# data[].attributes.body
1 f, 2 c, 3 g, 4 i, 5 a, 6 h, 7 e, 8 b, 9 j, 10 d

# data[].attributes.headline
STAP D: zoek een partner en spreek over deze vragen. (20 min)

# data[].attributes.subject
STAP D: zoek een partner en spreek over deze vragen. (20 min)

# data[].attributes.body
1) Ben jij stipt, of ben jij vaak te laat?

2) Vind jij stipt zijn belangrijk?

3) Kom jij vaak te vroeg of te laat op afspraken?

4) Waar is "op tijd komen" heel belangrijk?  (bv de dokter)

5) Durf jij een nepexcuus gebruiken, als je te laat komt? Welke nepexcuses gebruik je?

6) Welke excuses zie je op p. 53 bij oefening 4? Probeer het excuus eerst zelf te zeggen. Maak dan de oefening op p. 54 bovenaan. Ga hier naar rechts voor de correctie.

7) Welke excuses van p. 53 oef 4 vind je goede excuses? en welke niet?

# data[].attributes.body
Controleer de antwoorden van oefening 2 en 3. (max 2 min)

11% "Ik was opnieuw in slaap gevallen."

8% "Ik had thuis iets vergeten."

27% "Ik zat vast in het verkeer."

10% "Ik moest de kinderen naar de school/de crèche brengen."

nepexcuus: 1 op vijf, dus 20%

populairste dag om te laat te komen: maandag

# data[].attributes.body
STAP B: luister naar dit fragment en maak individueel oefening 3 op p. 53. (max. 6 min)

# data[].attributes.attachment_link.description
Pelckmans - Zo Gezegd 2.2 (nieuwe editie 2016)

# data[].attributes.headline
STAP A: maak oefening 2 op pagina 53.  Doe dit individueel. (max 5 min)

# data[].attributes.subject
STAP A: maak oefening 2 op pagina 53.  Doe dit individueel. (max 5 min)

# data[].attributes.body
Soms moet je wachten op andere cursisten tijdens deze oefeningen omdat je sommige stappen met twee personen moet doen. Dan mag je de teksten wb p 66-67 lezen of een extra oefening naar keuze op www.nedbox.be maken.

# data[].attributes.headline
STAP 19: Correctie samenvatting Radio Zo Gezegd

# data[].attributes.subject
STAP 19: Correctie samenvatting Radio Zo Gezegd

# data[].attributes.body
Een school in Brazilië heeft een creatieve oplossing tegen spijbelen: de leerlingen krijgen een T-shirt met een chip, en als de leerlingen niet op tijd in de les zijn, dan krijgen de ouders een sms.

Geef je opinie en discussieer met je partner: wat vind jij van het idee van de school in Brazilië?

# data[].attributes.headline
STAP 18: Luister 2x  naar Radio Zo Gezegd. Vat de tekst samen. 

# data[].attributes.subject
STAP 18: Luister 2x  naar Radio Zo Gezegd. Vat de tekst samen. 

# data[].attributes.attachment_link.description
Pelckmans - Zo Gezegd 2.2 (nieuwe editie 2016)

# data[].attributes.body
Zo dadelijk ga je naar een fragment van Radio Zo Gezegd luisteren.

Eerst mag je naar deze foto kijken en brainstormen: wat zie je?

# data[].attributes.attachment_link.description
Pelckmans - Zo Gezegd 2.2 (nieuwe editie 2016)

# data[].attributes.attachment_link.description
Pelckmans - Zo Gezegd 2.2 (nieuwe editie 2016)

# data[].attributes.headline
STAP 16: Vertel een fantastisch verhaal! (max 20 min)

# data[].attributes.subject
STAP 16: Vertel een fantastisch verhaal! (max 20 min)

# data[].attributes.body
Let op, dit is een lange oefening en je moet de oefening met twee personen doen!

eerst:
Cursist A gaat naar p. 61, luistert naar 'Verhaal cursist A' en maakt oefening 13 en 14.
Cursist B gaat naar p. 63, luistert naar 'Verhaal cursist B' en maakt oefening 17 en 18.

daarna:
Cursist A en cursist B vertellen het verhaal dat ze hoorden aan elkaar, zo volledig mogelijk!

Ten slotte:
Cursist A luistert nu naar 'Verhaal cursist B' en Cursist B luistert naar 'Verhaal cursist A'. Jullie controleren of de andere cursist goed verteld heeft. Geef feedback.

Extra: heb jij ook zo'n fantastisch verhaal? Vertel het aan je partner!

# data[].attributes.body
Ga naar voren, daar hangt de correctie :)

# data[].attributes.headline
Stap 14: schrijf een excuus! (max 20 min)

# data[].attributes.subject
Stap 14: schrijf een excuus! (max 20 min)

# data[].attributes.body
De situatie is: je bent de mama of papa van een dochter van 9 jaar. Je kind kwam gisteren te laat in de les. Je schrijf kort naar de juf om uit te leggen waarom. Schrijf voor elke foto een excuus uit. Gebruik zeker 'omdat'!

# data[].attributes.body
Blijf bij je partner. Ga in je werkboek naar p. 60, oefening 12.
Oefen samen de dialoog. Oefen als leerkracht en als cursist.
De situatie van de dialoog is: je was vorige les afwezig en de leerkracht vraagt waar je was.

# data[].attributes.body
Spreek met jouw partner.

Cursist A gaat naar pagina 153.

Cursist B gaat naar pagina 154.

