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1.홑문장

나는 잠이 좋다

2.대등하게 이어진 문장

태양이 밝고 달도 밝다

3.종속적으로 이어진 문장

날씨가 선선해서 까마귀가 날았다

4.명사절을 안은 문장

나는 고양이가 귀여움을 안다

5.관형절을 안은 문장

국어는 내게 어려운 과목이다

6.부사절을 안은 문장

백조가 고고하게 서있다

7.서술절을 안은 문장

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홑문장

-달리기 시합에서 선수들이 뛰었다.

대등하게 이어진 문장

-나는 사과를 먹었고, 친구는 바나나를 먹었다.

종속적으로 이어진 문장

-물에 빠져서 옷이 젖었다.

명사절을 안은 문장

-그 도둑이 경찰에게 잡혔음이 알려졌다.

관형절을 안은 문장

-흰 나비가 난다.

부사절을 안은 문장

-사과가 맛있게 익었다.

서술절을 안은 문장

-원숭이는 꼬리가 길다.

인용절을 안은 문장

-너는 내가 예쁘다고 말했다.

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1. 홑문장: 동생이 내 방에서 기타를 친다.

2. 대등하게 이어진 문장: 하늘이 맑고 새가 많아.

3. 종속적으로 이어진 문장: 네가 책을 들고와서 나는 자리를 피했어.

4. 명사절을 안은 문장: 우리는 학원에 가지 않아도 되길 바랐다.

5. 관형절 안은 문장: 나는 어제 먹은 음식이 떠올랐다.

6. 서술절 안은 문장: 수지는 목이 길다.

7. 부사절 안은 문장: 네가 슬프게 울었다.

8. 인용절 안은 문장: 너는 수지가 이쁘다고 말했다.

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홑문장

1.노을이 진다

2.파도가 친다

.

대등하게 이어진 문장

1.너는 나를 밑겠지만 나는 너를 못 믿어

.

종속적으로 이어진 문장

1.너가 나랑 논다면 난 좋을것 같아

2.난 아파서 일어날수도 없고 아무것도 할 수가 없어

.

명사절을 안은 문장

1.난 버티기가 힘들어

.

관형절을 안은 문장

1.어두운 하늘이 몽환적이다

.

부사절을 안은 문장

1.음식이 맛있게 보인다

.

서술절을 안은 문장

1.시아가 짜증나게 굴었다

.

인용절을 안은 문장

1.시아는 그게 좋다고 나에게 말했다

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1. 홑문장

개구리가 뛴다.

2. 대등하게 이어진 문장

개구리의 다리는 4개이고, 비둘기의 다리는 2개이다.

3. 종속적으로 이어진 문장

오늘 일찍 자면 내일 피곤하지 않을 것이다.

4. 명사절을 안은 문장

아침에 일찍 일어나기 힘들다.

5. 관형절을 안은 문장

차가운 비가 내린다.

6. 부사절을 안은 문장

난 오르막길을 힘들게 올라갔다.

7. 서술절을 안은 문장

사과가 맛이 좋다.

8. 인용절을 안은 문장

엄마가 나에게 공부하라고 말씀하셨다.

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1. 홑문장: 주인공이 죽었다.

2. 대등한 이어진 문장 : 나는 달리고, 너는 걸었다.

3. 종속적 이어진문장 : 공부를 하지 않아서 시험에 떨어졌다.

4. 명사절 안은문장 : 나는 집에 가기가 싫었다.

5. 관형절 안은문장 :용호중학교는 내가 다니는 학교다.

6. 서술절 안은문장 : 너는 생각이 많다.

7. 부사절 안은 문장:펭귄이 큰 소리를 내며 넘어졌다.

8. 인용절 안은문장 : 그녀는 나에게 좋아한다고 말해줬다.

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1. 홑문장: 나는 네게 나의 모든 마음을 가득 전하고 싶어.

2. 대등하게 이어진 문장

너는 나의 하루이고, 일중일이야.

너는 나를 잊겠지만 나는 못 잊어.

3. 종속적으로 이어진 문장

네가 두 시에 온다면 난 한 시부터 행복할 거야.

네가 있어서 난 아무 것도 못하고 무엇이든 할 수 있어.

4. 명사절을 안은 문장

너를 지켜주기가 정말 힘들어.

그가 어제 몰래 영화를 보러 갔음이 밝혀졌다.

나는 언제나 바람이 네 등 뒤에서 불어오기를 바라.

5. 관형절을 안은 문장

매운 음식이 먹고 싶어.

