# data[].attributes.body
Het 'Trading Game' is een simulatie van de neokoloniale verhoudingen in de wereldhandel. Spelers vormen groepjes die een land voorstellen, en krijgen in verschillende mate de beschikking over grondstoffen (papier etc) en productiemiddelen (scharen, linealen, potloden etc.). Om te produceren, en dus welvarend te worden of blijven, heb je ze allebei nodig.

Het Trading Game is bedoeld voor groepen van maximaal 30 leerlingen, maar het kan even goed met minder gespeeld worden. De leraar is spelleider (stelt de VN of WHO voor) en één of twee leerlingen vormen een bank waar de 'landen' hun producten kunnen verkopen. Reken op 45 minuten om het spel van begin tot eind te spelen. Het spel heeft geen beurten of rondes, leerlingen zijn constant aan het werk of in interactie.

# data[].attributes.attachment_link.description
This game explores how trade affects the prosperity of a country - both positively and negatively.

# data[].attributes.body
Voor de energietransitie is nieuwe energie nodig en die moet ergens vandaan komen. In dit spel gaan leerlingen aan de slag om die nieuwe energiebronnen een plekje te geven in het gebied in en rondom de Wadden. Maar let op: elke locatie, en elk soort energiebron, heeft voor- en nadelen.

Leerlingen spelen het spel in duo's over vijf rondes. De hele klas is tegelijk aan het werk. Je bent zelf spelleider die zorgt iedereen op hetzelfde punt in het spel zit en weet wat er kan en moet.

Het materiaal voor het Wadden-energiespel staat bij Panorama Waddenzee, om toegang te krijgen moet je je mailadres achterlaten.

# data[].attributes.attachment_link.description
Welkom in het Panorama Waddenzee! De Waddenzee is het grootste gebied ter wereld waar eb en vloed het landschap bepalen. Het is een jong landschap, maar met een bijzondere geschiedenis. Er leven veel soorten dieren en planten in grote hoeveelheden, waardoor het belangrijk is voor de hele wereld. En mensen leven al eeuwen met het […]

# data[].attributes.body
Het Overbegrazingsspel simuleert de 'tragedy of the commons' (tragedie van de meent). Spelers of duo's/trio's vertegenwoordigen herders in een omgeving met een gering draagvlak. Elke ronde kiezen ze in het geheim hoeveel dieren ze gaan laten grazen. Wie de meeste dieren laat grazen heeft de hoogste opbrengst en 'wint', maar pas op... als er teveel dieren grazen verwoestijnt het gebied en wint er niemand.

Het Overbegrazingsspel bestaat uit een diashow, waarvan je de laatste dia's een aantal keer uit moet printen. De regels staan in de dia's. Je bent zelf spelleider en kan dit met elke groepsgrootte spelen.

# data[].attributes.body
Ook bekend als het Shantytown of Favela Improvement Game. In dit klassieke spel werken leerlingen in duo's of groepjes in twee spelrondes (twee jaar) aan het verbeteren van de leefbaarheid van een zelfbouwwijk. Het budget is beperkt wat dwingt tot keuzes: stromend water, electriciteit of een leraar? Afhankelijk van hoe de groep het doet kun je in de tweede ronde, en/of aan het eind van het spel, een tegenslag te verwerken geven ('door een storm is de riolering verwoest') etc.

Voor dit spel is het alleen nodig om enkele blaadjes te printen. Je bent zelf spelleider. Het kan handig zijn om een diashow te maken waarin je de rondes aangeeft en eventuele plottwists.

# data[].attributes.attachment_link.description
Met weinig geld een armoedige wijk in een grote stad verbeteren, hoe doe je dat? Daarover gaat deze opdracht. Slums, favela's, shanty towns, squatters en ...

# data[].attributes.body
Waterwolven is een combinatie van het populaire gezelschapsspel Weerwolven en het concept van de 'tragedy of the commons' (tragedie van de meent). Spelers (evt. in duo's of trio's) zijn een brave boer of burger, of een waterwolf, tijdens een droge zomer. Op één zinderende namiddag (één spelronde) worden ze om de beurt wakker van een middagdutje en kunnen ze kiezen om (bijvoorbeeld) stiekem een zwembad in de tuin te vullen, of bij de buren te gluren. Aan het eind wijzen de spelers aan wie ze denken dat een waterwolf is geweest, maar als er teveel water verduisterd is kan het ook zijn dat niemand het spel wint...

Waterwolven wordt gespeeld met 10 teams van 1, 2 of 3 leerlingen, en een spelleider. Het is handig om een of twee leerlingen als hulpje aan te stellen.

