# data[].attributes.body
Seguimos pensando en secciones posibles para nuestro programa de radio:

- Arte
- Deportes
- Cultura
- Anécdotas
- qué más?

# data[].attributes.body
6to A

Vamos a pensar en la ACCION TEATRAL.

Qué es?
Para qué sirve?

Respondemos a
fabio.tiber@bue.edu.ar

# data[].attributes.body
Para esta clase vamos a realizar las acciones del Personaje que dibujamos la semana pasada.
Elegimos un lugar de la casa donde estemos cómodos.
Y de ser posible le pedimos a un familiar que saquen una foto del trabajo.

la pueden enviar a fabio.tiberi@bue.edu.ar

Muchas gracias.

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.attachment_link.title
Actividad 24 de noviembre teatro Santiago Monsalve 2A

# data[].attributes.body
APRECIAMOS OBRAS CINETICAS DESDE LOS LENGUAJES

Hola chicas y chicos, hoy nos toca trabajar con todos los lenguajes desde el eje de Apreciación!!! ;)

En las artes, el término de arte cinético deriva de la palabra griega “kinesis”, y se refiere a obras que incorporan real o aparente movimiento. Explora cómo las cosas se mueven en el espacio, interactuando con diferentes estímulos del mismo.

La tendencia inspiró nuevos tipos de arte que iban más allá de las ataduras de lo tradicional, lo manual, los objetos estáticos, enalteciendo la idea de que la belleza de un objeto podía ser producto de la ilusión óptica o del movimiento mecánico.

Para eso los profes les preparamos una serie de materiales para visualizar:

Desde Plástica:

https://youtu.be/rhss2reyfuI  malba Le Parc

https://youtu.be/oDHPh4CtdY4 movimiento en la obra de Van Gogh

Desde Teatro: https://www.youtube.com/watch?v=zzbpg-MVwB4

Desde Música:https://www.youtube.com/watch?v=AnnM5HAit4Y&feature=emb_logo

Desde Medios audiovisuales: https://youtu.be/0S43IwBF0uM

No se olviden de compartirnos sus trabajitos del proyecto de arte cinético!!! aún están a tiempo!!!

https://padlet.com/arteescuela23de16/hkmu3xmirm9gvi9l

# data[].attributes.body
APRECIAMOS OBRAS CINETICAS DESDE LOS LENGUAJES

Hola chicas y chicos, hoy nos toca trabajar con todos los lenguajes desde el eje de Apreciación!!! ;)

En las artes, el término de arte cinético deriva de la palabra griega “kinesis”, y se refiere a obras que incorporan real o aparente movimiento. Explora cómo las cosas se mueven en el espacio, interactuando con diferentes estímulos del mismo.

La tendencia inspiró nuevos tipos de arte que iban más allá de las ataduras de lo tradicional, lo manual, los objetos estáticos, enalteciendo la idea de que la belleza de un objeto podía ser producto de la ilusión óptica o del movimiento mecánico.

Para eso los profes les preparamos una serie de materiales para visualizar:

Desde Plástica:

https://youtu.be/rhss2reyfuI  malba Le Parc

https://youtu.be/oDHPh4CtdY4 movimiento en la obra de Van Gogh

Desde Teatro: https://www.youtube.com/watch?v=zzbpg-MVwB4

Desde Música:https://www.youtube.com/watch?v=AnnM5HAit4Y&feature=emb_logo

Desde Medios audiovisuales: https://youtu.be/0S43IwBF0uM

No se olviden de compartirnos sus trabajitos del proyecto de arte cinético!!! aún están a tiempo!!!

https://padlet.com/arteescuela23de16/hkmu3xmirm9gvi9l

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APRECIAMOS OBRAS CINETICAS DESDE LOS LENGUAJES

Hola chicas y chicos, hoy nos toca trabajar con todos los lenguajes desde el eje de Apreciación!!! ;)

En las artes, el término de arte cinético deriva de la palabra griega “kinesis”, y se refiere a obras que incorporan real o aparente movimiento. Explora cómo las cosas se mueven en el espacio, interactuando con diferentes estímulos del mismo.

La tendencia inspiró nuevos tipos de arte que iban más allá de las ataduras de lo tradicional, lo manual, los objetos estáticos, enalteciendo la idea de que la belleza de un objeto podía ser producto de la ilusión óptica o del movimiento mecánico.

