# data[].attributes.body
Memahami materi coaching dan berlatih berulang-ulang bersama rekan sejawat maupun murid.

# data[].attributes.body
Saya mengetahui apa itu coaching, mulai belajar melaksanakan kegiatan coaching dengan menggunakan alur TIRTA

# data[].attributes.headline
Nurhidayati,CGP Angkatan 8 kAB Bengkalis

# data[].attributes.subject
Nurhidayati,CGP Angkatan 8 kAB Bengkalis

# data[].attributes.body
Saya menjadi tahu bagaimana cara coaching yang baik dengan menggunakan allur TIRTA dan dapat saya terapkan nantinya di aksi Nyata bersama rekan sejawat saya di sekolah

# data[].attributes.body
Mengulang-ngulang sekaligus praktik dengan rekan sejawat disekolah

# data[].attributes.body
Alfand setiawan

Saya menjadi tahu bagaimana cara coaching, dan bisa menerapkanya disekolah.

# data[].attributes.body
tindakan konkret yang akan saya lakukan dalah mengimplementasikan pengetahuan yang saya miliki baik untuk mengcoaching peserta didik ataupun rekan sejawat dan tentunya biar lebih maksimal harus bnyak juga berlatih.

# data[].attributes.body
setelah saya mempelajari modul 2.3 pengetahuan saya mengenahi coaching supervisi akademik menjadilebih baik sehingga berpengaruh terhadap keterampilan saya dalam berinteraksi dengan orang lain dan tentunya sikap saya lebih bisa menerima keadaan orang lain dan mulai lebih sabar

# data[].attributes.body
Saya akan terus belajar untuk melakukan coaching agar lebih baik lagi.

# data[].attributes.body
Setelah mempelajari modul 2.3 saya jadi tahu cara menjalankan coaching dengan mengikuti alur TIRTA, kita dapat membantu seseorang dalam menyelesaikan masalahnya sendiri dan dapat menggali potensi pada dirinya

# data[].attributes.body
Tindakan konkrit yang akan saya lakukan akan terus melatih diri untuk melakukan perubahan kehal yang lebih baik .Dan Alhamdulillah saya sudah berusaha merubah dan meningkatkan kompetensi saya dan cara mengajar saya dengan menggunakan alur TIRTA.yang mana sebelumnya saya tidak mengenal apa itu coaching.Dan mulai saat ini saya harus tetap belajar dan berlatih coaching demi perubahan ke hal yang lebih baik lagi.

# data[].attributes.body
Setelah mempelajari modul ini Bahasa dan komunikasi saya semakin terarah dan terstruktur dengan rekan sejawat saya dan saya sangat bersemangat untuk melakukan praktik coaching.

# data[].attributes.body
Setelah melakukan praktik coaching alur TIRTA sangat bermanfaat untuk membangun komunikasi dan supervisi.

# data[].attributes.body
setelah belajar modul ini saya merasa semakin semangat untuk coaching

# data[].attributes.body
Saya akan mencoba melakukan coaching dengan rekan sejawat saya disekolah.

# data[].attributes.body
kompetensi inti lain nya yaitu menggali potensi dan ide ide sehingga coachee menemukan solusi dengan masalahnya sendiri

# data[].attributes.headline
siti wasilah spd aud cgp angkatan 8 kab.bengkalis .bgp riau

# data[].attributes.subject
siti wasilah spd aud cgp angkatan 8 kab.bengkalis .bgp riau

# data[].attributes.body
tindakan yang akan saya lakukan yaitu saya berlatih terus untuk proses coaching komundengan rekan sejawat dan rekan guru lain nya , meningkatkan keterampilan komun ikasi dan pendengar yang aktif.

# data[].attributes.headline
Evi Carna Simamora, CGP Angkatan 8 dari Kab. Bengkalis, Kec. Pinggir

# data[].attributes.subject
Evi Carna Simamora, CGP Angkatan 8 dari Kab. Bengkalis, Kec. Pinggir

# data[].attributes.body
Setelah mempelajari kompetensi inti coaching, alur TIRTA, dan prinsip coaching ini saya berharap saya bisa menjadi mitrayang tepat bagi rekan dan anak didik saya.

