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Como sabéis, si no hay cambios, el examen de septiembre será presencial.
Será un examen típico, de mínimos, en el que se preguntarán características generales y cronologías de los estilos estudiados durante el curso.
Y tendréis que interpretar tres de las partituras  estudiadas durante el curso, a vuestra elección.
Es muy fácil!

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Como sabéis, si no hay cambios, el examen de septiembre será presencial.
Será un examen típico, de mínimos, en el que se preguntarán características generales y cronologías de los estilos estudiados durante el curso.
Y tendréis que interpretar tres de las partituras  estudiadas durante el curso, a vuestra elección.
Es muy fácil!

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Como sabéis, si no hay cambios, el examen de septiembre será presencial.
Será un examen típico, con preguntas teóricas sobre los tempas impartidos durante el curso: cualidades del sonido, ritmo, melodía, armonía, clasificación de instrumentos...
Y tendréis que interpretar tres de las partituras  estudiadas durante el curso, a vuestra elección.
Es muy fácil!

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Como sabéis, si no hay cambios, el examen de septiembre será presencial.
Será un examen típico, con preguntas teóricas sobre los tempas impartidos durante el curso: cualidades del sonido, ritmo, melodía, armonía, clasificación de instrumentos...
Y tendréis que interpretar tres de las partituras  estudiadas durante el curso, a vuestra elección.
Es muy fácil!

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 15 AL 19 DE JUNIO

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 15 AL 19 DE JUNIO

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1ª sesión: Entrega de trabajo atrasado. Recordaros que el trabajo de todos estos meses es el que sirve de recuperación de la asignatura (ya que no hacemos examen) y para además subir la nota
2ª sesión: nueva entrega de canciones de flauta ya vistas con el fin de mejorar la nota.

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 15 AL 19 DE JUNIO

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 15 AL 19 DE JUNIO

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1ª sesión: Entrega de trabajo atrasado. Recordaros que el trabajo de todos estos meses es el que sirve de recuperación de la asignatura (ya que no hacemos examen) y para además subir la nota. Los que tengan suspensas las evaluaciones anteriores deben de entregar todo el trabajo para aprobar.
2ª sesión: nueva entrega de canciones de flauta ya vistas con el fin de mejorar la nota.

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 15 AL 19 DE JUNIO

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 15 AL 19 DE JUNIO

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1ª sesión: Entrega de trabajo atrasado. Recordaros que el trabajo de todos estos meses es el que sirve de recuperación de la asignatura (ya que no hacemos examen) y para además subir la nota. Los que tengan suspensas evaluaciones anteriores deben de entregar todo el trabajo para aprobar.
2ª sesión: nueva entrega de canciones de flauta ya vistas con el fin de mejorar la nota.

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Ver aula virtual- Durante esta semana, el vídeo del guión publicitario tiene prioridad.

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DANZA PARA ANALIZAR (LABORATORIO DE SONIDOS)

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DANZA PARA ANALIZAR (LABORATORIO DE SONIDOS)

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Seguidillas Manchegas - Amigos del Arte La Roda 2011

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1ª SESIÓN: PARTITURA JOTA (ENTREGA 15 DE JUNIO)
2ª SESIÓN: DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS SIGUIENTES DANZAS (USA LA PÁGINA LABORATORIO DE SONIDOS)

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Cecilia Bartoli Agitata da due venti Antonio Vivaldi SD

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO

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1ª SESIÓN: CANCIÓN POMPA Y CIRCUNSTANCIA (ENTREGA 15 DE JUNIO)
2ª SESIÓN: ENTREGA DE TRABAJO RETRASADO

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1ª SESIÓN: CANCIÓN TE DEUM (FECHA LÍMITE LUNES 15 DE JUNIO)
2ª SESIÓN: RECONOCIMIENTO DE VOCES (VÍDEOS ARRIBA-ENTREGA DURANTE LA SEMANA)

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ACTUALIZACIÓN: TRABAJO EXTRA PARA LECTURA.  YA ES LO ÚLTIMO!!!

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ACTUALIZACIÓN: TRABAJO EXTRA PARA LECTURA.  YA ES LO ÚLTIMO!!!

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No os asustéis, que no es un trabajo complicado. OS LLEVARÁ MENOS DE CINCO MINUTOS.
Simplemente estamos haciendo un vídeo sobre publicidad y me gustaría que participaseis todos. Así que os dejo aquí un guión en el que aparece qué frase tiene que decir cada uno. Las vuestras son muy cortitas porque sé que tenéis mucho trabajo, la parte que os asigné a los de 3B es la última.
Sólo os tenéis que grabar con el móvil diciendo la frase que os toca, la podéis leer en el ordenador si queréis, no hace falta memorizarla. Es importante que grabéis con el móvil en horizontal, vale? Y me lo mandáis al whatsapp.

Luego lo montaremos para que nos quede de recuerdo. GRACIAS

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Ver aula virtual. No olvides entrar con tu nombre de usuario y contraseña para poder hacer las actividades y participar en los foros.

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ACTIVIDAD: CARACTERÍSTICAS DE ESTA DANZA

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ACTIVIDAD: ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE ESTA DANZA?