# data[].attributes.attachment_link.title
Waterwolven: klassikaal spel over droogte in Nederland

# data[].attributes.attachment_link.description
In de toekomst zal Nederland in de zomers steeds vaker te kampen hebben met droogte. Voldoende zoet water voor iedereen is niet vanzelfsprekend. In opdracht van Rijkswaterstaat stelt Wavemakers United in samenwerking met het KNAG een les over droogte in Nederland beschikbaar voor gebruik op school. Tijdens deze les speel je met je klas het spel Waterwolven.

# data[].attributes.body
Het ‘Energy Game’ is een eerdere versie van het Waddenenergiespel en geïnspireerd door het bordspel Funkenschlag/Power Grid/Hoogspanning van Friedemann Friese. Leerlingen werken in duo's aan de energietransitie in 'hun' land. Ze maken daarbij keuzes voor verschillende vormen van energievoorziening, en omdat zulke investeringen lang meegaan werken die een aantal rondes door. Intussen veranderen de prijzen van grondstoffen en worden er nieuwe technologieën geintroduceerd. En natuurlijk kunnen er rampen gebeuren...

Omdat het spel voor TTO ontwikkeld is, is alle tekst in het Engels.

# data[].attributes.body
Honger of Erosie is een klassieker uit de oertijd. Het is niet meer te spelen behalve met een DOS-emulator (zoals DOSbox) en daarmee vrijwel zeker ongeschikt voor op school, maar te leuk om hier niet te delen. In Honger of Erosie moet je keuzes maken om stukken van een helling wel of niet in cultuur te brengen. Als je al het bos laat staan heb je niets te eten, maar als je teveel kapt verdwijn je onder een aardverschuiving. Allemaal in glorieuze pixels.

# data[].attributes.body
In 'Waar doe je dat' spelen leerlingen de rol van spijkerbroekenbedrijf 'Straczitti' dat de productie wil uitbesteden naar een lagelonenland. Andere leerlingen spelen bedrijven die dingen naar de aanbesteding, zoals het Poolse Wislapants en het Tunesische Djerbajeans.

Het stond oorspronkelijk in 'Meer leren denken met aardrijkskunde' en kan misschien een update gebruiken, maar kan ook gewoon nog heel leuk en leerzaam zijn.

# data[].attributes.body
In 'Dageraad' leren leerlingen wat de gevolgen zijn van klimaatverandering op Nederland, wat voor soort rampen we kunnen verwachten, en hoe we om kunnen gaan met klimaatverandering middels beleid. Beleidsmaatregelen hebben ofwel positieve of negatieve effecten op de 'klimaatthermometer' en kunnen geld kosten of opleveren. Leerlingen gaan met elkaar in discussie over wat de beste strategie is.

Het spel is pas net ontwikkeld, en de workshop van vandaag was ook een experiment met jullie als testpanel :)

Bedankt dat jullie mee wilden spelen en voor al jullie feedback!

Een aantal suggesties ter verbetering hieronder:

Haal de munten/fabrieken/blaadjes weg bij de beleidsmaatregelen. Laat de leerlingen in overleg beleid kiezen. Daarna zien ze op de powerpoint wat voor effect hun keuzes hebben.

Verdeel als docent zelf de leerlingen over de verschillende gebieden, zodat er balans is.

Geef elke leerling in de groep een taak, zodat iedereen actief betrokken wordt. Bijvoorbeeld een 'minister van financien', een 'onderhandelaar', etc.

Zorg voor een straf/consequentie als leerlingen te veel in de schulden raken. Het verschil tussen inkomsten en uitgaven mag bijvoorbeeld maximaal 2 zijn.

Creëer ongelijkheid (zoals de werkelijkheid). De stedelijke gebieden beginnnen bijvoorbeeld met twee munten, omdat die rijker zijn. Ieder gebied kan bijvoorbeeld beginnen met een portefeuille met een bepaald aantal munten.

Hierop volgend zou je als docent een subsidiepot kunnen creëren. Armere gebieden kunnen meer subsidie aanvragen.

Als je leerlingen rollen geeft, zou de onderhandelaar bijvoorbeeld bij andere groepjes langs kunnen gaan met de portefeuille om geld te lenen of uit te lenen. Leerlingen zouden dan geld kunnen ruilen voor groene blaadjes bijvoorbeeld.

# data[].attributes.body
In het grondstoffenspel doorlopen spelers (heel abstract) de stappen van het winnen van grondstoffen, handel daarin, en de productie van goederen. De goederen zijn begeerlijke luxe-items. Het spel wordt gespeeld in groejes van 3 of 4, als leraar ben je centraal spelleider die zorgt dat elk groepje ongeveer even snel gaat en alle stappen doorloopt.

Het grondstoffenspel is een 'work in progress'; dit is de tweede iteratie van het prototype. Het is waarschijnlijk goed speelbaar, maar kan misschien ook nog wel een ronde fine-tuning gebruiken.

# data[].attributes.body
De dia's van de bijeenkomst, minus de video-opname van het 'Trading Game'.