# data[].attributes.headline
Evi Carna Simamora, CGP Angkatan 8 dari Kab. Bengkalis,Kec. Pinggir

# data[].attributes.subject
Evi Carna Simamora, CGP Angkatan 8 dari Kab. Bengkalis,Kec. Pinggir

# data[].attributes.body
Kompetensi inti coaching yang perlu saya kembangkan lagi adalah membuat pertanyaan berbobot.

# data[].attributes.headline
Evi Carna Simamora, CGP Angkatan 8 dari Kab. Bengkalis, Kec.Pinggir

# data[].attributes.subject
Evi Carna Simamora, CGP Angkatan 8 dari Kab. Bengkalis, Kec.Pinggir

# data[].attributes.body
Saya akan berlatih coaching dengan mengajak rekan guru dan siswa.

# data[].attributes.body
CGP Angkatan 8 Kab. Bengkalis,Kec. pinggir
Setelah mempelajari modulini, hal yang ebrubah dari saya pengetahuan saya bertambah banyak karena saya belum pernah mendapatkan pembelajaran tentang coaching. Keterampilan saya untuk menjadi pendnegar aktif dan membuat pertanyaan berbobot semakin baik. Selain itu, sikap sabar dan menahan diri untuk tidak banyak berbicara danlebih banyak mendengar semakin baik.

# data[].attributes.body
Setelah mempelajari modul 2.3 mengenai coaching supervisi akademik,saya lebih memahami bagaimana cara melakukan praktik coaching berdasarkan alur TIRTA.Praktik coaching sangat bermanfaat bagi saya untuk murid dan teman sejawat,semoga kedepannya saya dapat menjadi coach yang baik dan bermanfaat.

# data[].attributes.headline
Siti wasilah spd.Aud cgp angkatan 8kabupaten bengkalis. bgp riau

# data[].attributes.subject
Siti wasilah spd.Aud cgp angkatan 8kabupaten bengkalis. bgp riau

# data[].attributes.body
setelah mempelajari modul 2.3 saya mengetahui tentang, coaching dan pengembangan nya, di mana coaching sanagat bagus sekali di dalam supervisi akademik karna bisa membantu seseorang dalam menyelesaikan masalah nya sendiri , dan menggali potensi dalam diri nya .

# data[].attributes.headline
Elfi Suyanti, S.Ag CGP Angkatan 8 Kab. Indragiri Hulu

# data[].attributes.subject
Elfi Suyanti, S.Ag CGP Angkatan 8 Kab. Indragiri Hulu

# data[].attributes.body
Tindakan yang akan saya lakukan, saya akan menambah ketrampilan menggali potensi coachee dengan pertanyaan pertanyaan berbobot, sehingga coachee bisa menemukan sendiri solusi dari permasalahan yang dihadapi. Saya juga akan melaksanakan coaching bagi siswa Supaya aktifitas belajarnya semakin meningkat

# data[].attributes.headline
Elfi Suyanti, S.Ag CGP Angkatan 8 Kab. Indragiri Hulu

# data[].attributes.subject
Elfi Suyanti, S.Ag CGP Angkatan 8 Kab. Indragiri Hulu

# data[].attributes.body
Setelah mempelajari modul ini yaitu tentang caching membuat saya semakin memahami tentang coaching. Dengan demikian akan terjadi perubahan pada diri saya. Saya semakin mengetahui coaching yang baik yaitu dengan mengikuti alur tirta.

# data[].attributes.headline
SAFARUDIN,S.Pd_bgp Riau CGP A8 Kab.Bengkalis

# data[].attributes.subject
SAFARUDIN,S.Pd_bgp Riau CGP A8 Kab.Bengkalis

# data[].attributes.body
Pengetahuan saya tentang coaching yang sesungguhnya bertambah dengan bertambahnya pengetahuan saya tentu imbasnya pada keterampilan saya untuk mengcoaching semakin bertambah sehingga sikap saya pun berubah dari yang semula hanya mentoring sekarang lebih kepada menggali potensi sehingga tidak terkesan menggurui atau menghakimi dan seolah-olah pengalaman saya lebih baik dari pengalaman dari rekan yang saya mentoring

# data[].attributes.headline
Yenti Jasman, S. Pd  CGP Angkatan 8 Kab. Bengkalis RIAU

# data[].attributes.subject
Yenti Jasman, S. Pd  CGP Angkatan 8 Kab. Bengkalis RIAU

# data[].attributes.body
Tindakan konkret yang akan saya lakukan untuk meningkatkan kompetensi coaching saya dengan memahami lebih lanjut tentang alur TIRTA. saya akan mengembangkan kemampuan saya untuk bisa memotivasi rekan sejawat untuk bisa mencapai Tujuan Pembelajaran mereka dengan lebih baik dan mereka bisa menemukan sendiri solusi dari permasalahan yang sering dihadapi di sekolah.

