# data[].attributes.body
Saya masih membutuhkan referensi kalimat tanya (pemantik) yang mampu membuka pikiran coachee menuju proses penyelesaian masalah

# data[].attributes.body
Kompetensi coaching sangat membantu proses pelaksanaan supervisi akademik, karena mampu menggiring pada suatu penyelesaian masalah dan mendapatkan kesepakatan

# data[].attributes.body
Sangat erat kaitannya karena berhubungan dengan tujuan yang ingin kita capai dan supaya terarah.

# data[].attributes.headline
Kompetensi Coaching dapat membantu guru merumuskan masalah dan mencari solusi dengan menggali potensi yang ada pada guru sendiri.

# data[].attributes.subject
Kompetensi Coaching dapat membantu guru merumuskan masalah dan mencari solusi dengan menggali potensi yang ada pada guru sendiri.

# data[].attributes.body
Yang saya butuhkan adalah bagaimana melatih atau membuat pertanyaan pertanyaan yang kreatif sehingga proses coaching bisa mencapai pada sebuah solusi

# data[].attributes.headline
coaching dan supervisi akademik berkaitan erat karena bertujuan untuk meperbaiki permasalahan yang terjadi dalam pembelajaran.

# data[].attributes.subject
coaching dan supervisi akademik berkaitan erat karena bertujuan untuk meperbaiki permasalahan yang terjadi dalam pembelajaran.

# data[].attributes.body
Ketika setiap guru memiliki kompetensi coaching, maka permasalaha-permasalah yang terjadi akan bisa terselesaikan dengan baik, dengan cara berkolaborasi dengan baik antar sesama rekan sejawat

# data[].attributes.body
Coaching dan supervisi akademik sangat berhubungan erat karena baik couching maupun supervisi sama sama bertujuan menyelesaikan permasalahan-permasalahan yang muncul dalam suatu lembaga untuk dicari solusinya. yaitu dengan cara-cara memmberikan pertanyaan pematik yang menggiring kearah solusi

# data[].attributes.headline
meningkatkan ketrampilan untuk mengembangkan percakapan bermakna yang menuju pada tujuan yang ingin dicapai.

# data[].attributes.subject
meningkatkan ketrampilan untuk mengembangkan percakapan bermakna yang menuju pada tujuan yang ingin dicapai.

# data[].attributes.body
Mempelajari secara mendalam konsep dan prinsip-prinsip coaching dalam konteks supervisi akademik

# data[].attributes.body
Perlu banyak berlatih dan melihat contoh-contoh coaching dan supervisi akademik dari orang lain yang lebih berpengalaman

# data[].attributes.body
Membantu guru mengidentifikasi kekuatan dan potensi mereka sendiri sehingga mereka dapat lebih percaya diri dan termotivasi dalam melaksanakan tugas supervisi akademik

# data[].attributes.body
kadang dalam praktik coaching kita lupa jika kita coach

# data[].attributes.body
DI PERBANYAK SOSIALISASI MENGENAI COACHING

# data[].attributes.body
Karena coaching dapat menggali potensi coachee maka jika dipadukan dengan supervisi akademik coachee tidak saja mampu memperbaiki proses pembelajaran di kelas tetapi mampu meningkatkan kualitas pembelajaran sesuai dengan potensi yang dimiliki

# data[].attributes.headline
Banyak berlatih menerapkan kompetensi coaching

# data[].attributes.subject
Banyak berlatih menerapkan kompetensi coaching

# data[].attributes.body
lebih banyak berlatih dan berkolaborasi sehingga semakin membaik dalam proses coaching

# data[].attributes.body
Proses coaching dapat menuntun guru untuk menggali potensi dan menemukan solusi sesuai kemampuan diri

# data[].attributes.headline
coching dan supervisi sangat berhubungan berbagi dan menggali potensi diro

# data[].attributes.subject
coching dan supervisi sangat berhubungan berbagi dan menggali potensi diro

# data[].attributes.headline
Berlatih untuk membuat pertanyaan yang bijak sehingga bisa menggali masalah dan menggali potensi coachie

# data[].attributes.subject
Berlatih untuk membuat pertanyaan yang bijak sehingga bisa menggali masalah dan menggali potensi coachie

# data[].attributes.body
hh

# data[].attributes.body
memperbanyak latihan praktek coaching dan merefleksikan setiap setelah kegiatan

# data[].attributes.body
Latihan dan praktik agar dapat menggali kekuatan yang ada dan membangun komunikasi yang positif

# data[].attributes.body
Guru dapat menggali potensi dalam dirinya sehingga dapat memunculkan ide yang lebih baik lagi

# data[].attributes.headline
berlatih dan berkolaborasi untuk terus belajar menerapkan kompetensi coaching

# data[].attributes.subject
berlatih dan berkolaborasi untuk terus belajar menerapkan kompetensi coaching

# data[].attributes.body
Kompetensi coaching dapat membantu proses pemberdayaan guru dalam pelaksanaan supervisi akademik agar dapat menggali kekuatan-kekuatan yang ada di dalam dirinya

