# data[].attributes.headline
ประเด็นท้าทาย

# data[].attributes.subject
ประเด็นท้าทาย

# data[].attributes.headline
2. วิธีการดำเนินให้บรรลุผล 

# data[].attributes.subject
2. วิธีการดำเนินให้บรรลุผล 

# data[].attributes.body
ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตร ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ สร้างสื่อนวัตกรรม  นำเข้าชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) สร้างแหล่งการเรียนรู้และสร้างเครื่องมือในการวัดผลประเมินผล ตามลำดับขั้นตอน ดังนี้

# data[].attributes.headline
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

# data[].attributes.subject
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

# data[].attributes.body
3.1 เชิงปริมาณ

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.body
3. การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.body
2. การส่งเสริมและสนับสนุน

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.body
1. การจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด 

# data[].attributes.subject
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด 

# data[].attributes.headline
ประวัติโรงเรียน

# data[].attributes.subject
ประวัติโรงเรียน

# data[].attributes.headline
 1. ประเด็นที่ท้าทาย

# data[].attributes.body
1. ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันดำรงตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คือ การปรับประยุกต์ และเพื่อใช้เลื่อนวิทยฐานะ เป็นตำแหน่ง ครูชำนาญการ คือ การแก้ไขปัญหา  การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังที่สูงกว่าได้)

# data[].attributes.headline
2.1 วิเคราะห์หลักสูต

# data[].attributes.body
2.1 วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพ.ศ.2560) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านแม่สลิดหลวงวิทยา พ.ศ. 2560 ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2563 ในเรื่องของมาตรฐานการเรียน และตัวชี้วัดของเนื้อหารายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

# data[].attributes.headline
       จากการจัดการเ

# data[].attributes.body
จากการจัดการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/3 โรงเรียนบ้านแม่สลิดหลวงวิทยา จากการทดสอบในเรื่องของการลบในแบบเรียน พบว่านักเรียนไม่สามารถทำได้เนื่องด้วยไม่เข้าใจในเรื่องของการลบ และด้วยในด้านของสื่อที่เกี่ยวข้องกับเรื่องการลบที่ไม่มี ทำให้นักเรียนมีปัญหาด้านทักษะในด้านการลบ ดังนั้นจากปัญหาดังกล่าวจึงต้องได้รับการแก้ไข

จากปัญหาดังกล่าว การนำแบบฝึกมาใช้เป็นการฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องการลบ เข้ามาช่วยเพื่อเป็นการเพิ่มทักษะการลบให้กับนักเรียนสามารถช่วยพัฒนาทักษะพื้นฐานให้นักเรียนสามารถทำแบบฝึกการลบได้มากยิ่งขึ้น โดยนวัตกรรมแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องการลบ ที่นำมาช่วยแก้ไขปัญหาดังกล่าว จะช่วยพัฒนาการเรียนการสอนให้ประสบผลความสำเร็จ  และเพิ่มทักษะการลบและทำให้นักเรียนมีการพัฒนาการด้านการลบมากขึ้น
จะเห็นได้ว่าปัญหาของผู้เรียน คุณครูจะเป็นผู้ที่ต้องหาวิธีแก้ไขปัญหา ดังนั้นการใช้นวัตกรรมมาประยุกต์ในระบบการบริหารจัดการเป็นการพัฒนาการเรียนการสอนก็เพื่อให้มีนักเรียนได้มีพัฒนาการทักษะประสิทธิภาพยิ่งขึ้นและในด้านครูผู้สอนก็เป็นประโยชน์ต่อการศึกษาซึ่งการนำแนวความคิดใหม่ ๆ ในวงการศึกษาในอนาคต

# data[].attributes.body
- นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ร้อยละ 80 ที่เรียนในรายวิชา คณิตศาสตร์ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง การคูณ เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด

# data[].attributes.attachment_caption
เล่ม-PA1ส-ครูเฉลิมขวัญ งสอนชัย

# data[].attributes.headline
3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง 

# data[].attributes.subject
3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง 

# data[].attributes.body
เข้าร่วมการประชุม/อบรม/สัมมนา ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับภาระหน้าที่และความรับผิดชอบ และรายงานผลการประชุม/อบรม/สัมมนา อย่างเป็นระบบ  ไม่น้อยกว่า 20 ชั่วโมง และเผยแพร่ความรู้ที่ได้จากการประชุม/อบรม/สัมมนา ไปยังครูที่มีส่วนเกี่ยวข้อง