나는 네가 지난 여름에 한 일을 알고 있다.

6. 부사절을 안은 문장

꽃이 아름답게 피었다.

나는 너를 후회가 남지 않게 사랑하겠어.

7. 서술절을 안은 문장

나는 네가 좋아

강아지가 의리가 있다.

8. 인용절을 안은 문장

그는 내가 보고싶었다고 고백했다.

그는 내게 "보고싶었어요."라고 고백했다.

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작품명:커피우유와 소보로빵
1.표현론:서로 다르더라도 차별하지 말자는 작가의 의도가 담겨있다
2.반영론:현실 우리 사회에서도 인종차별이 일어나는 걸 알려준다
3.수용론:난 인종차별을 하면 안되겠다고 생각했다
4.내재적 관점:시간 순서에 따른 순행적 구성을 하고 있다/결국 화해 하면서 서로 친해지는 결말이다

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제목: 사막에서 꽃을 피우듯

1. 표현론 (작가중심) :이 노래는 누군가를 사랑 한다는 것, 누군가에게 사랑을 받는다는 것은 사막에서 꽃을 피우기 위한 노력만큼 가장 어려우면서도 소중하다는 것을 노래로 전하려고 했다.

2. 반영론 (현실 반영) : 서로 사랑하는 것이 어렵다고 느끼는 사람들이 대다수이다.

3. 수용론 (독자 시점) : 지금까지는 누군가를 사랑하는 것이 내가 느꼈을 때엔 쉽다고 생각했는데 이 노래를 듣고 보니 사랑이 제일 어렵다는 생각이 든다.

4. 내재적 관심 : 노래의 주인공 시점, 자신이 사랑하는 사람에게서 느끼는 감정과 해주고 싶은 것, 잘해주고픈 마음을 표현하고 드러내고 있다.

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작품명:데못죽

1.표현론:작가가 실제로 아이돌 팬 활동을 깊게 한 게 아니냐는 의혹이 있을 만큼 업계와 팬덤에 대한 묘사가 매우 현실적이다.

2.반영론：실제로 방영중인 예능 프로그램을 적절히 패러디하여 더욱 현실고증을 잘 했다는 평을 받고 있다.

3.마치 우리나라 예능 프로그램 101과 같은 느낌의 데뷔를 준비하는 아이돌 같아 비슷한 점이 있다.

4.내재적 관점.데뷔를 못하면 죽는병에 걸린다는건 비현실 적이지만 그래도 이런 마인드로 열심히 데뷔하면 성공할수 있다는 것을 알수있다.

# data[].attributes.body
작품명: 청포도 (이육사)
1. 표현론: 이육사는 작품을 통해 평화롭고 풍요로운 삶을 소망하고 있다.
2. 반영론: 일제강점기 시대 때 모두가 평화와 광복을 바람.
3. 수용론: 일제강점기 시대 때의 사람들이 고되고 힘든 삶을 살아 광복만을 바라는 게 보였다.
4. 내재적 관점: 일제강점기 시대이다.

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작품명:은혜 갚은 까치
표현론(작가 중심):은혜를 입으면 죽더라도(?) 은혜를 되갚아야한다
반영론(현실 반영):자기가 은혜를 입은 것은 돌려주는 사회?
수용론(독자 중심):자신의 목숨을 써서라도 지켜준 까치를 본받아야겠다고 느꼈다
내재적관점:까지가 선비에게 은혜를 갚는다

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작품명:어떻게 이별까지 사랑하겠어, 널 사랑하는 거지
1.표현론(작가 중심) : 이찬혁이 실제로 이별해서 쓴 곡이라는 썰이 있음,이찬혁이 생각하는 이별이 담겨 있는 곡
2.반영론(현실 반영) : 곡을 3연으로 나누어 현실 이별에 변화를 차례대로 보여줌,너무나 사랑해도 결국엔 이별을 할 것이라는 사실을 보여줌
3.수용론(독자 중심) : 내가 괜히 이별을한 것 같다. / 너무 사랑해도 결국엔 이별이라는게 슬프다.
4.내재적 관점 : 순행적 구성,사랑을 바다로 비유함(어떻게 내가 어떻게 너를 이후에 우리 바다처럼 깊은 사랑이 다 마를 때까지 기다리는 게 이별일 텐데)

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작품명 : 홍길동전

1. 표현론: 작가의 양반사회의 대한 불만을 닮고 있다.
2. 반영론 : 당시 서자의 대한 차별이 반영되어 있다.
3. 수용론 : 내가 서자였다면 정말 슬펐을것 같다.
4.내재적관점 : 홍길동이 도둑질하는 이야기