Para eso los profes les preparamos una serie de materiales para visualizar:

Desde Plástica:

https://youtu.be/rhss2reyfuI  malba Le Parc

https://youtu.be/oDHPh4CtdY4 movimiento en la obra de Van Gogh

Desde Teatro: https://www.youtube.com/watch?v=zzbpg-MVwB4

Desde Música:https://www.youtube.com/watch?v=AnnM5HAit4Y&feature=emb_logo

Desde Medios audiovisuales: https://youtu.be/0S43IwBF0uM

No se olviden de compartirnos sus trabajitos del proyecto de arte cinético!!! aún están a tiempo!!!

https://padlet.com/arteescuela23de16/hkmu3xmirm9gvi9l

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Feliz Semana de la Soberanía!

Les comparto un videito de PAKA PAKA para que reflexionemos.

Te animas a elegir UNA FRASE DEL VIDEO, que te haya gustado mucho, y armar un videito diciéndola como si fueras ese personaje?

Si queres podes elegir algo de ropa o maquillaje para "crear" al personaje.

Que viva la patria!

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Feliz Semana de la Soberanía!

Les comparto un videito de PAKA PAKA para que reflexionemos.

Te animas a elegir UNA FRASE DEL VIDEO, que te haya gustado mucho, y armar un videito diciéndola como si fueras ese personaje?

Si queres podes elegir algo de ropa o maquillaje para "crear" al personaje.

Que viva la patria!

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Feliz Semana de la Soberanía!

Les comparto un videito de PAKA PAKA para que reflexionemos.

Te animas a elegir UNA FRASE DEL VIDEO, que te haya gustado mucho, y armar un videito diciéndola como si fueras ese personaje?

Si queres podes elegir algo de ropa o maquillaje para "crear" al personaje.

Que viva la patria!

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Feliz Semana de la Soberanía!

Les comparto un videito de PAKA PAKA para que reflexionemos.

Te animas a elegir UNA FRASE DEL VIDEO, que te haya gustado mucho, y armar un videito diciéndola como si fueras ese personaje?

Si queres podes elegir algo de ropa o maquillaje para "crear" al personaje.

Que viva la patria!

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Teatro - Arte cinético Camila Belen Ferrero 5to

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Actividad Santiago Monsalve 2A E23 Me enoja

# data[].attributes.attachment_link.title
julieta martin le gustó la galeria de arte

# data[].attributes.body
Espero que anden muy bien!!

Sigo recibiendo trabajitos de "LO QUE MEMOLESTA DE LAS CLASES VIRTUALES"...para seguir jugando y riéndonos un poco delas dificultades que a veces se nos resentan.

Están buenísimos los videos que algunas y algunos ya han enviado.

Vayan mirándolos en CUMBRE DE ARTISTAS , acá en el blog de Teatro.

Aquellas y aquellos que ya enviaron su video, pueden esta semana reenviar con otra cosa que les moleste, pero no es obligatorio.

Les mando un abrazo y estamos en contacto. Seguimos en clase como desde Marzo! A no aflojar! Ya queda poco.

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Espero que anden muy bien!!

Sigo recibiendo trabajitos de "LO QUE MEMOLESTA DE LAS CLASES VIRTUALES"...para seguir jugando y riéndonos un poco delas dificultades que a veces se nos resentan.

Están buenísimos los videos que algunas y algunos ya han enviado.

Vayan mirándolos en CUMBRE DE ARTISTAS , acá en el blog de Teatro.

Aquellas y aquellos que ya enviaron su video, pueden esta semana reenviar con otra cosa que les moleste, pero no es obligatorio.

Les mando un abrazo y estamos en contacto. Seguimos en clase como desde Marzo! A no aflojar! Ya queda poco.

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Espero que anden muy bien!!

Sigo recibiendo trabajitos de "LO QUE MEMOLESTA DE LAS CLASES VIRTUALES"...para seguir jugando y riéndonos un poco delas dificultades que a veces se nos resentan.

Están buenísimos los videos que algunas y algunos ya han enviado.

Vayan mirándolos en CUMBRE DE ARTISTAS , acá en el blog de Teatro.

Aquellas y aquellos que ya enviaron su video, pueden esta semana reenviar con otra cosa que les moleste, pero no es obligatorio.

Les mando un abrazo y estamos en contacto. Seguimos en clase como desde Marzo! A no aflojar! Ya queda poco.

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Espero que anden muy bien!!

Sigo recibiendo trabajitos de "LO QUE MEMOLESTA DE LAS CLASES VIRTUALES"...para seguir jugando y riéndonos un poco delas dificultades que a veces se nos resentan.

Están buenísimos los videos que algunas y algunos ya han enviado.

Vayan mirándolos en CUMBRE DE ARTISTAS , acá en el blog de Teatro.

Aquellas y aquellos que ya enviaron su video, pueden esta semana reenviar con otra cosa que les moleste, pero no es obligatorio.