# data[].attributes.headline
2.1 การจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.subject
2.1 การจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.body
จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา เพื่อใช้ในการส่งเสริม สนับสนุน การเรียนรู้และพัฒนาผู้เรียน โดยการทำแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน แล้วสรุปรายงานผลการทำแบบทดสอบให้ผู้เรียนทราบ

# data[].attributes.headline
 1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.subject
 1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.body
|- วิเคราะห์หลักสูตร คณิตศาสตร์ โดยวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตร โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น ของระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ซึ่งมีทั้งหมด 10 หน่วยการเรียนรู้ ได้แก่

- จำนวนนับที่มากกว่า 100,000

- การบวก และการลบจำนวนนับที่มากกว่า 100,000

- การคูณ การหาร

- การบวก ลบ คูณ หารจำนวนนับ

- เวลา

- เศษส่วน

- ทศนิยม

- มุม

- รูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก

- การนำเสนอข้อมูล

# data[].attributes.attachment_caption
ชั่วโมงสอนตามตารางสอน

# data[].attributes.headline
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 21 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้

# data[].attributes.subject
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 21 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้

# data[].attributes.body
ตำแหน่งครูชำนาญการพิเศษ

# data[].attributes.headline
เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์  หน่วยที่ 3 เรื่อง  การคูณโดยใช้แบบฝึกทักษะของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  4  โดยใช้กิจกรรมการเรียนการสอนแบบ Active Learning

# data[].attributes.subject
เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์  หน่วยที่ 3 เรื่อง  การคูณโดยใช้แบบฝึกทักษะของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  4  โดยใช้กิจกรรมการเรียนการสอนแบบ Active Learning

# data[].attributes.headline
2.2 เขียนแผนการจัดกิ

# data[].attributes.body
2.2 เขียนแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องการลบตามเนื้อหาที่กำหนด ในหน่วยการเรียนรู้  โดยเน้นกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning ที่ให้ผู้เรียนได้ค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง  แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้นั้นรองรับสภาพการจัดการเรียนรู้ทั้งในสถานการณ์ปกติ และสถานการณ์ที่มีข้อจำกัด เช่น  สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควิด 19

# data[].attributes.headline
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

# data[].attributes.subject
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

# data[].attributes.body
3.2 เชิงคุณภาพ

# data[].attributes.attachment_caption
เกียรติบัตรอบรม

# data[].attributes.headline
2.1(1)แบบทดสอบก่อนเร

# data[].attributes.body
2.1(1)แบบทดสอบก่อนเรียน หลังเรียน

# data[].attributes.attachment_caption
แผนการสอนรายวิชา คณิคศาสตร์

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.headline
ตารางสอนปีการศึกษา ภาคเรียนที่ 1/2566

# data[].attributes.subject
ตารางสอนปีการศึกษา ภาคเรียนที่ 1/2566

# data[].attributes.body
โรงเรียนวัดหางตลาด

# data[].attributes.headline
2.3  ใช้กระบวนการ PL

# data[].attributes.body
2.3  ใช้กระบวนการ PLC เช้ามาช่วยในการแก้ไขปัญหา พัฒนาสื่อและนวัตกรรมที่มีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.body
- นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการคูณ ในระดับ ดี

# data[].attributes.attachment_caption
เกียรติบัตรอบรม

# data[].attributes.attachment_caption
2.1 เช็คเวลาเรียน รายวิชา คณิตศาสตร์

# data[].attributes.body
1.1 (2) หลักสูตร

# data[].attributes.headline
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.body
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 1

# data[].attributes.headline
2.4 สร้างสื่อการเรีย

# data[].attributes.body
2.4 สร้างสื่อการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning โดยเป็นสื่อที่ทำให้นักเรียนสามารถค้นพบองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง

# data[].attributes.attachment_caption
เกียรติบัตรอบรม

# data[].attributes.headline
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
จัดทำโครงสร้างรายวิชา คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และออกแบบการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 3 ได้แก่

- การคูณ การหาร ตามแนวทาง Active learning โดยใช้กิจกรรมที่เน้นการลงมือทำและร่วมมือกันระหว่างผู้เรียนด้วยกัน เพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีทักษะการคูณ การหาร ดียิ่งขึ้น