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안네의 일기

1표현론 2ㅍ차세계대전에서 잠복하는걸 표현함
변영론 힘든상황에서 희망을 본다
수용론 나도 기운내야 겠다고 생각을 함
내재적 관점 날이 갈수록 주인공이 불안해함

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아바타

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작품명: 파리대왕
1. 표현론: 작가가 2차 대전을 겪으며 본 참혹한 전장의 모습을 보며 인간의 본성에 대해 깊이 생각했던 게 작품에 담겨 있다.
2. 반영론: 처음에는 자신들이 정한 규칙에 따라 생활하다가 점차 본능만 따르며 약육강식, 각자도생의 사회가 되어간다.
3. 수용론: 작품을 읽고 의견이 어떤 사람들과 다를때 편을 가르려 했던 모습들이 과연 옳은 지 돌아보게 되었다.
4. 내재적관점: 미래에 핵전쟁을 피해 무인도에 떨어진 아이들이 생존하려 하는 내용이다.

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작품명:심청전
표현형:작가는 부모님에 대한 자식의 효를 나타냈다
번영론:어려운 환경 속에서 효를 중요시 하는 모습을 알 수 있다
수용론:심청이의 효심을 보고 부모님에게 잘 해드려야 겠다는 생각이 들었다
내재적관점:싣강의 흐름에 따라 장소가 변하며 주인공의 감정이 여러차례 변한다

# data[].attributes.body
작품명:동물농장
1.표현론: 조지 오웰은 작품을 통해 어리석은 민중을
나타냈다
2.반영론:민중이 집권층의 뜻에 휘둘려사는것을 반영했다
3.수용론:난 저렇게 안돼야지
4.내재적관점:결국에 인간과 돼지가 다르지않다

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<죽은 시인의 사회>

1. 표현론
작가는  출세 중심의 획일화된 교육을 비판하고자 했다.

2. 반영론
획일화되고 출세만을 고집하는 교육 환경이 반영되어 있다.

3. 수용론
책 속의 교육 환경이 지금 우리나라의 교육과 비슷하다고 느꼈다.

4. 내재적 관점
시간 순서에 따른 순행적 구성을 이루고 있다.

# data[].attributes.body
작품명: 무빙
1. 표현론(작가중심): 초능력자를 이용해 가족에 대한 이야기를 보여주었다
2. 반영론(현실 반영): 가족에 대한 갈등들을 표현해줬다
3. 수용론: 초능력 때문에 오히려 일상이 힘드니 초능력이 마냥 좋은건 아님을 생각하게 되었다
4. 내재적관점: 현재 과거 현재순으로 구성되있다

# data[].attributes.body
작품명 : 참회록 (윤동주)
1.표현론 : 일제 강점기 적극적 저항을 하지 못한 채 평온한 삶을 영위하는 자신에 대한 부끄러움과 극복 의지
2. 반영론 : 일제강점기의 암울한 상황
3. 효용론 : 자신의 모습을 반성하는 모습이 멋있다
4. 내재적 관점 : 시간의 흐름에 따라 시상이 전개된다.독백적 어조를 사용해 자아 성찰을 표현했다. 설의적 표현을 이용해 정서를 강조했다

# data[].attributes.body
작품명:짱구는 못말려 어른제국의 역습
1.표현론(작가중심):아이들에게 재미를 주고 어른들에게 감동을주고자하였다.
2.반영론(현실반영):21세기의 물질주의적 사상비판
3.수용론(독자 중심):어른들이 그립던 과거를 떠올릴 수 있다.
4.내재적 관점:향수에 취한 짱구아빠를 어린아이 모습으로 표현했다. 악당 켄이 자신이 꿈꾸던 21세기의 모습이 아닌 물질주의적사상을 없애고 세상 어른들을 20세기 향수에취하게하고 자신이 꿈꾸던 21시게로 바꾸기위해 주인공 짱구와사투하는 내용

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작품명: 토끼와 거북이
1. 표현론(작가 중심) : 재능이 있고, 노력을 하지 않는사람보다 꾸준히 노력하는 사람이 성공한다는 작가의 생각이 담겨있다.
2. 반영론(현실 반영) : 성실하지 못한 사람들은 성공하지 못하고, 성실한 사람들만이 성공할 수 있다는 모습이 반영되어있다.
3. 수용론(독자 중심) : 나도 모든일에 성실하게 임하겠다는 생각을 했다.
4. 내재적 관점 : 시간 순서에 따른 순행적 구성을 이루고 있다.

