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Factores predisponentes en la adolescencia

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Factores predisponentes en la adolescencia

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- Abandono escolar.
- Conflictos familiares.
- Promiscuidad irresponsable.
- Bajo nivel económico, escolar y social.
- Embarazos a temprana edad.
- Pertenencia a grupos antisociales.
- Ansiedad y depresión sin atender.
- Inestabilidad y ambiente familiar estresante.

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Aspectos psicológicos de la adolescencia

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Aspectos psicológicos de la adolescencia

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En esta etapa se pueden presentar desequilibrios en la salud psicológica del adolescente. Debido a que se presentan cambios en el estado emocional a causa de sus cambios hormonales. Su vida e identidad sexual se empieza a definir. Se pueden presentar comportamientos agresivos, de rebeldía o al contrario felicidad y euforia.

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A medida que el niño crece empieza a desarrollar un pensamiento mas fléxible desarrollando su capacidad de interpretar ideas, aprender nueva información por medio de la experiencia, diferentes juegos y metodologias.

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La fase de la adolescencia presenta sus inicios entre los 13 y 15 años, empiezan los cambios relacionados con la pubertad que abarcan el desarrollo sexual, hormonal y por lo tanto emocional. Esta etapa finaliza alrededor de los 19 años.

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La fase de la niñez que se comprende entre los 6 y los 12 años es una etapa en donde se evidencian cambios cognitivos, físicos y sociales en el niño. Físicamente se presenta un cambio constante en cuanto a altura y peso. Cognitivamente se van desarrollando y demostrando las habilidades y capacidades del niño en cuanto a comportamiento.

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¿Qué es la psicopatología de la niñez y la adolescencia?

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¿Qué es la psicopatología de la niñez y la adolescencia?

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"Siguiendo a Luciano (1997) y Jiménez Hernández (1995) puede conceptualizarse a la Psicopatología infantojuvenil como aquella disciplina que estudia el comportamiento anormal, o alteraciones en el comportamiento en el niño / adolescente. Se propone explicar dicho comportamiento y los factores responsables de tales alteraciones." (Cotini, E. 2018).

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- Su objeto de estudio principal es el niño
- Se centra en las causas y evolución de los trastornos que presentan niños y adolescentes
- Se tiene en cuenta el contexto cultural y ecológico del niño o adolescente y su incidencia en el trastorno que lo aqueja
- Se relaciona con la psicología clínica y la psicología del desarrollo
(Cotini, E. 2018).

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Según Sroufe & Rutter (1984) se define como "el estudio de los orígenes y curso de los patrones individuales de la no adaptación del comportamiento sea cual fuere la edad de comienzo, sus causas, las transformaciones en la manifestación de dicho comportamiento y lo complejo del curso del patrón evolutivo" (Cotini, E. 2018).  Gracias a este factor se pueden conocer las causas que hacen vulnerable al niño o adolescente a ser diagnosticado con algún trastorno.

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- Enfermedad mental de la madre (cronicidad)
- Ansiedad de la madre
- Pocas perspectivas en la educación del hijo
- Falta de educación de los padres
- Pertenecer a un grupo minoritario
- Estilo de interacción inadecuado
- Falta de apoyo familiar
- Sucesos de vida estresantes
- Maltrato de padres o cuidadores
- Bajo nivel socioeconomico
(Lucio, G. E., & Heredia, Y. A. M. C. 2014).

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"Se parte del supuesto que la vulnerabilidad para los trastornos psicológicos se vincula a la cualidad de la organización entre todos estos sistemas y no de un componente aislado (Lemos Giráldez, 2003)." (Cotini, E. 2018). Para explicar el comportamiento de un niño/adolescente es necesario conocer la integración que se da en los sistemas biológico, psicológico y su contexto social.

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"Un tema crítico, aún en estudio rudimentario es el papel que juega el desarrollo y de qué modo puede derivar en problemas patológicos" (Cotini, E. 2018). Por lo anterior se puede afirmar que el desarrollo es un factor clave en el estudio de las patologias de niños/adolescentes. Debido a que se puede estudiar la evolución del trastorno teniendo en cuenta la Edad Cronológica del niño/adolescente.

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El contexto social del niño influye en gran medida debido a que puede que los comportamientos que para sus padres son normales, para su maestra no lo sean. En este factor se tienen en cuenta diversas variables como el nivel de desarrollo cognitivo, la valoración del comportamiento que es realizada por adultos y el criterio situacional. (Cotini, E. 2018).

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Este factor se centra en el entorno familiar, de amigos, escolar y contexto cultural. Normalmente el adolescente se empieza a interesar por su aspecto físico de acuerdo a las normas sociales impuestas por su circulo de amigos. Se empieza a desarrollar su propia personalidad y comportamientos muchas veces influenciados por el deseo de agradar a su circulo social.