# data[].attributes.body
Tipo de metodología: Metodología educación Rítmica.

Autor: Émile Jaques-Dalcroze, músico y pedagogo suizo.

Fundamentos:

Método multidisciplinario en el que la relación música y movimiento corporal.

Entrenamiento del oído y desarrollo de la percepción del ritmo a través del movimiento.

Vivir, sentir y entender la música.

La figura humano traduce el ritmo en desplazamiento y así puede identificarse con los sonidos musicales.

Elementos:

Euritmia musical: integración Movimientos corporales con música.

Solfeo rítmico: Consiste en entonar los nombres de las notas de la melodía (sin cantarlas ni entonarlas).

Improvisación: Establece una relación entre diferentes turnos y notas musicales.

Materiales Sonoros:

Piano: Instrumento central para la enseñanza.

Percusión: Diferentes instrumentos musicales.

Grabaciones musicales.

Palabras Claves:

Solfeo

Percepción del ritmo

Método Rítmico

Euritmia musical

Improvisación

# data[].attributes.body
Tipo de Metodología: Metodología educación Rítmica

Autor: Carl Orff (1895–1982)

Fundamentos:

El uso de patrones de habla, refranes y canciones infantiles como base del desarrollo rítmico.

El movimiento corporal como medio de desarrollo creativo como posibilidad de expresión espontánea.
La educación musical consiste en el ritmo que se da naturalmente en el lenguaje, los movimientos y percusiones que sugiere.

importancia de la palabra para introducir el ritmo.

la voz es un instrumento importante.

Elementos:

Se basa en el trinomio

palabra - música - movimiento.

Utiliza pulso y acento.

Punto de partida canciones y rimas infantiles.

El cuerpo trabajara con un instrumento de percusión de timbre variados a través de 4 planos sonoros pies - rodilla- palmas - dedos.

Materiales sonoros:

Instrumento de percusión de sonido de altura indeterminada.(el bombo, la caja, las castañuelas, los platos, las cla- ves, el güiro, las maracas)

Instrumentos armónicos y melódicos.(carillones, xilófono, metalòfonos)

Palabras clave:

Movimiento y palabra

Método rítmico

Percusión de timbres variados

Palabra, música, movimiento.

movimiento corporal

# data[].attributes.body
Tipo de Metodología: Metodología De Educación Rítmica

Autor: Shinichi Suzuki , Educador, Filosofo y Filántropo nación en (1898)

Fundamentos:

Principios de adquisición de lenguaje al aprendizaje de la música

A su método lo llamo el enfoque de la lengua materna

Los niños aprenden música de oído, escuchando e imitando, de un modo natural y en un ambiente positivo, a través de juegos

Es incentivar el amor de los niños por la música, nutrir su talento y desarrollar su concentración, memoria, disciplina, coordinación y autoestima.

Elementos:

El comienzo temprano

La repetición

La participación de los padres

El repertorio graduado

Escuchar

La lectura postergada

Materiales Sonoros

Piano

Violín

Flauta

Travesera

Guitarra

Violonchelo

Palabras Claves

Imitación

El estímulo de la lengua

Desarrollo de Habilidades

Filosofía Suzuki

# data[].attributes.attachment_caption
Tipo de Metodologia: Ritmica Metodologia Educacion 

# data[].attributes.body
Autor: Edgar Willens.(1890-1978) Pedagogo y musico.

Fundamentos:

La musica esta relacionada con la naturaleza humana

Hombre Música

Instinto Ritmo

Afectividad Melodía

Intelecto Armonía

Contribuir a la apertura general artistica de la persona

Desarrollar la memoria imaginacion y conciencia musicales.

Favorecer la musica en familia, como los diferentes aspectos sociales de la vida musical.

Conocer profundamente los principios psicológicos de la educación musical.

Disponer de un material musical adecuado para emprender la educación sensorial del niño.

Elementos:

El movimiento sonoro: Ascensos y descensos del sonido

Aislar sonidos (identificar): Relación en cuanto a duración, intensidad, altura y timbre.

Reproducir intervalos melódicos

Recrear timbres (igualar por pares, realizando parejas con timbres similares)

El Ritmo: El choque sonoro y la escucha rítmica

El ritmo musical requiere, además, sonidos provocados por el contacto sonoro con un obstáculo.

La escucha rítmica es particularmente receptiva auditiva.

El ritmo sonoro libre.