# data[].attributes.body
작품명:우리들의 일그러진 영웅
표현론: 어렸을때 뿌리를 뽑지 않으면 나중에는 고치지 못한다. / 학생시절의 불합리한 폭력을 비판하고자 했다.
반영론: 학교폭력은 잘 해결되지않으며, 나중에 인생을 살다보면 나쁜짓은 되돌아온다.
수용론:학창시절의 자신을 돌아보게되며, 내가 작품속 인물이라면 학교폭력을 막으려고 했을지 생각하게 해준다.
내재적관점: 순행적 구성을 이루고 있다, 악은 나중에 벌을 받는다는것을 알려주는 결말이다.

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작품명: 두터비 파리를 물고
1.표현론(작가중심): 저자가 작자미상 인것을 보아 당시 백성들의 탐관오리들을 향한 시선이 담겨있다.
2.반영론(현실 반영): 당시 약한 백성들에게만 강하고, 강한 권력자들에게 약했던 탐관오리들의 찌질함의 모습이 담겨있다.
3.수용론(독자중심): 나도 탐관오리들 처럼 강약약강이 아닌지 되돌아 봐야겠다
4.내재적관점: 한자어가 잘 없고 고유어만 있는 형태로, 백성들도 쉽게 이해 하도록 구성되어 있다.

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작품명 : 내 이름은 빨강

1. 표현론 : 어릴 적부터 화가를 꿈꿨던 작가가 오스만 제국의 세밀화를 모사하며 연구했고 건축학도를 거쳐 소설가가 된 이후에 어릴 적 소망을 담아서 집필한 작품이다.

2. 반영론 : 터키의 문화, 특히 성문화나 오스만 제국 시절 미술양식에 대해서도 서술하고 있어 터키를 더 잘 알 수 있다.

3. 수용론 : 동식물, 악마, 물건, 시체, 심지어는 색깔까지 나서서 말을 해 시점이 계속 바뀌어 헷갈린다. 등장인물들이 모두 선악의 경계가 없이 자신의 입장에서 합리적인 선택을 하는걸 보며 나도 옳고 나쁨의 관계없이 선택한 경험이 있는지 생각하게 되었다.

4. 내재적 관점 : 등장인물들이 번갈아 가며 화자로 등장해 자신의 이야기를 하면서 사건이 전개되어 가는 구성으로, 역사소설에서는 보기 드문 현대적 서사기법이다.

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작품명: 허생전
1. 표현론(작가 중심) : 박지원의 실학 사상이 작품에 담겨 있다. / 박지원은 작품을 통해 집권층을 비판하고자 했다.
2. 반영론(현실 반영): 허례허식에 집착하는 당시 사대부의 모습이 반영되어 있다. / 매점매석이 가능할 만큼 경제구조가 취약했음을 알 수 있다.
3. 수용론(독자 중심): 허생에게 반해서 결혼하고 싶다고 느꼈다. / 나도 사대부들처럼 쓸데없는 체면에 집착한 적은 없는지 되돌아보게 되었다.
4. 내재적관점 : 시간 순서에 따른 순행적 구성을 이루고 있다. / 미완의 결말을 통해 인물의 신비감을 증폭시키고 있다.

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제목:뫼비우스의 띠
갈래:소설
줄거리:한편 재개발 현장에서 꼽추와 앉은뱅이는 한 사내에게 시에서 주는 이주금보다 웃돈을 받아서 입주권을 판다.
그러나 그들은 살 곳이 없어졌기에 재개발 현장에서 계속 머문다. 결국 철거반원들이 몰아닥쳐 그들의 집을 파괴한다.
살 곳이 없어진 그들은 사내가 자신들의 입주권을 자신들이 판 가격에 2배 이상으로 이익을 얻은 것을 알고 가족을 남겨두고 입주권을 판 사내에게 가서 그를 밧줄로 묶고 돈을 훔치고 차에 불을 지른다. 그리고 앉은뱅이는 모터가 달린 자전거와 리어카를 사서 강냉이 장수를 하기로 결심하지만 꼽추는 살인을 하고도 죄책감을 보이지 않는 앉은뱅이를 보고 앉은뱅이와 결별을 한다.
배경:1970대 행복하지 못하던 소외 계층
비교:오늘날 아직도 소외된 계층은 행복하지 못한다.