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Galician traditional folk dance: Muiñeira

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO

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1ª SESIÓN: PARTITURA JOTA EXTREMEÑA. FECHA DE ENTEGA: LUNES 15 DE JUNIO
2º SESIÓN: COMENTA LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS SIGUIENTES AUDICIONES (CONSULTA LABORATORIO DE SONIDOS FOLCLORE DE ESPAÑA)
FECHA DE ENTREGA: LUNES 8 DE JUNIO

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO

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1ª SESIÓN: Canción Romántica pompa y circunstancia. Fecha de entrega: lunes 15 de Junio
2ª SESIÓN: Ficha nacionalismos
Fecha de Entrega: lunes 8 de junio

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO

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1ª SESIÓN:

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Philippe Jaroussky - Lascia ch'io pianga, Händel [BEST QUALITY]

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO

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1ª SESIÓN: CANCIÓN TE DEUM DE CHARPENTIER (vemos tutorial el lunes)  FECHA DE ENTREGA: LUNES 15 DE JUNIO
2ª SESIÓN: Audición voz (que tipo de voz estás escuchando?) y trabajo atrasado

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ACTUALIZACIÓN: TRABAJO PARA DOS SEMANAS: 25 DE MAYO A 5 DE JUNIO 

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ACTUALIZACIÓN: TRABAJO PARA DOS SEMANAS: 25 DE MAYO A 5 DE JUNIO 

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Abrid el documento adjunto, sobre la ópera italiana en el romanticismo, y leedlo con atención. Para que podáis calcular el tiempo, os sugiero que hagáis la primera actividad esta semana y la segunda la próxima. No debería llevaros más de 30 o 40 minutos cada una. Cuando esté todo, me lo enviáis como siempre a irmafernandez81@gmail.com

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Ver Aula Virtual. No olvides entrar con tu nombre de usuario y contraseña para poder hacer las actividades y participar en los foros.

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1ª SESIÓN: SEGUIMOS CON LA MUIÑEIRA
2ª SESIÓN: ACABAMOS CON LA ÚLTIMA FICHA SOBRE LA MÚSICA EN EL MUNDO

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO

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1ª SESIÓN: SEGUIMOS CON LA PARTITURA DE LA SEMANA PASADA Y EL EJERCICIO DE VIBRATO MEJORADO.
2ª SESIÓN: COMENTARIO DE AUDICIÓN SOBRE EL ROMANTICISMO (USAD EL ESQUEMA DE MÁS ABAJO)

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Verdi - Va Pensiero - Nabucco subtítulos español

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO

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1ª SESIÓN: SEGUIMOS CON LA CANCIÓN DE LA SEMANA PASADA
Y EL EJERCICIO DE VIBRATO (SEGUIMOS MEJORANDO)
2ª SESSION: ÚLTIMA FICHA SOBRE LA VOZ HUMANA

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Ver Aula Virtual

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Ver Aula Virtual

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PARTITURA DONA NOBIS PACEM  (VER ABAJO TRABAJO SEMANAL)

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PARTITURA DONA NOBIS PACEM  (VER ABAJO TRABAJO SEMANAL)

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1ª SESIÓN: PARTITURA DONA NOBIS PACEM. ENTREGA: 1 JUNIO
2ª SESIÓN: FICHA ROMANTICISMO (MÚSICA INSTRUMENTAL). ENTREGA: LUNES 25 DE MAYO

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PARTITURA MUIÑEIRA DE LUGO (VER ABAJO EL TRABAJO SEMANAL)

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PARTITURA MUIÑEIRA DE LUGO (VER ABAJO EL TRABAJO SEMANAL)

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO.

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO.

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1ª SESIÓN: PARTITURA MUIÑEIRA DE LUGO. ENTREGA: 1 DE JUNIO
2ª SESIÓN: FICHA MÚSICA EN EL MUNDO (AMÉRICA). ENTREGA: LUNES 25 DE MAYO

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FICHA SOBRE LAS VOCES (MIRAD MÁS ABAJO PARTITURA Y VÍDEO)

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FICHA SOBRE LAS VOCES (MIRAD MÁS ABAJO PARTITURA Y VÍDEO)

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VIDEOS YOU TUBE PARA LA ACTIVIDAD DE LAS VOCES. (MIRAD MÁS ABAJO EL TRABAJO SEMANAL Y LA PARTITURA DE FLAUTA)

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Michael Nyman Band & Hilary Summers   If

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1ª SESIÓN: PARTITURA MOON RIVER. ENTREGA: 2 SEMANAS (HASTA EL 1 DE JUNIO)
2ª SESIÓN: ACTIVIDAD SOBRE VOCES (VER FICHA Y VIDEOS ADJUNTOS)- ENTREGA- LUNES-25 DE MAYO.

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AMPLIACIÓN DEL PLAZO DE ENTREGA DE NEGRA SOMBRA HASTA EL DÍA 22. FELIZ SEMANA DAS LETRAS GALEGAS!

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TRABAJO DE LA SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO

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TRABAJO DE LA SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO

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1ª SESIÓN: SEGUIMOS CON LA CANCIÓN DE YESTERDAY (DAMOS 1 SEMANA MÁS PARA SU ENTREGA)
2ª SESIÓN: FICHA MÚSICA DEL MUNDO 3- ENTREGA: LUNES 18 DE MAYO.

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1ª SESIÓN: EJERCICIO DE VIBRATO (VER TUTORIAL EL LUNES) Y CANCIONES ATRASADAS
2ª SESIÓN: FICHA  MUSICA EN EL ROMANTICISMO 2.
FECHA ENTREGA: LUNES 18 DE MAYO.

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TRABAJO SEMANA 11 AL 15 DE MAYO.
1ª SESIÓN: EJERCICIO DE VIBRATO (VEMOS TUTORIAL EL LUNES)
2ª SESIÓN: FICHA SOBRE LA VOZ HUMANA 1.
FECHA ENTREGA: LUNES 18.