# data[].attributes.headline
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 

# data[].attributes.subject
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 

# data[].attributes.body
จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
รับเงินเดือนในอันดับ

# data[].attributes.subject
รับเงินเดือนในอันดับ

# data[].attributes.body
คศ.3

# data[].attributes.headline
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนวัดหางตลาด

# data[].attributes.subject
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนวัดหางตลาด

# data[].attributes.headline
2.5 นำสื่อไปทดลองใช้

# data[].attributes.body
2.5 นำสื่อไปทดลองใช้และนำผลที่ได้มาปรับปรุง พัฒนา ให้มีความน่าสนใจ เข้าใจง่าย และนักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง

# data[].attributes.headline
ผลงานนักเรียน

# data[].attributes.subject
ผลงานนักเรียน

# data[].attributes.attachment_caption
เกียรติบัตรอบรม

# data[].attributes.headline
1.1 (1) คำอธิบายรายว

# data[].attributes.body
1.1 (1) คำอธิบายรายวิชา+โครงสร้างรายวิชา คณิตศาสตร์ ป.4

# data[].attributes.headline
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น 

# data[].attributes.subject
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น 

# data[].attributes.body
จำนวน 2  ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
อัตราเงินเดือน

# data[].attributes.subject
อัตราเงินเดือน

# data[].attributes.body
67,680

# data[].attributes.headline
2.6 ประเมินผลสัมฤทธิ

# data[].attributes.body
2.6 ประเมินผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียน-หลังเรียน เรื่องการคูณของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  ด้วยแบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน เรื่องการคูณ

# data[].attributes.attachment_caption
ผลงานนักเรียน

# data[].attributes.headline
3.2 การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
3.2 การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
เป็นผู้มีส่วนร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ของสถานศึกษา อย่างน้อยภาคเรียนละ 20 ชั่วโมง (ชั่วโมง PLC ตามสถานศึกษากำหนด)

# data[].attributes.attachment_caption
หน่วยที่ 3 เรื่อง การคูณและการหาร

# data[].attributes.headline
1.1 (2) แผนการสอนณิต

# data[].attributes.body
1.1 (2) แผนการสอนณิตศาสตร์

# data[].attributes.headline
ประกาศโรงเรียนบ้านแม่สลิดหลวงวิทยา

# data[].attributes.subject
ประกาศโรงเรียนบ้านแม่สลิดหลวงวิทยา

# data[].attributes.headline
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาที่ของรับการประเมิน

# data[].attributes.subject
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาที่ของรับการประเมิน

# data[].attributes.body
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาภาษาไทย

# data[].attributes.headline
2.7 ปรับปรุงหรือพัฒน

# data[].attributes.body
2.7 ปรับปรุงหรือพัฒนาแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และสื่อการเรียนรู้ให้มีคุณภาพมากขึ้นตามผลการสะท้อนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียน-หลังเรียน

# data[].attributes.body
3.2(1) คำสั่งขับเคลื่อนกระบวนการ PLC

# data[].attributes.attachment_caption
2.1 บันทึกการรับประทานอาหารกลางวัน

# data[].attributes.headline
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.body
จัดกิจกรรมการเรียนรู้ มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนให้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกันผ่านกระบวนการสอนโดยวิธีการทางคณิตศาสตร์

# data[].attributes.headline
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
- ห้องเรียนวิชาสามัญหรือวิชาพื้นฐาน

# data[].attributes.headline
2.2 การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
2.2 การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.body
ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือ ผู้เรียนทั้ง 5 ขั้นตอน อย่างทั่วถึงครบทุกคน ได้แก่ การรู้จักผู้เรียนเป็นรายบุคคล การคัดกรองนักเรียน
การป้องกันและแก้ไขปัญหา การส่งเสริมพัฒนานักเรียน และการส่งต่อ
- การเยี่ยมบ้านนักเรียน และสรุปผลการเยี่ยมบ้านนักเรียน
- ระบบสำรวจแววความสามารถพิเศษ ด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์

# data[].attributes.attachment_caption
หน่วยที่ 3 เรื่อง การคูณและการหาร 

# data[].attributes.headline
1.3 (1) แผนการสอนราย

# data[].attributes.body
1.3 (1) แผนการสอนรายวิชา คณิตศาสตร์ รหัส ค 14101
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

# data[].attributes.attachment_caption
แบบเยี่ยมบ้านนักเรียน

# data[].attributes.body
2.2(1) แบบเยี่ยมบ้านนักเรียน

# data[].attributes.headline
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
- จัดทำสื่อที่ส่งเสริมพัฒนานักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

