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consiste en habilidades locomotrices, la vista, el oído, la comunicación el lenguaje y el habla

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postura y movimientos: habilidades locomotrices 

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postura y movimientos: habilidades locomotrices 

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aquí  el niño puede realizar actividades mas complejas y moverse con independencia como: saltar, jugar, correr, subir, bajar etc

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son cambios de posición del cuerpo como; moverse o arrastrándose , hasta caminar en general se basa en que se mueven partes grandes del cuerpo o todo el cuerpo del niño

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en los primeros meses los movimientos oculares no están bien coordinados conforme va creciendo desarrolla habilidades mas complejas, prefiere el rostro de mamá, reconoce a las personas cercanas distingue claro y oscuro y sombras gris

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valoración de problemas de visuales en niños pequeños

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valoración de problemas de visuales en niños pequeños

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es importante detectar problemas visuales a tiempo las cuales son causadas por cataratas congénitas, glaucoma o reninoblastoma estas son causantes de perdida de visión si no se tratan a tiempo y con un especialista

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es un defecto visual por la fijación ocular de movimientos erráticos de los ojos que pueden causar problemas irreversibles para un futuro

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se debe realizar por un oftalmólogo especialista,se debe realizar el test para la valoración visual a partir de los 3 años para evitar graves enfermedades del sistema visual y teniendo mucho cuidado

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causada por la agudeza visual se lo diagnostica por por un examen ocular se ocasiona por la perdida del paralelismo de los ejes visuales es decir que uno de los ojos se encuentra en una posición incorrecta

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se guían por el sonido de un objeto, reconoce la voz de su madre, distinguen varios sonidos,y también los ruidos fuertes pueden provocar problemas de audición

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Pruebas auditivas para cada edad: detección neonatal 

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Pruebas auditivas para cada edad: detección neonatal 

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sirve para establecer si el niño presenta perdida auditiva y se la debe realizar desde los primeros días de nacimiento para evitar graves consecuencias

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pruebas conductuales en el primer año de vida 

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pruebas conductuales en el primer año de vida 

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loa debe realizar un profesional para detectar defectos del sonido para así detectar algún problemas y brindar el tratamiento adecuado

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es la coordinación viso manual y movimientos finos del ojo, manos y dedos y es según la variación de la edad y esta habilidad la tienen desde el primer año de vida

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pruebas de cooperación en niños de 18 a 30 meses 

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pruebas de cooperación en niños de 18 a 30 meses 

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cumplen con ordenes fáciles, responden a peticiones sencillas y estas habilidades de dan gracias a estas pruebas

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Pruebas de rendimiento para niños mas de 30 meses 

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Pruebas de rendimiento para niños mas de 30 meses 

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es la capacidad del niño para dar una respuesta esta prueba se la hace usando la voz

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la comunicación al inicio de la vida : establecer interacciones  

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la comunicación al inicio de la vida : establecer interacciones  

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los niños interactuan primero con sus padres, se vuelven y miran con interés un objeto, combinan gestos para pedir cosas y son capaces de seguir la dirección del dedo

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estás se dan primero en la familia, se la puede hacer atravez del juego y conforme su edad van desarrollando nuevas habilidades y utilizan el lenguaje para pensar y razonar

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lenguaje expresivo: balbuceo, prelenguaje,y primeras palabras  

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lenguaje expresivo: balbuceo, prelenguaje,y primeras palabras  

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balbuceos mas complejos luego carcajadas, silabas, sonidos palabras y gestos y por ultimo un vocabulario hablado

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usan palabras juntas, utilizan oraciones simples , desarrollan estructuras gramaticales, oraciones simples, capacidad de conversación

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emplea una seria limitada de sonidos, suprime la consonante primera o la final, aprenden hablar a ritmo rápido y también se puede presentar tartamudez

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la capacidad de mirar, escuchar y concentrase son capaces de distraerse por algún motivo lo cual les puede causar un retraso en el lenguaje

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Cuando pedir concejo ante el alto grado de diversidad 

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Cuando pedir concejo ante el alto grado de diversidad 

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debemos tener cuidado cuando el niño no hable y solo haga gestos y que no tenga un desarrollo bien de la habilidades lingüísticas ahí deberíamos para pedir ayuda

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tomado de texto base pag 44 pautas del desarrollo consultado el 24 de julio