# data[].attributes.headline
dengan coaching bisa membantu guru coachee menemukan sendiri jawaban dari permasalahn dalam pembelajaran di kelas atau permasalahan yang lainnya

# data[].attributes.subject
dengan coaching bisa membantu guru coachee menemukan sendiri jawaban dari permasalahn dalam pembelajaran di kelas atau permasalahan yang lainnya

# data[].attributes.body
lebih banyak belajar,berlatih/mencoba menerapkan praktik coaching

# data[].attributes.body
yang saya pahami keterkaitan prinsip dan paradigma dalam melakukan supervisi di butuhkan keterampilan coaching

# data[].attributes.headline
menggali permasalahan yang dihadapi dan dapat menggali cara menyelesaikan permasalahan yang dihadapi

# data[].attributes.subject
menggali permasalahan yang dihadapi dan dapat menggali cara menyelesaikan permasalahan yang dihadapi

# data[].attributes.headline
Bagaimana melakukan teknik coaching yang baik sehingga benar-benar mencapai target yang diinginkan

# data[].attributes.subject
Bagaimana melakukan teknik coaching yang baik sehingga benar-benar mencapai target yang diinginkan

# data[].attributes.headline
Superfisi itu harus menerapkan prinsip coaching karna supervisor itu rekan bagi yg disuperfisi

# data[].attributes.subject
Superfisi itu harus menerapkan prinsip coaching karna supervisor itu rekan bagi yg disuperfisi

# data[].attributes.body
bagaimana membuat refleksi dan memberikan umpan balik

# data[].attributes.headline
Menuntun guru untuk menemukan potensi, dan menemukan solusi terhadap masalah yang dihadapi

# data[].attributes.subject
Menuntun guru untuk menemukan potensi, dan menemukan solusi terhadap masalah yang dihadapi

# data[].attributes.body
Coaching bertujuan menggali potensi dari cochee sedangkan supervisi akademis membantu guru dalam melaksanakan pembelajaran di kelas

# data[].attributes.body
guru dapat menemukan solusi atas masalahnya dan membuat rencana selanjutnya

# data[].attributes.body
menemukan solusi dari permasalahan yang di hadapi, untuk dapat memperbaiki kelemahan dalam pemeblajaran

# data[].attributes.headline
Dengan adanya teknik coaching, guru akan mampu merefleksi kembali dan menentukan solusi melalui potensi yang ia miliki

# data[].attributes.subject
Dengan adanya teknik coaching, guru akan mampu merefleksi kembali dan menentukan solusi melalui potensi yang ia miliki

# data[].attributes.body
kompetensi coaching sangat diperlukan untuk mendapatkan refleksi dan umpan balik dari yang sudah guru laksanakan dalam proses pembelajaran

# data[].attributes.body
untuk menggali potensi dan memunculkan ide serta solusi

# data[].attributes.headline
Coaching berkaitan erat dengan dengan supervisi akademik, dimana dengan cara coaching bisa menggali permasalahan dan mencari solusinya.

# data[].attributes.subject
Coaching berkaitan erat dengan dengan supervisi akademik, dimana dengan cara coaching bisa menggali permasalahan dan mencari solusinya.

# data[].attributes.body
coaching untuk menggali potensi awal dan merefleksi pembelajaran yang akan dan telah dilkasanakan

# data[].attributes.headline
Membantu mengeksplorasi segala potensi dan tangangan dalm proses pembelajaran

# data[].attributes.subject
Membantu mengeksplorasi segala potensi dan tangangan dalm proses pembelajaran

# data[].attributes.body
Coaching berkaitan dengan supervisi akademik untuk membantu guru dalam menyelesaikan masalah pembelajaran yang dihadapinya

# data[].attributes.body
Saya masih memerlukan tehnik pertanyaan dalam supervisi akademik

# data[].attributes.body
Kompetensi coaching yakni membantu guru mengenali permasalahan dalam pembelajaran dan bagaimana guru menyelesaikan masalah tersebut.

