# data[].attributes.body
Alone in the jungle-a true story.

Przeczytamy dzisiaj prawdziwą historię Juliane zatytułowaną Sama w dżungli. Otwórzcie podręczniki na str 109 ,przeczytajcie jej historię i odpowiedzcie na pytania w ćw 2.W zeszycie zapiszcie słowa str 115 p9.3 i na ich podstawie proszę zróbcie ćw 4 .Polega ono na uzupełnieniu zdań czasownikami złożonymi z ćw 3.Odpowiedzi zapiszcie w zeszycie.

# data[].attributes.body
Landscapes and countries-vocabulary.

Poznamy dzisiaj słownictwo związane z krajobrazem i rzeźbą terenu. Otwórzcie podręczniki na str 106 . W ćw 3 wymienione zostały elementy krajobrazu ,ale kilku z nich brakuje .Waszym zadaniem jest ułożenie brakujących elementów krajobrazu z rozsypanych liter .Wszystkie potrzebne słowa znajdziecie na str 115 p9.1 .Zapiszcie je w zeszycie. Uzupełnijcie również tekst  odpowiednim przyimkiem w ćw 7 str 107.
Na zadanie proszę o zrobienie str 100 w zeszycie ćwiczeń.str 101 dla chętnych.

# data[].attributes.body
Present Perfect-all forms .
Na dzisiejszej lekcji utrwalimy wiadomości na temat czasu Present Perfect. Otwórzcie proszę podręczniki nas str 108 ,przeczytajcie tekst w ćw2 i spróbujcie odpowiedzieć na dwa pytania Ile krajów ma jeszcze Todd do odwiedzenia?i które miejsca były jego ulubionymi?
W ćw 4 proszę dopisać do podanych czasowników II i III formę z naszej tabelki str 135 ,a w ćw 5 uzupełnijcie zdania prawidłową formą w czasie Present Perfect.
W zeszycie ćwiczeń proszę o zrobienie str 102. Chętni uczniowie mogą przysłać zadanie do sprawdzenia.

# data[].attributes.body
Present Perfect -time expressions.

Na dzisiejszej lekcji poznamy określenia charakterystyczne dla czasu Present Perfect.  Proszę pooglądajcie krótki film o zastosowaniu tych określeń co oznaczają ,w którym miejscu w zdaniu je wstawiamy. Po obejrzeniu filmu proszę o wklejenie do zeszytu notatki o tych określeniach ,którą zamieszczam poniżej. Na zadanie proszę o zrobienie ćw 1,2 3 i 5 str 104 zeszyt ćwiczeń.Chętni mogą przysłać zadanie do sprawdzenia.  https://www.youtube.com/watch?v=jafwuEeiAUo
Poniżej zamieszczam link do strony do poćwiczenia Present Perfect ,po zrobieniu wybranego ćwiczenia kliknijcie check, aby sprawdzić swoje odpowiedzi.

https://agendaweb.org/verbs/present_perfect-exercises.html

# data[].attributes.body
Present Perfect-exercises.

Proszę o przesłanie zadania,które zamieściłam poniżej.

# data[].attributes.body
Present Perfect -introduction.Czas Present Perfect-wprowadzenie.

Poznamy dzisiaj czas Present Perfect  czyli czas teraźniejszy dokonany, jest czasem, który łączy przeszłość z teraźniejszością. Używany jest najczęściej do opisu naszych lub cudzych doświadczeń, czynności, które rozpoczęły się w przeszłości i trwają do dziś, a także czynności, które wydarzyły się w nieokreślonym czasie w przeszłości.Poniżej zamieszczam notatkę o budowie zdań w tym czasie oraz jego zastosowanie. Proszę ją przeczytać i wkleić do zeszytu. W tym czasie potrzebne są nam czasowniki nieregularne ich trzecia forma trzeba nauczyć się ich na pamięć znajdziecie je na str 135w podręczniku. Zamieszczam również krótkie filmiki o tym czasie .Proszę obejrzeć(film pan Darka prostsza wersja i film pani Marty wersja trudniejsza wybierzcie sami) https://www.youtube.com/watch?v=8s2NfozUyrA
https://www.youtube.com/watch?v=u-zJ9hcG2VE
Miłego oglądania:)