# data[].attributes.headline
SAFARUDIN,S.Pd _ CGP Angkatan 8 Kab.Bengkalis BGP RIAU

# data[].attributes.subject
SAFARUDIN,S.Pd _ CGP Angkatan 8 Kab.Bengkalis BGP RIAU

# data[].attributes.body
Saya akan berlatih terus melakukan coaching sambil melihat berbagai referensi yang ada di Youtube

# data[].attributes.headline
Yenti Jasman, S. Pd  CGP Angakatan 8 kab. Bengkalis RIAU

# data[].attributes.subject
Yenti Jasman, S. Pd  CGP Angakatan 8 kab. Bengkalis RIAU

# data[].attributes.body
Setelah mempelajari Modul 2. 3 ini saya menjadi lebih memahami apa itu coaching, serta menjadi lebih paham perbedaannya dengan mentoring, konseling, dan tutor. Dan dengan mempelajari modul ini saya memiliki keterampilan yang lebih baik dalam berkomunikasi disekolah. Baik komunikasi dengan anak didik maupun dengan rekan sejawat begitupun dengan kepala sekolah.

# data[].attributes.body
Saya akan mengembangkan kemampuan untuk memotivasi dan memberi semangat kepada orang lain, membantu mereka meraih tujuan mereka dengan lebih baik.

# data[].attributes.body
Saya  jadi memiliki pemahaman yang lebih mendalam tentang apa itu coaching, teknik TIRTA dan alat yang digunakan  serta kerangka kerja yang mendukung proses coaching.
Saya dapat mempunyai keterampilan komunikasi yang kuat, termasuk mendengarkan dengan baik, mengajukan pertanyaan yang relevan, memberikan umpan balik yang konstruktif, dan membangun hubungan yang empatik dengan individu yang saya bimbing.

# data[].attributes.headline
Maradu Naik Nainggolan_CGP A8 Kab. Bengkalis

# data[].attributes.subject
Maradu Naik Nainggolan_CGP A8 Kab. Bengkalis

# data[].attributes.body
Tindakan konkrit yang akan terus saya lakukan adalah berlatih secara berkesinambungan untuk meningkatkan kemampuan coaching dengan alur TIRTA dan RASA terlebih pada kompetensi memberikan pertanyaan berbobot dan terbuka.

# data[].attributes.headline
Maradu Naik Nainggolan_CGP A8 Kab.Bengkalis

# data[].attributes.subject
Maradu Naik Nainggolan_CGP A8 Kab.Bengkalis

# data[].attributes.body
Tindakan konkrit yang akan terus saya lakukan adalah berlatih secara berkesinambungan untuk meningkatkan kemampuan coaching dengan alur TIRTA dan RASA terlebih pada kompetensi memberikan pertanyaan berbobot dan terbuka.

# data[].attributes.body
setelah mempelajari alur TIRTA ini saya berharap mampu membantu orang lain dalam memecahakan permasalahan yang mereka hadapi dan mereka dapat menemukan solusi untuk permasalahan mereka sendiri.

# data[].attributes.headline
Maradu Naik Nainggolan_CGP A8 Kab.Bengkalis

# data[].attributes.subject
Maradu Naik Nainggolan_CGP A8 Kab.Bengkalis

# data[].attributes.body
Setelah mempelajari modul ini, saya menjadi semakin paham untuk melakukan praktik coaching, dan juga menjadikan saya tidak mudah untuk berasumsi dan memberikan penilaian negatif terhadap coachee.

# data[].attributes.headline
Maradu Naik Nainggolan_CGP A8 Kab.Bengkalis

# data[].attributes.subject
Maradu Naik Nainggolan_CGP A8 Kab.Bengkalis

# data[].attributes.body
Alur TIRTA didalam proses coaching menjadikan kompetensi memberikan pertanyaan berbobot dan terarah untuk menggali potensi coachee dalam menemukan solusinya.

# data[].attributes.body
saya akan lebih banyak lagi belajar dan membiasakan agar bisa leboh terbiasa dalam pelakanaan disekolah bersama rekan sejawat maupun siswa

# data[].attributes.body
kopetensi inti coaching harus lebih didalami lagi seperti kehadiran penuh, mendengar aktif dan memberikan pertanyaan yang berbobot, agar proses coaching berjalan lancar.