Les mando un abrazo y estamos en contacto. Seguimos en clase como desde Marzo! A no aflojar! Ya queda poco.

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REPASO ARTE CINÉTICO

Hola chicos y chicas! Cómo están?

En las clases anteriores estuvimos trabajando en el maravilloso mundo del ARTE CINÉTICO.

Y como estamos trabajando con de forma interrelacionada y en conjunto con los de arte les proponemos realizar un repaso de las actividades para darle un cierre.

Primero vieron y analizaron videos, para introducirse en el mundo fantástico del  movimiento:

https://www.youtube.com/watch?v=X7GaJTi1ceQ&ab_channel=tvmacay

https://www.youtube.com/watch?v=wi53TfeqgWM&ab_channel=Everythinghasitsfirsttime

Luego desde la Plástica trabajaron realizando un diseño de arte cinético:

https://drive.google.com/file/d/1UMWouPYg243zYQzLamlSDsbG2xBA7ajo/view

Más tarde se unió Teatro, donde tuvieron que quedarse quietos como si fueran una estatua, ustedes fueron la obra y el movimiento se los dió el espectador diciendo: LAS PALABRAS MÁGICAS.

Volviendo al trabajo realizado en Plástica, llegó la hora de que interactuara la Música, y tenían que musicalizar o sonorizar sus dibujos, y cómo referencia, podían apoyarse en estos compositores:

Arnold Schoenberg (1874-1951) ...

Igor Stravinsky (1882-1971) ...

George Gershwin (1898-1937) ...

Duke Ellington (1899-1974) ...

Dmitri Shostakovich (1906-1975) ...

John Cage (1912-1992) ...

Benjamin Britten (1913-1976) ...

Leonard Bernstein (1918-1990)

Y también un video: https://youtu.be/AnnM5HAit4Y

Por último llegó la hora de Medios Audiovisuales, con una propuesta hermosa que  la seño Julieta les preparó una actividad que tienen que descargar aquí:

ENLACE DE DECARGA

COMO LO HAGO

Cualquier duda que tengan, nos escriben, el link para subir los trabajos es el siguiente:

https://padlet.com/arteescuela23de16/hkmu3xmirm9gvi9l

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REPASO ARTE CINÉTICO

Hola chicos y chicas! Cómo están?

En las clases anteriores estuvimos trabajando en el maravilloso mundo del ARTE CINÉTICO.

Y como estamos trabajando con de forma interrelacionada y en conjunto con los de arte les proponemos realizar un repaso de las actividades para darle un cierre.

Primero vieron y analizaron videos, para introducirse en el mundo fantástico del  movimiento:

https://www.youtube.com/watch?v=X7GaJTi1ceQ&ab_channel=tvmacay

https://www.youtube.com/watch?v=wi53TfeqgWM&ab_channel=Everythinghasitsfirsttime

Luego desde la Plástica trabajaron realizando un diseño de arte cinético:

https://drive.google.com/file/d/1UMWouPYg243zYQzLamlSDsbG2xBA7ajo/view

Más tarde se unió Teatro, donde tuvieron que quedarse quietos como si fueran una estatua, ustedes fueron la obra y el movimiento se los dió el espectador diciendo: LAS PALABRAS MÁGICAS.

Volviendo al trabajo realizado en Plástica, llegó la hora de que interactuara la Música, y tenían que musicalizar o sonorizar sus dibujos, y cómo referencia, podían apoyarse en estos compositores:

Arnold Schoenberg (1874-1951) ...

Igor Stravinsky (1882-1971) ...

George Gershwin (1898-1937) ...

Duke Ellington (1899-1974) ...

Dmitri Shostakovich (1906-1975) ...

John Cage (1912-1992) ...

Benjamin Britten (1913-1976) ...

Leonard Bernstein (1918-1990)

Y también un video: https://youtu.be/AnnM5HAit4Y

Por último llegó la hora de Medios Audiovisuales, con una propuesta hermosa que  la seño Julieta les preparó una actividad que tienen que descargar aquí:

ENLACE DE DECARGA

COMO LO HAGO

Cualquier duda que tengan, nos escriben, el link para subir los trabajos es el siguiente:

https://padlet.com/arteescuela23de16/hkmu3xmirm9gvi9l

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REPASO ARTE CINÉTICO

Hola chicos y chicas! Cómo están?

En las clases anteriores estuvimos trabajando en el maravilloso mundo del ARTE CINÉTICO.

Y como estamos trabajando con de forma interrelacionada y en conjunto con los de arte les proponemos realizar un repaso de las actividades para darle un cierre.

