# data[].attributes.body
Hola Chicos. Recuerden que nos estamos comunicando por el Drive.
Gracias por los saluditos que ya subieron!!
Saludos...

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Completar los resultados en el trabajo.

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27/5 Trabajamos en el libro luego completar los resultados en el trabajo

# data[].attributes.subject
27/5 Trabajamos en el libro luego completar los resultados en el trabajo

# data[].attributes.body
Completar páginas 27 y 28

# data[].attributes.body
Hello!
Dejaremos de utilizar PADLET en nuestra materia. Empezaremos a trabajar a través de EDMODO.
Ya tienen publicadas las tareas de esta semana en la plataforma EDMODO en la sección de INGLES.
A partir de ahora nos encontraremos en ese espacio.
Bye!
Your teacher.

# data[].attributes.body
Estuvimos viendo errores de los escritores de Cuentos Gatunos 3.
Y practicamos algo de Lengua escrita...

# data[].attributes.body
Para aquellos que no tienen mapa político n°3 de CABA ni la posibilidad de imprimirlo, pueden hacerlo desde este vínculo:
http://mapoteca.educ.ar/.files/index.html.1.5.html
Ahí les dejo un video por si no saben cómo usar las herramientas de esa mapoteca

# data[].attributes.body
Hello!
Let´s enjoy our class!
Today we have a surprise ...
New friends!

# data[].attributes.body
Hoy trabajamos nuevamente con asignaciones, entren desde el enlace a edmodo:
https://www.edmodo.com/post/762766398
Luego, tienen tarea! Hacer un resumen de lo que ya vimos, repasar, leer y afianzar todo lo visto.

# data[].attributes.body
Les dejo el link del video donde la seño Cora les explica cómo acceder desde las compus: https://photos.google.com/share/AF1QipMUDzYrqha0lXa2LXdVjvdizPWlHX78_d1FRwsVyRFnS_5VdqR43JssCMqp1rtgxw?key=bG9CUG1OVHZJcTA5c0ktcEJlY04wa01NSGVOV0J3

o vean cómo hacerlo desde el celu:

# data[].attributes.body
Prueben en edmodo, si saben abrir, completar y entregar estos trabajos.
https://www.edmodo.com/post/762252825

# data[].attributes.body
Les dejo la forma correcta de esos diálogos que debían corregir.
* Copiar en la carpeta.
(Oigan la explicación, un audio en edmodo: toquen +1 archivo adjunto más, cuando entren al link:
https://www.edmodo.com/post/762302540

# data[].attributes.body
Puden ver en Edmodo los cuentos de 4 escritores de Cuarto: https://www.edmodo.com/post/762283338

Y para las carpetas, vean algunos errores que aparecieron en los diálogos de estos cuentos inventados por los chicos.
* Descubran el error en cada diálogo y escríbanlo correctamente en sus carpetas.

# data[].attributes.body
Recuerden que estamos trabajando en el mapa político nº3 de CABA (si pueden comprarlo hasta el martes, quienes no lo tengan; o bajarse uno desde internet).
* nombrar en el mapa a:
1) El barrio de la Torre Espacial, el mirador más alto de CABA, Argentina y Sudamérica (video:  https://youtu.be/Cp-f51g0I1k ); junto a los barrios que lo rodean o están cerca.
2) Los barrios por donde pasa el Tren Sarmiento, que llega hasta LINIERS del lado de Ciudad Autónoma de Buenos Aires (con estaciones comunes con el subte A, prolongado hasta FLORES y con plan de seguir).
3) Los barrios que queden sin nombrar, como COLEGIALES, y otros pocos, que no fueron alcanzados por las indicaciones.

* Observando la diapositiva de "Paseo Street View", contar qué ves en las imágenes.
‌

# data[].attributes.body
Les dejo un jueguito que los chicos hicieron en Edmodo, pero quienes no hayan participado allí...
* Escribir los barrios que descubro entre estos íconos, anotarlo en carpeta con su número asignado.
+ Copiar 5 barrios (con los íconos, dibujitos) que conozcas. O nombrarlos si no están entre esos 16 dibujados.

