# data[].attributes.attachment_link.title
Tolerancja i przejawy ksenofobii by Robert Struski on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Tolerancja i przejawy ksenofobii ✌️ - Presentation

# data[].attributes.headline
Po zapoznaniu się z informacjami zapraszam do wypełnienia formularza Forms

# data[].attributes.subject
Po zapoznaniu się z informacjami zapraszam do wypełnienia formularza Forms

# data[].attributes.body
 Unia Europejska-cele i etapy integracji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zobacz, jakie inwestycje powstały dzięki wsparciu Unii Europejskiej.

Wejdź na stronę swojej gminy lub dzielnicy i znajdź inwestycje sfinansowane z funduszy unijnych. Wskaż inwestycję, która twoim zdaniem była niezbędna i wyczekiwana przez mieszkańców i tę, która wydaje ci się zbędna. Uzasadnij swoją opinię.

Projekt

Podzielcie się na czteroosobowe grupy.

Zastanówcie się, jaka inwestycja byłaby wam lub innym mieszkańcom potrzebna w przyszłości i złóżcie wniosek o dofinasowanie projektu.
Zadaniem każdej grupy będzie opisanie projektu inwestycji, która - waszym zdaniem - jest potrzebna mieszkańcom. Zastanówcie się, czy bardziej przydałoby się dofinansowanie budowy nowoczesnej biblioteki z domem kultury, czy może digitalizacji i konserwacji starych dokumentów i ksiąg parafialnych? Wypiszcie kilka pomysłów na kartce, a potem przeprowadźcie w grupie głosowanie. Zwycięża oczywiście projekt, który zyska największą liczbę głosów. Wierzymy, że będzie oryginalny! Opiszcie cel projektu i potrzebę jego realizacji.

Pamiętajcie!
Przedstawione projekty muszą sprzyjać:

zrównoważonemu rozwojowi, czyli dbać o to, by rozwój gospodarczy Europy nie odbywał się kosztem środowiska naturalnego;

równości szans, zapewniać równe traktowanie kobiet i mężczyzn - niedopuszczalna jest też dyskryminacja ze względu na wiek, poglądy, pochodzenie, religię czy niepełnosprawność;

społeczeństwu informacyjnemu, czyli upowszechnianiu nowoczesnych technologii informacyjnych w życiu codziennym obywateli, przedsiębiorstw i administracji publicznej.

Projekt powinien zawierać:

Opis pomysłu (maksymalnie 7000 znaków ze spacjami).

Miejsce i planowany okres realizacji.

Cel projektu i uzasadnienie potrzeby jego realizacji.

Stan istniejący - opis problemów i potrzeb.

Zasięg oddziaływania projektu.

Innowacyjność projektu.

- powiązanie z innymi, już zrealizowanymi projektami.

Warto wiedzieć

Obejrzyj historię powstania Unii Europejskiej w pigułce. Materiał powstał w 2002 roku.

A tak wyglądała polska droga do Unii:

1 maja 2004 Polska wstępuje do Unii Europejskiej.

Warto zauważyć, że wśród polityków, którzy negocjowali i podpisywali traktaty akcesyjne przystąpienia RP do Unii byli także znani działacze Polskiej Zjednoczonej Partii Robotniczej, zwani postkomunistami. Przed transformacją ustrojową ci sami ludzie - Aleksander Kwaśniewski, Leszek Miller, Włodzimierz Cimoszewicz - opowiadali się za współpracą z ZSRR i innymi państwami komunistycznymi. Byli przeciwnikami demokracji zachodniej, a więc także Unii i NATO.

Podyskutujcie w klasie o tym, jak wyglądałaby dziś Polska, gdyby w 2004 roku nie weszła w struktury Unii Europejskiej?

Możecie także uzupełnić „drzewo decyzyjne". Sytuacja wymagająca podjęcia decyzji to akces do Unii Europejskiej.

Możliwe rozwiązania:

Czy wiesz, że Unia Europejska leży na pięciu kontynentach? Poza Europą terytoria należące do Unii znajdują się w: Azji (Cypr), Ameryce Północnej (m.in. Martynika - departament zamorski Francji), Ameryce Południowej (Gujana Francuska - terytorium Francji), a także w Afryce (np. Ceuta - terytorium Hiszpanii).

Czy wiesz, że maskotka Unii Europejskiej nosi imię najjaśniejszej gwiazdy na niebie, Syriusza (poza Słońcem) Jest nią niebieska, uśmiechnięta stonoga, która w każdym kraju występuje ubrana w strój z charakterystycznymi dla danego państwa elementami narodowymi.