Primero vieron y analizaron videos, para introducirse en el mundo fantástico del  movimiento:

https://www.youtube.com/watch?v=X7GaJTi1ceQ&ab_channel=tvmacay

https://www.youtube.com/watch?v=wi53TfeqgWM&ab_channel=Everythinghasitsfirsttime

Luego desde la Plástica trabajaron realizando un diseño de arte cinético:

https://drive.google.com/file/d/1UMWouPYg243zYQzLamlSDsbG2xBA7ajo/view

Más tarde se unió Teatro, donde tuvieron que quedarse quietos como si fueran una estatua, ustedes fueron la obra y el movimiento se los dió el espectador diciendo: LAS PALABRAS MÁGICAS.

Volviendo al trabajo realizado en Plástica, llegó la hora de que interactuara la Música, y tenían que musicalizar o sonorizar sus dibujos, y cómo referencia, podían apoyarse en estos compositores:

Arnold Schoenberg (1874-1951) ...

Igor Stravinsky (1882-1971) ...

George Gershwin (1898-1937) ...

Duke Ellington (1899-1974) ...

Dmitri Shostakovich (1906-1975) ...

John Cage (1912-1992) ...

Benjamin Britten (1913-1976) ...

Leonard Bernstein (1918-1990)

Y también un video: https://youtu.be/AnnM5HAit4Y

Por último llegó la hora de Medios Audiovisuales, con una propuesta hermosa que  la seño Julieta les preparó una actividad que tienen que descargar aquí:

ENLACE DE DECARGA

COMO LO HAGO

Cualquier duda que tengan, nos escriben, el link para subir los trabajos es el siguiente:

https://padlet.com/arteescuela23de16/hkmu3xmirm9gvi9l

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Hola chicos y chicas cómo están? Espero que muy bien.

Les cuento que estamos transitando la semana de las artes en la escuela. Este año tocó de forma virtual, pero eso no nos impide poder disfrutar de los trabajos hechos por ustedes...Les alumnes!

Los invito a ser espectadores, a apreciar los trabajos de sus compañeres.

https://emaze.com/@AOWTORFRW/semana-de-las-artes

¿Saben lo que es apreciar?

Percibir a través de los sentidos y el intelecto una cosa, en este caso una obra de arte.

Ahora les pregunto a ustedes…¿Qué fue lo que más les gustó de los trabajos que apreciaron? ¿Por qué?

Espero sus respuestas a :
fabio.tiberi@bue,edu.ar

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Hola chicos y chicas cómo están? Espero que muy bien.

Les cuento que estamos transitando la semana de las artes en la escuela. Este año tocó de forma virtual, pero eso no nos impide poder disfrutar de los trabajos hechos por ustedes...Les alumnes!

Los invito a ser espectadores, a apreciar los trabajos de sus compañeres.

https://emaze.com/@AOWTORFRW/semana-de-las-artes

¿Saben lo que es apreciar?

Percibir a través de los sentidos y el intelecto una cosa, en este caso una obra de arte.

Ahora les pregunto a ustedes…¿Qué fue lo que más les gustó de los trabajos que apreciaron? ¿Por qué?

Espero sus respuestas a :
fabio.tiberi@bue,edu.ar

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Hola chicos y chicas cómo están? Espero que muy bien.

Les cuento que estamos transitando la semana de las artes en la escuela. Este año tocó de forma virtual, pero eso no nos impide poder disfrutar de los trabajos hechos por ustedes...Les alumnes!

Los invito a ser espectadores, a apreciar los trabajos de sus compañeres.

https://emaze.com/@AOWTORFRW/semana-de-las-artes

¿Saben lo que es apreciar?

Percibir a través de los sentidos y el intelecto una cosa, en este caso una obra de arte.

Ahora les pregunto a ustedes…¿Qué fue lo que más les gustó de los trabajos que apreciaron? ¿Por qué?

Espero sus respuestas a :
fabio.tiberi@bue,edu.ar

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Hola chicos y chicas cómo están? Espero que muy bien.

Les cuento que estamos transitando la semana de las artes en la escuela. Este año tocó de forma virtual, pero eso no nos impide poder disfrutar de los trabajos hechos por ustedes...Les alumnes!

Los invito a ser espectadores, a apreciar los trabajos de sus compañeres.

https://emaze.com/@AOWTORFRW/semana-de-las-artes

¿Saben lo que es apreciar?

Percibir a través de los sentidos y el intelecto una cosa, en este caso una obra de arte.

Ahora les pregunto a ustedes…¿Qué fue lo que más les gustó de los trabajos que apreciaron? ¿Por qué?

Espero sus respuestas a :
fabio.tiberi@bue,edu.ar

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Hola chicos y chicas cómo están? Espero que muy bien.