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO

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1º SESIÓN: MUIÑEIRA DE LUGO. ENTREGA: 1 DE JUNIO
2ª SESIÓN: TEORÍA FICHA SOBRE MÚSICA EN EL MUNDO (AMÉRICA)
ENTREGA: LUNES 25 DE MAYO

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Esto es todo lo hay que enviar antes del 25 de mayo, para que puedas organizar tu tiempo: en cada tema teóico hay que entregar en pdf las preguntas finales de evaluación. Los temas son:
Renacimiento: https://sites.google.com/site/artlejandra3es/2
Barroco: https://sites.google.com/site/artlejandra3es/3
Clasicismo: https://sites.google.com/site/artlejandra3es/4
Romanticismo: https://sites.google.com/site/artlejandra3es/5

Esto en cuanto al apartado teórico.
En lo práctico, aparte de Santa MAría Estrela do día, tienes que mandar vídeos de otras dos partituras:
Greensleeves: http://pedramusic.blogspot.com/2018/06/greenslevees.html (en este enlace encontrarás  la partitura, audiciones y posiciones de las notas alteradas)

Pequeña Serenata Nocturna:
https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/475578417/e4211e675dcd584a916c3a2d0f026bfb/Peque_a_Serenata_Nocturna_Informaci_n_y_partitura.pdf (en este enlace encontrarás información sobre la obra y la partitura)

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Ver Aula Virtual

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ACTUALIZACIÓN: TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO

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ACTUALIZACIÓN: TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO

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EL ROMANTICISMO
Empezamos tema nuevo. Lee la información, escucha las audiciones y contesta a las preguntas de repaso y autoevaluación. Envíamelas como siempre a irmafernandez81@gmail.com .

Además, id mirando la próxima partitura, Negra Sombra, que es lenta y muy bonita. Negra Sombra  tendría que estar acabada el día 15, así que si vais empezando, mejor. Ya sabéis que la flauta no se puede hacer de un día para otro.
En este enlace http://flautaendo.blogspot.com/2018/04/negra-sombra.html está la partitura e información sobre la pieza. Los tresillos de semicorcheas no los hay que hacer, haced la primera nota del tresillo como si fuera una corchea. Para simplificar. Ánimo!!!

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Siemiradzki - Concierto de Chopin (1887)

INTRODUCCIÓN

El Romanticismo es el periodo artístico que abarca el siglo XIX casi completo (desde el estreno de la Sinfonía n. 3 Heroica de Beethoven en 1805 hasta la publicación del poema sinfónico La Mer de Debussy en 1905).
Con la Revolución francesa surgió una nueva sociedad que ensalzaba la libertad humana por encima de todo. El Romanticismo surgió como reacción contra el Siglo de las Luces, exaltando la libertad y las emociones. La música estaba al alcance de un público aún más amplio. El compositor ya no era un sirviente de su patrón, sino que era admirado como "genio" por el público.

Características

Ritmo: se volvió más complejo e irregular, con presencia de polirritmias y síncopas.

Melodía: era el elemento principal para expresar sentimientos, con creciente uso del cromatismo.

Armonía: se volvió más complicada, armonía cromática derivada de la escala cromática.

Textura: las texturas densas eran populares, explorando un rango más amplio de alturas, dinámicas y timbres.

Timbre: la orquesta se expandió, en ocasiones, hasta proporciones gigantescas.

Forma: la expresión de sentimientos intensos condujo a la libertad de forma, desde pequeñas piezas íntimas hasta enormes composiciones orquestales.

Compositores

Alemania: Wagner, Brahms, Schubert, Schumann, Liszt, Mendelssohn, Mahler.

ltalia: Verdi, Rossini, Donizetti, Bellini.

Francia: Bizet, Chopin, Franck, Berlioz, Dukas.

España: Albéniz, Granados, Falla, Turina, Barbieri, Chueca.

MÚSICA VOCAL

Formas grandes

Misa / oratorio: la música vocal religiosa mantiene estas formas, pero ambas están en decadencia.
Ópera: sigue siendo popular pero con cambios significativos en cada país.

Italia: las principales escuelas son:

Bel canto : estas óperas están hechas para que se luzcan los cantantes, con pasajes exigentes técnicamente. Representada por Rossini (Il barbiere di Siviglia), Donizetti (L'elisir d'amore) y Bellini (Norma).

Verismo : estas óperas tienen argumentos más realistas, con escenas de la vida cotidiana como pobreza, miseria, etc. Representada por Leoncavallo (Pagliacci) y Puccini (La bohème, Tosca, Madama Butterfly).

Verdi (Rigoletto, Il trovatore, La traviata) representa la cima de la ópera italiana. Sus óperas se relacionan con el nacionalismo italiano post-napoleónico y él acabó convirtiéndose en un icono del movimiento patriótico.

Alemania: los principales compositores son:

Carl Maria von Weber (Der Freischütz) es el iniciador.

Wagner (Tristan und Isolde, Der Ring des Nibelungen, Parsifal) es la gran figura. Considera la ópera como una "obra de arte total", una fusión de música, poesía, danza, etc. Desarrolla una "melodía infinita" borrando la distinción aria-recitativo, y desarrolla los leitmotivs o temas recurrentes a menudo asociados con determinados personajes y conceptos.

Francia: los principales compositores son:

Meyerbeer (Les Huguenots) es el creador de la "grand opera", con enormes escenografías y ballets.

Offenbach (Orphée aux enfers) es el principal representante de la "operetta", con humor y diálogo.