# data[].attributes.headline
Maradu Naik Nainggolan_CGP A8 Bengkalis.

# data[].attributes.subject
Maradu Naik Nainggolan_CGP A8 Bengkalis.

# data[].attributes.body
Setelah mempelajari modul 2.3 mengenai coaching supervisi akademik, saya jadi lebih mengetahui cara mengembangkan praktik coaching, Pengembangan coaching yang saya lakukan ternyata berkaitan erat dengan keterampilan mengaplikasikan alur TIRTA didalam proses coaching, dan sikap saya dalam mengembangkan praktik coaching harus diimbangi kompetensi sosial emosional yang tercermin didalam unsur RASA.

# data[].attributes.body
Yang salah rasakan ketika saya mempelajari modul 2.3 ini adalah pada saat saya mempelajari eksplorasi konsep di pikiran saya adalah materi yang begitu banyak membuat saya sulit untuk langsung memahami modul ini namun setelah melalui fase eksplorasi konsep dan saya membuat rangkuman sendiri yang saya gunakan sebagai bekal saya untuk melanjutkan ke fase berikutnya maka saya lebih memahami modul ini dan saya semakin tercerahkan pengetahuan saya ketika saya memasuki fase atau alur diskusi kolaborasi, di ruang kolaborasi.

# data[].attributes.body
Alur TIRTA memberikan pedoman kepada kita untuk pelaksaan coaching yang terarah dan tentunya bermanfaat sesuai dengan hasil yang diharapkan

# data[].attributes.body
Tindakan konkrit yang saya lakukan adalah saya harus terus belatih untuk memahirkan diri saya dalam kegiatan coaching dan saya juga harus lebih memahami alur tirta agar kegiatan coaching dapat berjalan dengan lancar.

# data[].attributes.body
Tindakan konkret untuk meningkatkan kompetensi coaching saya adalah dengan senantiasa mempraktikan coaching bersama siswa dan juga rekan sejawat dalam upaya saling berbagi pengalaman dan meningkatkan etos kerja masing-masing.

# data[].attributes.body
Setelah mempelajari modul 2.3 mengenai coaching supervisi akademi, bisa membedakan antara coaching, mentoring dan juga konseling. coaching solusi-solusi akan disampaikan oleh coachee, mentoring iya akan memberikan pengalaman atau ilmu kepada orang lain dan konseling adalah kegiatan yang membantu memecahkan yang terjadi kepada orang lain. sebagai seorang guru kita sudah melakukan kegiatan tersebut dalam pembelajaran yang kita berikan kepada murid disekolah.

# data[].attributes.body
Setelah mempelajari modul 2.3 saya jadi memahami perbedaan mentoring, coaching, conseling. mungkin sudah pernah kita lakukan tapi kita belum bisa membedakan dianatara ke 3 nya. setelah menyelesaikan modul ini akhirnya nampak titik terang bahwa diantara 1 dengan yang lainnya memiliki perbedaan yang tanpa kita sadari selama ini.

# data[].attributes.body
Tindakan konkrit yang saya lakukan untuk meningkatkan kompetensi coaching saya adalah dengan sering berlatih dan praktik langsung mengenai coaching. Baik dalam membantu murid dan rekan sejawat. Saya juga akan melakukan praktik baik dengan berbagi mengenai coaching bersama wakil kurikulum, dan rekan sejawat tetutama mengenai supervisi akademik. Karena kebetulan saya termasuk ke dalam tim kurikulum.

# data[].attributes.body
Setelah mempelajari Modul ini, semakin bersemangat untuk praktik coaching.

# data[].attributes.body
Semakin menjiwai alur TIRTA dan siap praktik didunia nyata.

# data[].attributes.body
Tindakan konkrit yang saya lakukan untuk meningkatkan kompetensi coaching saya adalah dengan sering berlatih dan praktik langsung mengenai coaching. Baik dalam membantu murid dan rekan sejawat. Saya juga akan melakukan praktik baik dengan berbagi mengenai coaching bersama wakil kurikulum, dan rekan sejawat tetutama mengenai supervisi akademik. Karena kebetulan saya termasuk ke dalam tim kurikulum.