Les cuento que estamos transitando la semana de las artes en la escuela. Este año tocó de forma virtual, pero eso no nos impide poder disfrutar de los trabajos hechos por ustedes...Les alumnes!

Los invito a ser espectadores, a apreciar los trabajos de sus compañeres.

https://emaze.com/@AOWTORFRW/semana-de-las-artes

¿Saben lo que es apreciar?

Percibir a través de los sentidos y el intelecto una cosa, en este caso una obra de arte.

Ahora les pregunto a ustedes…¿Qué fue lo que más les gustó de los trabajos que apreciaron? ¿Por qué?

Espero sus respuestas a :
fabio.tiberi@bue,edu.ar

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Hola chicos y chicas cómo están? Espero que muy bien.

Les cuento que estamos transitando la semana de las artes en la escuela. Este año tocó de forma virtual, pero eso no nos impide poder disfrutar de los trabajos hechos por ustedes...Les alumnes!

Los invito a ser espectadores, a apreciar los trabajos de sus compañeres.

https://emaze.com/@AOWTORFRW/semana-de-las-artes

¿Saben lo que es apreciar?

Percibir a través de los sentidos y el intelecto una cosa, en este caso una obra de arte.

Ahora les pregunto a ustedes…¿Qué fue lo que más les gustó de los trabajos que apreciaron? ¿Por qué?

Espero sus respuestas a :
fabio.tiberi@bue,edu.ar

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Hola chicos y chicas cómo están? Espero que muy bien.

Les cuento que estamos transitando la semana de las artes en la escuela. Este año tocó de forma virtual, pero eso no nos impide poder disfrutar de los trabajos hechos por ustedes...Les alumnes!

Los invito a ser espectadores, a apreciar los trabajos de sus compañeres.

https://emaze.com/@AOWTORFRW/semana-de-las-artes

¿Saben lo que es apreciar?

Percibir a través de los sentidos y el intelecto una cosa, en este caso una obra de arte.

Ahora les pregunto a ustedes…¿Qué fue lo que más les gustó de los trabajos que apreciaron? ¿Por qué?

Espero sus respuestas a :
fabio.tiberi@bue,edu.ar

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Hola chicos y chicas cómo están? Espero que muy bien.

Les cuento que estamos transitando la semana de las artes en la escuela. Este año tocó de forma virtual, pero eso no nos impide poder disfrutar de los trabajos hechos por ustedes...Les alumnes!

Los invito a ser espectadores, a apreciar los trabajos de sus compañeres.

https://emaze.com/@AOWTORFRW/semana-de-las-artes

¿Saben lo que es apreciar?

Percibir a través de los sentidos y el intelecto una cosa, en este caso una obra de arte.

Ahora les pregunto a ustedes…¿Qué fue lo que más les gustó de los trabajos que apreciaron? ¿Por qué?

Espero sus respuestas a :
fabio.tiberi@bue,edu.ar

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¿Ya Mandaste tu trabajo para la semana de las Artes?

Si ya lo mandaste, te invito a pasar a la siguiente actividad:

Escribí en una  hoja (si necesitás con la ayuda de un adulto o adulta ) algo que no te guste de las clases virtuales. Luego de escribirlo, te animás a actuarlo?.

La idea sería hacer un videito "actuando" un momento de esos que quizás no te gustan tanto de las clases virtuales. La idea es reirnos un poco, divertirnos, a partir de ponerle un poco de humor a esas situaciones que a veces son difíciles o incómodas.

Cualquier duda con la consigna me escriben y me consultan.

Les mando un beso grande!
Fabio

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¿Ya Mandaste tu trabajo para la semana de las Artes?

Si ya lo mandaste, te invito a pasar a la siguiente actividad:

Escribí en una  hoja (si necesitás con la ayuda de un adulto o adulta ) algo que no te guste de las clases virtuales. Luego de escribirlo, te animás a actuarlo?.

La idea sería hacer un videito "actuando" un momento de esos que quizás no te gustan tanto de las clases virtuales. La idea es reirnos un poco, divertirnos, a partir de ponerle un poco de humor a esas situaciones que a veces son difíciles o incómodas.

Cualquier duda con la consigna me escriben y me consultan.

Les mando un beso grande!
Fabio

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¿Ya Mandaste tu trabajo para la semana de las Artes?

Si ya lo mandaste, te invito a pasar a la siguiente actividad:

Escribí en una  hoja (si necesitás con la ayuda de un adulto o adulta ) algo que no te guste de las clases virtuales. Luego de escribirlo, te animás a actuarlo?.

La idea sería hacer un videito "actuando" un momento de esos que quizás no te gustan tanto de las clases virtuales. La idea es reirnos un poco, divertirnos, a partir de ponerle un poco de humor a esas situaciones que a veces son difíciles o incómodas.