Bizet (Carmen) sustituye la "grand opera" por la "opera comique", más realista con temas populares.

Verdi - Il trovatore. Coro di zingari
(ópera italiana)

Wagner - Die Walküre. La cabalgata de las valquirias
(ópera alemana)

Bizet - Carmen. Habanera
(ópera francesa)

Formas pequeñas

Lied (plural lieder): significa "canción" en alemán. Es una pieza breve y sencilla escrita para voz y piano basada en un texto poético de tema pastoral o romántico. El acompañamiento de piano realza el significado del texto por medio de material armónico, rítmico y melódico independiente de la parte de la voz. Los principales compositores de lieder son Schubert y Schumann. Las formas más comunes son:

Schubert - Das Wandern
(Lied estrófico)

MÚSICA INSTRUMENTAL

La música instrumental, como lenguaje indeterminado y libre, es considerada el perfecto vehículo para la expresión romántica. Esta es la era de las grandes orquestas pero también de los instrumentos solistas. La orquesta romántica multiplica el número de músicos aumentando las familias de viento y percusión.

Formas grandes

Sinfonía / concerto: estas formas clásicas se siguen usando, pero desarrollando la riqueza tímbrica de la orquesta. Las sinfonías alcanzan su momento de máximo esplendor con Beethoven. El público aprecia los concertos a solo de virtuosos como Liszt (pianista) o Paganini (violinista).

La música programática es una composición que está basada en una fuente externa (poema, imagen). Fue cultivado a menudo por compositores nacionalistas. Las principales formas de música programática son:
- Sinfonía programática: tiene varios movimientos. Fue creada por Berlioz con su Symphonie fantastique.
- Poema sinfónico: sólo tiene un movimiento. Fue creado por Liszt con Les Préludes. Otro famoso ejemplo es El aprendiz de brujo de Paul Dukas.

Dukas - El aprendiz de brujo
(poema sinfónico)

Formas pequeñas

Pieza de carácter: formas para piano como nocturno, balada, preludio, rapsodia, fantasía, impromptu, estudio, vals, polonesa, mazurka, etc.: los compositores desarrollan formas para piano breves de un solo movimiento, que generalmente incorporan muchas dificultades técnicas. El piano alcanza su máxima perfección técnica en este periodo y se convierte en el "rey de los instrumentos" capaz de expresar una amplia gama de sonidos y sentimientos. Entre los compositores más importantes de música pianística están Chopin, Schumann y Liszt.

Chopin - Nocturno op. 9 n. 2

NACIONALISMO MUSICAL

Los nacionalismos surgen en mitad del siglo XIX, ya que esta fue una época de aspiraciones y guerras territoriales. Muchos países recibían tradicionalmente la influencia de la música italiana, alemana y francesa. Los compositores nacionalistas rompen con esa influencia y empiezan a valorar sus propias tradiciones. Reflejan su identidad nacional utilizando canciones, danzas, leyendas, etc. de su cultura. Utilizan el folklore de dos maneras diferentes:
- Copiando literalmente las fuentes.
- Imitando sus rasgos musicales característicos.

Compositores

Rusia: Tchaikovsky, Borodin, Mussorgsky, Rimsky-Korsakov.

Finlandia: Sibelius.

Noruega: Grieg.

Checoslovaquia: Smetana, Dvořák.

Hungría: Bartók, Kodály.

Polonia: Chopin.

Estados Unidos: Gershwin.

Sudamérica: Villalobos.

España: Albéniz, Granados, Pedrell.

AUDICIONES

MÚSICA INSTRUMENTAL: Smetana - Moldava

Ritmo: compás binario compuesto (6/8) pulso flexible.

Textura: complejas texturas con cambios frecuentes de tonalidad y nuevas disonancias.

Timbre: orquesta.

Forma: poema sinfónico, forma libre.

Descripción del compositor:
La composición describe el curso del Moldava: el nacimiento en dos pequeños manantiales, el Moldava Frío y el Moldava Caliente, su unión, el discurrir a través de bosques y pastizales ( caza), a través de paisajes donde se celebra una boda campesina, la danza de las sirenas a la luz de la luna; en las cercanías del río se alzan castillos orgullosos, palacios y ruinas. El Moldava se precipita en los Rápidos de San Juan, y después se ensancha de nuevo y fluye apacible hacia Praga, pasa ante el castillo Vyšehrad, y se desvanece majestuosamente en la distancia, desembocando en el Elba.

REPASO Y AUTOEVALUACIÓN

PARA SABER MÁS...

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Siemiradzki - Concierto de Chopin (1887) El Romanticismo es el periodo artístico que abarca el siglo XIX casi completo (desde el estreno de la Sinfonía n. 3 Heroica de Beethoven en 1805 hasta la publicación del poema sinfónico La Mer de Debussy en 1905).

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO

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1ª sesión: partitura de Yesterday
fecha de entrega: lunes 8 de mayo
(estaros pendientes del tutorial)
2ª sesión: entrega de trabajo atrasado o repetición de negra sombra.

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO

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1ª sesión: Partitura O Susana! (estaros pendientes del tutorial el lunes porque la haré bastante rápido). Fecha de entrega: lunes 8 de mayo.
2ª sesión: trabajo atrasado y partitura de negra sombra para aquellos que les mande repetir

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO

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1º Sesión: Tocamos la partitura de MARÍA SOLIÑA (música tradicional gallega) Entera sin repeticiones. Tocamos con el vídeo You tube que os dejo debajo. Fecha de entrega: lunes 8 de mayo.
2ª Sesión: ENTREGAMOS AUDICIONES que os dejé más abajo y piezas atrasadas.