Słabością Unii jest rozbuchana biurokracja. Internauci podliczyli, że: Dziesięć przykazań ma 279 słów. Deklaracja Niepodległości - 300 słów. Dyrektywa UE w sprawie przewozu cukierków karmelkowych - 25 911 słów!!!

Warto wiedzieć

Jak wynika z badań opinii publicznej, w Polsce maleje liczba . W dziesięć lat po wstąpieniu do Unii Europejskiej blisko 90 procent Polaków oceniło ten fakt pozytywnie.
Polacy dostrzegają korzyści płynące z członkostwa w Unii Europejskiej: inwestycje w infrastrukturę drogową i kolejową, w rolnictwo. Doceniają też otwarte granice, możliwość nauki i pracy w krajach Unii. Przynależność do UE zwiększa też poczucie bezpieczeństwa, szczególnie w kontekście agresji Rosji na Ukrainę.

Obawy o polską tożsamość, kulturę i możliwość prowadzenia suwerennej polityki zagranicznej nie potwierdziły się. Rośnie więc liczba .

# data[].attributes.attachment_link.description
Materiał składa się z sekcji: "Unijne inwestycje", "Długa droga do Unii", "Unia według Polaków", "Sprawdź wiedzę".

# data[].attributes.headline
Dla zainteresowanych jeszcze mapa, na której  zaznaczone są największe konflikty zbrojne w historii ludzkości

# data[].attributes.subject
Dla zainteresowanych jeszcze mapa, na której  zaznaczone są największe konflikty zbrojne w historii ludzkości

# data[].attributes.body
.Naprowadzając kursor na mapie na interesujące cię miejsce walk (przeanalizowano ponad 8 tys. bitew, które miały miejsce w okresie od XXV wieku przed naszą erą do 2015 roku) lub wybierając przedział czasowy, można przeczytać o każdym z konfliktów krótką notkę, a przechodząc w głąb informacji – dowiedzieć się o nich więcej

# data[].attributes.attachment_link.description
nodegoat is a web-based data management, network analysis & visualisation environment. Using nodegoat, you can create and manage any number of datasets by use of a graphic user interface. Your own data model autoconfigures the backbone of nodegoat's core functionalities. Within nodegoat you are able to instantly analyse and visualise datasets.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Na świecie istnieje około 200 państw i kilka razy więcej grup etnicznych, narodowych i plemiennych. Państwa i grupy mają swoje interesy i cele. Mogą one być albo wspólne, albo rozbieżne. Jeżeli jakaś grupa podmiotów ma wspólne interesy i cele, to często dochodzi między nimi do współpracy. Jeżeli zaś występuje rozbieżność interesów i celów, może dojść do konfliktu.

Źródła konfliktów zbrojnych

Jak już wspomniano, przyczyną konfliktów jest rozbieżność interesów i celów poszczególnych podmiotów. Nie każda rozbieżność interesów prowadzi jednak do konfliktu zbrojnego. Dochodzi do niego wtedy, gdy strony nie potrafią lub nie chcą się pogodzić pokojowo. Źródeł konfliktów zbrojnych możemy poszukiwać w czynnikach ekonomicznych, politycznych lub ideologicznych. Zazwyczaj konflikty mają złożony charakter, a przyczyn ich wybuchu jest wiele. Przykładem jest kontynent afrykański, gdzie dominują spory terytorialne oraz religijne i etniczne. Sztuczny, pokolonialny charakter granic państwowych, dzielących narodowości i plemiona, stanowi poważne źródło konfliktów międzynarodowych.

Wśród przyczyn konfliktów ważne miejsce zajmują czynniki ekonomiczne, np. dostęp do złóż ropy naftowej. Niektórzy badacze przewidują, że w przyszłości konfliktogennym bogactwem naturalnym będzie woda pitna. Do istotnych źródeł konfliktów zbrojnych zaliczymy także czynniki ideologiczne i religijne. Czynnik ideologiczny leżał u podstaw wielu konfliktów, w które angażowały się mocarstwa w okresie zimnej wojny. Obecnie tło religijne ma na przykład toczący się na Bliskim Wschodzie konflikt izraelsko‑arabski. Przyczyn konfliktów możemy doszukiwać się ponadto w ingerencjach z zewnątrz, zbrojeniach czy aspiracjach mocarstw regionalnych do dominacji.