# data[].attributes.body
Les dejo el TP nº 6 de Servicios Urbanos, que se entrega hasta el martes próximo (26/5)

# data[].attributes.body
Primero que nada, agarren el mapa o googleen el interactivo: http://mapoteca.educ.ar/.files/index.html.1.5.html  (Elegir político o barrios mudo)
Y vamos juntit@s, sin apurarse, para aprenderlos de a poco:
‌
1º Hacia el oeste (izquierda), encuentren y escriban VERSALLES (en honor a nuestra escuela Maipu, allí emplazada), y completen los 4 barrios de alrededor.
2º Hacia el río, al este (derecha) encuentren el barrio del Obelisco: SAN NICOLÁS, y siguiendo hacia el norte (arriba) escriban los nombres de esos barrios grandes que limitan con el río: RETIRO, RECOLETA, PALERMO, BELGRANO NUÑEZ, donde está la Costanera Norte.
3º Ahora, al revés, vamos del Obelisco hacia el sur, escriban: MONSERRAT,  SAN TELMO y LA BOCA, los barrios más antiguos por su cercanía al río, y no se olviden de PUERTO MADERO, que es el más nuevito, y donde está la Costanera Sur.
4º Ya que estamos en el SUR, circulemos al lado del Riachuelo... Escriban esos 4 barrios, además de LA BOCA que ya estaba marcado.
5º Entre POMPEYA y BARRACAS, hay un barrio que era donde nació "el papá de Cacique", y arriba de ese está: SAN CRISTOBAL, de donde eran Flor y él; y arriba de ese: BALVANERA, el barrio de Sultan, pasa que todos lo conocen como ONCE!
6º El centro exacto del mapa es CABALLITO, donde vive Eliel. Escríbanlo y escriban sus barrios, si viven en CABA.
7º Quedan pocos, y los vamos a trazar pensando ¿dónde no llega el subte, a qué barrios? (Porque esto será parte del TP 6 de hoy)
8º Ya quedan poquísimos, ¿lo terminan solos? O me esperan al martes próximo y cerramos!

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Un viaje por la Ciudad de Buenos Aires 19/05

# data[].attributes.subject
Un viaje por la Ciudad de Buenos Aires 19/05

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https://drive.google.com/file/d/1eIgMFPlQ1N394UC1CHGoWOpeBFEvIWoG/view?usp=sharing

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18/05 Resumiendo el tema de hoy. Te dejo y solo copiá el diálogo correcto

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18/05 Resumiendo el tema de hoy. Te dejo y solo copiá el diálogo correcto

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Les dejo aquí lo que deberían copiar en carpeta por el día de hoy.
Fíjense bien, que el punto 1 es para ver, no para copiar.
Miren lo que algunos de ustedes escribieron el diálogo a partir de Garfield, Tom o SIlvestre, fueron corregidos. Sepan ver lo corregido para reparar esos errores (aunque no los copien en carpeta... pero mejor si lo hacen)

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18/05 Esta es la actividad de hoy, trabajamos acá y después encontrarán la pizarra del día (para copiar en carpeta).-Elegir una de estas tres imágenes y escribir el diálogo que suponen entre los personajes.

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18/05 Esta es la actividad de hoy, trabajamos acá y después encontrarán la pizarra del día (para copiar en carpeta).-Elegir una de estas tres imágenes y escribir el diálogo que suponen entre los personajes.

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18/05Buen lunes, alumnas y alumnos!Juguemos a quién conoce más gatos, yo cuento 16 conocidos, ¿alguien me gana?Vean la imagen y escriban cuántos conocen con sus respectivos nombres; no suma puntos si no usan la MAYÚSCULA al empezar cada NOMBRE!!

# data[].attributes.subject
18/05Buen lunes, alumnas y alumnos!Juguemos a quién conoce más gatos, yo cuento 16 conocidos, ¿alguien me gana?Vean la imagen y escriban cuántos conocen con sus respectivos nombres; no suma puntos si no usan la MAYÚSCULA al empezar cada NOMBRE!!

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18/05 Feliz lunes a tod@s!! Hoy vamos a practicar

# data[].attributes.subject
18/05 Feliz lunes a tod@s!! Hoy vamos a practicar

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Miren el trabajo y luego comenten las respuestas por el acá.
Coloquen la letra del sistema romano  que corresponde a cada número. Luego completen el siguiente trabajo.
10
50
100
500
1000

# data[].attributes.body
Para reforzar lo trabajado hoy, les dejo la tarea a realizar en el libro de matemáticas: Los Matemáticos 4, página 26

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Tenés que pasar de un lado al otro siguiendo distintas secuencias, piso sólo los azules, o los rojos, o uno y uno.