# data[].attributes.body
First Conditional.Pierwszy tryb warunkowy.
W języku angielskim istnieją tak zwane conditionals, co na język polski tłumaczymy jako zdania (tryby) warunkowe. Są to specyficzne zdania, w których mówimy, że jeżeli jakiś warunek zostanie spełniony, to nastąpi określony skutek. W języku angielskim mamy do czynienia z czterema głównymi trybami warunkowymi. Są to kolejno 0, 1, 2, oraz 3 okres warunkowy. My poznamy dzisiaj 1 tryb warunkowy .
Na początek proszę o pooglądanie krótkiego filmu na temat Pierwszego trybu warunkowego.
https://www.youtube.com/watch?v=-3y6G8Pujcw
Następnie o przeczytanie i zapoznanie się z budową pierwszego trybu i jego zastosowaniem.Poniżej zamieszczam notatkę ,proszę ją wkleić do zeszytu .Pod notatką znajduje się zadanie o pierwszym trybie ,uzupełnijcie je.Chętni mogą odesłać zadanie .Zamieszczam również strony gdzie można poćwiczyć tryb warunkowy pierwszy.  https://agendaweb.org/verbs/conditional-first-exercises.html
https://wordwall.net/pl-pl/community/conditional-1

# data[].attributes.body
A school day in 2035.

Dzisiejszy temat lekcji związany jest ze szkołą w przyszłości. Otwórzcie podręczniki na str 96 ćw 2 .Przeczytajcie tekst i zapiszcie w zeszycie, które wyrazy  zostały wymienione w tekście.
break,classroom, homework,
school uniform,course book,timetable,test.
Wracamy jeszcze raz do  czasownika WILL informacje o nim znajdują się w naszej tabelce z 18.05. Proszę przypomnieć sobie jego zastosowanie i budowę zdań z tym czasownikiem. Przechodzimy do ćw 4 w podręczniku ,uzupełnijcie proszę tekst will lub won't +czasownik z nawiasu. Następnie proszę o zrobienie ćw 6 .Ułóżcie zdania o sobie używając will lub won't ,które z tych rzeczy zrobicie przed 20 urodzinami. Przykład zdania:
I will albo won't learn to drive before my twentieth birthday. Nauczę się/Nie nauczę się prowadzić przed moimi 20 urodzinami. Na zadanie domowe proszę o zrobienie ćw 1 ,2 i 3  str 90 zeszyt ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Celebrities and their first jobs-reading.
Przeczytamy dzisiaj tekst o sławnych osobach i ich pierwszych pracach.Otwórzcie podręczniki nas str 97 i przeczytajcie tekst o sławnych osobach .Zapiszcie w zeszycie jakie prace wykonywały słynne osoby z ćw 1. W ćw 3 zdecydujcie czy zdania są prawdziwe ,fałszywe lub tekst o tym nic nie mówi. Następnie zapiszcie w zeszycie słowa z ćw 4 i na ich podstawie uzupełnijcie ćw 5. Na zadanie proszę o zrobienie str 91 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
What jobs are good for you?

Dzisiejszy temat lekcji to słownictwo związane z zawodami . Proszę o otworzenie podręczników na str 94 i zapoznanie się z nazwami zawodów w ćw1 . Listę zawodów zamieszczam poniżej ,proszę ją wydrukować i uzupełnić polskimi odpowiednikami.Jeżeli nie macie możliwości wydrukowania to zapiszcie samą nazwę zawodu po angielsku i jego polskie znaczenie(accountant-księgowy) bez definicji angielskiej .Jeżeli macie możliwość wydrukowania to wydrukujcie całość. Po zapisaniu zawodów ,spróbujcie odpowiedzieć ustnie na pytania z ćw 3 ,który z zawodów Waszym zdaniem jest najbardziej niebezpieczny,najłatwiejszy najlepiej płatny lub najbardziej stresujący .W ćw 7 znajdują się wyrazy ,które związane są z konkretnymi zawodami np. work from nine to five -pracować od 9 do 17 czy wear a uniform nosić mundur.Zapiszcie te słowa w zeszycie i spróbujcie dopasować jak najbardziej odpowiedni zawód dla Jane,Bretta i Charlotte.Na zadanie proszę o zrobienie str 88(1,2,3) i 89 (4 i5) z zeszytu ćwiczeń,6 i 7 dla chętnych uczniów.

# data[].attributes.body
Vocabulary and grammar check unit 7.

Dzisiaj proszę o zrobienie zadań, które przesłałam na Wasze skrzynki.Uzupełniony dokument odeślijcie proszę na moją pocztę .