Lees de instructies goed. Je geeft telkens het excuus waarom een persoon niet naar het feest kon komen. Geef een excuus met omdat en een imperfectum. Je partner geeft je feedback.

# data[].attributes.body
correctie van oefening 11
dialoog 1  b
dialoog 2  c
dialoog 3 d
dialoog 4 a

# data[].attributes.attachment_link.description
Pelckmans - Zo Gezegd 2.2 (nieuwe editie 2016)

# data[].attributes.attachment_link.description
Pelckmans - Zo Gezegd 2.2 (nieuwe editie 2016)

# data[].attributes.attachment_link.description
Pelckmans - Zo Gezegd 2.2 (nieuwe editie 2016)

# data[].attributes.body
Luister naar de 4 complete dialogen en maak oefening 11.

# data[].attributes.attachment_link.description
Pelckmans - Zo Gezegd 2.2 (nieuwe editie 2016)

# data[].attributes.body
oefening 10
1
a = dialoog 3

b = dialoog 1

c = dialoog 4
d = dialoog 2

tweede luisterronde = eigen antwoorden

# data[].attributes.attachment_link.description
Pelckmans - Zo Gezegd 2.2 (nieuwe editie 2016)

# data[].attributes.attachment_link.description
Pelckmans - Zo Gezegd 2.2 (nieuwe editie 2016)

# data[].attributes.attachment_link.description
Pelckmans - Zo Gezegd 2.2 (nieuwe editie 2016)

# data[].attributes.headline
STAP 8: 'Ik kon niet komen' wb p 59 (max 6 min)

# data[].attributes.subject
STAP 8: 'Ik kon niet komen' wb p 59 (max 6 min)

# data[].attributes.body
Je mag weer individueel werken. Neem je wb. p. 59.  Luister naar de vier dialogen en maak oefening 10.

# data[].attributes.attachment_link.description
Pelckmans - Zo Gezegd 2.2 (nieuwe editie 2016)

# data[].attributes.headline
STAP 7: Herhaal het reguliere imperfectum. Doe alle stappen! 

# data[].attributes.subject
STAP 7: Herhaal het reguliere imperfectum. Doe alle stappen! 

# data[].attributes.body
1) Op jouw hand-out staat een oefening op het reguliere imperfectum. Maak de oefening. De correctie vind je vooraan in de klas. (max 10 min)

2) Kijk naar de video (KLIK!) van Tine. In de video legt zij uit hoe je een regulier imperfectum maakt. Kijk goed! (max 20 min)

3) Kijk opnieuw naar je oefening. Begrijp je jouw fouten?

# data[].attributes.body
Op p. 56 vind je in de groene kader een dialoog tussen een werknemer en een werkgever. Oefen met een partner de dialoog. Oefen als werknemer (met een excuus) én als werkgever (met een kwade of vriendelijke reactie).

# data[].attributes.body
Zoek een partner. Neem wb. p. 56 - 57. Doe dit zo: cursist A kijkt naar de foto's op de computer en probeert het juiste excuus te zeggen. Cursist B neemt wb p 56-57 en controleer cursist A. Daarna wissel je van rol. Oefen tot je de excuses goed kan!

# data[].attributes.body
oefening 1
dialoog 1: b
dialoog 2: c
dialoog 3: a

oefening 2
dialoog 1: vriendelijk
dialoog 2: kwaad
dialoog 3: vriendelijk

# data[].attributes.attachment_link.description
Pelckmans - Zo Gezegd 2.2 (nieuwe editie 2016)

# data[].attributes.attachment_link.description
Pelckmans - Zo Gezegd 2.2 (nieuwe editie 2016)

# data[].attributes.headline
STAP 3: Maak oefening 7. Nu hoor je ook de reacties van mevrouw De Wit.  (stap 3 + 4: 10 min)

# data[].attributes.subject
STAP 3: Maak oefening 7. Nu hoor je ook de reacties van mevrouw De Wit.  (stap 3 + 4: 10 min)

# data[].attributes.body
Maak oefening 1 en oefening 2.

# data[].attributes.attachment_link.description
Pelckmans - Zo Gezegd 2.2 (nieuwe editie 2016)

# data[].attributes.body
OEFENING 6 vraag 1

a = niks

b= dialoog 3

c= dialoog 1

d = dialoog 2

OEFENING 6 vraag 2

dialoog 1: vriendelijk

dialoog 2: kwaad

dialoog 3: vriendelijk

OEFENING vraag 3

(je eigen antwoord, hier is geen goed of fout)

# data[].attributes.attachment_link.description
Pelckmans - Zo Gezegd 2.2 (nieuwe editie 2016)

# data[].attributes.attachment_link.description
Pelckmans - Zo Gezegd 2.2 (nieuwe editie 2016)

# data[].attributes.headline
STAP 1. Start op p. 54 met  "3. Sorry dat ik te laat ben."  

# data[].attributes.subject
STAP 1. Start op p. 54 met  "3. Sorry dat ik te laat ben."  

# data[].attributes.body
Je gaat luisteren naar drie dialogen op het werk. Er zijn drie werknemers, mevrouw Mols, meneer Callens en mevrouw Stals. Ze komen alle drie te laat (ai!) en ze gaan zich verontschuldigen bij de baas, mevrouw De Wit. Maak 'oefening 6' (p. 54-55) volledig.  (max 10 min)

# data[].attributes.attachment_link.description
Pelckmans - Zo Gezegd 2.2 (nieuwe editie 2016)