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15/05 Para copiar en la carpeta: " EL DIÁLOGO"

# data[].attributes.subject
15/05 Para copiar en la carpeta: " EL DIÁLOGO"

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15/05  Acá tenemos dos DIÁLOGOS más cortitos ... Trabajemos juntos! ‌ 1) ¿quiénes hablan en la primera imagen? 2) ¿quiénes hablan en la segunda imagen? 3) Observador cómo baja de renglón cuando va a empezar a hablar el otro. Y siempre que comienza otro se usa el GUIÓN de DIÁLOGO !!

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15/05  Acá tenemos dos DIÁLOGOS más cortitos ... Trabajemos juntos! ‌ 1) ¿quiénes hablan en la primera imagen? 2) ¿quiénes hablan en la segunda imagen? 3) Observador cómo baja de renglón cuando va a empezar a hablar el otro. Y siempre que comienza otro se usa el GUIÓN de DIÁLOGO !!

# data[].attributes.body
Volvamos a esta imagen, para repasar DIÁLOGO ... ¿Ya vieron alguna vez? ¿Reconocen los elementos necesarios para representar por escrito cuando dos o más personajes están hablando? Vayan diciendo qué signos ven, ¿conocían el GUión o Raya de diálogo?

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13/05 Seguimos con los gatitos y sus aventuras. Para estar atento, ¿quién dijo,  quién dijo?? .......  ¿Quién es el o la autor/a de cada historia?

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13/05 Seguimos con los gatitos y sus aventuras. Para estar atento, ¿quién dijo,  quién dijo?? .......  ¿Quién es el o la autor/a de cada historia?

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11/5 Hoy leemos: "Gatos eran los de antes", y contestamos: 1- ¿De dónde eran Flor y Cacique? 2- ¿De dónde era Sultán? 3- Si fueras un gato, ¿serías como Flor o como Cacique?                    Contá qué te gustaría hacer, convertido en gato ... ‌ ‌ ‌ "Si yo fuera un gato ..."     ‌ Escribir, en primera persona, una o dos aventuras sobre mi vida gatuna. (En 10 ó 12 renglones) POR EJEMPLO: Soy Michi, el gato más grandote de toda la cuadra. Vivo con ....... Lo que más me gusta es ........ Un día, yo ........ 

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11/5 Hoy leemos: "Gatos eran los de antes", y contestamos: 1- ¿De dónde eran Flor y Cacique? 2- ¿De dónde era Sultán? 3- Si fueras un gato, ¿serías como Flor o como Cacique?                    Contá qué te gustaría hacer, convertido en gato ... ‌ ‌ ‌ "Si yo fuera un gato ..."     ‌ Escribir, en primera persona, una o dos aventuras sobre mi vida gatuna. (En 10 ó 12 renglones) POR EJEMPLO: Soy Michi, el gato más grandote de toda la cuadra. Vivo con ....... Lo que más me gusta es ........ Un día, yo ........ 

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18 de mayo "Día de la escarapela". BUENA SEMANA CUARTO

# data[].attributes.subject
18 de mayo "Día de la escarapela". BUENA SEMANA CUARTO

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Para leer atentamente y recordar un poquito de historia.

# data[].attributes.body
Hola chicos! les dejo dos desafíos de coordinación utilizando números pares , impares.
Recuerden que si comienzan con el color rojo deben terminar con el mismo color delante de la linea. Traten de ir haciéndolo cada vez más rápido.
Practiquen y compartan los desafíos en casa.
Me gustaría ver como los hacen! SUBAN ALGUN VIDEO  O ALGUNA FOTO.
Les mando un saludo enorme y espero verlos pronto en el cole!!!!
Jorge.

# data[].attributes.headline
19/05 Hola, alumnis! Les pido solamente para la clase de mañana: un MAPA POLÍTICO nº 3 de la CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES... Pueden bajarlo para imprimir o completarlo allí e imprimirlo ya hecho, desde: http://mapoteca.educ.ar/.files/index.html.1.5.html

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19/05 Hola, alumnis! Les pido solamente para la clase de mañana: un MAPA POLÍTICO nº 3 de la CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES... Pueden bajarlo para imprimir o completarlo allí e imprimirlo ya hecho, desde: http://mapoteca.educ.ar/.files/index.html.1.5.html

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No se pudo descargar mapa.

Hacé click en el menú "Descargar", y luego click derecho en el mapa que quieras.
Elegí "Guardar destino como..." para descargar el mapa.

Actualizá tu navegador para poder imprimir o descargar los mapas que dibujes sin conexión.

