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Como educadora, busco trabalhar todos os aspectos – físico, intelectual e emocional, propondo diariamente aos alunos atividades que vão além das disciplinas e que promovam a internalização de diferentes conhecimentos, por meio da autonomia, confiança, autoestima, criatividade, pensamento crítico e reflexivo e outras vivências significativas, associando teoria e prática, proporcionando o ensino e a aprendizagem, objetivando o desenvolvimento integral dos alunos,
Estou há 6 anos na educação e integrada ao quadro de funcionários do PEI Antônio Inácio Maciel, como professora regente do 1º ano A.

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AÇÃO 1: Contribuir de forma eficaz a ajudar os colegas em suas necessidades.
JUSTIFICATIVA: Ter um bom relacionamento com minhas parceiras de trabalho, ajudar e contribuir nas situações do cotidiano.

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AÇÃO 1: Compartilhar experiências e registros
JUSTIFICATIVA: Compartilhar Padlet dividindo experiência  com colega de trabalho.

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AÇÃO 2 : Anexar no PADLET as atividades, plano de aula e materiais
JUSTIFICATIVA:

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AÇÃO 3: Compartilhar experiências para auxiliar na construção e melhorar os espaços físicos (sala de aula)
JUSTIFICATICA: Contruir Painel sobre a paz e disponibiliza na ambiente escolar.

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AÇÃO 1: Ser ética e ter visão crítica para identificar os pontos de melhoria
JUSTIFICATIVA: Cartaz com regras de convivência, sugestões dos alunos.

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AÇÃO 2: Observar e considerar o momento adequado para realizar minhas colocações levando em conta a situação
JUSTIFICATIVA: Ajudando o aluno em sua autonomia e confiança, quando seu desejo é ir até a lousa realizar as correções.

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AÇÃO 3: Identificar os avanços e pontos de melhoria, considerando sempre a realidade da escola.
JUSTIFICATIVA: Pedagogia da presença com oficinas para que os alunos tenham um intervalo com mais diversão.

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AÇÃO 2: Ficar próxima aos colegas para auxiliar no que for necessário dentro e fora da sala de aula;
JUSTIFICATIVA: Pedagogia da presença, auxiliar as colegas com oficinas de brincadeiras durante o horário do almoço dos alunos.

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AÇÃO 3: Procurar ouvir e valorizar outras pessoas. Colaborando com os outros profissionais da escola no dia a dia (apoiar e pedir ajuda).
JUSTIFICATIVA:  Alinhamento com a Professora colaborativa, orientação de estudos.

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AÇÃO 1: Elaborar guia de aprendizagem e Plano de aula;

JUSTIFICATICA: Guias de aprendizagem planejados por bimestre e plano de aula planejado quinzenalmente e ambos disponíveis em drive compartilhado.

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AÇÃO 1:Participar de alinhamentos,ATPCG e ATPCA;
JUSTIFICATIVA: ATPCG com nossa CGPG Eliene, dinâmica coletiva para entrosamento do grupo

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AÇÃO 2: Acompanhar os ATPCS formativos do CMSP;
JUSTIFICATIVA: ATPC APRENDER SEMPRE, via CMSP entrega de relatório.

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AÇÃO 1: Conhecer os princípios do currículo do estado de São Paulo;
JUSTIFICATIVA: Histórico de participação de cursos na plataforma EFAPE, incluindo o curso de currículo Paulista.

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AÇÃO 1:  Compreender o aluno em termos de sua personalidade (projetos de vida, interesses, desafios, potencial);
JUSTIFICATIVA: Incentivar respeito á diversidade, promovendo o convívio com as diferenças. Produção de cartazes sobre a paz nas escolas, confeccionado e exposto no ambiente escolar.

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AÇÃO 3: Realizar Curso EFAPE/ AVA MEC

JUSTIFICATIVA: Cursos práticas de alfabetização

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AÇÃO 2: Realizar avaliação diagnóstica para verificar a hipótese de escrita do aluno de maneira a diagnosticar o conhecimento/dificuldades para elaboração da ação de ensino aprendizagem.
JUSTIFICATIVA: Avaliação diagnostica é bimestral.

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AÇÃO 1:Reconhecer os pontos a serem aperfeiçoados para melhoria
JUSTIFICATIVA: Alinhamento com as professoras para encontrar soluções para melhoria das práticas em pedagogia da presença.

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AÇÃO 1: Compartilhar boas práticas adotadas durante as aulas e tutoriais
JUSTIFICATIVA

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AÇÃO 1: Construir  projetos interdisciplinares com outros educadores;
JUSTIFICATIVA: Projeto fluência leitora, Alunos do 2° ano 3 vezes por semana acompanha aula em conjunto com 1° ano.

