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Activité 2de : Restreindre les libertés pour protéger ? La question de l'état d'urgence

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Activité 2de : Restreindre les libertés pour protéger ? La question de l'état d'urgence

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Fiche Méthode 6e : Je participe à un débat

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Fiche Méthode 6e : Je participe à un débat

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Pour chaque grande question d’actualité : un contexte simple, factuel, court et précis ainsi que deux tribunes d’avis opposés.

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Tous les débats sur l'actualité, les sujets de fond, la politique, la société, l'économie, le sport, la culture, etc. du journal le Drenche.

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Parcours 6e : Défendre le faible au tribunal

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Parcours 6e : Défendre le faible au tribunal

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Débat SVT 2de : Les activités humaines et la biodiversité 

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Débat SVT 2de : Les activités humaines et la biodiversité 

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Les activités humaines et la biodiversité | Lelivrescolaire.fr

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Retrouvez la leçon et de nombreuses autres ressources sur la page Les activités humaines et la biodiversité

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Fiche Méthode 4e-3e : Comment bâtir une argumentation efficace ?

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Fiche Méthode 4e-3e : Comment bâtir une argumentation efficace ?

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Une plateforme de débat et de modélisation d’arguments, conçue pour suivre le déroulement logique d’un débat et faciliter la collaboration constructive.

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Kialo Edu is a custom version of Kialo ( kialo.com), the world's largest argument mapping and debate site, specifically designed for classroom use. Its clear, visually compelling format makes it easy to follow the logical structure of a discussion and facilitates thoughtful collaboration. Kialo's mission is to promote well-reasoned discussion online, and to that end, Kialo is free for educators to use.

To put their knowledge into action To sharpen their critical reasoning skills To demonstrate their understanding To engage constructively with each other
Take your classroom discussions online, break down complex subjects for students, and shake it up with new types of assignments.

Try Kialo in Your Classroom

What can you use Kialo for?

Create discussions for your students, where they can put their knowledge into practice, develop their own views on classroom content, and consolidate what they've learned. In a Kialo discussion, every student has a voice - there's no talking over each other, and students have the space to explore arguments at their own pace. Kialo's collaborative platform encourages students to work together to find the best way to express each idea.

Assign students to write a Kialo discussion instead of an essay - or use Kialo discussions to outline larger writing projects. Kialo's argument-tree structure leads students to consider counter-arguments, develop a logical outline of their argument, and visualize how their ideas fit together.

Write a discussion for your students to explore, and set out content in a clear and easy format. Link to additional sources and reading, challenge students to add arguments or question concepts.

How does Kialo work?

With Kialo, discussions and debates are clearly visualized as an interactive tree of pro and con arguments. At the top of every discussion is the thesis, which is supported or challenged by pro and con claims. Each one of these claims can in turn branch into subsequent claims that support or challenge them.

All discussions are private and can only be seen by those you choose to share them with. To start a discussion with your students, simply write a brief description and a thesis (or theses). Share the discussion with your whole class, or divide students into smaller groups.

Each claim has a comment section underneath that allows you to give students feedback, suggest improvements, and ask questions without cluttering the surface of the discussion. Similarly, students can easily collaborate with each other to improve their arguments, examples, and phrasing.

You can set up teams for each of your classes to easily share and organize the content you want your students to see. All content on Kialo-Edu.com is private, accessible only to the people you share it with.

These features are just a small fraction of what you can do with Kialo.
Find the application that works best with your teaching style.

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Kialo Edu - The tool to teach critical thinking and rational debate

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Kialo is a free tool used by educators world-wide to teach critical thinking, facilitate rational classroom debate and explain controversial issues.

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Parcours 5e : Sauvons les espèces menacées

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Parcours 5e : Sauvons les espèces menacées

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Débat SVT 2de : Les intrants : nécessité et limites

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Débat SVT 2de : Les intrants : nécessité et limites

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Mission 2de : Reconstituer un débat parlementaire

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Mission 2de : Reconstituer un débat parlementaire

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Parcours 4e : Réaliser le procès d'Antigone

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Parcours 4e : Réaliser le procès d'Antigone

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Débat SVT 2de : La place de l'agriculture au XXIe siècle

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Débat SVT 2de : La place de l'agriculture au XXIe siècle

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Activité Tle : Démocratie directe ou indirecte ?