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제목: 이상한 변호사 우영우
갈래: 드라마
간단한 줄거리 주제: 자폐 스펙트럼 장애을 가진 우영우라는 인물이 변호사로써 일하며 생기는 여러 에피소드
작품에 드러난 사회 문화적 배경: 장애인의 사회진출에 대한 인식.
우리 사회는 장애인을 사회에 진출하도록 여러 도움을 주지만

우영우같이 당당히 사회에 나서면 이를 제대로 받아들이지 않는 인식

사회 문화덕 배경이 잘 드러난 장면: 변호를 하려는 우영우를 사람들이 무시하는 장면
현재사회의 모습을 잘 보여준다

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1. 제목
아이캔스피크
2. 갈래
영화
3. 간단한 줄거리
일본군 위안부 피해자인 옥분 할머니가 일본의 반인륜적인 만행을 밝히기 위해 영어를 공부하고, 청문회에서 발언하는 내용이다.
4. 작품에 드러난 사회•문화적 배경
일본이 위안부 피해자에게 사과를 하지 않음
5. 사회•문화적 배경이 잘 드러난 장면이나 구절
"미안하다"는 한마디가 그리 어렵나요?
6. 주제
7. 작품의 사회문화적 배경과 우리 사회 비교
아직도 일본은 고통받고 계신 위안부 피해자 할머니들에게 사과하지 않았다. 하루빨리 잘못을 인정하고 진심어린 사과를 했으면 좋겠다.

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제목: 사랑의 불시착
갈래: 드라마
줄거리: 패러글라이딩 사고로 북한에 도착했는데 그곳에서 만난 북한군 장교와 사랑에 빠지는 이야기
사회•문화적 배경: 북한의 계급사회, 계급에 따라 태도가 바뀐다
잘 드러난 장면: 집 보는데 잘 사는 사람이 집을 보러오자 보여주고 소개시켜주는 집이 달라짐
현재 사회와 다른점: 국가 간의 차이이겠지만 우리나라에 없는 계급사회가 북한에 있는 모습

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제목: 나 없는 단톡방
갈래: 웹툰
간단한 줄거리:여친이 있는 어떤 남학생이 주인공에게 보낸 이모티콘 보고 귀엽다고 말한것이 남학생한테 귀엽다한것으로 말이 바껴서 소문이 났다
남학생의 여친은 주인공을 따돌려서 주인공이 복수하는 내용
작품에 들어난 사회문화적배경:소문을 진실을 확인하지않고 그대로 믿어버리는 사회
사회문화적배경이 들어난 장면이나 구절:주인공인 당사자가 소문이 사실이 아니라는데도  계속 왕따시키는 장면
주제:소문은 모든지 다 믿고 마음대로 판단하지말자
작품의 사회문화적배경과 우리 사회 비교:웹툰에선 다행히 피해자인 주인공에게 가해자들이 사회를 하고 용서를 구하지만 현실에선 몇몇 가해자들이 반성하지않는것같다.

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제목:데뷔 못하면 죽는 병걸림(데못죽)
갈래:웹소설
줄거리:29살의 4년차 공시생 류건우는 시험에 떨어지고 술을 마시다 잠든 다음날 갑자기 낯선 천장의 모텔에서, 낯선 몸으로 깨어난다.
게다가 '오늘'은 3년 전인 12월. 소설 같은 상황에 눈앞에는 상태창까지 뜬다. 그리고 나타난 '데뷔가 아니면 죽음을'이라는 상태이상 알림. 하지만 낯선 몸의 주인인 박문대는 아이돌과 거리가 먼 일반인에, 심지어 시간제한은 1년이다.
작품에 들어간 사회적 문화적배경:현대 시대에 실제 회사원의 느낌이 들어가 있다.
사회•문화적 배경 이 들어간 구절 또는 장면:변변한 인맥이 있던것도 아니고, 그나마 있던 인간관계도 공시생활이 길어지며 사라졌다.
주제:살아남기 위해선 열심히 연습하고 노력을 하는것

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제목: 응답하라 1988

갈래: 드라마

간단한 줄거리: 1988년 서울 도봉구 쌍문동에 사는 다섯 가족이 펼치는 따뜻한 가족애와 평범한 소시민들의 이야기가 담긴 로맨틱 코미디 드라마

작품에 들어난 사회, 문화적 배경: 이웃간에 사이가 돈독했던 때를 배경으로 함.

사회, 문화적 배경이 잘 들어난 장면이나 구절: 이웃끼리 서로 반찬을 돌리다가 결국에는 똑같은 반찬을 여러 집에서 먹는 장면.

