufgefordert, deinen Standpunkt zu einem Thema schriftlich oder mündlich zu äußern.
Die folgenden Seiten geben dir einen Überblick über wichtige Wörter und Formulierungen, die dir helfen, deine Meinung zu allen Themen klar und deutlich auszudrücken.

Einen Standpunkt vertreten

Wenn du deine Meinung zu einem Thema sagen möchtest, solltest du zunächst deutlich machen, auf welcher Seite du stehst. Bist du für oder gegen etwas? Stimmst du einer Aussage zu oder nicht?

Einleitungen für deinen Standpunkt:
In my opinion/view ...
I truly think/deeply feel/strongly believe ...
If you ask me ...
I am convinced that ...

Seine Meinung mit Argumenten verdeutlichen

Um deine Meinung zu verdeutlichen oder gar andere von deinem Standpunkt zu überzeugen, brauchst du Argumente:

Argumente aufzählen

Argumente aufeinander aufbauen

Argumente besonders hervorheben

firstly ...

furthermore ...

the most important point ...

secondly ...

in addition to ...

the most interesting fact ...

lastly ...

moreover ...

it is strongly true that ...

finally ...

a further argument is ...

the best reason is ...

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Seine Meinung begründen

Begründungen und Beispiele

Wenn du deine Argumente begründest oder mit Beispielen belegst, werden sie besonders glaubwürdig.

Begründungen und Beispiele:
I think so because ...
Let me give an example ...
Statistics show that ...
I have heard/read that ...

Auf andere Meinungen eingehen

Meinungen zustimmen oder widersprechen

In einer Diskussion kannst du deinen Standpunkt auch klarmachen, indem du anderen zustimmst oder ihnen widersprichst.

for

against

I agree with/that ...

I disagree with/that ...

Good idea/point.

I don't think so.

You're right

No, that's not right.

Me too.

I can see your point, but ...

... is completely right in saying that ...

... is totally wrong in claiming that ...

Me neither ...

it may be true that ..., but ...

I don't either.

...

Meinungen abwägen

Manchmal ist es nicht ganz einfach, sich für nur eine Meinung zu entscheiden. So kannst du zwei Argumente gegenüberstellen:

Der Abschlusssatz

Deine Meinung wird deutlicher und bleibt anderen besser in Erinnerung, wenn du sie zum Ende noch einmal zusammenfasst.

Abschließender Satz:
all in all ...
to sum up ...
in general ...
perhaps we can all agree that ...
concluding I can say ...
to put it in a nutshell ...

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Seine Meinung äußern (discussion phrases) - Englisch Klasse 9 und 10 - kapiert.de

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Seine Meinung äußern (discussion phrases) - Englisch Klasse 9 und 10 - kapiert.de Seine Meinung äußern (discussion phrases) Wohin du auch schaust, deine Meinung ist gefragt! Daher wirst du im Englischunterricht auch häufig dazu aufgefordert, deinen Standpunkt zu einem Thema schriftlich oder mündlich zu äußern.

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source: https://www.kapiert.de/englisch/klasse-9-10/wortschatz-redemittel/wortschatz-und-redemittel-2/seine-meinung-aeussern-discussion-phrases/

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Welcome to New Zealand | Official site for Tourism New Zealand

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Welcome to New Zealand | Official site for Tourism New Zealand

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Welcome to New Zealand. Get official travel information, maps, itineraries, best time to travel & things to do to help you plan your next holiday to New Zealand.

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Topic New Zealand - ZP10 2023 Which aspects should be considered in class?

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Entire History of New Zealand ll History Quickly

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Entire History of New Zealand ll History Quickly

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Who Are The Māori People Of New Zealand?

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Who Are The Māori People Of New Zealand?

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Diagramme gibt es in verschiedenen Varianten. In folgendem Beispiel geht es um die Anzahl der Haustiere in den verschiedenen 7. Klassen (7CS, 7HK, 7GI und 7VR) einer Schule. Welcher Typ von Diagrammen sich gut eignet, hängt von desse Aussage ab. Für unser Beispiel der Anzahl der Haustiere eignen sich Torten- und Balkendiagramm am besten.

Tabellen: kurze Übersicht über alle Fakten

Tortendiagramm: Vergleich der einzelnen Teile zum Ganzen (oft in Prozent angegeben)

Balkendiagramm: Vergleich der einzelnen Zahlen/Mengen

Kurvendiagramm: Entwicklung über einen bestimmten Zeitraum

Typen von Diagrammen

Diagramm

Deutsch

Englisch

Tabelle

table

Tortendiagramm

pie chart

Balkendiagramm

bar chart

Kurvendiagramm

line graph

Liste mit wichtigen Wendungen zum Beschreiben von Diagrammen

The pie chart is about ...