Skala i geografia konfliktów na świecie

W latach 1945-1983 miało miejsce ponad 150 wojen, w które było zaangażowanych ponad 80 państw. Statystyki pokazują, że rocznie prowadzono 12 konfliktów zbrojnych. Według opinii niektórych ekspertów od zakończenia II wojny światowej najdłuższy okres bez żadnego konfliktu wyniósł 26 dni. Inni twierdzą, że tylko 2-4 dni. Do 1991 r. liczba konfliktów zbrojnych wzrosła do 180.
Obecnie najwięcej konfliktów toczy się w Azji i Afryce. W tych rejonach konflikty są bardzo krwawe i niezwykle trudno je rozwiązać. W Azji są to głównie spory i konflikty między państwami, często o charakterze terytorialnym (np. konflikt o Kaszmir) i krwawe wojny wewnętrzne (np. wojna domowa w Syrii). Na Bliskim Wschodzie spory grożące wojną dotyczą relacji między Izraelem a państwami arabskimi i Palestyną. Konflikty interesów Stanów Zjednoczonych, Rosji i Chin utrudniają rozwiązywanie tych problemów przy udziale Organizacji Narodów Zjednocznych.

W Afryce toczy się wiele wojen domowych. Cechuje je jest duża liczba walczących stron, a głównymi ofiarami jest ludność cywilna. Dominują na kontynencie spory międzyplemienne i międzywyznaniowe. W XXI wieku wojny trwały m.in. w Demokratycznej Republice Konga, Sudanie czy Czadzie. Przedmiotem sporów i konfliktów w Afryce są także surowce. Niezwykle poważnym źródłem przemocy w państwach azjatyckich i afrykańskich są terroryzm i radykalny islamizm. Na tle sporów i konfliktów w Azji i Afryce spokojnymi kontynentami wydają się Ameryka Południowa i Ameryka Północna.

Przez ostatnich kilkanaście lat w Europie nie toczyły się krwawe konflikty wewnątrzpaństwowe i międzynarodowe. Jeszcze kilkadziesiąt lat temu problemem były

Konflikty na świecie

Obecnie najpoważniejszy konflikt zbrojny w Europie ma miejsce na Ukrainie.
Etapy konfliktu:

konflikt o Krym.
Zmiana władzy na Ukrainie (odsunięcie prorosyjskiego prezydenta) wywołała protesty części mieszkańców Krymu i wzrost separatystycznych nastrojów na półwyspie. W 2014 r. rosyjscy żołnierze opanowali półwysep, a w przeprowadzonym referendum większość głosujących opowiedziała się za przyłączeniem Krymu do Rosji. Wynik ten zakwestionowały organizacje międzynarodowe i część mieszkańców Krymu.

konflikt na obszarze wschodniej Ukrainy.
Przeciwko nowemu rządowi ukraińskiemu zaprotestowali także separatyści w obwodzie ługańskim i donieckim, którzy przy wsparciu militarnym Rosji w marcu 2014 r. zbrojnie wystąpili przeciwko Ukrainie. W odpowiedzi władze Ukrainy rozpoczęły operację wojskową, której celem jest zlikwidowanie separatystycznych ugrupowań zbrojnych we wschodniej Ukrainie i utrzymanie integralności kraju. W rozwiązanie konfliktu na Ukrainie zaangażowani są przywódcy państw europejskich, zwłaszcza Niemiec i Francji, oraz Unia Europejska.

# data[].attributes.attachment_link.title
Konflikty zbrojne we współczesnym świecie

# data[].attributes.attachment_link.description
Materiał składa się z sekcji: "Konflikty zbrojne we współczesnym świecie", "Pojęcie konfliktu zbrojnego, sporu i wojny", "Skutki konfliktów zbrojnych", "Podsumowanie".

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Tolerancja i przejawy ksenofobii

Przejawy nietolerancji

Zobacz jeszcze

Sprawdź się

Postawy wobec innych narodów

postawy dyskryminujące postawy tolerancyjne nacjonalizm patriotyzm szowinizm kosmopolityzmrasizm, faszyzm internacjonalizm antysemityzm

Jakie są społeczne konsekwencje nietolerancji?