작품의 사회적 배경과 우리 사회 비교: 영화에서 표현되는 그때의 이웃간에 사이는 이웃사촌이라고 부를 만큼 돈독했지만, 지금 우리 사회에서 이웃간에 사이는 그때만큼 돈독하지 못하다.

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1.제목
대학원 탈출일지

2.갈래
웹툰

3.줄거리
연구의 꿈을 가지고 대학원을 선택했지만 분위기가 이상하다.
주인공 병아리 요다의 대학원 탈출일지

4.작품에 드러난 사회문화적 배경
대학원의 똥군기
대학원생들이 박사학위를 위해 교수님에게 굽신굽신 하는 모습

5.사회문화적배경이 잘 드러난 장면이나 구절
9화-첫출근 화에서는 대학원의 똥군기와 열약한 황경이 잘 드러난다

6.주제
대학원의 현실

7.작품의 사회 문화적 배경과 우리 사회 비교
현실을 잘 반영한 작품이라 생각한다.

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1. 제목
-웃는 남자

2. 갈래
-소설

3. 간단한 줄거리
-17세기 영국, 귀족들의 유흥을 위해 인신매매단 '콤프라치코스'는 아이들을 납치하여 기형적인 괴물로 만든다. 그 중에 하나였던 그윈플랜은 괴물처럼 입이 찢어졌고, 인신매매단은 그를 버린다. 이후 그는 가족과도 같은 이들을 만나 유랑극단을 꾸려 돈을 벌지만 그윈플랜은 자신이 공작의 아들이라는 사실을 알게되고 평민들에게 더 나은 삶을 주려 노력한다.

4. 작품에 드러난 사회ㆍ문화적 배경
-17세기 유럽에서는 빈부격차가 심해지며 귀족들은 기형적인 사람들을 오락거리로 생각하였는데 기형인 사람의 수가 수요를 따라가지 못해서 고의적으로 위의 악랄한 짓을 벌였다.

5. 사회ㆍ문화적 배경이 잘 드러난 대사
-"가난한 이들의 지옥이 부자들의 천국을 만드는군"
본문 中

6. 주제
-사람을 가축처럼 대하던 귀족들과 착취당하는 평민의 사이를 대비시켜 풍자하였다.

7. 작품의 사회ㆍ문화적 배경과 우리 사회의 비교
-과거와 달리 현재는 인권을 보장하고 빈부격차도 그다지 크지 않다. 권력의 차이도 그다지 크지 않아 평등해진 현재가 매우 고맙게 느껴진다.

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1.도라에몽 진구와 하늘의 유토피아
2.갈래:애니메이션
3.줄거리:어느 날, 하늘 위 떠있는 초승달 모양의 섬을 발견한 진구는
그곳이 자신이 찾고 있던 유토피아가 틀림없다고 생각한다.
그렇게 시공을 초월하는 비행선 '타임 제플린' 을 타고
섬을 찾아 떠나기로 한 도라에몽과 친구들.
여러 시대와 장소를 헤매다 드디어 누구나 완벽해질 수 있는
꿈같은 낙원 '파라다피아'에 도착한다.
그곳에서 모든 게 완벽한 고양이형 로봇 '소냐'와 만나 친구가 되지만,
이 낙원에 엄청난 비밀이 숨겨져 있다는 것을 알게 되는데..!

무엇이든 이루어지는 낙원의 섬 '파라다피아'의 숨겨진 비밀을 찾기 위한
도라에몽과 친구들의 짜릿한 대모험이 시작된다!
4.사회,문화적 배경: 판타지
5.사회,문화적 배경이 잘드러난 장면: 도라에몽 주머니에서 비행기가 나오는 장면
6.현재 사회와 다른점:지금은 22세기 만큼 발전하지 못해서 신기한 과학 문물을 볼수있다

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제목: 명량
갈래: 영화
줄거리: 이순신 장군님이 12척으로 330척을 맞서 싸워 승리하면서 왜군들을 참교육 하는 영화
사회, 문화적 배경: 조선시대 정유재란
사회, 문화적 배경이 잘 드러난 장면: 백성들이 의병을 조직해서 왜군들과 맞서 싸우는 장면.(당시 전쟁이 백성들에게도 많은 피해가 갔음을 보여주는것 같다.)
현대사회와 연결된것: 상대가 아무리 강하더라도 맞설수 있는 용기는 커녕 자신보다 조금만 강한 상대가 다가오면 도망치며 다니는 현대인들에게 꼭 필요한 주제.