Das Tortendiagramm handelt von ...

The bar chart deals with ...

Das Balkendiagramm beschäftigt sich mit ...

The line graph (clearly) shows ...

Das Kurvendiagramm zeigt (deutlich) ...

The slices of the pie chart compare the ...

Die Teile des Tortendiagramms vergleichen die ...

The chart is divided into ... parts.

Das Diagramm ist in ... Teile aufgeteilt.

It highlights ...

Es hebt ... hervor

... has the largest (number of) ...

... hat die größte (Anzahl von) ...

... has the second largest (number of) ...

... hat die zweitgrößte (Anzahl von) ...

... is as big as ...

... ist so groß wie ...

... is twice as big as ...

... ist zwei Mal so groß wie ..

... is bigger than ...

... ist größer als ...

more than ... per cent ...

mehr als ... Prozent ...

only one third ...

nur ein Drittel ...

less than half ...

weniger als die Hälfte ...

horizontal axis

waagerechte Achse

vertical axis

senkrechte Achse

The number ... increases/goes up/grows by ...

Die Zahl ... steigt/geht nach oben/wächst um ...

The number ... decreases/goes down/sinks by ...

Die Zahl ... fällt/geht nach unten/sinkt um ...

The number ... does not change/remains stable

Die Zahl ... verändert sich nicht/bleibt stabil

I was really surprised/shocked by the ...

ich war von der ... sehr überrascht/geschockt ...

So we can say ...

So können wir sagen ...

Verwendung von Zeitformen

Wenn du ein Diagramm beschreibst, dann achte auch auf die richtige Verwendung von Zeitformen. Handelt das Diagramm von Fakten, die in der Gegenwart liegen (wie in unserem Beispiel), dann verwende das Simple Present, wenn es um Fakten geht, die in der Vergangenheit liegen, dann nutze das Simple Past. Ist ein Bezug von der Vergangenheit bis heute zu sehen, dann nutze das Present Perfect.

Vorgehensweise beim Beschreiben von Diagrammen

Mit den folgenden Beispielen (A und B) wollen wir dir zeigen, wie du beim Beschreiben von Diagrammen vorgehen kannst. Achte unbedingt auf die drei Teile und vermeide die Wiederholung der Hauptaussage im dritten Teil (Schlußfolgerung).

A. Haustiere in den 7. Klassen einer Schule

Wir haben uns hier das Tortendiagramm ausgewählt, da wir das Verhältnis der einzelnen Klassen zur gesamten Klassenstufe 7 betrachten wollen.

1. Einleitung (introduction)

In der Einleitung beschreibst du was das Diagramm aussagt (Hauptaussage). Achte auf den Titel des Diagramms. Es ist auch wichtig zu sagen, wo du das Diagramm gefunden hast (Quellenangabe).

The pie chart is about the pets in Year 7. The chart is divided into 5 parts. It is taken from ...

2. Was sagt das Diagramm aus?

The largest number of pets are in form 7GI. There are 16 pets.
The second largest number of pets are in form 7HK. There are 8 pets.
So there are more than twice as many pets in form 7GI.
The chart shows that there are only 2 pets in form 7CS and 3 in form 7VR.

3. Schlussfolgerung (conclusion)

So we can say that the most pets of Year 7 are in form 7GI and the least in form 7CS. There are more than 50 per cent of all the pets in one form - form 7GI.

B. Bevölkerungswachstum in Kanada

This graph shows the growth of the population in Canada from 1978 to 2009. It is taken from the website about Statistics in Canada.

There are three graphs in the chart. The green graph shows the total growth of the population, the black one deals with the migrated people in Canada and the blue graph shows the natural increase of the population. In 1988/89 there was an enourmous growth. In the following years the total growth went down to about 250,000 in 1998/99. From that time on the Canadian population has been gradually growing again although the natural increase slows down. So we can say that the growth of the population in Canada is based on migration.

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Hinweise und Beispiele sowie Mustersätze um Diagramme in Englisch zu beschreiben

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Describing Visuals - Charts and Diagrams (Schaubilder und Diagramme auf Englisch beschreiben)

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Describing Visuals - Charts and Diagrams (Schaubilder und Diagramme auf Englisch beschreiben)

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Blog entry schreiben • Blogeintrag auf Englisch

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Blog entry schreiben: Wie schreibe ich einen Blog entry auf Englisch? ✅ Aufbau ✅ Blogeintrag Formulierungen & Beispiele auf Englisch ✅ mit kostenlosem Video