Stereotyp

Stereotyp - nieprawdziwe, uproszczone przeświadczenie, że wszystkie osoby z danej społeczności charakteryzują się takimi samymi cechami, skłonnościami. Np każdy Cygan to złodziej, każda blondynka jest głupia.Stereotypy mogą być:negatywne-np.każda Niemka jest brzydka,neutralne-każdy Anglik to flegmatyk pozytywne-każdy Niemiec jest porządny i dokładnyNajczęściej spotyka się wyobrażenia negatywne.Przykłady stereotypów narodowych:Niemcy - bez fantazji i polotu, dokładni i rutynowi, skąpi, brzydcy, grubi i opici piwskiem, chcą wykupić całą PolskęFrancuzi -tchórzliwi, ale dobrzy kochankowie, artyści i romantycy, nie lubią AnglikówWłosi - są zrelaksowani, leniwi i rozwrzeszczani, bałaganiarze, maminsynki, są kochliwi i często zdradzają żony,Anglicy - to dżentelmeni o chłodnym spojrzeniu, flegmatyczni, mają paskudna kuchnie, o piątej po południu piją herbatę.Szkoci - wyjątkowo skąpi, wypijają morze whisky, uprawiają seks z owcami, a mówią tak, jakby mieli usta pełne klusek.Hiszpanie maja opinie gorących kochanków, mają wieczna sjestę, spóźniają się i wszystko odkładają na jutro,Japończycy uchodzą za pracocholików oddanych korporacji i wiernych krajowi, a odżywiają się tylko sushi i ryżem, często popełniają samobójstwa, przesadnie grzeczni, uczciwi i honorowi.Rosjanie - uzależnieni od alkoholu, maja mafie, są grubiańskimi, zacofanymi nacjonalistami, zawsze jest u nich zimno

Co to jest tolerancja i ksenofobia?

Tolerancja-polega na szanowaniu cudzych poglądów, uczuć, obyczajów i zachowań.Ksenofobia- niechęć lub wrogość w stosunku do innych spowodowana strachem przed obcym.

Cele lekcji

Zadanie

1. Napisz notatkę w zeszycie, utrwalającą nowe pojęcia.Zadanie domowe2. Uzasadnij stwierdzenie, że stereotypy utrudniają kontakty między narodami.

Nacjonalizm - postawa uznająca interes własnego narodu jako wartość najwyższą.Członkowie narodu powinni przedkładać interes narodu ponad inne sprawy i interesy innych narodówSzowinizm - postawa bezkrytycznej gloryfikacji, uwielbienia, własnego gatunku, grupy społecznej, narodu, rasy, płci, połączoną z niechęcią czy nawet pogardą wobec innych grup, mniejszości.Rasizm -zakłada wyższość jednych ras nad innymi,W skrajnych przypadkach rasizm prowadzi do ludobójstwa, tak jak stało się to podczas reżimu III Rzeszy NiemieckiejAntysemityzm-wrogi stosunek do ŻydówPatriotyzm -to umiłowanie, poszanowanie własnej ojczyzny. Postawa przejawiająca się w emocjonalnej więzi z historią, tradycją, ojczystym językiem, silnym powiązaniem z kulturą, czy nawet krajobrazem danego narodu, to również gotowość do służby, do poświęceń spraw osobistychKosmopolityzm (pochodzi z jęz. greckiego i oznacza „obywatela świata") - jest to pogląd odrzucający podziały kulturowe, terytorialne czy polityczne. Zwolennicy tego poglądu utożsamiają się z dorobkiem cywilizacyjnym wszystkich państw, narodów i kultur, ich ojczyzną jest cały świat

CELE LEKCJI:Dowiesz się czym są stereotypy narodowościowePoznasz przyczyny i skutki nietolerancji i ksenofobii.Wyjaśnisz definicje: tolerancji, ksenofobii, nacjonalizmu, szowinizmu i rasizmu, antysemityzmu, kosmopolityzmuWyjaśnisz społeczne konsekwencje nietolerancji.

Tolerancja-polega na szanowaniu cudzych poglądów, uczuć, obyczajów i zachowań.Nie oznacza to jednak bezkrytycznej akceptacji wszelkich odmienności, porzucenia własnych przekonańi zobojętnienia na problemy społeczne.Ksenofobia- niechęć lub wrogość w stosunku do innych spowodowana strachem przed obcym.Ksenofobia nie jest tylko antypatią o podłożu rasowym, może mieć podłoże etniczne, narodowościowe, biologiczne, może również funkcjonować na tle religijnym, kulturowym lub językowym.Wywołana jest ona najczęściej nieznajomością lub posługiwaniem się stereotypami.