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María Soliña - Música Celta, Audio + Partitura en Re Mayor #QuédateEnCasa y toca #Conmigo

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TRABAJO SEMANA DEL 27 DE ABRIL AL 1 DE MAYO

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TRABAJO SEMANA DEL 27 DE ABRIL AL 1 DE MAYO

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1 sesión: seguimos con negra sombra: id enviando audios de la primera parte (hasta el compás 39) para que os pueda ayudar y corregir y el lunes os mando un tutorial de la segunda parte.
2ª sesión: ficha de Romanticismo
FECHAS DE ENTREGA:
TEORÍA: LUNES 4 DE MAYO
NEGRA SOMBRA: LUNES 4 DE MAYO (ENTERA)

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 27 AL 1 DE MAYO

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 27 AL 1 DE MAYO

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1ª SESION: NEGRA SOMBRA SEGUNDA PARTE
2ª SESION: FICHA ROMANTICISMO (1ª PARTE)
FECHAS DE ENTREGA:
FICHA: LUNES 4 DE MAYO
NEGRA SOMBRA: LUNES 4 DE MAYO (ENTERA)

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 27 DE ABRIL AL 1 DE MAYO

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 27 DE ABRIL AL 1 DE MAYO

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1ª sesión: negra sombra. Empezamos con la segunda parte de la canción. Id entregando audios de la primera parte (hasta el compás 39) para que os pueda ayudar. El lunes dejaré un tutorial de la segunda parte.
2ª sesión: ficha de música en el mundo
FECHAS DE ENTREGA:
TEORÍA: LUNES 4 DE MAYO
NEGRA SOMBRA: LUNES 4 DE MAYO (ENTERA)

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1ª sesión: esta semana seguimos con la segunda parte de negra sombra (id enviando audios de la primera parte (hasta compás 39) para ver como va para que os pueda ayudar y el lunes os mando un tutorial de la segunda parte.
2ª sesión: ficha de instrumentos de percusión y electrófonos
FECHAS DE ENTREGA:
TEORÍA: LUNES 4 DE MAYO
NEGRA SOMBRA: LUNES 4 DE MAYO (ENTERA)

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Ver Aula Virtual.

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Practica la siguiente partitura,, grábate un vídeo y envíamelo a irmafernandez81@gmail.com.

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Santa Maria strela do dia. Alfonso X "El Sabio". Partitura flauta dulce.

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SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL: RECUPERACIÓN DE LA EDAD MEDIA

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SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL: RECUPERACIÓN DE LA EDAD MEDIA

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Lee atentamente la información, escucha las audiciones y responde a las preguntas que aparecen al final de la teoría. Cuando estén respondidas, imprímelas como pdf y envíamelas a irmafernandez81@gmail.com .
Cada semana iremos recuperando un estilo o preparando una partitura, para dejar así la materia pendiente solucionada. Ánimo!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
EDAD MEDIA

Miniaturas del manuscrito de las Cantigas de Santa Maria (s. XIII)

INTRODUCCIÓN

La Edad Media es el periodo que va del siglo V al siglo XV (desde la caída del Imperio Romano hasta el descubrimiento de América en 1492).
Este periodo se puede dividir en estas fases:
- Alta Edad Media (s. V - XI) asociada con el arte románico y la música monofónica.
- Baja Edad Media (s. XI - XV) asociada con el arte gótico y la música polifónica.
La iglesia cristiana dominó casi todos los aspectos de la vida, incluyendo la música.

Características

Ritmo: el canto gregoriano no tenía pulso, pero la música trovadoresca y la polifonía posterior sí lo tenían.

Melodía: era modal, se basaba en un sistema musical derivado de los modos griegos.

Armonía: la música polifónica se apoyaba en las consonancias de 8ª, 5ª y 4ª.

Textura: predominaba la monofonía que más tarde evolucionó hacia la polifonía.

Timbre: la música era principalmente vocal. Los instrumentos se organizaban pequeños grupos de solistas, que sonaban agudos y penetrantes.

Dinámica: no había cambios en la intensidad.

Notación musical: la notación neumática evolucionó hacia la notación cuadrada.

Compositores

Francia: Leonin, Perotin, Philippe de Vitry, Guillaume de Machaut.

Italia: Francisco Landini, Johannes de Garlandia.

Alemania: Hildegard von Bingen, Franco de Colonia.

España: Alfonso X el Sabio, Martín Codax de Vigo.

MÚSICA VOCAL RELIGIOSA

La música religiosa comenzó como canto gregoriano y después evolucionó para convertirse en música polifónica. La iglesia cristiana prohibió el canto de las mujeres y el uso de instrumentos, porque esto podía distraer a los fieles en su culto.

Monofonía

: es un repertorio de música destinado para la liturgia de la iglesia cristiana, caracterizado por una sola línea melódica (monofónico) sin acompañamiento instrumental ( Canto gregoriano a cappella) y un ritmo libre, determinado por los acentos del texto en latín. El Papa Gregorio I el Magno fomentó la organización y unificación de los cantos (de ahí el nombre de "gregoriano").

Los cantos originalmente se transmitían por tradición oral, pero llegaron a ser tan numerosos que hacia el siglo VIII los monjes empezaron a dibujar signos (neumas) por encima o por debajo del texto para ayudar a recordar la melodía. La notación neumática evolucionó hacia la notación cuadrada, logrando una indicación más precisa de la altura con líneas de referencia (tetragrama) y claves.