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Activité Tle : Démocratie directe ou indirecte ?

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Fiche Méthode 3e : Le lexique de l'argumentation

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Fiche Méthode 3e : Le lexique de l'argumentation

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Parcours 4e : Je débats sur des questions morales à partir de "Roméo et Juliette"

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Parcours 4e : Je débats sur des questions morales à partir de "Roméo et Juliette"

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SNT 2de : Les enjeux de la géolocalisation des données ?

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SNT 2de : Les enjeux de la géolocalisation des données ?

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Dossier Tle Bac Pro: La 5G, exemple d'un débat citoyen

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Dossier Tle Bac Pro: La 5G, exemple d'un débat citoyen

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Argumentation - Fiche 1 : Thème, thèse, argument, exemple | Lelivrescolaire.fr

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Retrouvez la leçon et de nombreuses autres ressources sur la page Argumentation - Fiche 1 : Thème, thèse, argument, exemple

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Parcours 3e : Dénoncer ce qui nous révolte

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Parcours 3e : Dénoncer ce qui nous révolte

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SNT 2de : La gestion des données par les réseaux sociaux ?

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SNT 2de : La gestion des données par les réseaux sociaux ?

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Fiche Méthode Bac Pro : Comment débattre à l'oral ?

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Fiche Méthode Bac Pro : Comment débattre à l'oral ?

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Chap. 19, 2de : Scandales et débats artistiques

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Chap. 19, 2de : Scandales et débats artistiques

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Comprendre les grands débats esthétiques fondateurs du romantisme, du réalisme et du naturalisme

S'interroger sur le statut et les caractéristiques de l'œuvre d'art et du texte littéraire

Découvrir les scandales qui ont marqué l'histoire des arts

: 1857 : la littérature accusée d'immoralité

G. Flaubert, Madame Bovary, 1857

Ch. Baudelaire, Les Fleurs du mal, 1857
Réfléchir au rôle de la littérature et à son lien avec le réel
: La littérature du bourbier

J. et E. Goncourt, Germinie Lacerteux, 1865

É. Zola,Thérèse Raquin, 1867

É. Zola, L'Assommoir, 1876
Découvrir la méthode naturaliste et le débat quant à sa légitimité

: Les codes esthétiques ébranlés : l'exemple du nu féminin

J.-B. (dit Auguste) Clésinger, Femme piquée par un serpent, 1847

G. Courbet, Les Baigneuses, 1853

É. Manet, Le déjeuner sur l'herbe, 1863

É. Manet, Olympia, 1863
Comprendre la transgression des codes esthétiques dans la peinture du XIX e siècle
V. Hugo, Hernani, 1830 Découvrir le débat fondateur du théâtre romantique et ses enjeux

: Au XX e siècle, qu'est‑ce qu'une œuvre d'art ?

C. Brancusi, L'Oiseau dans l'espace, 1924

M. Duchamp, Roue de bicyclette, 1913

P. Manzoni, Merde d'artiste, 1961

la construction de la tour Eiffel, 1889

la construction du Centre Pompidou, 1971 - 1978

les expositions d'artistes contemporains à Versailles, 2008 - 2019

Y. Klein, Anthropométrie de l'époque bleue, 1960

M. Abramovic, Rythm 0, 1974 ; ORLAN, Omniprésence, 1993
Comprendre les redéfinitions de l'œuvre d'art au XX e siècle

: Le journalisme : un genre littéraire ?

J. Lemoinne

A. Londres

E. Carrère
S'interroger sur le statut du texte journalistique, sur les liens entre presse et littérature
: Langue populaire et littérature

F. Rabelais, Gargantua, 1534

É. Zola, L'Assommoir, 1876

L.-F. Céline, Mort à crédit, 1936

N. Mathieu, Leurs enfants après eux, 2018
Réfléchir au statut de la langue populaire dans la tradition littéraire française

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Scandales et débats artistiques | Lelivrescolaire.fr

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Retrouvez la leçon et de nombreuses autres ressources sur la page Scandales et débats artistiques

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SVT 2de : Participer à un débat scientifique 

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SVT 2de : Participer à un débat scientifique 

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Séquence 5, 2de Pro : S'indigner, s'engager

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Séquence 5, 2de Pro : S'indigner, s'engager

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