Cualquier duda con la consigna me escriben y me consultan.

Les mando un beso grande!
Fabio

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¿Ya Mandaste tu trabajo para la semana de las Artes?

Si ya lo mandaste, te invito a pasar a la siguiente actividad:

Escribí en una  hoja (si necesitás con la ayuda de un adulto o adulta ) algo que no te guste de las clases virtuales. Luego de escribirlo, te animás a actuarlo?.

La idea sería hacer un videito "actuando" un momento de esos que quizás no te gustan tanto de las clases virtuales. La idea es reirnos un poco, divertirnos, a partir de ponerle un poco de humor a esas situaciones que a veces son difíciles o incómodas.

Cualquier duda con la consigna me escriben y me consultan.

Les mando un beso grande!
Fabio

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Seguimos con el Proyecto compartido y articulado de ARTE CINETICO

Ahora, es el turno de Música:

MÚSICA Y ARTE CINÉTICO

MÚSICA Y ARTE CINÉTICO

En música van a realizar una tarea de sonorización, similar al trabajo que hicieron en el proyecto anterior...

Una vez que ya tengan el dibujo que hicieron con la profe Mariela, van a tener que agregarle música, o simplemente sonorizarlo, teniendo en cuenta el movimiento que tendrá lo que hayan realizado ustedes.

Les sugiero que usen música de los siguientes compositores contemporaneos para  acompañar ese movimiento:

Arnold Schoenberg (1874-1951) ...

Igor Stravinsky (1882-1971) ...

George Gershwin (1898-1937) ...

Duke Ellington (1899-1974) ...

Dmitri Shostakovich (1906-1975) ...

John Cage (1912-1992) ...

Benjamin Britten (1913-1976) ...

Leonard Bernstein (1918-1990)

Pueden buscar música de estos compositores, o la que ustedes quieran,  escuchar, luego elegir, o darle sonido, o un efecto sonoro a sus trabajos.

En el siguiente link les dejo un ejemplo de arte cinético y música:

https://youtu.be/AnnM5HAit4Y

# data[].attributes.body
Seguimos con el Proyecto compartido y articulado de ARTE CINETICO

Ahora, es el turno de Música:

MÚSICA Y ARTE CINÉTICO

MÚSICA Y ARTE CINÉTICO

En música van a realizar una tarea de sonorización, similar al trabajo que hicieron en el proyecto anterior...

Una vez que ya tengan el dibujo que hicieron con la profe Mariela, van a tener que agregarle música, o simplemente sonorizarlo, teniendo en cuenta el movimiento que tendrá lo que hayan realizado ustedes.

Les sugiero que usen música de los siguientes compositores contemporaneos para  acompañar ese movimiento:

Arnold Schoenberg (1874-1951) ...

Igor Stravinsky (1882-1971) ...

George Gershwin (1898-1937) ...

Duke Ellington (1899-1974) ...

Dmitri Shostakovich (1906-1975) ...

John Cage (1912-1992) ...

Benjamin Britten (1913-1976) ...

Leonard Bernstein (1918-1990)

Pueden buscar música de estos compositores, o la que ustedes quieran,  escuchar, luego elegir, o darle sonido, o un efecto sonoro a sus trabajos.

En el siguiente link les dejo un ejemplo de arte cinético y música:

https://youtu.be/AnnM5HAit4Y

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Seguimos con el Proyecto compartido y articulado de ARTE CINETICO

Ahora, es el turno de Música:

MÚSICA Y ARTE CINÉTICO

MÚSICA Y ARTE CINÉTICO

En música van a realizar una tarea de sonorización, similar al trabajo que hicieron en el proyecto anterior...

Una vez que ya tengan el dibujo que hicieron con la profe Mariela, van a tener que agregarle música, o simplemente sonorizarlo, teniendo en cuenta el movimiento que tendrá lo que hayan realizado ustedes.

Les sugiero que usen música de los siguientes compositores contemporaneos para  acompañar ese movimiento:

Arnold Schoenberg (1874-1951) ...

Igor Stravinsky (1882-1971) ...

George Gershwin (1898-1937) ...

Duke Ellington (1899-1974) ...

Dmitri Shostakovich (1906-1975) ...

John Cage (1912-1992) ...

Benjamin Britten (1913-1976) ...

Leonard Bernstein (1918-1990)

Pueden buscar música de estos compositores, o la que ustedes quieran,  escuchar, luego elegir, o darle sonido, o un efecto sonoro a sus trabajos.