Notación neumática y notación cuadrada

Tipos de cantos según la forma de interpretación:
- Responsorial: alternancia entre un solista y el coro.
- Antifonal: alternancia entre dos mitades del coro.
- Directo: sin alternancia.

Tipos de cantos según la relación entre texto y música:
- Silábico: cada sílaba se corresponde con una nota.
- Neumático: cada sílaba se corresponde con un neuma (desde 2 hasta 6 notas).
- Melismático: cada sílaba se corresponde con un melisma (desde 6 hasta más de 60 notas).

Polifonía

Polifonía primitiva (s. IX - XII)
La polifonía (diferentes melodías al mismo tiempo) apareció en la música occidental a finales del siglo IX.
La polifonía primitiva se construía improvisando sobre la base del canto gregoriano.

Organum: es la forma polifónica más sencilla.

Organum paralelo: forma polifónica primitiva que consta de dos melodías en movimiento paralelo.
-Vox principalis: es la melodía gregoriana original o cantus firmus (notas en rojo).
-Vox organalis: es una segunda melodía que se añadía a distancia de 8ª, 5ª o 4ª.

Organum melismático: forma polifónica primitiva en la que el cantus firmus va en notas largas y sobre él la vox organalis canta melismas.

Discantus: forma polifónica primitiva que consta de dos melodías, pero cuando una melodía va hacia el agudo la otra va hacia el grave y viceversa. Evolucionó hacia el contrapunto.

Ars Antiqua (s. XII - XIII)
La música empezó a medir el ritmo, usando los pies métricos griegos, debido a la necesidad de sincronizar las diferentes voces de la polifonía. El centro era la Escuela de Notre Dame en París; sus principales compositores eran Leonin y Perotin.

Conductus: se construye sobre melodías de nueva creación (no gregorianas), con un ritmo procesional.

Motete: está escrito para 2 a 4 voces, cada una de ellas tiene un texto y ritmo diferentes.

Ars Nova (s. XIV)
La música polifónica se hizo más compleja en sus ritmos y melodías. Surgieron nuevas formas más elaboradas, que reflejaban la búsqueda del placer y del efecto puramente sonoro de la música. Apareció la notación mensural, en la que se designaron valores particulares para cada sonido.
Los compositores principales eran Philippe de Vitry, Guillaume de Machaut y Francesco Landini.

Perotin - Viderunt Omnes
(Ars Antiqua)

Adam de la Halle - De ma dame vient

Machaut - Messe de Nostre Dame
(Ars Nova)

MÚSICA VOCAL PROFANA

La música vocal profana se desarrolló a la vez que la música religiosa bajo la protección de los señores feudales. Comenzó con música monofónica y después evolucionó para convertirse en música polifónica.

Juglares, jongleurs o joglars: eran músicos profesionales que viajaban de una población a otra entreteniendo a la gente en castillos y pueblos con espectáculos teatrales, acrobacias y música. Socialmente eran considerados marginados. Eran solamente intérpretes, que cantaban canciones tomadas de otros compositores.

Movimientos relacionados florecieron en toda Europa: Trovadores: surgieron en el sur de Francia en el siglo XI. troveros en el norte de Francia; Minnesingers en Alemania. Eran personas cultas y refinadas . Escribían canciones en las lenguas vernáculas de cada lugar. Los textos trataban sobre temas de amor cortés y caballería. Formas musicales principales: balada, virelai, rondeau, pastorela. Trovadores famosos: Martín Codax de Vigo (Cantigas de amigo), Alfonso X el Sabio (Cantigas de Santa María).

Goliardos: eran clérigos estudiantes y vagabundos. Escribían e interpretaban canciones monofónicas escritas en latín. Los textos se centran en dos temas principales : las representaciones de la forma de vida lujuriosa del vagabundo (comida, bebida, placeres carnales, etc.) y las críticas satíricas de la sociedad y la iglesia . Algunas de estas canciones están recogidas en un cancionero denominado Carmina Burana.

Las formas polifónicas profanas aparecieron en el Ars Nova (s. XIV). Ej. canon, balada, chanson.

Adam de la Halle - Je muir, je muir d'amourette
(troveros)

Carmina Burana: O Fortuna
(goliardos)

MÚSICA INSTRUMENTAL

La música instrumental estaba prohibida en música sacra, pero se usaban instrumentos para acompañar canciones y danzas profanas.

Danza

Las civilizaciones antiguas ejecutaban danzas en todo tipo de eventos sociales . El cristianismo prohibió la danza porque se asociaba con ritos paganos. Pero, desde el siglo XII se encuentran ejemplos de danzas, algunas de ellas cantadas y otras puramente instrumentales.

Estampie: es el nombre genérico usado para las danzas en los manuscritos. Es monofónica y se estructura en diversas frases que se repiten (puncta).

Instrumentos
- Cuerda: arpa (1), laúd (2), fídula (3), rabel (4), salterio (5), tympanon (6), zanfona (7).
- Viento: flauta (8), trompeta (9), dulzaina (10), corneta (11), serpentón (12), gaita (13), órgano portativo (14).
- Percusión: pandereta (15), címbalos (16), castañuelas (17).

AUDICIONES

MÚSICA VOCAL RELIGIOSA: "Crux Fidelis"

Ritmo: ritmo libre.

Textura: monofonía.

Timbre: voces masculinas.

Forma: himno de canto gregoriano.

