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Erstellt nun mit den Informationen, die ihr herausgefunden habt einen Kurzfilm. Bezieht die Werke der kreativen Gruppe mit ein.

Wichtig: Alle Schüler*innen sollen mitarbeiten!

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Hilf Jonas eine Antwort auf Noras Frage:

"Wie können wir wir es schaffen, tausendundeine Tier- und Pflanzenarten zu retten?" zu finden.

Ordne dich hierfür einer der 4 Gruppen zu.

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Lese das Kapitel alleine, im Lesetandem oder höre es dir an.

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Bearbeite Aufgabe 1.

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Ordne dich einer Gruppe zu.

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Ladet die Ergebnisse hoch.

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2-3 Schüler*innen

Untersucht gemeinsam jeweils 5 gefährdete Tier- und Pflanzenarten.

Erstellt eine Liste mit Informationen zu Lebensräumen, Bedrohungen und Schutzmaßnahmen.

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3-4 Schüler*innen

Analysiert gemeinsam die Hauptursachen für das Artensterben.

Betrachtet, wie menschliches Verhalten dazu beiträgt.

Bezieht auch die Ursachen, die im Buch genannt werden mit ein (bis Kapitel 14)

Haltet dies schriftlich fest.

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6-7 Schüler*innen

Entwickelt gemeinsam kreative Lösungsansätze, wie Menschen dazu beitragen können, bedrohte Arten zu schützen.

Betrachtet auch lokale und globale Maßnahmen, die es schon gibt und bezieht diese mit ein.

Was könnt ihr aktiv in eurem Alltag gegen das Aussterben der Tiere und Planzen machen?

Haltet dies schriftlich fest.

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5-6 Schüler*innen

Überlegt euch, wie ihr die Antwort auf die Frage von Nora künstlerisch darstellen könnt. Zum Beispiel:

malt Bilder

erstellt Collagen

schreibt Gedichte usw.

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Bearbeite Aufgabe 2.

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Ordne dich einer Gruppe zu.

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Ladet die Ergebnisse hier hoch.

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Ladet den Kurzfilm hier hoch.

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Recherche über Tier- und Pflanzenwelt:

https://www.iucnredlist.org

https://www.wwf.de/themen-projekte/artenschutz/rote-liste-gefaehrdeter-arten

Recherche zu Ursachen:

https://www.ardalpha.de/wissen/natur/tiere/artenschutz/rote-liste/artensterben-aussterben-tiere-pflanzen-ursachen-gruende-100.html

https://www.bmuv.de/themen/artenschutz/nationaler-artenschutz/ursachen-der-bedrohung

https://utopia.de/ratgeber/artensterben-das-sind-die-wichtigsten-ursachen_79038/

https://www.bpb.de/themen/politisches-system/politik-einfach-fuer-alle/332950/tiere-und-pflanzen-sterben-aus/

https://www.careelite.de/artensterben/

https://www.youtube.com/watch?v=hyzNl5K0BzU

Lösungsansätze:

https://www.careelite.de/artensterben/

https://greenpeace.at/themen/artenvielfalt/details/

https://www.faz.net/aktuell/wissen/erde-klima/alarmierende-bedrohung-was-kann-ich-gegen-artensterben-tun-16174803.html

Weitere Websites findet ihr im Buch auf S. 214ff.

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4-5 Schüler*innen

Schaut euch die Informationen, die die Gruppen hochgeladen haben an und erstellt daraus ein Drehbuch.

Seht euch die Werke, die die kreative Gruppe erstellt habt an und überlegt euch wie ihr diese miteinbeziehen könnt.

Füllt die Vorlage, die ihr unter Hilfen findet aus.

Markiert die einzelnen Akteure jeweils in einer anderen Farbe und schreibt genaue Anweisungen für sie hin.

Schreibt Sprechanweisungen, wie eine Textstelle vorgelesen werden soll. Zum Beispiel: laut, betont, flüsternd.

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2-3 Schüler*in

Sprecher*in: 1

Helfer*in: 2

Überlegt euch:

Wie stellt ihr euch Jonas vor? Wie spricht er?

Aufgaben:

Lest das Drehbuch genau

Macht euch Notizen im Drehbuch zu Tonlage, Betonung, Geschwindigkeit und Pausen.

Übt das Einsprechen.

Sprecht das Drehbuch ein.

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4-5 Schüler*innen

Ihr seid für die Organisation und die Kommunikation zwischen den Gruppen verantwortlich:

Zeitwächter*innen

Kommunikation mit den einzelnen Gruppen

Klärung von Fragen

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6-7 Schüler*innen

Macht euch mit der App InShot vertraut. Den Link findet ihr unter Hilfen.

Schaut euch das Drehbuch an.

Nehmt den Sprecher auf.

Scannt, fotografiert, filmt die Werke der kreativen Gruppe.

Nutzt die App InShot, um die Aufnahmen zu schneiden, zu bearbeiten und zusammenzufügen.

Bearbeitet bei Bedarf den Ton, fügt Musik/Effekte hinzu - seid so kreativ wie möglich!

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Ladet die Ergebnisse hoch.