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測試帖子

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願意～

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贊成，但可以的話要先做到溝通與協調，才能讓所有學生都住得開心沒有疑慮。

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可辯論式問題：你願意與跨性別學生住在同一棟宿舍嗎？為什麼？

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可辯論式問題：你願意與跨性別學生住在同一棟宿舍嗎？為什麼？

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https://www.youtube.com/watch?v=FM2WL2WidKk

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成大跨性別學生住宿爭議，你能接受性別友善宿舍嗎？｜公視P# 新聞實驗室

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用行動支持

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同宿舍完全沒有問題，住宿權不應排除任何學生。

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性平實質內涵：性J1 、性J2

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性平實質內涵：性J1 、性J2

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性J1 接納自我與他人的性傾向、性別特質與性別認同。
性J2 釐清身體意象的性別迷思。

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但跨性別者可以安排同一間宿舍嗎？還有浴室盡量分開，因為住過背包客飯店是共用衛浴的，隔壁一位生理男在洗澡，真的感到有點害怕、恐懼！

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我願意，生活習慣及彼此尊重比較重要

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https://www.youtube.com/watch?v=9dX0a0LAbbE&t=329s
支持性別友善宿舍
台師大的做法雖然尚無法滿足跨性別者需求
但卻是在舊有硬體設備下折衷做法

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頂大首例 男女同層分房混宿 直擊台師大性別友善宿舍｜鏡週刊 新聞傳真

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生理性別、性傾向、性別特質與性別認同多樣性的尊重。

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贊成

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【倒數計時】3分鐘 I 重製版+背景音樂

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038廖家淑支持跨性同宿

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038廖家淑支持跨性同宿

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同宿其實可以，重要的是同住的人的生活習慣，希望不要有半夜磨牙睡覺打呼，衛生習慣良好善於整理環境的人就好

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我覺得沒差呀！生活習慣良好比較重要！
愛乾淨、別製造噪音......等

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057馨月支持跨性友善廁所

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057馨月支持跨性友善廁所

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附錄二  性平融入領域(國中)

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附錄二  性平融入領域(國中)

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尊重多元是教育本質

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1. 每個學生狀況都必須被個別考量，但是，原則上學生應依照其所認同的性別使用宿舍，若學生對於使用性別二分的宿舍感到不適，學校應提供其他替代方式，如：性別中立的宿舍。

跨性別學生和所有學生一樣需要安全的住宿空間，但每一位跨性別者可能處於不同的轉換階段，對於空間使用有不同需求。學校需要依照個別學生的需求提供符合學生安全與容易融入學校生活的宿舍空間。

原則上學校應該依照跨性別學生的性別認同提供相應性別的宿舍，除非個別跨性別學生對於使用性別區分的宿舍有所不適，校方必須和學生與家長充分溝通與討論後，依據學生需求提供替代方案，這些方案可能包括：提供性別中立宿舍（例如：教職員宿舍或家庭宿舍）、提供津貼讓學生外宿等[1][2]。

2. 學校在處理跨性別學生住宿需求時，應避免跨性別學生被迫出櫃。

學校在處理跨性別學生住宿需求時，校方不得任意對不相關的人暴露其性別身分與資訊，並且應該盡力維護跨性別學生的隱私，避免學生被迫公開其跨性別者的身分。

有些學校要求跨性別學生自行尋求可接受其性別身分的室友入住，或是要求跨性別學生得到同住室友與家長的同意書，此要求除了迫使跨性別學生被迫向同學揭露自己的性別身分，也造成跨性別學生額外的壓力與負擔。我們不建議學校採取類似的處理方式。

有些學校將跨性別學生的房舍分配在不符合其性別認同的樓層，雖然房舍位置靠近樓梯或電梯，對於跨性別學生來說走入不符合性別認同的空間仍產生心理壓力，且等同於強迫曝光其性別身分。我們反對學校採取此種處理方式。

針對校方如何認定跨性別學生的性別身分，有與會人員認為可要求學生提供醫療文件，但也有與會人員認為只要學生持續以該性別生活，學校基本上不應強制要求學生出具醫師證明。

3. 其他學生與家長的「不舒服」，不能成為拒絕跨性別學生進入符合其性別認同宿舍的理由。

部分學生、家長或教職員工對於和跨性別學生共同使用相同空間有可能感到不舒服，但學校不應該以此作為理由，拒絕跨性別學生進入與其性別認同相符的空間，包括宿舍、廁所、更衣室。