Wyniki ankiety dotyczącej tolerancyjnościhttps://forms.office.com/Pages/AnalysisPage.aspx?id=iaplC3402EqSwQtK7J_6LWG3m9J7jVNOisqcG-F9SN1UODg5S1dGWlpXM0NUVUE1MUQxOEZPOVZDOS4u&AnalyzerToken=Fq8GlCOypP0xKfC3JaQ4iETTIFWcx1hPChętne osoby mogą pokusić się o podsumowanie ankiety przeprowadzonej wśród uczniów klas ósmych.

# data[].attributes.attachment_link.title
Tolerancja i przejawy ksenofobii by Iwona Gąsiorek on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Tolerancja i przejawy ksenofobii Przejawy nietolerancji Zobacz jeszcze Sprawdź się Postawy wobec innych narodów postawy dyskryminujące postawy tolerancyjne nacjonalizm patriotyzm szowinizm kosmopolityzmrasizm, faszyzm internacjonalizm antysemityzm Jakie są społeczne konsekwencje nietolerancji? Stereotyp Stereotyp - nieprawdziwe, uproszczone przeświadczenie, że wszystkie osoby z danej społeczności charakteryzują się takimi samymi cechami, skłonnościami.

# data[].attributes.body
Mniejszość narodowa- grupa obywateli polskich, która odróżnia się od pozostałych językiem, kulturą lub tradycją, a także utożsamia się z narodem zorganizowanym we własnym państwie.

2. Mniejszość etniczna – to grupa, której członkowie odróżniają się od pozostałych obywateli językiem, kulturą lub tradycją, ale nie utożsamiają się z narodem we własnym państwie, gdyż nigdy państwa nie posiadali – Tatarzy, Łemkowie, Romowie.

Zarówno mniejszości narodowe jak i etniczne:

· dążą do zachowania tożsamości (język, kultura, tradycje, religia)

· mają takie same prawa i obowiązki jak Polacy

· konstytucja RP gwarantuje im ochronę ich narodowej odrębności

# data[].attributes.attachment_link.description
Materiał zawiera: - 10 ilustracji (fotografii, obrazów, rysunków), które zostały zamieszczone w ćwiczeniach interaktywnych; - instrukcję pracy z ćwiczeniami interaktywnymi; - zestaw 10 ćwiczeń interaktywnych związanych z narodem, mniejszościami narodowymi i etnicznymi, obywatelstwem, Polonią, emigracja i stereotypami, które można wykorzystać na lekcjach wiedzy o społeczeństwie i historii.

# data[].attributes.body
Migracje zewnętrzne (czyli z jednego kraju do drugiego) możemy podzielić na: imigrację – czyli napływ cudzoziemców do kraju (np. Ukraińcy w Polsce)

emigrację- -odpływ ludności z kraju (np. Polacy we Francji)

4. Migranci- cudzoziemcy przebywający na terytorium Polski, (nieposiadający obywatelstwa polskiego).

- imigranci

- uchodźcy – osoby, które nie mogą powrócić do własnego kraju (bo jest tam wojna, albo powrót naraża je na śmierć lub inną poważną krzywdę, więzienie)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.title
Wspólnota narodowa. Dopasuj pojęcie do definicji.

# data[].attributes.attachment_link.description
Naród - Zorganizowana wspólnota ludzi odwołująca się do wspólnej historii, pochodzenia, kultury, tradycji i posługująca się tym samym językiem., Świadomość narodowa - Poczucie przynależności do narodu i poczucie więzi z jego członkami., Ojczyzna - Kraj naszego urodzenia, zamieszkiwany przez bliskich nam ludzi.

# data[].attributes.body
osoby polskiego pochodzenia, zamieszkujące poza granicami naszego kraju.

· wg. różnych szacunków liczy od 12-20 mln osób, największa jest w USA

· Polonią uznaje się tylko polskich emigrantów, nie określając tym mianem osób i ich potomków mieszkających na terenach byłego ZSRR, którzy w wyniku zmiany granic znaleźli się poza Polską. Z myślą o nich w 2007 roku ustanowiono Kartę Polaka.

# data[].attributes.body
1. Przeczytaj fragment Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej z 1997 r. i wykonaj polecenie.

Art. 35. 1. Rzeczpospolita Polska zapewnia obywatelom polskim należącym do mniejszości narodowych i etnicznych wolność zachowania i rozwoju własnego języka, zachowania obyczajów i tradycji oraz rozwoju własnej kultury. 2. Mniejszości narodowe i etniczne mają prawo do tworzenia własnych instytucji edukacyjnych, kulturalnych i instytucji służących ochronie tożsamości religijnej oraz do uczestnictwa w rozstrzyganiu spraw dotyczących ich tożsamości kulturowej.

