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Diese Seite hat tolle Übungen zur Phonolgischen Bewusstheit. Auch, wenn sie eigentlich für die Grundschule gedacht sind ☺️

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Diese Seite hat tolle Übungen zur Phonolgischen Bewusstheit. Auch, wenn sie eigentlich für die Grundschule gedacht sind ☺️

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Ideenreise - Blog | Innovativ- kreativ: Material für die Grundschule

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Heute darf ich hier auf dem Blog wieder ein Gastmaterial unseres „Hallo Herbst-Kalenders" mit euch teilen. Die liebe Patricia von @eat_teach_sleep_ hat tolle herbstliche Diktatübungen für verschiedene Klassenstufen erstellt, die ihr für Freiarbeit, Lerntheken, Werkstattarbeit, Wochenplan und Co. verwenden könnt. Das Paket enthält neben den......

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Materialien eigentlich für die Grundschule, welche ich aber sehr gerne auch ab und an für die Kita benutze.

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Materialien eigentlich für die Grundschule, welche ich aber sehr gerne auch ab und an für die Kita benutze.

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In Bayern besteht bereits seit dem Schuljahr 2014/2015 die Möglichkeit, klassische Zeugnisse in den Jahrgangsstufen 1-3 durch dokumentierte Lernentwicklungsgespräche zu ersetzen. 2017 habe ich hierfür das erste Material erstellt, um meine Gespräche kindgerechter und motivierender zu gestalten. Nun habe ich mein Material komplett überarbeitet und an eure Wünsche und Bedürfnisse angepasst. Obwohl das Materialpaket sehr umfangreich ist und mich viel Zeit und Arbeit gekostet hat, habe ich mich dazu entschieden, es trotzdem kostenlos anzubieten, da ich vor meinem ersten eigenen Gespräch ohne Material und Leitfaden super viel Respekt hatte. In der Hoffnung, dass es euch nicht auch so ergeht, könnt ihr euch das Material am Ende des Beitrags kostenlos herunterladen und geht so hoffentlich mit einem guten Gefühl in eure Lernentwicklungsgespräche.
Vorbereitung der Gespräche:
Vor jedem Gespräch fülle ich neben dem Dokumentationsbogen der Schule meinen Vorbereitungsbogen aus und notiere neben dem Namen, dem Datum und der Uhrzeit Stärken und Entwicklungsfelder des Kindes. Außerdem formuliere ich bereits passende Zielvereinbarungen. Auch die Kinder bereiten sich auf ihr Lernentwicklungsgespräch vor und füllen ihren „Lernrückblick" aus, den sie zu ihrem Gespräch mitbringen.
Einstieg in das Gespräch:
Um den Kindern zu Beginn des Gesprächs die Aufregung zu nehmen, darf unser Klassentiger mit auf dem Tisch oder auf dem Schoß des Kindes sitzen. Für jedes Gespräch nehme ich mir 30 Minuten Zeit, die ich mit einer großen Sanduhr im Blick habe. Als Startschuss dreht das Kind die Sanduhr um. Erfahrungsgemäß sind viele Kinder während ihres Gesprächs furchtbar aufgeregt. Für diese Kinder habe ich eine kleine Box mit ausgewählten Fidgettoys dabei, die ihnen die Aufregung etwas nehmen können. Jedes Gespräch beginne ich mit den Stärken des Kindes. Als Impuls nutze ich hierfür die Sprechblase „Das kann ich besonders gut." und warte ab, was von den Kindern selbst kommt. Anschließend ergänze ich meine zuvor notierten Stärken.
Verlauf des Gesprächs:
Um die ausgewählten Fächer und Bereiche des Lernentwicklungsbogens nicht einfach der Reihe nach abzuhandeln, dürfen die Kinder aus einem Säckchen nach und nach runde Symbolkärtchen ziehen und sie den vier Wachstumssymbolen zuordnen. Hierbei ermutige ich die Kinder, ihre Entscheidung zu begründen. Anschließend sprechen wir darüber, was das Kind in diesem Fach oder Bereich schon besonders gut kann und ob noch Entwicklungspotenzial besteht. Hierbei besprechen wir auch, wenn es eine deutliche Abweichung zwischen der Selbsteinschätzung des Kindes und meinen Beobachtungen gibt. Ich habe die Erfahrung gemacht, dass sich die Kinder tendenziell schlechter einschätzen und schnell von einem Kriterium auf das ganze Fach schließen (z.B. unleserliche Handschrift = In Deutsch bin ich schlecht.).
Abschluss des Gesprächs:
Wurden alle Fächer und Bereiche zugeordnet, folgt eine gemeinsame Zielvereinbarung, die zum Beispiel mit der Zielflagge oder einer entsprechenden Sprechblase visualisiert werden kann. Auf einem kleinen Zielkärtchen halten wir die wichtigsten Ziele schriftlich fest. Das Kärtchen kann zum Beispiel im Mäppchen aufbewahrt werden und ist so immer präsent.