Tu navegador no permite descargar los mapas dibujados sin conexión. Más información.

Si usás las herramientas de dibujo estando sin conexión, Google Chrome no permitirá descargar el mapa dibujado.

Tus opciones son:

Usar Mozilla Firefox o Internet Explorer 9 para dibujar sin conexión.

Seguir usando Chrome, pero con conexión a Internet, en mapoteca.educ.ar.

Cerrar todas las ventanas de Chrome, y reiniciar Chrome con este comando:
chrome --allow-file-access-from-files ¿Cómo lo hago?

Hay que copiar y pegar ese comando en:
Windows 7 y Vista: Inicio > Buscar programas
Windows XP: Inicio > Ejecutar
Linux: debe utilizarse google-chrome --allow-file-access-from-files en la ventana de Terminal. Es importante cerrar Chrome completamente antes de usar este comando.

Cuadro de diálogo

Imprimir con mi dibujo Imprimir mapa sin dibujo

Descargar con mi dibujo Descargar mapa sin dibujo

Borrar Cancelar

Para una impresión de mejor calidad, usá el botón Imprimir que se encuentra arriba del mapa, en tu pantalla.

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No se pudo descargar mapa. Hacé click en el menú "Descargar", y luego click derecho en el mapa que quieras. Elegí "Guardar destino como..." para descargar el mapa. Actualizá tu navegador para poder imprimir o descargar los mapas que dibujes sin conexión. Tu navegador no permite descargar los mapas dibujados sin conexión.

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Ya tenemos una idea de lo que es la CONDUCTIVIDAD, eléctrica, en este caso.
‌
Veamos un video al respecto, con experiencias hechas por chicos:
‌
https://www.youtube.com/watch?v=8p6DrKuUFBw
‌
Ellos nos muestran cómo usaron un circuito eléctrico para probar qué materiales conducen la electricidad, permitiendo que la lamparita se encienda, y cuáles  no.

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Sabemos que no es fácil, pero hay muchas maneras de sentirse cerca;reinventémoslas. Un abrazo grande a todos y todas

# data[].attributes.headline
HOLA A TODAS LAS FAMILIAS 11/05         Estamos trabajando con la plataforma Edmodo, en Padlet vamos a seguir subiendo las actividades, L@s niñ@s deben subir las tareas por Edmodo la sección Mensajes.

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HOLA A TODAS LAS FAMILIAS 11/05         Estamos trabajando con la plataforma Edmodo, en Padlet vamos a seguir subiendo las actividades, L@s niñ@s deben subir las tareas por Edmodo la sección Mensajes.

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Algunas cosas para tener en cuenta en EDMODO. Un abrazo.

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Algunas cosas para tener en cuenta en EDMODO. Un abrazo.

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https://new.edmodo.com/post/754716479

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A partir de las lecturas realizadas estamos en condiciones de completar este cuadro comparativo

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Leemos dos historias más de gatos, en el cuadernillo del alumno de "El Negro de Paris". Se trabajaron preguntas de comprensión en Edmodo, pero lo importante es compararlos en sus rasgos. (Tarea del viernes 8)
Aquí un fragmento, en la imagen. Buscar el "Gato de Cheshire" en el cuadernillo; y leer también "El gato salvaje".

# data[].attributes.body
Cuento: Gatos eran los de antes.  Autora Graciela Cabal
1-¿Cómo eran los gatos de este cuento ? Escriban el Nombre de cada uno de los gatos y luego describan cómo era su carácter y su aspecto físico?
2-¿En qué barrio vivían?

# data[].attributes.body
Queda en dos pizarras, todo el intercambio de conocimientos aportado por los chicos, y por las seños.
(Pueden copiarlo en carpeta, si les parece necesario)

# data[].attributes.body
Después del trabajo en Edmodo, copiamos en carpeta lo indicado:

# data[].attributes.body
Trabajo práctico nº 4
(Trabajado en edmodo)

# data[].attributes.body
Observar la imagen y hacer una lis de aparatos eléctricos que No aparecen

# data[].attributes.body
Resolver a partir de lo que investigaste sobre esta sistema de numeración. Página 25 del libro

# data[].attributes.headline
TAREA 08/05    Para hacer en el libro completar páginas 21; 22; 23 y 24

# data[].attributes.subject
TAREA 08/05    Para hacer en el libro completar páginas 21; 22; 23 y 24

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Para investigar un poco sobre otros sistemas de númeración   06/05

# data[].attributes.subject
Para investigar un poco sobre otros sistemas de númeración   06/05

# data[].attributes.body
SISTEMA DE NUMERACIÓN ROMANO
1)¿Qué símbolos se usan?
2)Esos símbolos tienen una equivalencia ¿Cuál es?
3)¿Cuales de esos símbolos se pueden sumar?
4)¿Cuales se pueden restar y hacia donde se pueden escribir?
5)¿Cuándo y a partir de que número se utiliza una rayita?

