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J'essaierai d'alimenter les onglets JEUX ET DISTRACTIONS

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1- Corriger les exercices sur son cahier page 110-111-112-113 (corrigés 4)
2- Lire INFO 12 + INFO 13   + INFO 14

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2 - Expression écrite - Vous rédigerez dans votre cahier un Poème qui aura pour thème LE COURAGE - (travail à rendre 3/DOC8)
3- Imprimer et coller sur son cahier la grille d'évaluation (Doc 8)
4- un TUTO sera mis en ligne ultérieurement pour la forme artistique à donner à votre création
5- Temps d'écriture :15 JOURS - à rendre pour le 21 avril mais vous pouvez le poster  avant
6- Imprimer- coller dans le cahier et Apprendre  par cœur le poème  d'Eluard  (Doc7+9)

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INFO 13 - Les dictées audio seront  en ligne avec les corrigés cet après midi.

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INFO 13 - Les dictées audio seront  en ligne avec les corrigés cet après midi.

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Une des trois sera choisie et dictée au retour du confinement

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Cycle 3- Ecriture - poème avec contraintes - Le courage

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Cycle 3- Ecriture - poème avec contraintes - Le courage

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6°- Corrigés - exos - cahier d'exercices pagess 110-111-112-113

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11- Dutronc- fais pas ci fais pas ça - paroles 

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11- Dutronc- fais pas ci fais pas ça - paroles 

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Chanson - Dutronc - fais pas ci - impératif

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Les Petites Canailles - Fais pas ci, Fais pas ça

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Dutronc - fais pas ci fais pas ça  (Jeux et distraction 10+11)

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7 - Diane Tell - si j'étais un homme - paroles

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7 - Diane Tell - si j'étais un homme - paroles

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Diane Tell - Si J'étais Un Homme (Paroles)

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Zaz - SI  ( Jeux et distractions 4+5)
Diane Tell - Si j'étais un homme ( Jeux et distraction 6+7)
Obispo/St Pier - Mourir demain (Jeux et distraction 8+9)

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jeuxpedago : jeuxpedago : 865 jeux pédagogiques réalisés avec des enseignants pour cp

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Jeuxpedago : Jeuxpedago : 865 jeux pédagogiques réalisés avec des enseignants pour CP, CE1, CE2, CM1, CM2, 6e, 5e, 4e, 3e, 2nde, terminale

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Jeuxpedago : Jeuxpedago : 865 jeux pédagogiques réalisés avec des enseignants pour CP, CE1, CE2, CM1, CM2, 6e, 5e, 4e, 3e, 2nde, terminale

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Tu peux t’entraîner en allant sur le site Jeux pedago : AIDE 5

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J'ai placé 2 capsules audiovisuelles pour comprendre l'impératif et le conditionnel ( AIDE 5+6)

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Cours de français - Jonathan Vangrootloon

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6°-Synthèse - Lecture - Séance 13 - la nuit - Roy

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Séance 14 - Lecture - Synthèse + Leçons : impératif/conditionnel

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Séance 14 - Lecture - Synthèse + Leçons : impératif/conditionnel

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LIRE : iNFO 10

1- Recopier la synthèse  sur son cahier ( Doc 6)
2- Écrire dans son cahier :
Séance 15
Support : cahier d'exercices page 110-111- 112-113
Titre : Impératif et conditionnel
3- Recopier les leçons sans les exemples
4- FACULTATIF - pour s'avancer -  Faire les exercices page 110-111-112 -113

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Cet espace vous permettra de communiquer entre vous si vous êtes bloqués, si vous avez besoin de renseignement ou de conseils.
Cela vous permettra de vous entraider

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Poème - La nuit - C Roy

1 - Écrire sur son cahier de cours
Séance 13 : lecture
Support : Fleurs d'encre page 170- La Nuit - (claude  Roy)
Titre : Étudier un poème - La nuit
2 - recopier le poème sur son cahier
3 - répondre aux questions 1-2-3-4 de lecture page 170
4- Facultati f : illustre le poème avec des dessins- images

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1.- Corriger au stylo vert les exercices du poly sur son cahier au stylo vert (corrigé 3)
2-  Mettre ses couleurs d'autoévaluation comme en classe
(vert/orange/rouge)

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Des capsules vidéo ont été ajoutées dans la rubrique AIDE 2 -3 - 4 pour comprendre la leçon sur les figures de style

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Figures de style : Qu'est-ce qu'une personnification ?