# data[].attributes.body
Setelah mempelajari Modul 2.3, saya menjadi tahu mengenai perbedaan coaching, mentoring dan konseling. Ternyata secara tidak langsung kita selalu melakukan ke tiga nya. Namun, dari ke tiga hal ini, yang paling sering d lakukan adalah mentoring dan konseling. Dengan belajar Modul 2.3, saya akan lebih banyak belajar mengenai coaching yang tentunya sangat bermanfaat efektif untuk murid dan teman sejawat bahkan orang yang ada di sekitar saya. Semangat berlatih, mudah-mudahan dapat menjadi coach yang baik dan bermanfaat.

# data[].attributes.headline
Maya Rosaria Indah _ CGP. Angkatan 8_ INHU: Ada beberapa kompetensi yang harus dimiliki sebagai coach yakni mendengarkan dengan baik, membangun etika, komunikasi efektif dan langkah selanjutnya adalah memberikan waktu yang seluas-luasnya dan situasi yang nyaman bagi coachee untuk mencurahkan permasalahan serta membantu coachee untuk mengenal dan menentukan tujuan coaching 

# data[].attributes.subject
Maya Rosaria Indah _ CGP. Angkatan 8_ INHU: Ada beberapa kompetensi yang harus dimiliki sebagai coach yakni mendengarkan dengan baik, membangun etika, komunikasi efektif dan langkah selanjutnya adalah memberikan waktu yang seluas-luasnya dan situasi yang nyaman bagi coachee untuk mencurahkan permasalahan serta membantu coachee untuk mengenal dan menentukan tujuan coaching 

# data[].attributes.headline
Juli Zamri: Saya akan mencoba belajar lagi untuk mempraktikkan kepada rekan sejawat khususnya.

# data[].attributes.subject
Juli Zamri: Saya akan mencoba belajar lagi untuk mempraktikkan kepada rekan sejawat khususnya.

# data[].attributes.body
Setelah mempelajari dan berlatih modul 2.3 saya memahami tentang manfaat coaching juga coaching dalam supervisi akademik yang membantu untuk menggali potensi rekan sejawat.

# data[].attributes.headline
Juli Zamri: Yang berubah setelah saya mempelajari modul ini adalah saya jadi tahu tentang perbedaan coaching dengan mentoring dan sejenis lainnya, lalu saya jga mengetahui bahwa coaching sangat baik dilakukan bersama rekan sejawa, murid bahkan disaat melakukan supervisi. Dan di modul ini pula saya bisa belajar mempraktikkan coaching dengan alur TIRTa yang sesuai dengan kompetensi coaching dan prinsip coaching yang sebelumnya belum saya ketahui.

# data[].attributes.subject
Juli Zamri: Yang berubah setelah saya mempelajari modul ini adalah saya jadi tahu tentang perbedaan coaching dengan mentoring dan sejenis lainnya, lalu saya jga mengetahui bahwa coaching sangat baik dilakukan bersama rekan sejawa, murid bahkan disaat melakukan supervisi. Dan di modul ini pula saya bisa belajar mempraktikkan coaching dengan alur TIRTa yang sesuai dengan kompetensi coaching dan prinsip coaching yang sebelumnya belum saya ketahui.

# data[].attributes.headline
Maya Rosaria Indah _CGP. Angkatan 8 : Alhamdulillah setelah mempelajari modul 2.3 ini tentang  Coaching untuk Supervisi Akademik saya menyadari bahwa sebagai calon guru penggerak saya harus mampu melakukan kegiatan coaching terhadap rekan sejawat saya di sekolah, terhadap murid ataupun orang lain, dengan tujuan supaya mereka bisa menemukan solusi permasalahan yang sedang mereka hadapi tanpa saya menggurui mereka dan tentunya dengan mengikuti Alur TIRTA

# data[].attributes.subject
Maya Rosaria Indah _CGP. Angkatan 8 : Alhamdulillah setelah mempelajari modul 2.3 ini tentang  Coaching untuk Supervisi Akademik saya menyadari bahwa sebagai calon guru penggerak saya harus mampu melakukan kegiatan coaching terhadap rekan sejawat saya di sekolah, terhadap murid ataupun orang lain, dengan tujuan supaya mereka bisa menemukan solusi permasalahan yang sedang mereka hadapi tanpa saya menggurui mereka dan tentunya dengan mengikuti Alur TIRTA

# data[].attributes.headline
Isnadi - CGP A. 8 Kab. Bengkalis Saya terus belajar alur TIRTA supaya bisa mempraktikkan coaching sesuai harapan.