Napisz, jakie prawa gwarantuje mniejszościom narodowym i etnicznym Konstytucja RP.

2. Odszukaj w dostępnych źródłach odpowiedź na pytanie, ilu przedstawicieli mniejszości narodowych i etnicznych zasiada w polskim sejmie.

3. Dowiedzcie się do czego uprawnia Karta Polaka.

# data[].attributes.body
Obejrzyj film o mniejszościach narodowych w Polsce.

# data[].attributes.body
Postawa przejawiająca się w emocjonalnej więzi z historią, tradycją, ojczystym językiem, silnym powiązaniem z kulturą, czy nawet krajobrazem danego narodu, to również gotowość do służby, do poświęceń spraw osobistych, czasem nawet życia, bowiem ojczyzna traktowana jest jako wartość najwyższa.

1. Patriotyzm najpełniej realizowany jest poprzez

dbanie o kulturę, tradycję, język ojczysty ,

kultywowanie pamięci o bohaterach narodowych,

szacunek do całego dziedzictwa narodowego.

# data[].attributes.body
Patriotyzm lokalny -szczególne przywiązanie do wybranego regionu, miejscowości, tzw. „małej ojczyzny”

# data[].attributes.body
przestrzeganie, wypełnianie obowiązków, praw przedstawionych m.in. w Konstytucji,

praca na rzecz ojczyzny,

świadome uczestnictwo w wyborach,

zaangażowanie w życie polityczne i społeczne,

płacenie podatków,

troska o środowisko naturalne,

godne reprezentowanie interesów kraju.

# data[].attributes.body
Zapoznaj się z przykładami działań patriotycznych w gospodarce - podręcznik str. 106

Zapytaj rodziców, dziadków jak oni wyrażają swój patriotyzm na co dzień.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
R1SMfHL1LKWQo 1

Jeśli korzystasz z czytnika ekranu NVDA, przełącz go w tryb formularza. Film przybliża różne oblicza i przejawy patriotyzmu charakterystyczne dla kolejnych okresów historycznych narodu i państwa polskiego.Film trwa siedem minut dwie sekundy.

# data[].attributes.attachment_link.description
Materiał zawiera film, który przedstawia historyczne i współczesne przejawy polskiego patriotyzmu

# data[].attributes.body
Na tej lekcji dowiesz/nauczysz się

czym jest naród

na czym polega i jakie ma znaczenie tożsamość narodowa;

wskazywać czynniki mające wpływ na kształtowanie się narodu;

# data[].attributes.body
Przedstawiciele narodu mają zwykle świadomość istniejących między nimi więzi, czyli poczucie tożsamości narodowej. Członków tej wspólnoty łączy również dziedzictwo narodowe. Składają się na nie m.in. najważniejsze dzieła sztuki, utwory literackie, zabytki i obyczaje.

# data[].attributes.body
Naród to wspólnota, trwale ukształtowana duża grupa społeczna, która zamieszkuje określone terytorium (albo wywodzi się z określonego terytorium), posługuje się tym samym językiem, ma wspólną historię, tradycję i kulturę. Naród dąży do posiadania własnego, niezależnego państwa. Poczucie tożsamości narodowej oznacza poczucie przynależności do danego narodu, wiąże się z przypisywaniem sobie oraz akceptacją określonych cech lub właściwości wynikających z tej przynależności.

# data[].attributes.body
miejsce, z którym człowiek odczuwa szczególnie bliski związek. Najczęściej jest to kraj urodzenia i zamieszkania danej osoby bądź obszar, z którego pochodzą jej przodkowie. Wielu ludzi jest także związanych emocjonalnie z najbliższym otoczeniem, np. z konkretną miejscowością, wsią czy dzielnicą. Takie miejsca są dla nich małą ojczyzną, określaną też jako ojczyzna lokalna.
https://www.youtube.com/watch?v=r71UOZHy140

# data[].attributes.attachment_link.title
Obywatel G.C. - Nie pytaj o Polskę (oryginalny teledysk)

# data[].attributes.headline
Polskie symbole narodowe to:       biało-czerwona flaga,  godło (biały orzeł w koronie na czerwonym tle) oraz  hymn (Mazurek Dąbrowskiego).  Są one eksponowane zawsze podczas obchodów polskich świąt narodowych – m.in. kolejnych rocznic uchwalenia Konstytucji 3 maja oraz odzyskania przez Polskę niepodległości (11 listopada). 