# data[].attributes.headline
Seguimos con los números grndes!!!  06/05

# data[].attributes.subject
Seguimos con los números grndes!!!  06/05

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La tarea que les anuncio en e| video: "Devolución TP El origen de las herramientas 6" La voy a subir a edmodo, junto a estos videos, durante la semana.
Por ahora solo vayan viendo estos 6 videos que son muy cortitos.

# data[].attributes.body
| Devolución TP El origen de las herramientas 1

# data[].attributes.attachment_link.title
Devolución TP El origen de las herramientas 1

# data[].attributes.body
| Devolución TP El origen de las herramientas 2

# data[].attributes.attachment_link.title
Devolución TP El origen de las herramientas 2

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| Devolución TP El origen de las herramientas 3

# data[].attributes.attachment_link.title
Devolución TP El origen de las herramientas 3

# data[].attributes.body
| Devolución TP El origen de las herramientas 4

# data[].attributes.attachment_link.title
Devolución TP El origen de las herramientas 4

# data[].attributes.body
| Devolución TP El origen de las herramientas 5

# data[].attributes.attachment_link.title
Devolución TP El origen de las herramientas 5

# data[].attributes.body
| Devolución TP El origen de las herramientas 6

# data[].attributes.attachment_link.title
Devolución TP El origen de las herramientas 6

# data[].attributes.body
Hola Chicos!
Les propongo esta sopa de letras con los huesos del cuerpo humano. Busquen los huesos del dibujo.
Pueden estar en forma vertical. horizontal y en diagonal. A jugar!!!!!!

# data[].attributes.body
Para acercarnos un poquito más en estos días en los que no podemos vernos, las biblios les leemos desde casa.

# data[].attributes.body
Semana de Interacción en el AULA VIRTUAL de EDMODO. 14:30hs
(Sin tema nuevo, ni tareas)
NO SE OLVIDEN del LISTADO de MATERIALES para la experiencia de CS NATURALES (sólo quien desee hacerla), será la próxima semana.

# data[].attributes.headline
29/4 OTRO CUENTO con gato: "Milo el gato malo".

# data[].attributes.subject
29/4 OTRO CUENTO con gato: "Milo el gato malo".

# data[].attributes.body
Veamos esta historia, que trabajaremos por la tarde en EDMODO, a las 14:30hs.
https://www.youtube.com/watch?v=5beHpM-_sro

Recuerden que esta semana, no agregamos tareas porque tienen tiempo de entregar todo lo pendiente. Y seguimos explorando EDMODO para trabajar allí exclusivamente desde mayo.

# data[].attributes.body
Este es el último trabajo de Matemática, de abril, y del PADLET.
(En mayo, trabajaremos exclusivamente por EDMODO).
A las 14:30 nos "vemos" en Edmodo
Pueden preguntar o mostrar allí sus tareas (que pueden enviar por MENSAJE directo a las docentes).

# data[].attributes.body
Con esto saben cuáles tareas deben y qué han entregado...
Vamos cerrando abril y el padlet!

# data[].attributes.body
y QUE SIRVA PARA ORGANIZARNOS:

# data[].attributes.body
y QUE SIRVA PARA ORGANIZARNOS:

# data[].attributes.headline
Seguimos reflexionando en Prácticas del lenguaje

# data[].attributes.subject
Seguimos reflexionando en Prácticas del lenguaje

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2- Ahora probá con estas oraciones.

# data[].attributes.headline
24/4 Hoy toca Reflexionar sobre nuestra escritura.

# data[].attributes.subject
24/4 Hoy toca Reflexionar sobre nuestra escritura.

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1- Copiá esas oraciones en la carpeta de Lengua de la manera correcta.