# data[].attributes.body
Vocabulary and grammar revision  -utrwalenie wiadomości.
Proszę o zrobienie ćwiczenia 1,2,4,7 z podręcznika str 90 i str 84 z zeszytu ćwiczeń.
W piątek zmieszczę dodatkowy temat lekcji ,proszę powtórzyć słownictwo i zagadnienia gramatyczne z rozdziału 7 .

# data[].attributes.body
Shopping for clothes. Kupowanie ubrań.
Otwórzcie podręczniki na str 88 i posłuchajcie dialogu i udzielcie odpowiedzi na pytania w zeszycie:
1) What is Lee going to buy?
2) What is the size of his shoes?
3) Why didn't he buy red trainers?
4)What trainers did he buy?
Nagranie znajdziecie na str pani Gładysz z dnia 14.05
Po zapisaniu odpowiedzi ,przeczytajcie zwroty z ćw 2 selling clothes -sprzedawanie  ubrań i buying clothes -kupowanie ubrań. Uzupełnijcie dialog w ćw 3 tymi wyrażeniami.
Poniżej zamieszczam notatkę na temat zaimków one i ones , proszę ją wkleić do zeszytu lub przepisać.Na zadnie proszę o zrobienie ćw 4 str 88 podręcznik i str 82 zeszyt ćwiczeń.

# data[].attributes.body
How important is money  to you ? -quiz.
Otwórzcie proszę podręczniki na str 87 i zróbcie proszę quiz na temat pieniędzy Czy pieniądze są dla Was ważne?
Zapiszcie Wasze odpowiedzi w zeszycie. Jeżeli zaznaczycie odpowiedź a to przyznajcie sobie 2 punkty, a jeżeli b to 1 punkt. Policzcie ile punktów zdobyliście i na str 133 w podręczniku sprawdźcie co mówi Wasz wynik ,jakie jest Wasze podejście do pieniędzy.  Wszystkie potrzebne słowa znajdziecie na str 91 p7.5 ,zapiszcie je również w zeszycie.
Zwróćcie uwagę na dwa słowa borrow i lend oznaczają to samo pożyczać jednak jest   między nimi  różnica  borrow oznacza pożyczać od kogoś ,lend oznacza pożyczać komuś
Na zadanie proszę o zrobienie ćw 3 i4 str 87 podręcznik i ćw 1i 2 str81 zeszyt ćwiczeń.

# data[].attributes.body
The future -wyrażanie przyszłości.
Dzisiejszy temat to utrwalenie wyrażeń o przyszłości czyli Present Continuous ,be going to i will. Poniżej zamieszczam dwa zadania o tych wyrażeniach, jedno jest to porównanie will i going to ,a drugie zadanie to porównanie tych trzech wyrażeń.Proszę o uzupełnienie zadań i odesłanie ich na moją pocztę do czwartku 21.05.

# data[].attributes.body
Talking about the future-rozmawiamy o przyszłości.

Dzisiejszy temat lekcji związany jest z wyrażaniem przyszłości .Służą nam do tego trzy konstrukcje gramatyczne: Present Continuous, be going to i will. Czas Present Continuous jest to czas ,który znacie już dobrze wiecie, że używamy do wyrażenia czynności dziejących się w teraźniejszości ,ale odnosi się on także do przyszłości. Konstrukcja be going to wyraża nasz plan ,zamiar, a will używamy do decyzji spontanicznych, podjętych w chwili mówienia .Poniżej zamieszczam informacje jak zbudowane są te struktury gramatyczne i jakie mają zastosowania. Proszę wydrukować tą tabelkę i wkleić do zeszytu.  Na zadnie domowe proszę o zrobienie str 80 zeszyt ćwiczeń.

# data[].attributes.body
The history of shopping centres-reading.

Na str 85 w podręczniku przeczytajcie proszę tekst Who invented the shopping centre?
Po zapoznaniu się z tekstem w zeszycie proszę odpowiedzieć na pytania z ćw 3 i 4 i zapisać słowa z shopping centres str 91 p 7.3.Następnie w zeszycie ćwiczeń proszę zrobić str 79.