# data[].attributes.body
membantu membangkitkan pontensi yg di miliki oleh seorang guru dalam proses PBM

# data[].attributes.body
Coaching berkaitan dengan supervisi akademik untuk memfasilitasi guru memecahkan masalah dan menemukan sendiri solusi dari penyelesaian masalah tersebut

# data[].attributes.headline
Mendorong guru menghasilkan ide-ide atau pemikiran baru

# data[].attributes.subject
Mendorong guru menghasilkan ide-ide atau pemikiran baru

# data[].attributes.headline
coaching sangat membantu guru untuk memecahkan permasalahan di kelas

# data[].attributes.subject
coaching sangat membantu guru untuk memecahkan permasalahan di kelas

# data[].attributes.headline
karena coaching membantu guru menemukan permasalahan dan menemukan jawaban permasalahannya sendiri

# data[].attributes.subject
karena coaching membantu guru menemukan permasalahan dan menemukan jawaban permasalahannya sendiri

# data[].attributes.headline
Coaching berupa berbagi pengalaman dan memberdayakan guru agar dapat memahami kelemahan dan kelebihannya untuk kemudian meningkatkan kemampuan yang perlu digali

# data[].attributes.subject
Coaching berupa berbagi pengalaman dan memberdayakan guru agar dapat memahami kelemahan dan kelebihannya untuk kemudian meningkatkan kemampuan yang perlu digali

# data[].attributes.headline
Selama proses belajar, semua CGP terlibat aktif dalam diskusi kelompok. Mereka mendapat kesempatan berlatih coaching secara berpasangan. Saat dirinya menjadi coach, pasti Mereka berlatih menyelesaikan masalah melalui paradigma berpikir coaching dalam percakapan coaching. 

# data[].attributes.subject
Selama proses belajar, semua CGP terlibat aktif dalam diskusi kelompok. Mereka mendapat kesempatan berlatih coaching secara berpasangan. Saat dirinya menjadi coach, pasti Mereka berlatih menyelesaikan masalah melalui paradigma berpikir coaching dalam percakapan coaching. 

# data[].attributes.body
coaching bertujuan membantu menemukan solusi dari suatu permasalahan tertentu , mengelola dan mengarahkan proses pembelajaran yang efektif dan membantu mencapai tujuan pembelajaran.

# data[].attributes.body
1. membantu guru untuk memecahkan permasalahan yang di hadapi

# data[].attributes.headline
Mampu menemukan potensi yang dimiliki oleh guru 

# data[].attributes.subject
Mampu menemukan potensi yang dimiliki oleh guru 

# data[].attributes.body
Supervisi akademik dilakukan dengan menggali kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran dengan pertanyaan coaching

# data[].attributes.body
paradigma berpikir coaching mendorong guru untuk meningkatkan kompetensi yang keluar dari kesadaran diri sendiri

# data[].attributes.headline
Upaya untuk menggali masalah atau memperkuat potensi  yang dimiliki guru dalam pembelajaran

# data[].attributes.subject
Upaya untuk menggali masalah atau memperkuat potensi  yang dimiliki guru dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
Ketertarikan prinsip dan paradigma berfikir coaching dengan supervisi akademik adalah untuk meningkatkan kualitas dan efektivitas kerja individu atau kelompok dalam konteks pendidikan

# data[].attributes.body
coaching dan supervisi akademik sangat berkaitan karena didalam proses supervisi bukan proses antara bawahan atau atasan tetapi lebih keterikatan emosional dan saling berbagi sehingga terjalin komunnikasi untuk merefleksi proses yang sudah ada bukan mendikte proses yang sudah ada

# data[].attributes.headline
menurut saya prinsip dan paradigma coching berkaitan erat dengan supervisi akademik, karena coach dapat menerapkan coaching pada pra supervisi, supevisi dan pasca supervisi  guna merefleksi kegiatan supervisi akademik

# data[].attributes.subject
menurut saya prinsip dan paradigma coching berkaitan erat dengan supervisi akademik, karena coach dapat menerapkan coaching pada pra supervisi, supevisi dan pasca supervisi  guna merefleksi kegiatan supervisi akademik

# data[].attributes.headline
Coaching  lebih memberi kan kesempatan kepada  orang yag kita choaching,menggali potensi, mendengar  paparan, langkah yang akan diambil, supervisi lebih melihat kepada apa yang sudah dilakukan sesuai dengan ketentuan, keterkaitannya adalah sama - sama memberi penguatan dan melihat hasil tindakan.

# data[].attributes.subject
Coaching  lebih memberi kan kesempatan kepada  orang yag kita choaching,menggali potensi, mendengar  paparan, langkah yang akan diambil, supervisi lebih melihat kepada apa yang sudah dilakukan sesuai dengan ketentuan, keterkaitannya adalah sama - sama memberi penguatan dan melihat hasil tindakan.

# data[].attributes.headline
Coaching berkaitan erat dengan supervisi, karena memiliki prinsip yang sejalan yaitu membantu meningkatkan kemampuan dan kompetensi guru dalam melaksanakan proses pembelajran

# data[].attributes.subject
Coaching berkaitan erat dengan supervisi, karena memiliki prinsip yang sejalan yaitu membantu meningkatkan kemampuan dan kompetensi guru dalam melaksanakan proses pembelajran

# data[].attributes.body
dapat melihat kekuatan dan kelemahan guru