# data[].attributes.headline
24/04 Hoy vamos a trabajar con numeración 

# data[].attributes.subject
24/04 Hoy vamos a trabajar con numeración 

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Hacer página 19 y 20. Luego de completar las actividades escribí un comentario sobre la tarea de hoy.
Escribí tu nombre directamente en en padlet y responde la siguiente encuesta? 1- La hiciste solo/a? 2-te resulto fácil- un poco difícil- difícil. 3- tenés alguna duda? cuál?
4- con quién jugaste al gato? te gustó el juego?
subí solo los comentarios respondiendo en forma de oración

# data[].attributes.headline
24/04 jugamos a separar las palabras que están todas apretaditas!!

# data[].attributes.subject
24/04 jugamos a separar las palabras que están todas apretaditas!!

# data[].attributes.body
LOS MATERIALES ARTIFICIALES.
Leer estas dos páginas y realizar esa actividad final.
Si no entienden, pueden empezar a consultarnos por EDMODO, que es nuestra aula virtual a estrenar👩‍🏫📚💻

# data[].attributes.body
Los materiales artificiales.
Aquí está la segunda página, que empezaba arriba con "El Vidrio" y "El papel". Aquí termina su lectura con "Los Plásticos" y esta actividad para realizar.

# data[].attributes.body
Para reforzar lo visto hasta ahora, dibujen en carpeta estos 5 objetos y el cuadro para acomodarlos donde corresponda. Y respondan esas 2 preguntas...

# data[].attributes.body
Un regalo para los que ya terminaron con las tareas de lengua... Una gata, y no es Pulqui, en problemas:

# data[].attributes.body
https://forms.gle/bQjRYcdPSeGGnajU9

# data[].attributes.body
Hola Chicos!!!

# data[].attributes.headline
Seguimos esperando la biografía del gato "Negro"...

# data[].attributes.subject
Seguimos esperando la biografía del gato "Negro"...

# data[].attributes.body
Ojalá con esto se les ocurran más ideas!!!
Si descubren cuál es la biografía, deben sentarse a escribir rápidamente sobre El Negro de París...

# data[].attributes.body
Seguimos pensando Servicios Urbanos de nuestra Ciudad.
¡A leer e investigar!!

# data[].attributes.body
Les dejo una actividad de númeración

# data[].attributes.body
Hello again!

Continuaremos con nuestra clase retomando la clase pasada.
¿Se acuerdan que estuvimos trabajando la clase pasada?
Hobbies and interests.
Aquellas cosas que disfutamos hacer o son parte de nuestros intereses.
Les dejo un video que nos sirve para introducirnos en nuestra clase de hoy.
¡Mirarlo con mucha atención!
Hobbies and interests
What do you like doing?

# data[].attributes.attachment_link.title
Hobbies and Interests- What do you like doing? - Kids vocabulary - Learn English for kids

# data[].attributes.body
Talking about likes.
Después de haber visto nuestro video prestaremos mucha atención a la explicación y la propuesta planteada para nuestra clase.
Les dejo un documento donde tendrán toda la clase y la actividad para realizar esta semana.
¡Los extraño muuuuucho!
I miss you so much!
Kisses, your teacher.
Sabri.

# data[].attributes.headline
Para ir consiguiendo en la semana... Con tiempo!

# data[].attributes.subject
Para ir consiguiendo en la semana... Con tiempo!

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Es para una próxima actividad de exploración, no será obligatorio que experimenten, pero estaría bueno que quien quiera, tenga los materiales...

# data[].attributes.body
Trabajo 3 de servicios urbanos

# data[].attributes.body
Les compartimos nuestra nueva Biblioteca virtual, donde podrán encontrar todo tipo de libros y descargarlos. Los invitamos a entrar al padlet que los llevará al sitio clickeando en la imagen y a compartir sus lecturas o recomendaciones, o lo que quieran, en los comentarios.

# data[].attributes.body
Como estan? Espero que bien, con ganas de volver al colegio!
Los extraño un montón.
Les dejo un video sobre el deporte Basquetball, para que conozcan su historia y algunas reglas!!

# data[].attributes.body
Cuando tengan lista la biografía del NEGRO, vayan enviándolas.
Con respecto a la biografía de Osvaldo Soriano, agreguen lo que les faltó -si es así- y  súbanla.

# data[].attributes.body
Hacer página 15 y 16 del libro, luego los invito a jugar en familia con el juego de la página 17.
Para resolver el ejercicio 8 la cuenta de dividir, tenemos que hacer cálculos auxiliares como 5x10; 5x100; 5x1000 y 5x2, 5x20; 5x3; 5x30; 5x4; 5x40 y 5x5; 5x50. luego calcular.
Una explicación necesaria