# data[].attributes.body
Comparison of adjectives -stopniowanie przymiotników.

Dzisiejszy temat lekcji to przypomnienie zasad tworzenia stopnia wyższego i najwyższego przymiotników i struktury porównawczej as...as i not as...as. Dlatego przygotowałam dla Was krótkie przypomnienie tych zasad . Pamiętacie na pewno ,że stopnia wyższego używamy do porównania dwóch osób lub rzeczy, a stopnia najwyższego do porównania co najmniej trzech osób lub rzeczy. Struktury as...as i as not..as użyjemy kiedy chcemy powiedzieć ,że dwie rzeczy lub osoby są takie same lub nie takie same pod względem jakiejś cechy.Wszystkie informacje znajdziecie poniżej. Zadania na stopniowanie proszę uzupełnić i wkleić do zeszytu. Jeżeli będziecie mieli jakieś pytania to proszę o wiadomość.

# data[].attributes.body
Shopping-Zakupy.
Dzisiejszy temat lekcji to słownictwo związane z robieniem zakupów czyli types of shops (nazwy sklepów) and containers (czyli określanie ilości ). Dlatego proszę o zapisanie tych słów w zeszycie znajdziecie je na str 91 p 7.1. Następnie proszę o zrobienie str 76 i 77 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
At the hospital-listening exercises.
Proszę o zrobienie zadań w zeszycie ćwiczeń str 72. Zamieszczam poniżej  adresy  stron ,jedna strona do poćwiczenia słownictwa związanego ze zdrowiem, a druga jest to sytuacja w szpitalu .Proszę  o zrobienie zadań ,które znajdują się na tych stronach.Po zrobieniu zadań proszę odpowiedzieć w zeszycie na moje pytania dotyczące zadań ze stron internetowych.Pytania prześlę Wam na pocztę.
https://learnenglish.britishcouncil.org/general-english/word-on-the-street/hospital/hospital-scene-2
https://learnenglish.britishcouncil.org/vocabulary/intermediate-to-upper-intermediate/health

# data[].attributes.body
Proszę o zapisanie tematu lekcji Vocabulary revision.
W ramach powtórzenia i utrwalenia słownictwa proszę o zrobienie zadań ,które dostaliście na wasze skrzynki pocztowe .Proszę o odesłanie ich na moją pocztę.Jeżeli będziecie mieli jakieś pytania proszę o wiadomość.

# data[].attributes.body
Dzisiejszym tematem lekcji będzie porównanie dwóch czasów przeszłych Past Simple and Past Continuous.

Poniżej zamieszczam link do stron z krótkimi filmami o czasie Past Simple i Past Continuous proszę je obejrzeć .
https://www.youtube.com/watch?v=hCH-P0IcJks
https://www.youtube.com/watch?v=hrHpyFIryvQ
Następnie proszę o wklejenie do zeszytu notatki na temat porównania tych dwóch czasów i zrobienie zadań ,które znajdują się poniżej.

# data[].attributes.body
Proszę o otworzenie podręcznika na str 74 i zapoznanie się z dialogiem What's the matter?  to jest też nasz temat lekcji .Następnie posłuchaj nagrania do dialogu i udziel odpowiedzi na pytania w ćw 2 i 3 .(aby posłuchać nagrania do dialogu otwórzcie stronę pani Beaty Gładysz nagranie jest pod datą15.04). Odpowiedzi zapiszcie w zeszycie. Po wysłuchaniu dialogu w ćw 4 znajdują się zwroty związane z dolegliwościami i udzielaniem rad ,w zeszycie zapiszcie te zwroty,które są dla Was nowe str 77 p6.6 (część z nich już poznaliście wcześniej). Proszę dopiszcie jeszcze What's the matter?-Co ci dolega?Co ci jest?
What's wrong?-Co ci jest?
How are you feeling?-Jak się czujesz?
You should lie down.Powinieneś się położyć.
You should take a tablet/a painkiller.Powinieneś wziąć tabletkę/tabletkę przeciwbólową.
have a an X-ray-mieć prześwietlenie .Na podstawie zwrotów proszę o zrobienie ćw 5 i 6 z podręcznika str 74.
W zeszycie ćwiczeń proszę o zrobienie str 70 .Jeżeli będziecie mieć jakieś pytania dotyczące zadań to proszę o wiadomość.