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제목: 엘리멘탈

갈래: 영화

줄거리: 어느날 우연히 만나게 된 서로 정반대인 원소 앰버(불)와 웨이드(물)가 만나 특별한 우정을 쌓으며 지금까지 믿어온 것들이 서로를 통해서 흔들리게 되는 새로운 경험을 하는 이야기.

작품에 드러난 사회 문화적 배경: 서로 정반대인 성격을 가지고 있던 사람들이 서로를 사랑하게 되는 사회, 부모님의 직장을 당연스레 물려받는 것이 아닌 자신이 원하는 직업을 갖게 되는 사회

사회 문화적 배경이 잘 드러난 장면이나 구절: 앰버와 웨이드가 서로 손을 맞대고 새로운 감정, 느낌을 받는 장면, 앰버를 살리려다 죽은 웨이드를 그리워하며 앰버가 부모님에게 사실을 털어놓는 장면. (부모님의 가게를 물려받지 않고 원하는 거 하면서 살고싶다, 웨이드를 사랑한다)

주제: 정반대인 성격이더라도 서로 간의 노력이 간절하다면 결국 이루어질 수 있다.

작품의 사화문화적 배경과 우리 사회 비교: 영화의 주제 '정반대의 성격을 갖고 있더라도 노력 끝에 사랑은 이루어진다.' 와 같이 우리 사회에서도 요즘 인기가 많은 MBTI의 F와 T같이 서로 성격이 맞지 않더라도 노력하여 서로를 사랑하는 모습이 많이 비슷하다. 하지만, 부모님의 가게를 물려받는 일은 원치 않더라도 어쩔 수 없이 물려받는 일이 우리 사회에서 많이 일어나고 있는 것 같다.

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1. 제목:스물다섯 스물하나
2. 갈래:드라마
3. 간단한 줄거리:1997년, 시대에게 꿈을 빼앗긴 청춘들의 방황과 성장을 그린 청량로맨스, 펜싱 선수 나희도와 부잣집 도련님이었다가 IMF 사태 탓에 꿈과 희망을 잃어버린 백이진의 로맨스
4. 작품에 드러난 사회문화적 배경:1997년 대한민국 IMF 경제위기 시대,2000년 새천년이 밝은 시대,2001년 9.11 테러 시점
5. 사회문화적 배경이 잘 드러난 장면이나 구절:IMF 경제위기로 희도가 펜싱을 못하게 된 장면과 뉴욕 특파원이 된 백이진이 겪는 9.11 테러 현장 장면
6. 주제:1990년대 시대에게 꿈을 빼앗긴 청춘들의 이야기
7. 작품의 사회문화적 배경과 우리 사회 비교:현재 우리는 IMF 경제위기 에서 괜찮아졌지만 드라마 속 시대에서는 IMF로 힘든 상황이 보여짐

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1. 제목 : 연애혁명
2. 갈래 :웹툰
3. 줄거리 : 주인공 공주영을 중심으로 학생들의 러브스토리
4. 사회. 문화적 배경 : 외모로 평가 하는 외모지상주의, 학창시절에 누구나 겪었을 시시한 갈등
5. 장면. 구절 대부분의 장면에서 주인공과 여주가 사소한 일에도 갈등을 겪는다.
6.아무리 차가운 사람이어도 많은 노력을 통해 따뜻하게 바꿔 나갈 수 었다.
7. 우리 사회와 다른점 : 웹툰에서 갈등을 해결할때 대부분은 풀리는 경우가 많지만 우리사회는 그렇지 못 한것 같다.

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1.제목:D★P2
2.갈래:드라마
3.줄거리:군대에서 디피탈영조가 탈영병을 잡는이야기
4.사회문화적배경:군대의 부조리 계급차이
5.장면:김루리 총기난사
6..
7.비교:군대를 안가봐서 모르겠지만 군대에서 일어나는 계급차이로인한 폭력 폭언은 현대사회에 회사에 낮은직급인 사람을 높은직급에 사람이 폭언하는것과 비슷하다

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1. 제목: 4등
2. 갈래: 영화
3. 간단한 줄거리
맨날 4등만 하는 이야기
4. 작품의 드러난 사회문화적 배경
정당한 폭력
5. 사회문화적 배경이 잘 드러난 장면이나 구절
제 시간안에 수영을 못하자 심하게 맞는 장면
6. 주제
정당한 폭력이란 존재할까?
7. 작품의 사회문화적 배경과 우리 사회 비교
요즘은 영화속처럼 심하게 맞는다던가 하는것은 없지만
우리 부모님 새대까지만 하더라도 채벌은 당연한 것 이였다
잘못하면 맞아야 하는 것이 맞는 걸까