# data[].attributes.subject
Isnadi - CGP A. 8 Kab. Bengkalis Saya terus belajar alur TIRTA supaya bisa mempraktikkan coaching sesuai harapan.

# data[].attributes.headline
Isnadi - CGP A. 8 Kab. Bengkalis Setelah saya mempelajari coaching alur TIRTA,  saya mengetahui dan paham tentang bagaimana jadi coach yang seharusnya dan penerapannya dalam keseharian.

# data[].attributes.subject
Isnadi - CGP A. 8 Kab. Bengkalis Setelah saya mempelajari coaching alur TIRTA,  saya mengetahui dan paham tentang bagaimana jadi coach yang seharusnya dan penerapannya dalam keseharian.

# data[].attributes.body
Tindakan konkret yang akan saya lakukan adalah akan terus mengasah kemampuan saya dalam penerapan coaching alur TIRTA dan selalu berusaha menggali pertanyaan-pertanyaan berbobot yang nantinya akan memudahkan coachee dalam menemukan solusi dari permasalahannya

# data[].attributes.body
Mantap, setelah mempelajari coaching alur TIRTA saya lebih percaya diri lagi dan tidak cemas lagi dalam menyelesaikan masalah, baik itu masalah pribadi maupun masalah rekan atau murid

# data[].attributes.headline
Eni Yutyana,S.Pd.SD. CGP A. 8 Kab. Bengkalis

# data[].attributes.subject
Eni Yutyana,S.Pd.SD. CGP A. 8 Kab. Bengkalis

# data[].attributes.body
Tindakan Konkret yang akan saya lakukan adalah praktek secara kontiniu bersama rekan -sejawat

# data[].attributes.body
Setelah mempelajari coaching dengan alur Tirta ini komunikasi saya bisa lebih terarah

# data[].attributes.body
Super sekali, banyak sekali ilmu yang saya dapatkan terkait dengan coaching dan penerapan alur TIRTA

# data[].attributes.body
Saya sudah memahami alur Tirta dan merasa lebih baik untuk sering mempraktekkannya di sekolah agar kompetensi saya meningkat

# data[].attributes.body
Saya akan sering melakukan praktek coaching dengan peserta didik atau dengan rekan sejawat

# data[].attributes.body
Setelah memppelajari modul 2.3 ini saya memahami proses coachinf dengan alur TIRTA dan dalam penera[pannya saya lebih percaya diri dalam melakukan praktek coaching

# data[].attributes.body
Saya akan melakukan coaching terhadap rekan sejawat baik itu dari sekolah yang sama maupun dari sekolah yang berbeda

# data[].attributes.body
Setelah mempelajari modul 2.3 saya semakin paham tentang alur dari coaching (TIRTA)dan dapat membantu /menerapkannya dalam mencari solusi pemecahan masalah yang sering kami temui di sekolah

# data[].attributes.body
Saya akan mempraktekkan coaching dengan rekan sejawat dan peserta didik.

# data[].attributes.body
Saya akan mencoba melakukan proses coaching dengan menggunakan alur TIRTA dan melaksanakannya dengan inti coaching yang tepat (Presence, Mendengar aktif, dan mengajukan pertanyaan yang berbobot), dan mengupayakan pelaksanaan coaching secara terus menerus.

# data[].attributes.body
Tindakan konkrit yang akan saya lakukan untuk meningkatkan kompetensi saya sering parkatik dan berlatih coaching dengan siapa aja

# data[].attributes.body
yang berubah dari diri saya setlah memoelajari modul ini adalah menambah pebgetahuan dan keterampilan dalam melakukan coaching

# data[].attributes.body
setelah mempelajari modul saya lebih memahami konsep inti coaching yakni presence, mendengar baik dan pertanyaan yang berbobot, dan menggunakan alur TIRTA...sehingga proses coaching bisa dilaksanakan dengan baik

# data[].attributes.headline
Dewi Jayanti CGP A.8 Kab. Bengkalis, Riau

# data[].attributes.subject
Dewi Jayanti CGP A.8 Kab. Bengkalis, Riau

# data[].attributes.body
saya akan mencoba melakukan coaching dengan rekan sejawat saya di sekolah maupun rekan saya di luar sekolah

# data[].attributes.headline
Irza Syaputra CGP A.8 Kab. Bengkalis,Riau

# data[].attributes.subject
Irza Syaputra CGP A.8 Kab. Bengkalis,Riau

# data[].attributes.body
Tindakan Konkret yang akan saya lakukan adalah saya akan melaksanakan Ketermapilan coaching secara kontinyu bersama siapa saja yang memiliki masalah atau hal yang perlu dikembangkan terutama dari sisi sekolah dan keluarga