Materiales sonoros:

Choque sonoro

Escucha ritmica

El ritmo sonoro libre

Onomatopellas

Palabras claves:

Oido musical

Sentido ritmico

Practica del solfeo

Concentracion

Automatismo

Melodia

Ritmo

Armonia.

# data[].attributes.attachment_caption
Tipo de Metodologia: Metodologia Educacion Ritmica .Autor: Maurice Martenot (14 de octubre de 1898 – 8 de octubre de 1980) sargento, violonchelista y radioteleg

# data[].attributes.body
Fundamentos:

Entiende a la musica como liberadora de energia capaz de arrojar complejos y dulcificar sentimientos tristez.

Concede gran importancia a la educacion

El factor Tempo.

La importancia de ejercicios psicologicos como relajacion y descanso.

El silencio debe de ser interior como exterior.

Alternancia entre la actividad y relajacion

Importancia del principio de la progresion.

Elementos:

Desarrollo del sentido ritmico

Relajacion

Audicion

Entonacion

Materiales sonoros:

Juego de inspiracion toraxica

Soltar al aire un sonido con diferencia de intensidad

Concurso de sonidos prolongados

Palabras claves:

La voz

Entonacion

Canto

Respiracion

Imitacion

# data[].attributes.body
TIPO DE METODOLOGÍA:

El método Kodaly se sirve del canto coral y las canciones tradicionales para enseñar música de una forma lúdica y motivadora. En el ámbito educativo los contenidos musicales se trabajan desde edades tempranas tanto en la asignatura específica como en otras materias.

AUTOR:

Zoltán Kodály fue un destacado músico húngaro cuyo estilo musical atravesó primero una fase posromántica-vienesa y que evolucionó luego hacia su característica principal: la mezcla de folclore y armonías complejas del siglo XX, compartida con Béla Bartók.

Nacimiento: 16 de diciembre de 1882, Kecskemét, Hungría

Fallecimiento: 6 de marzo de 1967, District XII., Budapest, Hungría

Educación: Eötvös Loránd University, Academia de Música Ferenc Liszt

Premios: Kossuth Prize, Kossuth Grand Prize

Padres: Frigyes Kodály, Paulina Jalovetzky

Cónyuge: Sarolta Péczely (m. 1959–1967), Emma Sándor (m. 1910–1958

PALABRA CLAVE:

Música desarrollo intelectual lenguaje.

FUNDAMENTOS:El fundamento de Kodaly es facilitar el aprendizaje musical apoyado en el canto y la fononimia, es decir, la representación de sonidos a través de gestos. En general, los fundamentos del método Kodaly se resumen en: Es un método que se adapta al nivel del alumno y a sus necesidades.

MUSICA SONORA:

El fundamento de Kodaly es facilitar el aprendizaje musical apoyado en el canto y la fononimia, es decir, la representación de sonidos a través de gestos. En general, los fundamentos del método Kodaly se resumen en: Es un método que se adapta al nivel del alumno y a sus necesidades de la

# data[].attributes.body
Tipo de metodología

La metodología del método Ward se centra en la formación vocal y está diseñada exclusivamente para niños. Ward se dedicó al estudio de la música en la Edad Media y el Renacimiento, y posteriormente desarrolló técnicas de canto gregoriano que utilizó en su método.

Autor:Justine Ward, una educadora musical estadounidense nacida en Morristown, New Jersey, el 7 de agosto de 1879, y fallecida en Washington.

Fundamentos:

Formación vocal: El método Ward se centra en el desarrollo de la voz y la técnica vocal. Se enfoca en el control de la voz, la afinación perfecta y el ritmo preciso.

Enfoque en el canto: El método Ward pone un énfasis particular en el canto. Utiliza técnicas de vocalización y ejercicios de entonación para desarrollar las habilidades vocales de los estudiantes.

Notación numérica: El método Ward utiliza una notación numérica para representar los sonidos musicales. Esta notación proporciona una forma sistemática de comprender y aprender la música.

Enseñanza adaptada a los niños: El método Ward está diseñado específicamente para niños. Se adapta a su nivel de desarrollo y utiliza procedimientos adecuados desde el punto de vista psicológico.

Elementos:

Control de la voz

Afinación perfecta

Ritmo preciso

Clasificación de las voces

Tres etapas en el desarrollo del niño

Formación del oído y la voz

Vocalización

Canto gregoriano

Música sonoros:

Se enfoca principalmente en el canto y la música clásica.

Palabras claves:

Control de la voz, la afinación perfecta y el ritmo preciso.