En el siguiente link les dejo un ejemplo de arte cinético y música:

https://youtu.be/AnnM5HAit4Y

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¡Nos Preparamos para la SEMANA DE LA ARTES que se viene muy pronto!

Tarea:

Vamos a armar una PUBLICIDAD, en la que VENDEMOS el Objeto Transformado.

¿Qué tiene que haber en la publicidad?
Tiene que haber UN PERSONAJE ( disfrazado, con ropa divertida que tengan en casa)

El PERSONAJE TIENE QUE EMPEZAR DICIENDO ESTO:

"Hola. Se terminaron sus problemas. Acá le traigo el nuevo....(y el resto lo inventan uds)

Ese PERSONAJE nos va a vender el OBJETO MIRANDO A CAMARA

Recuerden que una PUBLICIDAD es breve, no más de 20 segundos (Aproximadamente)

Si se animan pueden pedirle a un adulto o adulta que les edite el VIDEO para que se parezca lo más posible a una propaganda!!

Recibo el material con mucho entusiasmo al mail.

Abrazos!
Fabio

Pd: Muchas familias enviaron videos parecidos a lo que estoy pidiendo y están buenísimos. Traten si quieren de hacer uno nuevo siguiendo estas consignas.

# data[].attributes.body
¡Nos Preparamos para la SEMANA DE LA ARTES que se viene muy pronto!

Tarea:

Vamos a armar una PUBLICIDAD, en la que VENDEMOS el Objeto Transformado.

¿Qué tiene que haber en la publicidad?
Tiene que haber UN PERSONAJE ( disfrazado, con ropa divertida que tengan en casa)

El PERSONAJE TIENE QUE EMPEZAR DICIENDO ESTO:

"Hola. Se terminaron sus problemas. Acá le traigo el nuevo....(y el resto lo inventan uds)

Ese PERSONAJE nos va a vender el OBJETO MIRANDO A CAMARA

Recuerden que una PUBLICIDAD es breve, no más de 20 segundos (Aproximadamente)

Si se animan pueden pedirle a un adulto o adulta que les edite el VIDEO para que se parezca lo más posible a una propaganda!!

Recibo el material con mucho entusiasmo al mail.

Abrazos!
Fabio

Pd: Muchas familias enviaron videos parecidos a lo que estoy pidiendo y están buenísimos. Traten si quieren de hacer uno nuevo siguiendo estas consignas.

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¡Nos Preparamos para la SEMANA DE LA ARTES que se viene muy pronto!

Tarea:

Vamos a armar una PUBLICIDAD, en la que VENDEMOS el Objeto Transformado.

¿Qué tiene que haber en la publicidad?
Tiene que haber UN PERSONAJE ( disfrazado, con ropa divertida que tengan en casa)

El PERSONAJE TIENE QUE EMPEZAR DICIENDO ESTO:

"Hola. Se terminaron sus problemas. Acá le traigo el nuevo....(y el resto lo inventan uds)

Ese PERSONAJE nos va a vender el OBJETO MIRANDO A CAMARA

Recuerden que una PUBLICIDAD es breve, no más de 20 segundos (Aproximadamente)

Si se animan pueden pedirle a un adulto o adulta que les edite el VIDEO para que se parezca lo más posible a una propaganda!!

Recibo el material con mucho entusiasmo al mail.

Abrazos!
Fabio

Pd: Muchas familias enviaron videos parecidos a lo que estoy pidiendo y están buenísimos. Traten si quieren de hacer uno nuevo siguiendo estas consignas.

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¡Nos Preparamos para la SEMANA DE LA ARTES que se viene muy pronto!

Tarea:

Vamos a armar una PUBLICIDAD, en la que VENDEMOS el Objeto Transformado.

¿Qué tiene que haber en la publicidad?
Tiene que haber UN PERSONAJE ( disfrazado, con ropa divertida que tengan en casa)

El PERSONAJE TIENE QUE EMPEZAR DICIENDO ESTO:

"Hola. Se terminaron sus problemas. Acá le traigo el nuevo....(y el resto lo inventan uds)

Ese PERSONAJE nos va a vender el OBJETO MIRANDO A CAMARA

Recuerden que una PUBLICIDAD es breve, no más de 20 segundos (Aproximadamente)

Si se animan pueden pedirle a un adulto o adulta que les edite el VIDEO para que se parezca lo más posible a una propaganda!!

Recibo el material con mucho entusiasmo al mail.

Abrazos!
Fabio

Pd: Muchas familias enviaron videos parecidos a lo que estoy pidiendo y están buenísimos. Traten si quieren de hacer uno nuevo siguiendo estas consignas.

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ARTE CINETICO

Hola Chicas y Chicas.