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Figures de style : Qu'est-ce qu'une périphrase ?

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AIDE 2 - Comparaison et métaphore -  comparant/comparé

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AIDE 2 - Comparaison et métaphore -  comparant/comparé

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1 -Lire INFO 7
2 - Faire le contrôle

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Je remets le lien  contrôle du 24/3 (formulaire)  sur ENT partie devoir à faire (31 mars) car je n'ai pas de noms sur ce qui m'a été rendu (c'est de ma faute!) Ne refont pas le contrôle : BLONDEL-CABANEL-CAYRON-CERQUEIRA-JEANJEAN-LAHKAL-LELOUP-LUC-MURATET-QUINTARD-REVEL-ROQUES-TOURNIE-

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Pour ceux qui n'ont pas compris à (côté du FORUM- ELEVES)

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INFO 7 : Contrôle évaluation 1  comptage du 24/03

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INFO 7 : Contrôle évaluation 1  comptage du 24/03

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- Peut-être à refaire la semaine prochaine car j'ai rencontré quelques soucis d'édition.
Je vous tiens au courant

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. Comparaison-métaphore-personnification-périphrase - énumération

Durée : 1h

1- Ecrire sur son cahier
Séance 10
Support : poly (Exercices 4)
Titre : Les figures de style

2 - Faire les exercices du polycopié sur le cahier  (Exercices 4) en recopiant* les exercices
* pap/ppre*: faire la moitié au crayon puis imprimer
3- Travail à rendre 2 : exercice 3
3. Facultatif ( pas obligé de le faire)
exercices  pour aller plus loin
4. Évaluation prévue: 31/03 - (Leçons 1-2-3( + correction des exercices 5corrigés 1-2-3* )à revoir
* sera mis en ligne séance 11
5-Lire info 7

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Des dictées audio seront mises en ligne dans l'après midi pour ceux qui voudraient s'entraîner seul.(Dictées audio)
Une de ces dictées sera  la dictée notée à notre retour de confinement.

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Comparaison-métaphore-personnification-périphrase - énumération

1- Ecrire sur son cahier
Séance 9
Titre : Les figures de style
2 - Recopier au propre la leçon 3  sur son cahier la leçon (Leçon 3)
3- Apprendre la leçon
4- Lire INFO 6

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S'improviser parent- enseignant n'est pas simple. Aussi cet espace vous permettra d'en discuter entre vous comme en salle des parents-professeurs.
Un lieu d'écoute bienveillante.

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Pour trouver le teste aller sur la séance du 24/03 - (16h-17h)

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Entraide et discussions
Le forum est ouvert à tous les élèves de la  classe . Il vous permet de communiquer si vous ne comprenez pas, si vous êtes bloqués ou encore d'échanger sur le thème que nous travaillons.

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INFO 3 - j'ai mis le manuel en ligne (Document de cours : doc. 0)

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INFO 3 - j'ai mis le manuel en ligne (Document de cours : doc. 0)

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école Beethoven - CM2 - juin 2018

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Procès du loup - école Beethoven - CM2 - juin 2018

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Le procès du loup – Petan Zarko
Vous le faites quand vous voulez dans le temps  mais il faut que ce soit fait.