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AÇÃO 2 :  Dominar o recurso tecnológicos (Tablet, Datashow, Notebook, entre outros);
JUSTIFICATIVA:  Aulas  ministrada na sala de Proatec, utilizando os notebooks como recurso.

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AÇÃO 2:  Criar um ambiente que respeite as diferenças individuais entre alunos e profissionais da escola;
JUSTIFICATIVA: Após finalizar as atividades propostas , os alunos acessam  de forma independente o cantinho da leitura e escolhem as materialidades de seu interesse, respeitando uns aos outros e o tempo apropriado .

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AÇÃO 3:    Desenvolver a autonomia através das dificuldades existentes.
JUSTIFICATIVA: A estratégia utilizada com os alunos que apresentam dificuldade é convida-los a irem até lousa para adquirirem confiança e autonomia.

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AÇÃO 3:Utilizar material digital / Centro de mídias do estado de São Paulo.
JUSTIFICATIVA: Aulas utilizando o material digital com os vídeos que o mesmo sugere.

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AÇÃO 1: Incentivar práticas que contribuam para a concretização dos projetos de vida dos alunos
JUSTIFICATIVA: Os alunos em tutoria escolhem a roda de capoeira e de maneira colaborativa a organizam.

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AÇÃO 1 : Utilizar métodos de ensino e aprendizagem que promovam a aprendizagem;
JUSTIFICATIVA: Utilização de jogos e letras móveis para promover a aprendizagem fazendo o uso de outras metodologias.

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AÇÃO 2: Oferecer um espaço onde os alunos possam tomar iniciativas. (Exemplo: disponibilização de atividades curriculares, gestão da aprendizagem, acompanhamento de orientações de aprendizagem, etc.)

JUSTIFICATIVA: O líder da turma tem autonomia para registrar na pasta dos guias de aprendizagem as habilidades sugeridas na aula do dia.

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AÇÃO 3: Ouvir com a mente aberta e apoiar os alunos no seu desenvolvimento pessoal, académico e profissional (por exemplo, dúvidas sobre disciplinas, aspectos pessoais, projetos de vida).
JUSTIFICATIVA: Atender individualmente os alunos para compreender suas dúvidas a fim de ajudá-los a superar suas dificuldades.

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AÇÃO 1: Corrigir livros/ caderno buscar devolutiva com os alunos/pais sobre a minha atuação;

JUSTIFICATIVA: Aluna Sophie faz a produção de uma carta para mãe onde a mesma fica emocionada em perceber a evolução da filha e manda mensagem agradecendo a professora.

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AÇÃO 3: Executar as ações planejadas de acordo com o guia de aprendizagem e o currículo de São Paulo
JUSTIFICATIVA: Aula realizada e planejada por meio dos documentos concedidos pelo programa.

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AÇÃO 2: Trabalhar sendo Tutor de todos os alunos, ou seja, estando sempre disponível fazendo o uso da escuta ativa e do olhar atento nos diferentes espaços de aprendizagem (pátio, quadra, entre outros);
JUSTIFICATIVA: Momento pedagógico da presença, diálogos com os alunos em momentos de descontração.

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AÇÃO 1: Pensar no propósito das atividades em relação ao papel do professor.
JUSTIFICATIVA: Receber devolutiva da Família, por meio de mensagens via WhatsApp. A aluna atinge o objetivo de escrever uma carta para a mãe e a mesma percebe o quanto sua filha está evoluindo.

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AÇÃO 2: Implementar soluções para melhoria do cotidiano
JUSTIFICATIVA: Pular corda no intervalo com os alunos, para maior interação.

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AÇÃO 2: Compartilhar com os meus colegas metodologias ativas/ projetos
JUSTIFICATIVA:

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AÇÃO 2 : Inserir metodologia ativas (rotações por estação)
JUSTIFICATIVA: Atividades de matemática, construindo jogo de tabuleiro, cada estação tem uma finalidade dentro da proposta.

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AÇÃO 3: Realizar avaliações coerentes com o conteúdo aprendido.
JUSTIFICATIVA: Mapa Classe, sondagem/avaliação diagnóstica realizada uma a cada bimestre.

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AÇÃO 1: Relacionar conceitos acadêmicos com realidades do mundo real (situações estudantis, projetos de vida)
JUSTIFICATIVA: O Dia Internacional da Mulher é uma oportunidade para desconstruir conceitos, propor reflexões e estimular nos alunos na busca por uma sociedade com mais equidade de gênero.

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AÇÃO 2 : Relacionar o conteúdo professora regente á disciplina Educação Física

JUSTIFICATIVA:  Nas aulas de história a  Professora de Educação Física Juliana apresentou aos alunos, brincadeiras indígena e africana, e oportunizou na pratica a realização dessas atividades. .