MÚSICA VOCAL PROFANA: Alfonso X - Cantiga 100 "Santa María Strela do día"

Ritmo: compás binario (2/4).

Textura: monofonía, con acompañamiento instrumental heterofónico.

Timbre: voces masculinas, femeninas e instrumentos.

Forma: cantiga.

PARA SABER MÁS...

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EDAD MEDIA Miniaturas del manuscrito de las Cantigas de Santa Maria (s. XIII) La Edad Media es el periodo que va del siglo V al siglo XV (desde la caída del Imperio Romano hasta el descubrimiento de América en 1492). Este periodo se puede dividir en estas fases: - Alta Edad Media (s.

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ACTUALIZACIÓN: TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL

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ACTUALIZACIÓN: TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL

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VER AULA VIRTUAL, Curso Organoloxía 2ºESO B

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 20-24 DE ABRIL

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 20-24 DE ABRIL

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1º SESIÓN: Partitura de negra sombra. Fecha de entrega de audio lunes 3 de mayo (estaros pendientes del tutorial que enviaré por tf a Antón el lunes).
2ªSesión: ficha sobre instrumentos musicales 2ª parte. Fecha de entrega: lunes 27 de abril.

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 20-24 DE ABRIL.

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 20-24 DE ABRIL.

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Tenemos pendientes las preguntas del siglo XIX así como el trabajo asignado del Siglo XX así como todo el trabajo atrasado de Lingua galega para aquellos que no me lo enviaron.

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Hola! para esta semana tenemos:
1ª sesión: partitura de negra sombra que tenemos más abajo.
2ª sesión: Texto y preguntas sobre música del Mundo.
Fechas de entrega: teoría: lunes 27, práctica: lunes 3 de mayo.

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 20-24 DE ABRIL

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TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 20-24 DE ABRIL

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Para esta semana tenemos:
1ª sesión: Las dos audiciones comentadas según el ESQUEMA que tenéis más abajo. Leer el documento COMO DIFERENCIAR UNA PIEZA CLÁSICA (más abajo)
2ª SESIÓN: PARTITURA DE NEGRA SOMBRA. Para teoría fecha de entrega: lunes 27. Para práctica: lunes 3 de mayo

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ACTUALIZACIÓN: TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL y SIGUIENTE

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ACTUALIZACIÓN: TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL y SIGUIENTE

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Esta semana seguiremos analizando audiciones, pero también hay que tocar una nueva partitura, por eso, para que os dé tiempo, vamos a dejar DOS SEMANAS de plazo.

A continuación os incluyo el material que tenéis que leer para comentar la audición, Pequeña Serenata Nocturna, donde también aparece la partitura. Ayudaos, como la otra vez, del Esquema de Comentario de Audición.

CONCLUYENDO: DURANTE LAS PRÓXIMAS DOS SEMANAS ME TENÉIS QUE ENVIAR:
- Comentario de Pequeña Serenata Nocturna.
- Vídeo tocando Pequeña Serenata Nocturna.

Ánimo!
Ya sabéis, cualquier duda me preguntáis por mail o whatsapp.

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Hola chicos! recordad que aún hay gente que no entregó ninguno de los ejercicios que están más abajo en el padlet. También están pendientes las preguntas de historia del siglo XIX. Para el siglo XX os asignaré a cada uno una parte para que me hagáis un trabajo de investigación. Fecha límite de entrega lunes 20 de Abril. Que tengáis un buen día!

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ANÁLISIS DE AUDICIÓN: PEQUEÑA SERENATA NOCTURNA

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ANÁLISIS DE AUDICIÓN: PEQUEÑA SERENATA NOCTURNA

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Escucha atentamente y analiza la audición.

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Pequeña Serenata Nocturna de Mozart - 1.Allegro

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Hola! esta semana le tenemos que dar duro a la flauta ya que Faded no es una partitura fácil. El lunes día 20 ya tiene que estar grabada. De todas formas mañana os haré un video para ayudaros. Un saludo y que paséis un buen día!

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Hola chicos! Para esta semana tenemos que trabajar a fondo el Minuetto de Bach y las preguntas que os dejé de Clasicismo que AÚN NO HA ENTREGADO NADIE. Las audiciones las dejaremos para la semana que viene. Grabaciones por whatssupp. Teoría vía email.

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Hola chicos! Esta semana trabajamos Bailaches Carolina y un texto sobre instrumentos de cuerda que os dejé abajo. Pazo máximo de entrega lunes 20 de abril para ambos. Grabaciones por whatssupp. Teoría vía email. rafaviolin@yahoo.es. Un saludo!

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Hola chicos! hay que empezar a comentar las audiciones que os mandé y mandarlas a mi correo rafaviolin@yahoo.es

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W. A. Mozart - Eine Kleine Nachtmusik K. 525

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Hola! aquí tenéis este texto sobre instrumentos de cuerda con unas preguntas. Es muy fácil. Enviadme a mi correo rafaviolin@yahoo.es las soluciones. Gracias!

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INFORMACIÓN PARA LA SEMANA DEL 13 AL 17 DE ABRIL

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INFORMACIÓN PARA LA SEMANA DEL 13 AL 17 DE ABRIL

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Hola! para esta semana tenéis que estudiaros La partitura de Bailaches Carolina que está un poco más abajo. Os mandaré un audio o vídeo por whatssupp a todos con mi grabación para que veais como se toca y los sitios difíciles. También los que NO ME ENTREGARON LA OTRA CANCIÓN DEBEN HACERLO PLEASE (TITANIC) Además os dejaré un archivo arriba con una página sobre la quiero que trabajéis unas preguntas teóricas para entregar en mi correo rafaviolin@yahoo.es

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ACTUALIZACIÓN: TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 13 AL 17 DE ABRIL

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ACTUALIZACIÓN: TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 13 AL 17 DE ABRIL

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Para que os organicéis mejor, se ha creado un horario semanal en el que a música se le han asignado dos sesiones (como cuando íbamos a clase).