面對跨性別學生就學權利與其他學生的衝突，學校的角色不應該是逃避衝突，而是積極扛起教育責任。學校應積極釐清學生們「不適感」的來源為何，破除性/別二分對立的刻板印象，並且培養學生對「性別認同」的認識與理解，積極創造尊重差異、了解性別多元的校園文化[3] 。
二、 落實性別友善校園的政策建議
為了落實《性別平等教育法》第12條，學校應積極建立友善、安全的校園環境，確保跨性別學生能夠安全、安心就學，我們建議教育部與各級學校從以下幾個層面確保跨性別學生基本就學與住宿的權利。

1. 積極落實學校性別平等教育委員會（簡稱:性平會）的功能與機制。

學校性平會應有權有責，並由具有性平專業之人士來擔任專職人員。性平會應重新檢視可能具有性別偏見/歧視的學校政策，積極規劃與建立性別平等的校園空間，並積極辦理課程增加學校教職員工的性別平等意識。

針對學校宿舍相關規章，性平會應重新檢視相關規定，若有不利於跨性別學生適應宿舍生活的條文，應檢討與修正。針對第一線掌管學生住宿的人員，包括:宿舍管理人員[4]、學務處人員，學校應加強其性別平等意識。對於有性別歧視言行的教職員工，性平會應積極介入調查，並依結果給予適切處分。

2. 面對部分學生與家長對校園性別友善政策可能的不理解與反對，教育部與各級學校應積極運用職權，建立相關機制，妥善處理。

根據過往經驗，學生家長的顧慮往往是校園性別友善空間設立的龐大阻力，面對學生與家長可能的疑慮，學校應有相關對策與處理機制。我們初步建議如下：

① 教育部應建立並公告針對跨性別學生入住宿舍的指導方針，並建議學校依照性別平等教育法之精神，制訂校內相關政策，公告週知並加以教育推廣。如此可以避免個別校務人員在執行性別友善政策時無所依循，或是面對反對者時承受過大壓力。

② 學校可以將校內性別平等政策的精神與內容，放置在學校網站醒目之處，或是主動寄送電子郵件給全校教職員與學生，或是在校園張貼醒目海報，甚至可以在學校宿舍、更衣室等使用公告中，直接放入政策法規。

③ 教育部可以出版指導手冊與訓練課程，教導校務人員如何因應反對者，指導與訓練內容至少應該包含: 性別相關法規的認識、學校的責任、指認性別歧視的方法、以及面對反對者的處理流程。

④ 建議教育部設計評鑑量表，檢視校園中軟硬體的性別友善程度，或透過學校評鑑、補助款等方式落實性別友善的政策執行。

3. 學校宿舍的名稱應性別中立，避免將宿舍直接命名為「女性宿舍」或「男生宿舍」，可另取名「平等樓」、「友善樓」等。

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註解：

[1] 參考附件一 美國緬因州波特蘭公立學校對於跨性別學生保護之指引(2017/11/28)

[2] 參附件二，美國麻州公立學校對於多元性別學生保護之指引Safe Schools Program for LGBTQ Students Guidance for Massachusetts Public Schools Creating a Safe and Supportive School Environment，來源 http://www.doe.mass.edu/sfs/lgbtq/GenderIdentity.html

[3] 參附件三：美國麻州公立學校對於多元性別學生保護之指引中文摘譯

[4] 管理人員除了直接由學校聘僱的宿舍輔導員之外，也可能包含派遣的保全人員，學校在發包承攬業務時應注意並要求該派遣公司，使其員工接受性平教育課程。

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台灣伴侶權益推動聯盟 TAPCPR - 跨性別友善校園住宿空間

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1. 每個學生狀況都必須被個別考量，但是，原則上學生應依照其所認同的性別使用宿舍，若學生對於使用性別二分的宿舍感到不適，學校應提供其他替代方式，如：性別中立的宿舍。 跨性別學生和所有學生一樣需要安全的住宿空間，但每一位跨性別者可能處於不同的轉換階段，對於空間使用有不同需求。學校需要依照個別學生的需求提供符合學生安全與容易融入學校生活的宿舍空間。 ...

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附錄二 性平融入領域(國小)

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附錄二 性平融入領域(國小)

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融入課程綱要學習重點： Ea-Ⅳ-4 多元的性別特質、角色與不同性傾向的尊重態度。

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融入課程綱要學習重點： Ea-Ⅳ-4 多元的性別特質、角色與不同性傾向的尊重態度。