# data[].attributes.headline
Snel toezeggingen doen. Bouw voorbehoud in om consequenties goed te overzien en te beschouwen.

# data[].attributes.subject
Snel toezeggingen doen. Bouw voorbehoud in om consequenties goed te overzien en te beschouwen.

# data[].attributes.body
it was fantastic

# data[].attributes.headline
integreren = integreren en niet samenvoegen

# data[].attributes.subject
integreren = integreren en niet samenvoegen

# data[].attributes.body
Doel leerdoelen

# data[].attributes.body
Per les leerdoel en plaatsen in groter geheel

# data[].attributes.body
toets beter lten aansluiten bij leerdoelen

# data[].attributes.headline
Foutenanalyse door studenten van de laatste erbarmelijke financieringstoets

# data[].attributes.subject
Foutenanalyse door studenten van de laatste erbarmelijke financieringstoets

# data[].attributes.body
Het leerdoel is net zo belangrijk als het leerproces

# data[].attributes.body
Bij flipping the classroom via ELO de voorbereiding v ss checken

# data[].attributes.body
leerdoelen meer expliciet maken

# data[].attributes.body
Start met heldere formulering van leerdoel van de les

# data[].attributes.body
Integreren = integreren en niet samenvoegen
kijk

# data[].attributes.body
hoorcollege opzetten adhv overzicht vakken, integratie benadrukken, inhoud hoorcollege tav vakken verschuiven naar werkcollege,
verder invulling zoektocht naar toetsen analyse binnen de vakken ba en ao

# data[].attributes.body
Studenten voor proeftoets spiekbrief laten maken

# data[].attributes.body
herkansingen in de zomer

# data[].attributes.body
Energieke start van de les.
Eye-catcher en opener
Lesdoelen aan begin en eind les

# data[].attributes.body
Duidelijke leerdoelen delen met de studenten zodat er een duidelijk beeld ontstaat voor de student wat de verwachting is voor de toets

# data[].attributes.body
Hfm: echt integratie toetsen

# data[].attributes.body
duidelijk communiceren naar studenten

# data[].attributes.body
BP en leren

# data[].attributes.body
Kop romp staart: les beginnen met leerdoelen. Aan einde doelen checken.
Geen oefentoets.

# data[].attributes.body
Aandacht voor leerdoelen per les. Studenten bewust maken van de leerdoelen

# data[].attributes.headline
Ton weer eens nadenken over nuttige zaken

# data[].attributes.subject
Ton weer eens nadenken over nuttige zaken

# data[].attributes.body
Stemt tot nadenken

# data[].attributes.headline
Paul: leuk en leerzaam. Fijn om over onderwijs te praten met elkaar.

# data[].attributes.subject
Paul: leuk en leerzaam. Fijn om over onderwijs te praten met elkaar.

# data[].attributes.body
Concreet maken.

# data[].attributes.body
Vakoverstijgende leerdoelen voor de laatste 2 voor laatste week / weken.

# data[].attributes.body
Integratielessen voor hogere orde leren
Leerdoelen concreet maken

# data[].attributes.body
Leerdoelen concreet opstellen

# data[].attributes.body
Durven regiseren.

# data[].attributes.body
Leerdoelen delen met studenten en collegas
Studenten met verschillende achtergronden extra les( zomerschool) tijdens de eerste periodes geven
Zijn er strals ook kroketten of bitterballen

# data[].attributes.body
Op meer momenten studenten zelf laten nadenken.
HFM Hans: cvt en Engelse taal een belangrijkere rol laten spelen dus voorwaardelijk in projecten/presentaties
HFM Wendy: meer aandacht voor kalibratie beroepsproducten

# data[].attributes.body
-lesdoelen helder formuleren aan het begin van de les
-afsluiten van de les door te kijken of de leerdoelen gehaald zijn
-feedback vragen aan collega's
-ruimte nemen om samen over onderwijs te praten
-Fontys first! We gonna make Fontys great again!
-

# data[].attributes.body
Ik neem mee: lesdoelen delen met studenten

# data[].attributes.body
Concrete afspraken om zaken aan te passen.

# data[].attributes.body
Wat ik meeneem: goed kijken naar 'alignment' leerdoelen - werkvormen - toetsing
Oppakken door HFM: vaker samen praten over onderwijs en didactiek

# data[].attributes.body
Actiever studenten benaderen bij coaching ook al hebben ze nog geen concrete vragen over mijn vakgebied. Rol als coach breder zien, ook de planning bijvoorbeeld (mee) bewaken en vooruit kijken met de student waar eventueel problemen zullen optreden.

# data[].attributes.body
Staarten!

# data[].attributes.body
Schrijf eerst je naam, geef dan antwoord op de vragen:
Wat neem jij mee van deze studiedag?
Wat vind je dat HFM echt moet oppakken?