Dokumentationsbogen:

Im Jahrgangsstufenteam entwickeln wir jedes Jahr einen Dokumentationsbogen mit passenden Kriterien zu den einzelnen Fächern, sowie zum Sozial-, Lern- und Arbeitsverhalten. Im Vorfeld des Gesprächs füllen die Kinder einen Schülerbogen aus und schätzen sich selbst ein. Ich empfehle, den Bogen gemeinsam mit den Kindern in der Schule auszufüllen und nicht mit nach Hause zu geben, da man so eine realistischere Selbsteinschätzung bekommt.
Inhalt des Materials:
Nach einer Abfrage eurer Wünsche und Bedürfnisse bei Instagram ist das Material sehr umfangreich geworden und beinhaltet die unterschiedlichsten Fächerbezeichnungen und Bereiche. Pickt euch einfach die Seiten heraus, die für euch und eure Klasse passen. Neben runden Symbolkärtchen ohne Text beinhaltet das Material auch eckige Kärtchen mit unterschiedlichen Bezeichnungen.

Wachstumssymbole

Alternative: Sterne

runde Kärtchen ohne Text

eckige Kärtchen mit Text

Vorbereitungsbogen

Mein Lernrückblick

Zielkärtchen

Sprechblasen

Aufsteller, Sanduhren und Fidgettoys für das Gespräch findet ihr bei meinen Lieblingsartikeln.
Der Download ist für dich kostenlos. Wenn du möchtest, kannst du mir aber etwas in meine virtuelle Kaffeekasse werfen.

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Auf der Materialwiese findest du kostenloses und erprobtes Unterrichtsmaterial sowie innovative Ideen und Tipps für ein gelungenes Classroom Management in der Grundschule.

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Ernährungsbildung mit allen Sinnen - Ich kann kochen!

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Ich kann kochen! möchte Kinder im Alter zwischen 3 und 10 Jahren für das Kochen und eine ausgewogene Ernährung begeistern – mit Hilfe von Deutschlands pädagogischen Fach- und Lehrkräften…

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In folgender Liste könnt ihr Projekte sehen, zu denen es einen Abschnitt hier auf diesem Padlet gibt. Das macht es etwas übersichtlicher und ihr könnt bewusst nach etwas auf dem Padlet suchen ☺️

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Während unseres Bienenprojekts haben wir Wachstücher mit den Kinder hergestellt. Diese können sie alternativ zur Frischhaltefolie oder Alufolie nutzen.

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stoffe.de - Stoffe Meterware & DIY online kaufen

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Wachstuch selber machen - kostenlose Anleitung » Stoffe.de

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Wachstuch selber machen jetzt online entdecken✓ Wir bieten qualitativ hochwertige Produkte und kostenlose Anleitungen an » stoffe.de

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Kennt ihr das BMM? Ein wirklich gut umsetzbares Modell, in dem Kinder lernen Konflikte angemessen (und ggf. auch selbstständig) zu lösen.

Hierzu ein kleiner Blick in die Praxis:

Ein Junge der Gruppe, sprachlich recht schwer zu verstehen, sowohl von uns als auch von den anderen Kindern, gerät durch Verständigungsprobleme oft in Konflikte die körperlich ausgetragen werden. Er fühlt sich hilflos, sich oft die Hilfe bei den ErzieherInnen.

Nach Erarbeitung und Einführung des BMM in der Gruppe, ist er es, der sich das „Erste Hilfe im Streit“-Heftchen nimmt und versucht sowohl Konflikte zwischen ihm und anderen Kindern, aber Konflikte, an denen er gar nicht beteiligt ist zu schlichten. Zuvor als ständiger Konfliktpartner, ist er nun einer der Streitschlichter, die den Sinn hinter dem Modell verstanden haben und es auch anwenden wollen und können! Dies ist möglich, weil das Modell an den Möglichkeiten der Kinder ansetzt und als Grundlage die Kommunikation und die Empathie sowie die Gefühle berücksichtigt.