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제목:동백꽃필무렵
갈래:드라마
줄거리:미혼모 '동백'이 옹산마을로 오며 벌어지는 일
문화적배경:옹산마을 이웃끼리의 정,서로 더불어사는 이웃
-잘 드러난 장면:마지막화에서 동백의 엄마를 살리기 위해 마을사람들이 각각 할 수 있는일로 동백을 돕는장면
주제:좋지않았던 관계도 노력하면 회복하고 더 좋아질 수 있다
현재사회와 다른점:이 드라마속 이웃을 서로 돕는 옹산마을과 달리 현재사회에선 이웃간끼리 도움은 커녕 대화하는모습 조차 보기힘든것같다.

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제목: 여신강림
갈래: 웹툰
줄거리: 여주가 화장을 하고 예뻐지는 이야기
사회•문화적 배경: 화장을 하기 전에는 못생겨서 주변 사람들이 다 무시 했는데 화장을 해서 예뻐지니까 그제서야 친한 척을 하는 외모지상주의 문화
우리 사회와 비교: 우리 사회와 작품의 배경과 똑같다. 우리 사회에서도 작품처럼 외모지상주의가 심함

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1. 제목: 기억 전달자
2. 갈래: 소설

3. 줄거리
모든 일상을 통제당하며 사는 주인공이 잃어버린 감정을 찾아나서는 이야기

4. 사회▪︎문화적 배경
모든 것, 심지어 감정까지 통제당하며 살지만 갈등이 없는 완벽한 사회

5. 사회,문화적 배경이 드러난 장면
가족의 형태가 정해져 있고, 모든 행동을 감시당하고, 주인공이 12살이 되자 직업을 배정받는 장면

6. 주제
개인의 자유, 사람이 직면하는 도덕적 문제

7. 비교
우리 사회에서는 갈등과 범죄가 일어나지만, 책 속의 마을에서는 범죄나 갈등이 일어나지 않는다.
우리 사회에는 작품 속에서와 다르게 표현의 자유가 있고, 직업을 자유롭게 선택할 수 있고, 가족의 형태와 수명이 정해져 있지 않다.

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갈래,영화
간단한 줄거리, 한 부산에 전직 농구 선수였던 동아리 농구 코치가 아이들을 모아서 전국대회에 나가는 여정을 담고있는 영화이다
작품에서 드러난 사회,문화적 배경,경제적 어려움이 있는 사회, 경력만 보는 문화
사회 문화적 배경이 잘 드러난 장면이나 구절,농구하는데 코ㅡ의 부실함에 경제적어려움이 있음
주제,아이들이 서로 열심히 노력해서 전국 대회에 나가는 농구인생
우리 환경과 비슷한점,농구를 하는 모습이 열정적인 것

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1. 제목: 내 아이디는 강남미인
2. 갈래: 웹툰
3. 간단한 줄거리
어릴 적부터 못생겨서 놀림을 받다가 새 삶을 꿈꾸며 성형 수술을 하게 된 '강미래'. 그러나 대학 입학 후 꿈꾸어 왔던 것과는 다른 삶을 겪게 되면서 진짜 아름다움을 찾아간다.
4. 작품에 드러난 사회문화적 배경
성형수술이 보편화된 사회, 외모지상주의 문화
5. 사회문화적 배경이 잘 드러난 장면이나 구절
6. 주제
외적인 아름다움과 함께 내면의 아름다움도 중요하다.
7. 작품의 사회문화적 배경과 우리 사회 비교
외모가 미치는 영향이 큰 것은 작품 속 세상이나 지금-여기나 매한가지다. 예쁜 것들만 사랑받는 더러운 세상.

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1.홑문장

-하늘이 푸르다.

2.대등하게 이어진 문장

-하늘이 푸르고 맑다.

3.종속적으로 이어진 문장

-하늘이 푸르니 마음이 맑아진다.

4.명사절을 안은 문장

-하늘이 언제나 푸르기를 바란다.

5.관형절을 안은 문장

-푸른 하늘이 빛난다.

6.부사절을 안은 문장

-하늘이 푸르게 빛난다.

7.서술절을 안은 문장

-하늘이 빛이 난다.

8.인용절을 안은 문장

-너는 하늘이 푸르다고 말한다.