En Teatro vamos a tomar esta categoría de ARTE CINETICO y descubriremos la manera de aplicarlo a nuestra disciplina teatral.

En el Arte Cinético es muy importante la INTERACCION del espectador con la obra. Por ejemplo: en la Escultura el espectador podría recorrer la obra, moverla,  sacudirla, etc.

Esa obra está pensada por el escultor para que el espectador se vincule físicamente con ella.

¿Cómo podemos provocar algo asi en el Teatro?

¿Cómo podemos realizar una Producción Teatral de Arte Cinético, en cuarentena, desde nuestro lugar, intentando que el espectador se relacione con la obra que hacemos?

Difícil. Pero no imposible!

¿Quiénes van a ser los espectadores?

La gente con la que vivimos. Ese tema ya está resuelto.

Y…

¿Cómo vamos a lograr que INTERACTUEN con la obra?

Haremos lo siguiente:

Les propongo que CREEN una estatua con su propio cuerpo. Buscaremos ROPA, algún OBJETO que nos guste ¡hasta pueden MAQUILLARSE!  si lo desean, y van a COMPONER un personaje.

Cuando ya lo tengan, van a elegir una POSE. Tipo ESTATUA.

Lo que haremos será QUEDARNOS SUPER QUIETOS en un lugar, como si fuéramos una estatua que llegó a este sitio.

Es decir, la OBRA somos nosotros. Y nos van a dar MOVIMIENTO.

Vamos a poner un CARTEL, en el piso, que diga:

“SI UD DICE LAS PALABRAS MÁGICAS ESTA ESTATUA SE MOVERÁ”

Y cuando el espectador diga “las palabras mágicas” ustedes deberán moverse, es decir, la OBRA cobrará MOVIMIENTO.

Las Palabras Mágicas son estas: L AS P A L A B R A S M A G I C A S

¿¿Se animan??

Si tienen dudas por supuesto estamos en contacto VIA MAIL y lo vamos charlando.

A divertirse!!

Atentas y Atentas a las siguientes actividades de MUSICA Y MEDIOS AUDIOVISUALES

A seguir explorando el ARTE CINETICO!!

BYE!!!!!

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ARTE CINETICO

Hola Chicas y Chicas.

En Teatro vamos a tomar esta categoría de ARTE CINETICO y descubriremos la manera de aplicarlo a nuestra disciplina teatral.

En el Arte Cinético es muy importante la INTERACCION del espectador con la obra. Por ejemplo: en la Escultura el espectador podría recorrer la obra, moverla,  sacudirla, etc.

Esa obra está pensada por el escultor para que el espectador se vincule físicamente con ella.

¿Cómo podemos provocar algo asi en el Teatro?

¿Cómo podemos realizar una Producción Teatral de Arte Cinético, en cuarentena, desde nuestro lugar, intentando que el espectador se relacione con la obra que hacemos?

Difícil. Pero no imposible!

¿Quiénes van a ser los espectadores?

La gente con la que vivimos. Ese tema ya está resuelto.

Y…

¿Cómo vamos a lograr que INTERACTUEN con la obra?

Haremos lo siguiente:

Les propongo que CREEN una estatua con su propio cuerpo. Buscaremos ROPA, algún OBJETO que nos guste ¡hasta pueden MAQUILLARSE!  si lo desean, y van a COMPONER un personaje.

Cuando ya lo tengan, van a elegir una POSE. Tipo ESTATUA.

Lo que haremos será QUEDARNOS SUPER QUIETOS en un lugar, como si fuéramos una estatua que llegó a este sitio.

Es decir, la OBRA somos nosotros. Y nos van a dar MOVIMIENTO.

Vamos a poner un CARTEL, en el piso, que diga:

“SI UD DICE LAS PALABRAS MÁGICAS ESTA ESTATUA SE MOVERÁ”

Y cuando el espectador diga “las palabras mágicas” ustedes deberán moverse, es decir, la OBRA cobrará MOVIMIENTO.

Las Palabras Mágicas son estas: L AS P A L A B R A S M A G I C A S

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A divertirse!!

Atentas y Atentas a las siguientes actividades de MUSICA Y MEDIOS AUDIOVISUALES

A seguir explorando el ARTE CINETICO!!

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ARTE CINETICO

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ESTA SEMANALOS Y LAS INVITO  TRABAJAR EL EJE DE APRECIACION.
VISITEN LA SOLAPA "CUMBRE DE ARTISTAS" Y DISFRUTEN DE LOS MARAVILLOSOS TRABAJOS DE SUS COMPAÑERAS Y COMPAÑEROS.

PUEDEN ENVIARME SUS OPINIONES AL MAIL COMO SIEMPRE

BESOOS
FA

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