# data[].attributes.body
Melakukan coaching dengan murid dan rekan sejawat

# data[].attributes.body
Yang berubah adalah saya mengetahui serba serbi coaching dan ALUR TIRTA dan mendengarkan dengan rasa, dan bisa merasakan coaching nantinya dengan mengajukan pertanyaan berbobot yang bisa memancing potensi yang ada pada diri coachee,

# data[].attributes.headline
Irza Syaputra CGP A.8 Kab. Bengkalis,Riau

# data[].attributes.subject
Irza Syaputra CGP A.8 Kab. Bengkalis,Riau

# data[].attributes.body
Setelah mempelajari modul ini,bahasa komunikasi saya bersama rekan semakin terarah dan terstruktur sehingga tidak men"judge" seseorang tetapi fokus pada pengembangan masalah atau keterampilan yang ingin dikembangkan

# data[].attributes.headline
Dewi Jayanti CGP A.8 Kab. Bengkalis, Riau

# data[].attributes.subject
Dewi Jayanti CGP A.8 Kab. Bengkalis, Riau

# data[].attributes.body
saya mendapatkan pengetahuan, keterampilan dan pengalaman baru tentang bagaimana melakukan coaching dengan alur TIRTa , prinsip coaching serta paradigma coaching. modul ini juga melatih saya menjadi seorang pamong yang memiliki sikap sabar, kreatif dan menuntun.

# data[].attributes.headline
Irza Syaputra CGP A.8 Kab. Bengkalis,Riau

# data[].attributes.subject
Irza Syaputra CGP A.8 Kab. Bengkalis,Riau

# data[].attributes.body
Saya semakin memahami dan menjiwai alur percakapan coaching dan merasa semakin nyaman mempraktekkannya

# data[].attributes.body
Alhamdulillah setelah saya mempelajari , membaca dan mendengarkan aktif pemateri yang disampaikan oleh fasilitator dan instruktur, saya merasa senang dan memahami alur TIRTA dan perbedaan coaching, mentoring, dan konseling

# data[].attributes.headline
Irza Syaputra CGP A.8 Kab. Bengkalis,Riau

# data[].attributes.subject
Irza Syaputra CGP A.8 Kab. Bengkalis,Riau

# data[].attributes.body
Saya akan melaksanakan aktifitas keterampilan Coaching secara kontinyu baik di lingkungan keluarga,rekan sejawat maupun siswa

# data[].attributes.headline
Irza Syaputra CGP A.8 Kab. Bengkalis,Riau

# data[].attributes.subject
Irza Syaputra CGP A.8 Kab. Bengkalis,Riau

# data[].attributes.body
Pengetahuan : Saya mendapatkan berbagai pengetahuan mengenai Keterampilan Coaching
Keterampilan : Pengetahuan Coaching yang dipelajari dengan keterampilan mengikuti Alur TIRTA
Sikap : Untuk menjalankan proses coaching yang baik perlu kemitraan yang baik pula berupa penggunaan pendekatan KSE berupa RASA

# data[].attributes.body
Saya akan mempersiapkan diri saat menghadapi coachee dengan mengajukan beberapa pertanyaan berbobot yang dapat menggali permasalahan coachee dan menuntunnya agar terbuka pikiran untuk menemukan solusi terbaik dari permasalahannya

# data[].attributes.body
Tindakan kongkrit yang akan saya lakukan untuk meningkatkan kompetensi coaching adalah dengan terus berlatih keterampilan coaching dengan alur tirta seputar permasalahan rekan sejawat

# data[].attributes.body
lebih memperdalam lagi pengetahuan tentang coaching dengan melihat video video contoh coaching dan berlatih coacing dengan rekan sejawat dengan alur tirta, prinsip coaching.

# data[].attributes.body
Saya akan belajar lebih dalamlagi dan banyak latihan sesuai kompetensi coaching supervisi akademik

# data[].attributes.body
Alhamdulillah setelah saya membaca ,mendengar aktif pemateri yang di sampaikan oleh fasilitator dan ditambahkan lagi pencerahan instruktur untuk modul 2.3 ini saya merasaa senang sehingga ada perubahan perubahan terhadap diri saya bertambah ilmu pastinya dan pemahaman pengetahuan saya dlm mempelajari modul ini dan adapun keterampilan berbicara saya berubah menjadi lebih baik seperti mendengar aktif, kehadiran penuh/focus .dan bisa memberikan pertanyaan berbobot.

