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¿Como la persona docente puede utilizar la tecnología en el aula para prevenir y afrontar el conflicto con los alumnos? 

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¿Como la persona docente puede utilizar la tecnología en el aula para prevenir y afrontar el conflicto con los alumnos? 

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1- Personalizando el aprendizaje de manera digital para dar una mejor calidad de enseñanza y atender las necesidades específicas de los estudiantes de forma más ágil y de acuerdo al interés del alumno.
2- La realidad virtual facilita al profesor a dar los contenidos explícitamente con videos o imágenes, haciendo que el alumno memorice y entienda la materia por medio de la visualización.
3- El aprendizaje hibrido le permite al profesor combinar su enseñanza de manera presencial y virtual, para aprovechar las diversas herramientas tecnológicas y así que los estudiantes refuercen lo aprendido en clases de manera online.
4- Con el aprendizaje activo el docente puede incorporar las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) ofreciendo a los alumnos recursos online para que pueda desarrollar su participación y desempeño en el proceso de aprendizaje.
5- En la realidad aumentada el docente puede innovar la enseñanza-aprendizaje en un sistema operativo generado por un ordenador, videos, objetos 3D, entre otros, dejando a un lado la invariabilidad de la enseñanza.

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Tareas del docente en el aprendizaje cooperativo.

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Tareas del docente en el aprendizaje cooperativo.

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1- Organizar el ambiente de trabajo cooperativo cuando se realizaran trabajos grupales, así también para controlar el ruido y que el profesor pueda establecer las normas y los roles de cada alumno.
2- Diseñar estructuras cooperativas de aprendizaje para que los alumnos tengan excelentes condiciones de responsabilidad, compañerismo e independencia, y donde el docente establezca el material y el tiempo correspondiente que puedan realizar.
3- Gestionar la cooperación estimulando la interacción entre los estudiantes para que realicen un buen trabajo en equipo, y que el profesor los supervise y ayude con las dudas.
4- Evaluar la participación de los alumnos mediante preguntas del tema y sobre las habilidades sociales, dar a conocer la evaluación de los alumnos ante la clase para que todos lo tomen en cuenta y dar ejemplos o críticas constructivas para que mejoren.
5- Retroalimentar en privado al alumno para que conozca sus fallas, de igual manera hacerle conocer sus aspectos positivos para que no se desanimen solo mencionándoles en lo que están mal.

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Competencias del docente como mediador de conflictos en el aula.

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Competencias del docente como mediador de conflictos en el aula.

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1- Pedagógico-didáctica: El docente se encarga de educar de la manera correcta y de enseñar de forma efectiva, donde el estudiante llega a tener autonomía.
2- Político-institucionales: Estableciendo temas de mayor interés nacional o institucional, de acuerdo con los objetivos esperados.
3- Productivas: Debe de despertar el interés de los estudiantes durante el aprendizaje, logrando cambios de enseñanza.
4- Interactivas: Realizando constantes actividades dinámicas donde consiga la buena comunicación con los estudiantes y la participación activa.
5- Especificadoras: Debe de demostrar su dominio y conocimiento de los temas y de las metodologías que debe de aplicar.

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Comunicación ineficaz entre los compañeros.

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Comunicación ineficaz entre los compañeros.

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Actitud egoísta y racista entre los compañeros.

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Actitud egoísta y racista entre los compañeros.

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Falta de interés para trabajar en equipo.

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Falta de interés para trabajar en equipo.