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Hier findet ihr das Schulfähigkeitsprofil NRW. Es wird detailliert erläutert, was es bedeutet, "Fit für die Schule" zu sein.
Durch meine Tätigkeit als Sozialpädagogische Fachkraft in der Schuleingangsphase konnte ich einen Einblick in die Arbeit der Grundschule bekommen. Kinder sollten von Anfang an spielerisch auf die Schule vorbereitet werden. Schaut ruhig einmal in dieses Profil es ist meiner Meinung nach sehr interessant.

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Ein paar kostenlose Dateien zum trainieren der Feinmotorik ☺️

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pdf, png

https://eduki.com/de/85610

Beschreibung des Unterrichtsmaterials

Kleine Fein- und Graphomotorik-Übungen für zwischendurch.
12 DIN A4 Blätter mit gestrichelten farbigen Obst- und Gemüsebildern zum Nachfahren.
Jedes Blatt enthält dieselbe Form von Groß bis Klein und bietet Zwischenräume, um die Formen eigenständig zu Üben.

Ich drucke das ganze Dokument aus, hefte es zusammen und lasse meine jüngsten Schülerinnen und Schüler üben. Um die Formen besser erfassen zu können, bietet es sich an, erst die Formen nachzuspuren und sie dann nach Belieben auszumalen.
Am Ende füge ich ein leeres Blatt hinzu, auf dem sie dann die Formen selbst malen dürfen.
Mit Sicherheit auch für Vorschulkinder in der KiTa geeignet! Testet es und gebt mir Feedback!

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Bilder zum Nachfahren I: Obst und Gemüse - Unterrichtsmaterial im Fach Deutsch

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Auf dieser Seite findet ihr aktuelle sowie ältere Fachtexte zum Thema Pädagogik.

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Kita-Fachtexte ist eine Kooperation des FRÖBEL e. V. und der Alice Salomon Hochschule (ASH) Berlin. Das Portal bietet praxisbezogene Studientexte zu insgesamt zehn Themenfeldern, die von Expertinnen und Experten aus dem Feld der frühen Bildung verfasst werden. Kita-Fachtexte unterstützt damit die Professionalisierung frühpädagogischer Fachkräfte in Deutschland.

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Eine interessante und praxisanregende Seite zum Thema Naturwissenschaften mit Kindern ist die Stiftung Kindetforschen.hier gibt es Wissenswertes und Ideen für Experimente mit Kindern.

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Die unglaubliche Neugier und den großen Forschergeist junger Kinder fördern: Das geht einfacher als gedacht. Man braucht dafür nämlich kein Labor und keine speziellen Utensilien. Die meisten unserer Praxisideen und Experimente funktionieren mit bekannten Gegenständen aus dem Alltag. An sich ist der Bezug zum Alltag und der Lebenswelt der Kinder ein zentraler Bestandteil all unserer Praxisanregungen und Experimentierideen. Jeden Tag kommen die Kinder mit vielen naturwissenschaftlichen Phänomenen, technischen Fragen und mit Fragen der Nachhaltigkeit in Berührung. Es gibt also unendlich viele Anlässe für das Forschen in der Kita und Grundschule.

Pädagogisch unterscheiden wir dabei zwischen Entdecken und Forschen.bedeutet, dass Kinder ihre Welt mit all ihren Sinnen erfahren und durch wiederholtes Ausprobieren spielerisch erleben. Beim , auch forschendes Lernen genannt, gehen die Mädchen und Jungen gezielt einem Phänomen oder einer bestimmten Frage nach, und zwar systematisch. Dabei ähnelt das kindliche Forschen durchaus dem wissenschaftlichen Forschen. Allerdings unterscheiden sich Kinder und Erwachsene darin, wie sehr ihnen dieser Prozess bewusst ist.

Sie als Erzieherin, Erzieher oder Lehrkraft können die Kinder im Alltag darin fördern, ermuntern und vor allem begleiten. Über das gemeinsame Forschen und Entdecken können Sie mit den Kindern auf viele spannende Fragen eine Antwort finden und ganz praktisch lernen - ohne die Ergebnisse mit richtig oder falsch zu bewerten. Denn darauf kommt es nicht an. Probieren Sie es einfach mal aus. Und wenn Sie mehr darüber lernen und erfahren möchten, besuchen Sie gerne unsere vielfältigen Fortbildungen!

So unterstützen wir Sie konkret beim forschenden Lernen!

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Kinder fördern und Forschergeist beleben: Praxisideen

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