# data[].attributes.body
TETY SARAH,S.Pd
Setelah mempelajari modul ini,saya baru mengerti cara menyelesaikan permasalahan guru di sekolah bukanlah coach tapi coachee itu sendiri dan menemukan langkah-langkah penyelesaian masalah tersebut.

# data[].attributes.body
Tindakan kongkrit yang akan saya lakukan dengan terus berlatih dan melatih diri untuk melakukan perubahan ke hal yanh lebih baik dan sering bertanya .

# data[].attributes.body
Setelah mempelajari modul ini ternyata dalam melakukan proses supervisi akademik tidak hanya melakukan observasi namun ada tahapan-tahapan agar supervisi berjalan dengan baik. mulai dari pra supervisi, pelaksanaan supervisi, dan pasca supervisi

# data[].attributes.body
Setelah pembelajaran ini yang berubah bagi saya adalah: Alhamdulillah...Saya semakin paham tentang praktek coaching yang sebenarnya. dan tindakan konkret yang akan saya lakukan adalah: Saya akan melalukan praktek coaching diawal pembelajaran di kelas sesuai dengan alur TIRTA.

# data[].attributes.body
Alhamdulillah Saya sudah berusaha merubah dan meningkatkan kompetensi cara mengajar saya. dengan kompetensi coaching dengan melakukan prinsip alur tirta. sebelumnya sy memang tidak mengenal apa itu coaching.

# data[].attributes.body
Tindakan konkret yang saya lakukan adalah dengan sering berlatih coachingdan memahami lebih dalam tentang alur TIRTA

# data[].attributes.body
Tindakan konkret yang akan saya lakukan  untuk meningkatkan kompetensi coaching adalah saya akan melakukan coaching dengan lebih memahami tentang  prinsip,alur, dan kompetensi pada awalnya saya memang belum mengenal apa sebenarnya coaching,ternyata sudah kita lakukan ketika kita dalam kegiatan belajar dan mengajar tetapi tidak sesuai dengan ketentuan yg ada pada prinsip coaching yang sebenarnya,dan akan lebih menjadikan coaching sebagai tempat untuk  sering  memberikan umpan balik peningkatan mutu kinerja dan tempat berbagi solusi yang dialami.sehingga kegiatan coaching ini bukanlah dianggap bawahan adan atasan melainkan mitra.

# data[].attributes.body
Tindakan konkret yang akan saya lakukan untuk meningkatkan kompetensi caoching saya adalah terus berlatih menjadi coach yang bisa menggali informasi cochee dan dapat meningkatkan motivasi diri dari cochee tersebut, yang menjadikan kekuatan atas komitmen yang akan dijalankan

# data[].attributes.body
Setelah mempelajari modul ini, saya telah memahami perbedaan antara mentoring, konseling dan coaching. Saya juga memahami alur TIRTA yang dilakukan saat coaching.

# data[].attributes.body
1.Yang berubah dari saya setelah mempelajari modul ini,pengetahuan saya tentang perbedaan Coaching,Menthoring,dan Konseling bertambah.

# data[].attributes.body
setelah mempelajari modul ini banyak pemahaman baru yang sy peroleh, saya jd mengetahui perbedaan coaching, mentoring dan konseling
semoga saya bisa implementasikan coach ini dilingkungan sekolah sesuai dengan alur TIRTA yang sudah saya pelajari

# data[].attributes.body
setelah mempelajari modul ini: Pengetahuan: saya memahami bahwa dengan melakukan coaching kita dapat menggali potensi yang ada dalam diri kita untuk dapat menyelesaikan masalah yang dihadapai, Keterampilan: Ketrampilan Coaching yang saya dapat adalah kehadiran penuh, mendengar aktif dan mengajukan pertanyaan berbobot. Sikap yang dapat saya rubah adalah saya harus dapat mendegar secara katif dari permasalahan yang disampaikan oleh couchee sehingga dapat mengarahkan coughchee menemukan potensi dirinya sendiri

# data[].attributes.body
Alhamdulilah banyak sekali ilmu yang saya dapatkan pada elaborasi kali ini lebih menguatkan dan lebih menyakinkan kita agar untuk bisa memberikan pertanyaan yang berbobot sebagai coach kepada coachee