1- Commencer ou poursuivre la lecture cursive
2- Compléter son JDL  (ceux qui ne l'ont pas pourront coller ce qu'ils ont fait dessus  au retour en classe)
3 - Représentation (pour ceux qui ont oublié le livre ou n'aiment pas trop lire...(audiovisuel 2)
5 : Encouragements pour tous! Bravo! Vous fait et rendu le travail
Il y aura des POINTS BONUS !
Ceux qui arrivent, il faut vous y mettre...

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INFO 2 - Un forum élèves et parents ont été créés pour s' entraider et communiquer  pour le travail uniquement.

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INFO 2 - Un forum élèves et parents ont été créés pour s' entraider et communiquer  pour le travail uniquement.

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Les parents auront un mot de passe et pourront aussi communiquer entre eux  sur leur téléphone, tablettes et ordinateur
Je reste le modérateur de peut supprimer les messages

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INFO 1 : il y a eu un problème d'ouverture du formulaire. Il semble que cela soit réglé. Il est toujours au même endroit.

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INFO 1 : il y a eu un problème d'ouverture du formulaire. Il semble que cela soit réglé. Il est toujours au même endroit.

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1 -Le contrôle sous forme de formulaire  se trouve sur ENT dans  la séance de cours du 24/03 ( 16h-17h) - 50 minutes - pas noté -  vrai contrôle noté au retour du confinement - compétencé

2 - Corrigé des exercices séance 6 (  (fichier joint sur ENT - avec évaluation) - Faire comme en classe dan le cahier de cours ou imprimer et coller : comme vous pouvez)

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C'est le printemps ! (Jeux et distraction 1+ 2+ 3 )
Durée : 30 minutes
1- Écris les mots  que tu as écrit sur ton cahier  (séance 5)
2. poste ta chanson dans l'espace collaboratif

Durée : 2 heures
3-Recopie tout ce qui est écrit ci-dessous sut ton cahier
Séance 6
Lexique  : Le vocabulaire de la poésie
Support : cahier de lecture 36/37 + fascicule page 32/33
Titre: Apprendre à créer des images

3 – Recopie sur ton  cahier la leçon (encadré marron) pages 36
4- Fais les exercices : thème 1 +2 (cahier de lecture page 36/37)
3 – Expression écrite : (écris la consigne sur le cahier)
Consigne : Réécris le calligramme sous la forme d'un texte en vers.
Je fais disparaître l'autruche et je métamorphose un calligramme en poème en vers (fascicule page 33)
4 – Envoie le travail d'écriture ( par la messagerie ENT) en photo ou en texte écrit à l'ordinateur
5 - Prolongement :  Crée un calligramme pour illustre la leçon avec le mot COURAGE voir (Audiovisuel 1)

RAPPEL revoir les leçons 1+2 pour le contrôle : 24/03

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6°- Séance 6 - Corrigé - cahier de lecture -  page 36-37

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Leçons 1 +2 - (24/03)

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6°séance 10- - figures de style - exercices

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voir corrigé (exercices  2)
1 - Imprimer le poly (Exercices et entraînements 3) et coller dans le cahier -
2 -Faire les exercices

3– Apprendre/ réviser les leçons  pour Évaluation (QCM)  : 24/03
4-a) Expression écrite : Courage : a) Chercher une quinzaine de mots  ce que vous évoque ce mot et recopiez- les sur votre cahier. Vous pouvez discuter entre vous dans l'espace collaboratif
b) Quelle chanson  représenterait le courage pour toi?

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1- Écrire sur son cahier de cours :

Séance 4

Titre : le vocabulaire de la poésie : la versification

Support: polycopié (doc4) + synthèse (leçon 2)

2- Imprimer et coller le doc 4 cahier de cours et le lire

3- A la suite, recopier la synthèse (doc 5/ leçon 2) dans le cahier de cours

4- apprendre la leçon

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1. recopier dans le cahier doc 3  (Leçon 1)
2. faire exercice 1

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1.Imprimer et coller dans le cahier (doc 2)
2.envoyer (Exercice 1/travail à rendre)

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