- สื่อประกอบการสอนเรื่อง การคูณ จากYouTube
- สื่อสำเร็จ
- สร้างแบบฝึกทักษะการคูณ

- สร้างใบงาน เรื่อง การคูณ

# data[].attributes.headline
2.3 การปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.subject
2.3 การปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.body
ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้าฝ่ายงานบุคคล

- วางแผนอัตรากำลังและกำหนดตำแหน่งตามสายงานวิชาที่ต้องการ มอบหมายหน้าที่ความรับผิดชอบให้ตรงตามสายงาน  ตามวิชาเอก  ประสบการณ์ ความถนัดและความสนใจ

- งานพัฒนาบุคลากร เชิญวิทยากรมาเพิ่มพูนความรู้และทักษะแก่บุคลากรในด้านต่างๆ  ส่งบุคคลเข้ารับการอบรม สัมมนากับหน่วยงานอื่นในด้านวิชาการ  ส่งเสริมการวิจัยของครูจัดทำเอกสารเผยแพร่ทางวิชาการส่งเสริมการเลื่อนวิทยฐานะ

- งานบำรุงรักษาบุคลากร พิจารณาความดีความชอบผลการปฏิบัติงานตามแบบประเมินการมาปฏิบัติงานของบุคลากร การสร้างขวัญและกำลังใจแก่บุคลากร และการจัดสวัสดิการสำหรับบุคลากร

-  รับผิดชอบกิจกรรมตามโครงการต่างๆ ของสถานศึกษา ปรับดำเนินกิจกรรมให้เหมาะสม และเกิดประโยชน์สูงสุดต่อ ผู้เรียน

# data[].attributes.body
1.4 (1) สื่อการสอน

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ครูโอ๋ สื่อการเรียนการสอน

# data[].attributes.attachment_link.title
การคูณจำนวนหนึ่งหลักกับจำนวนหลายหลัก - สื่อการเรียนการสอน คณิต ป.4

# data[].attributes.attachment_caption
คำสั่งโครงสร้างงานแม่สลิดหลวงปี65

# data[].attributes.body
2.3(1)

# data[].attributes.body
1.4 (2) สื่อการสอน

# data[].attributes.attachment_link.title
Wow! เทคนิคคูณเลข 2 หลัก โดยไม่ต้องตั้งคูณ | คณิตคิดเร็ว | คณิตA4 | The Canteen

# data[].attributes.body
2.3(4)

# data[].attributes.attachment_link.title
คณิตศาสตร์ ป.4 การคูณจำนวนที่มีสองหลักกับจำนวนที่มีสามหลัก

# data[].attributes.headline
3.3 การนำความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
3.3 การนำความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
นำความรู้ที่ได้จากการพัฒนาตนเอง (การอบรม/ประชุม/สัมมนา) มาพัฒนาการจัดการเรียนรู้ในรายวิชา คณิตศาสตร์

# data[].attributes.attachment_caption
คำสั่งปฏิบัติการสอน ภาคเรียนที่ 1 2565 แก้ไข

# data[].attributes.body
2.3(5)

# data[].attributes.body
1.4 (3) แบบฝึกทักษะการลบ

# data[].attributes.headline
2.4 การประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.subject
2.4 การประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.body
- ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย

- ร่วมกิจกรรมประชุมผู้ปกครอง

- จัดให้มีช่องทางการติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครอง และภาคีเครือข่ายเพื่อประสานความร่วมมือในการแก้ไข/พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา คณิตศาสตร์

# data[].attributes.body
1.4 (4)

# data[].attributes.attachment_caption
2.4(1) ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา

# data[].attributes.attachment_caption
ใบงานเรื่อง การลบ2

# data[].attributes.body
1.4 (5)

# data[].attributes.attachment_caption
2.4(2) ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.body
วัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ตามสภาพจริงด้วยวิธีการที่หลากหลาย มีการวัดผลการจัดการเรียนรู้ทั้งก่อนเรียน และหลังเรียนตามมาตรฐานการเรียนรู้ที่หลักสูตรสถานศึกษากำหนด และมีการนำผลการวัดและประเมินการจัดการเรียนรู้มาแก้ปัญหาเพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง

# data[].attributes.attachment_caption
2.4(5) ช่องทางการติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครอง ภาคเครือข่าย

# data[].attributes.body
1.5 (1)