# data[].attributes.subject
Polskie symbole narodowe to:       biało-czerwona flaga,  godło (biały orzeł w koronie na czerwonym tle) oraz  hymn (Mazurek Dąbrowskiego).  Są one eksponowane zawsze podczas obchodów polskich świąt narodowych – m.in. kolejnych rocznic uchwalenia Konstytucji 3 maja oraz odzyskania przez Polskę niepodległości (11 listopada). 

# data[].attributes.body
Pojęciem zbliżonym do narodu jest grupa etniczna. Grupy etniczne są często przedstawiane jako wspólnoty poprzedzające powstanie narodu. Posiadają własną tożsamość, którą, podobnie jak tożsamość narodową, kształtuje historia, kultura, tradycja czy język. Grupy etniczne w przeciwieństwie do narodu nie dążą do posiadania własnego państwa.

Narodowości nie należy utożsamiać z obywatelstwem.  (Amerykanie to wspólnota  i obywatele USA o różnym pochodzeniu.) Naród to wspólnota oparta na poczuciu tożsamości, a obywatelstwo to więź prawna łącząca jednostkę z państwem. Z obywatelstwa wynikają określone prawa i obowiązki. Obywatelstwo tego samego państwa mogą posiadać osoby o odmiennej tożsamości narodowej.

# data[].attributes.body
Po tej lekcji  wskażesz różnice między narodowością i obywatelstwem wykonując zadanie 1 str 102  z podręcznika. -umieszczone jest również w Teams -ach w zakładce zadania Zadanie odsyłacie pocztą.

# data[].attributes.headline
2. Definicja i sposoby nabycia obywatelstwa polskiego - prezentacja

# data[].attributes.subject
2. Definicja i sposoby nabycia obywatelstwa polskiego - prezentacja

# data[].attributes.attachment_link.title
WOS  RP NP   Lekcja 5  Obywatelstwo i informacja publiczna

# data[].attributes.headline
3. Obywatele Polski zakres praw, wolności i obowiązki mają zapisane w rozdziale drugim Konstytucji RP.

# data[].attributes.subject
3. Obywatele Polski zakres praw, wolności i obowiązki mają zapisane w rozdziale drugim Konstytucji RP.

# data[].attributes.body
Najważniejszymi obowiązkami obywateli są:

- wierność Rzeczypospolitej i troska o wspólne dobro narodu i społeczeństwa;
- przestrzeganie i wypełnianie prawa RP;
- obrona Ojczyzny;
- poszanowanie praw innych;
- ponoszenie ciężarów i świadczeń publicznych na rzecz państwa, w tym płacenie podatków;
- dbałość środowisko naturalne

# data[].attributes.headline
4. Naród - stanowi wielką na ogół skoncentrowaną przestrzennie, grupę społeczną, połączoną więzią etniczną, oraz kulturowo-cywilizacyjną, charakteryzującą się poczuciem tożsamości grupowej i zdolnością przekazywania jej kolejnym pokoleniom, powstałą  jako efekt wielowiekowego procesu. Do kluczowych czynników, jakie decydują o wykształceniu się narodu  zalicza się wspólne doświadczenie, historyczne, język, pochodzenie etniczne, tożsamość i świadomość narodową, dziedzictwo kulturowe.

# data[].attributes.subject
4. Naród - stanowi wielką na ogół skoncentrowaną przestrzennie, grupę społeczną, połączoną więzią etniczną, oraz kulturowo-cywilizacyjną, charakteryzującą się poczuciem tożsamości grupowej i zdolnością przekazywania jej kolejnym pokoleniom, powstałą  jako efekt wielowiekowego procesu. Do kluczowych czynników, jakie decydują o wykształceniu się narodu  zalicza się wspólne doświadczenie, historyczne, język, pochodzenie etniczne, tożsamość i świadomość narodową, dziedzictwo kulturowe.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=stu_XLM1xwM

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jeśli w ciągu kilku sekund nie nastąpi przekierowanie, kliknij tutaj.