# data[].attributes.body
Nasz dzisiejszy temat lekcji to Symptoms and illnesses-vocabulary.
Otwórzcie proszę podręczniki na str 73 i na podstawie obrazka proszę uzupełnijcie ćw 3 .Następnie uzupełnijcie proszę ćw 5.   Wszystkie odpowiedzi zapiszcie w zeszycie. W zeszycie przetłumaczcie również proszę słowa z p 6.5 i jeżeli nie zapisaliście to słowa z punktu 6.3 .W zeszycie ćwiczeń zad 1 i 2 str 69. Zamieszczam również link do strony do poćwiczenia tych słów
https://quizlet.com/246620661/level-a2-lesson-63-flash-cards/
https://quizlet.com/246620736/level-a2-lesson-65-symptoms-and-illnesses-choroby-i-ich-objawy-flash-cards/

# data[].attributes.body
Proszę o otworzenie podręcznika na str 71 i przeczytanie tekstu o problemach ze snem.  Sleep problems-reading. To jest  nasz temat lekcji.Po przeczytaniu tekstu proszę o zrobienie ćw 3(odpowiedzi proszę zapisać w zeszycie) , ćw 4 .W ćwiczeniu 4 uzupełnijcie zwroty i zapiszcie je w zeszycie ,skorzystajcie ze słowniczka str 77 i ćw 5.W ćwiczeniu 5 wybierzcie prawidłowy czasownik i udzielcie odpowiedzi na zadane pytania. Jeżeli będziecie mieć jakieś pytania proszę o wiadomość .Pozdrawiam :)

# data[].attributes.body
Dzisiejszym tematem lekcji będą Quantifiers- określenia ilości. Poniżej zamieszczam tabelkę w której znajdziecie określenia ilości z wyjaśnieniami i przykładami. Proszę ją wkleić do zeszytu i przeczytać .
Na podstawie tej tabelki proszę zróbcie zadanie 6 z podręcznika str 70(jedno określenie jest nieprawidłowe) i stronę 66 w ćwiczeniach. Stronę z ćwiczeń proszę przesłać na moją skrzynkę pocztową jeżeli macie możliwość , jeżeli nie to ocenię ją po powrocie do szkoły.

# data[].attributes.body
1.Proszę  o zapisanie tematu My body.Moje ciało.
Zaczynamy dzisiaj nowy rozdział ,więc proszę otwórzcie podręcznik na str 68 i przeczytajcie kilka ciekawostek o naszych częściach ciała. Następnie w zeszycie proszę o zrobienie ćw 2 i 5 i zapisanie nazw części ciała str 77 p 6.1 (od ankle do tooth). Do poćwiczenia tych słów
skorzystajcie z Quizlet Pearson
https://quizlet.com/246620544/level-a2-lesson-61-parts-of-the-body-czesci-ciala-flash-cards/
Proszę o zrobienie zadań w zeszycie ćwiczeń str 64 i 65.
08.04
2. Keeping fit-vocabulary to nasz kolejny temat lekcji .W zeszycie zapiszcie słowa z p 6.1 (od break your arm do twist your ankle). Następnie uzupełnijcie odpowiednim czasownikiem zadanie 10 str 69 podręcznik.

# data[].attributes.body
1. Proszę o zapisanie tematu
Advice- udzielanie rad.
Przeczytajcie dialog str 62 w podręczniku i  wykonajcie ćw 4. Wyrażenia potrzebne do tego zadania znajdziecie w tabelce poniżej ćw 4.  W  zeszycie ćwiczeń proszę zrobić ćw 1,2,3.

2 .Na stronie 63 w podręczniku proszę  przeczytać tekst(e-mail ).
Na podstawie tego tekstu i wyrażeń z ćw 3 proszę napisać e-mail do kolegi lub koleżanki według polecenia  z ćw 5. Proszę przesłać zadanie do 07.04.2020  na beata.jagielska@spbrzozow.pl

3.  Proszę o zapisanie tematu
Revision -Powtórzenie .
Proszę wykonać w ramach powtórzenia stronę 60 z zeszytu ćwiczeń . Miłej pracy.

# data[].attributes.body
1.Proszę bardzo o wykonanie ćw.1 i 2 str 57 w ćwiczeniach.
2. Proszę również w dalszym ciągu o utrwalenie słownictwa str.65 od punktu 5.1-5.5.
3.Proszę o zrobienie ćw 1 str 64 w podręczniku .Odpowiedzi proszę zapisać w zeszycie.
Jeżeli będziecie mieć jakieś pytania dotyczące zadań to proszę o kontakt
beata.jagielska@spbrzozow.pl

# data[].attributes.body
1.Proszę bardzo o utrwalenie słów z podręcznika str.65 punkt 5.1,5.2,5.3,5.4.
2.Proszę o zapisanie słów  w zeszycie  z punktu 5.5 i nauczenie się ich.
3. Proszę o wykonanie ćw.1 i 2 str. 55 w ćwiczeniach