# data[].attributes.body
Tidsplanlægning af UUV i 1.klasse

# data[].attributes.headline
Ved børne hvad de har mulighed for at lære i uuv- timerne 

# data[].attributes.subject
Ved børne hvad de har mulighed for at lære i uuv- timerne 

# data[].attributes.body
Har jeg venner?

# data[].attributes.headline
Er børne kommet i mål, ud fra min planlægning ?

# data[].attributes.subject
Er børne kommet i mål, ud fra min planlægning ?

# data[].attributes.body
Synlig læring i børnehøjde

Hvordan kan jeg gøre det tydeligt for hvert enkelt barn i 0.kl, at det lærer?

# data[].attributes.body
Synli

# data[].attributes.body
Hvordan opføre man sig i kantinen?

Er der tydelige rammer for hvordan børnene skal opføre eller forholde sig når de er i kantinen?

Har de/den voksne gjort det synligt for børnene?

# data[].attributes.body
Kan jeg få hjælp fra en voksen.

# data[].attributes.headline
Hjælpe eleverne med at se hvordan fremgang ser ud. (Sociale udviklingsmål)

# data[].attributes.subject
Hjælpe eleverne med at se hvordan fremgang ser ud. (Sociale udviklingsmål)

# data[].attributes.body
Vi har arbejdet rigtig meget med Fællesskab og trivsel. Jeg kunne godt tænke mig at tydeliggøre det enkelte barns sociale udviklingsmål. Samtidig tydeliggøre overfor dem, hvordan de kan arbejde med dem. Dette kunne bruges som grundlag for skole/hjem samtaler.

# data[].attributes.body
Komme
vi rundt om alle elever.?