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AÇÃO 2: Desenvolver a pedagogia da presença;
JUSTIFICATIVA: Projeto desenvolvido com as professoras regentes e especialistas; Tema Paz nas escolas.

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AÇÃO 2: Registra evidencias drive institucional;
JUSTIFICATIVA: Drive com documentos solicitados no programa PEI compartilhado com Gestão e Diretoria de Ensino.

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AÇÃO 1: Executar as ações planejadas no programa de ação.
JUSTIFICATIVA: Execução do programa de ação, tem como objetivo formar indivíduos autônomos, competentes e solidários. Entrega de certificado do aluno destaque do bimestre.

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AÇÃO 3: Estar acessível a passar informações que ocorrem cotidianamente e auxiliar os alunos e pais na compreensão do funcionamento das ações proposta pela escola
JUSTIFICATIVA: Conselho participativo com os pais e alunos.

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AÇÃO 3: Procurar ter uma escuta ativa dos alunos, saber a realidade e procurar envolver essa cultura durante as aulas sendo significativo para o aluno.
JUSTIFICATIVA: Pesquisa sobre a história e o significado do nome e quem o escolheu.

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AÇÃO 3: Replicar boas práticas;
JUSTIFICATIVA: Na festa junina, compartilhamos diversão e brincadeiras entre turmas, professores, coordenadores e Goe.

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AÇÃO 3: Focar na organização e entrega de documentos
JUSTIFICATIVA: Entregar documentos na data solicitada através do DRIVE institucional.

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AÇÃO 3: Ter parcerias nas aulas de O.E obtendo ideias em nivelamento dos estudantes
JUSTIFICATIVA: Professora Juliana no apoio das aulas Orientação de estudos.

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AÇÃO 3: Avaliar Pasta da tutoria, Auto avaliação dos estudantes sobre a tutoria/aula.

JUSTIFICATIVA:

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AÇÃO 2: Realizar atividades com a comunidade escolar;
JUSTIFICATIVA: Sábados letivo, escola aberta para a comunidade. Brincadeiras proporcionada as famílias.

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AÇÃO 1: Colocar em prática os aprendizado adquiridos nas formações;
JUSTIFICATIVA: Elaboração do programa de ação, de acordo com a formação ofertada pelo CGPAC Fábio.

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AÇÃO 3: Realizar e executar projetos.
JUSTIFICATIVA: Recital de parlendas, os alunos produziram cartazes e apresentaram para os alunos do fundamental I.

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AÇÃO 1: Introduzir diversos tipos de práticas para desenvolver o entendimento do aluno
JUSTIFICATIVA: Utilizar metodologias ativas para o aluno compreender a importância do seu nome completo.

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AÇÃO 1: Disseminar as boas práticas
JUSTIFICATIVA: Compartilhar regras de convivência para o intervalo, orientada pela turma do 4° e 5° ano.

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AÇÃO 2: Estar disposta para escutar as devolutivas recebidas e reavaliar suas práticas;
JUSTIFICATIVA: Reavaliando a pasta de sondagem em alinhamento com as professoras regentes.

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AÇÃO 1: Revisar as práticas para atingir melhor resultado na aprendizagem dos alunos;
JUSTIFICATIVA: Semanário para revisar o plano de aula.

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AÇÃO 3: Inserir metodologias ativas.

JUSTIFICATIVA: Trabalhando as metodologias ativas, onde o aluno sai do contexto caderno e lápis e passa a ser mais ativo em seu aprendizado, fazendo utilização de diferentes recursos.

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AÇÃO 2: Reavaliar os resultados obtidos em avaliações para planejar novas estratégias;
JUSTIFICATIVA: Projeto leitores fluentes, alunos do 2° ano abaixo do básico, frequentam as aulas de português 3 vezes por semana com os alunos do 1° ano.

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AÇÃO 3: Retomar em alinhamento o mapa de competências, ações e evidencias
JUSTIFICATIVA: Alinhamento com CGPAC Roseli, retomando as ações e evidências do programa.

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AÇÃO 2: Testar novas práticas Estação de rotação
JUSTIFICATIVA: Jogos alfabético com estação de rotação, letras móveis, domínio do alfabeto, jogo da memória e palavra secreta.

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AÇÃO 2: Compartilhar links onde consta o portfólio das atividades experimentadas

JUSTIFICATIVA: Link Portfólio compartilhado com Professora Juliana.

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AÇÃO 3: Utilizar materiais adaptados para o ensino do conteúdo programado
JUSTIFICATIVA:

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AÇÃO3: Propagar positivamente o Programa de Ensino Integral para a comunidade
JUSTIFICATIVA: Atender as famílias no dia da família com gincanas e brincadeiras.