Animowana historia Polski

2010 ‧ Film krótkometrażowy/Animacja ‧ 8 min

Animowana historia Polski - krótkometrażowy film animowany z 2010 roku w reżyserii Tomasza Bagińskiego, przedstawiający wybrane fakty z historii Polski. Prace nad nim trwały przez około rok. Był prezentowany podczas Toronto Polish Film Festival... Wikipedia

Data pierwszego pokazu : 1 maja 2010

PARP: Animowana "Historia Polski" - YouTube

https://www.youtube.com/watch?v=2DrXgj1NwN8

# data[].attributes.attachment_link.title
Animowana historia Polski - Szukaj w Google

# data[].attributes.attachment_link.description
Jeśli w ciągu kilku sekund nie nastąpi przekierowanie, kliknij tutaj. Animowana historia Polski 2010 ‧ Film krótkometrażowy/Animacja ‧ 8 min Animowana historia Polski - krótkometrażowy film animowany z 2010 roku w reżyserii Tomasza Bagińskiego, przedstawiający wybrane fakty z historii Polski. Prace nad nim trwały przez około rok.

# data[].attributes.body
Naród jest jedną z najważniejszych wspólnot, w których kształtowana jest nasza społeczna tożsamość. Wychowujemy się w określonej kulturze i tradycji, mamy świadomość własnej historii i odrębności. Polska wspólnota narodowa wielokrotnie udowodniła, że potrafi chronić tworzone przez wieki dziedzictwo narodowe. Nawet w sytuacji utraty państwa – zaborów i okupacji - potrafiła skutecznie rozwijać więzi, kształtować kulturę, chronić język ojczysty i  pamięć przodków. My jesteśmy jej spadkobiercami. Przekazane dobra i wartości powinniśmy zachować dla przyszłych pokoleń.
Czy szanujemy symbole narodowe?

SZACUNEK DLA FLAGI // Respect for the flag

# data[].attributes.body
1. Bogata Północ -Biedne Południe

A)  od czasów zimnej wojny ustalił się podział na kraje I (zachodnie, kapitalistyczne), II ( wschodnie, socjalistyczne), i III (pozostałe, najbiedniejsze) świata

B) Obecnie mówi się o krajach rozwiniętych i rozwijających się.

Nowe pojęcie kraje rozwijające się (używane do dziś przez organizacje międzynarodowe), również było nieprecyzyjne, gdyż sporo krajów zaliczanych do rozwijających się, wcale się nie rozwijało i wciąż się nie rozwija (np. niektóre kraje afrykańskie). Z kolei inne kraje rozwijają się bardzo dynamicznie- są to tzw. „małe tygrysy” czyli głównie kraje południowo - wschodniej Azji. Od lat 70-tych modny zaczął być podział świata na bogatą Północ (do tej grupy zaliczano także Australię i Nową Zelandię) oraz biedne Południe.

1. Cechy charakterystyczne Bogatej Północy i Biednego Południa :

a) Bogata Północ to kraje :

demokratyczne,

uprzemysłowione,

zurbanizowane,

kapitalistyczne,

których społeczeństwa starzeją się.

b) Biedne Południe to kraje :

rolniczo zacofane,

o znacznym wzroście demograficznym,

o dużym bezrobociu, szczególnie wśród młodych ludzi,

często rządzone przez dyktatury,

nękane wojnami domowymi,

o wysokim zadłużeniu.

1. Globalizacja

Zadanie 1. Obejrzyj logotypy różnych znanych organizacji i firm, o znaczeniu międzynarodowym. Zastanów się jakie były przyczyny ich utworzenia?

Globalizacja – łączenie się i przenikanie systemów gospodarczych, a także ujednolicanie upodobań i zachowań  ludzi na skalę międzynarodową

Proces jest złożony i przebiega na wielu płaszczyznach:

Gospodarczej ( np. dominacja korporacji międzynarodowych, globalny rynek, standaryzacja produktów)

Politycznej (np. działania Interpolu, integracja państw - wzrost znaczenia organizacji międzynarodowych)

Społeczno- kulturowej (tzw. kultura masowa –festiwale, koncerty, pokazy mody, swobodny przepływ osób, kształtowanie norm i poglądów przez środki masowego przekazu)

Ekologicznej ( globalne zagrożenia klimatu, międzynarodowe działania na rzecz  ochrony środowiska)

Skutki globalizacji mogą być zarówno pozytywne jak i negatywne

Zadanie 2. Spróbuj znaleźć przykłady pozytywnych i negatywnych skutków globalizacji.

Skutki pozytywne  | Skutki negatywne
|
|
|

1. Problemy o charakterze globalnym.- potrafisz wymienić? (Z jednym z nich właśnie się zmagamy.)