Yo calcularé el tiempo para que sea suficiente para hacer cada trabajo, pero, como sabéis, podéis organizaros como queráis y hacerlos en otro momento. Lo que os aconsejo es que no dejéis trabajo sin entregar de una semana a la siguiente.

Esta semana tenéis que entrar en el Aula Virtual, con este enlace: http://www.edu.xunta.gal/centros/iescelanova/aulavirtual2/
ir al Departamento de Música y entrar en el curso "Organoloxía 2ESOB" como "convidados", para hacer las actividades del tema 1. Os llevará menos de media hora.

Además, os dejo otra partitura para que estudiéis y me mandéis en vídeo al whatsapp. Algunos no me habéis mandado la anterior, así que durante la semana debéis mandármela también.

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ACTUALIZACIÓN: TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 13 AL 17 DE ABRIL

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ACTUALIZACIÓN: TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 13 AL 17 DE ABRIL

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Volvemos al trabajo:  Seguramente llevaremos todo esto mejor manteniéndonos ocupados, así que adelante! Leed las instrucciones que os dejo a continuación para organizar el trabajo en esta semana.

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ANÁLISIS DE AUDICIÓN: ARIA DE LA REINA DE LA NOCHE

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ANÁLISIS DE AUDICIÓN: ARIA DE LA REINA DE LA NOCHE

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- mozart - la flauta magica - la reina de la noche

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VERSIÓN SUBTITULADA DEL ARIA DE LA REINA DE LA NOCHE

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Der holle rache - Aria de la reina de la noche (Sub. Español)

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irmafernandez81@gmail.com

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Para poder descansar en la semana que sería de vacaciones, mandadme en estos días la grabación de Titanic . Tenéis miércoles, jueves y viernes. Y aún nadie me mandó nada!

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AUDICIÓN PARA COMENTAR Y ENVIAR A MI CORREO (rafaviolin@yahoo.es)

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AUDICIÓN PARA COMENTAR Y ENVIAR A MI CORREO (rafaviolin@yahoo.es)

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Pachelbel Canon in D Major - the original and best version.

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Hola chicos! aquí os dejo lo que hablamos en clase para las audiciones explicado y una audición para que me enviéis a mi correo.

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Sin agobiarnos, id pensando en mandarme un vídeo tocando Dona Nobis Pacem al whatsapp. Así no tenéis la excusa de que os ponéis nerviosos en clase con todo el mundo mirándoos... Eso de "en casa me salía" ya no vale!!! Espero que estéis bien. Durante esta semana (aproximadamente hasta el día 3) estaría bien.

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Sin agobiarnos, id pensando en mandarme un vídeo tocando Titanic al whatsapp. Así no tenéis la excusa de que os ponéis nerviosos en clase con todo el mundo mirándoos... Eso de "en casa me salía" ya no vale!!! Espero que estéis bien.

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Hola chicos! idme grabando la primavera con flauta y me la mandais por whatssupp entre el lunes y martes de la semana que viene. Hugo tiene mi tf. Un saludo!

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Hola! chicos utilizad este texto como guía para distinguir una pieza clásica

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Mais gramática galega

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Hola chicos! idme entregando grabaciones de fiesta pagana el lunes o martes de la semana que viene. Tb podéis mandar lo que queráis antes o preguntar por whatssupp.

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Día 24/03: INSTRUCCIONES PARA IMPRIMIR LAS ACTIVIDADES

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Día 24/03: INSTRUCCIONES PARA IMPRIMIR LAS ACTIVIDADES

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Como esto va para largo, mejor que imprimir las actividades, vais a pasarlas a pdf o documento similar y mandármelas al mail. Así las voy mirando y os comento lo que sea. En la imagen está marcado en amarillo dónde os da la opción de imprimir.

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Hola chicos! empezamos el repaso para el examen de lengua.

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EJERCICIOS REPASO PARA EL EXAMEN DE LENGUA.

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HOLA CHICOS! AQUÍ OS DEJO UNA PARTITURA NUEVA DE MÚSICA TRADICIONAL GALLEGA QUE ENTRA DENTRO DE UN PROYECTO PARA FINAL DE CURSO

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PREGUNTAS SOBRE LOS APUNTES DE CLASICISMO

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PREGUNTAS SOBRE LOS APUNTES DE CLASICISMO

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Hola! aquí os dejo preguntas clave sobre los apuntes de Clasicismo

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Como llevamos haciendo hasta ahora, nos comunicaremos por mail para continuar con los ejercicios de Musescore. Ya sabéis, cualquier duda irmafernandez81@gmail.com

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Neste taboleiro iremos colgando, semana a semana, as nosas composicións, que son auténticos temazos.

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Instrucciones para imprimir las actividades II

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Instrucciones para imprimir las actividades II

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Cuando picáis, os abre un cuadro de diálogo en el que podéis marcar la opción de pasarlo a PDF. En la imagen está marcado en amarillo dónde lo tenéis que seleccionar. Y así podéis mandarme el archivo al mail.

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PARTITURA DE BACH POR SI ALGUIEN AÚN NO LA TIENE

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ESTUDIAMOS LAS 2 VOCES