# data[].attributes.headline
Temat : Mądry wybór w świecie gier - 2.11.2020

# data[].attributes.subject
Temat : Mądry wybór w świecie gier - 2.11.2020

# data[].attributes.body
Gry komputerowe dostarczają  silnych emocji, takich jak np.: poczucie sukcesu, radości, satysfakcji, ale także uczucia złości czy agresji, lęku, zagrożenia. Przez jakiś czas można poczuć się silniejszym niż jest się w rzeczywistości.

W wirtualnym świecie gracz przeżywa fantastyczne przygody oraz sytuacje, które nie sa dla niego dostępne w świecie rzeczywistym. Może także spełnić swoje marzenia i pragnienia.

Dlatego granie rzadko się nudzi, może natomiast coraz bardziej wciągać i angażować gracza w wirtualna rzeczywistość.

Zadanie dla was – GRY KOMPUTEROWE ZA I PRZECIW – napisz po 3 przykłady
e-mail: jlezon.13lo@gmail.com

Uwaga!

Wiele godzin spędzonych na grach komputerowych powoduje zanik bezpośrednich kontaktów z rówieśnikami.

# data[].attributes.body
magdapio270@gmail.com

# data[].attributes.body
wandzlewiczbeata@gmail.com
putto.dawid@gmail.com

# data[].attributes.body
paulina.radziminska82@gmail.com

# data[].attributes.body
solejniczak2105@gmail.com

# data[].attributes.body
Nauczyciele będą umieszczać na tej tablicy zadania dla klasy 5a.
W treści zadania mogą pojawić się linki prowadzące do innych stron.
Mogą również pojawić się karty pracy do pobrania w formie plików doc, pdf lub innych.
Po uzupełnieniu uczniowie odeślą tylko te pliki, które wskaże  nauczyciel  na podany przez niego  adres e-mail, poprzez wiadomość w e-dzienniku lub aplikację Teams.

# data[].attributes.body
vromanowska2@wp.pl

# data[].attributes.body
magda.syl@wp.pl

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.body
paulinasiewierska6@wp.pl

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
arli77@wp.pl

# data[].attributes.body
hanna.rzadkowska1@wp.pl

# data[].attributes.body
magdapio270@gmail.com

# data[].attributes.body
02.11.2020
Temat: Trening ogólnorozwojowy

Przygotuj proszę  wodę do picia, mate do ćwiczeń otwórz okno i zaczynamy :)

https://youtu.be/pezB41W4xaA

Zadanie dodatkowe dla chętnych na ten tydzień
gorąco polecam:))
Tydzień pierwszy:
W pierwszym tygodniu będziesz musiał utrzymać swoje ciało w przedstawionej pozycji przez 30 sekund każdego dnia. Gdy zaczniesz, w miarę upływu czasu możesz czuć potrzebę wydłużenia tego czasu. W takiej sytuacji zwiększ go do 1 minuty

https://youtu.be/SqFPTDdEwtQ

powodzenia

03.112020
Temat: Ćwiczenia wzmacniające  górną partie mięśni

https://youtu.be/9q0RgGiEc2c
W treningu tym zawarta jest rozgrzewka i rozciąganie.

04.11.2020
Temat: Trening z butelkami wody

W treningu tym zawarta jest rozgrzewka i rozciąganie.

https://youtu.be/9q0RgGiEc2c

05.11.2020
Temat: Intensywny trening wytrzymałościowy

Szybka rozgrzewka całego ciała.
Idealnie sprawdzi się do domowych treningów, ponieważ nie zawiera skakania i tupania.:)

https://youtu.be/0_o08y9viyM
Super
Twój organizm jest rozgrzany i gotowy na wejście na większe obroty.

https://youtu.be/mmq5zZfmIws

Rozciąganie
https://youtu.be/vq_4SghsXUg
Super pozdrawiamy :)

06.11.2020
Temat: Trening wzmacniający mięśnie brzucha

Zapraszam
Rozgrzewka https://youtu.be/IJDlbz9YxKg

Część główna
https://youtu.be/1f8yoFFdkcY

Super Wam poszło :)
POZDRAWIAMY

# data[].attributes.body
Temat: Stworzenie świata i człowieka.

Przeczytaj opowiadanie zamieszczone w podręczniku na str.57 i zastanów się jak można udowodnić, że Pan Bóg stworzył świat.
Następnie przeczytaj fragment z Pisma Świętego z Księgi Rodzaju o stworzeniu świata umieszczony w podręczniku na str. 57. Na str.58 wykonaj ćw.1 rysując w chmurkach co stworzył Bóg w kolejnych dniach.
Notatka w zeszycie: Biblia nie jest podręcznikiem historii ani biologii. Bóg dał nam rozum, abyśmy przy jego pomocy poznawali świat. Natomiast biblijny opis stworzenia świata uczy nas, że świat jest wielką tajemnicą o Bogu, który z miłości powołał świat do istnienia.

# data[].attributes.body
Proszę zapoznać się z informacjami zamieszczonymi w podręczniku na stronach 45-49.
Odpowiedz w zeszycie na pytania 1, 2, i 3 na stronie 47.
Nie przesyłaj do mnie odpowiedzi.

# data[].attributes.headline
5.11.2020                                   T: Działanie komputera i sieci komputerowej.

# data[].attributes.subject
5.11.2020                                   T: Działanie komputera i sieci komputerowej.

# data[].attributes.body
Zapoznaj się z informacjami zamieszczonymi na stronach 33 - 39 w podręczniku.

# data[].attributes.body
T: Cenny surowiec – drewno.
Zadanie:
Pod tematem proszę wykonać rysunek ze strony 22.
Następnie wykonać ćwiczenia 1, infografika, 2, 3, 4, 5, strona 22 - 27
Zdjęcie uzupełnionych w zeszycie zaległości z poprzednich tematów,  proszę przesłać na moją pocztę:
hmarek491@gmail.com
W temacie listu proszę podać Imię Nazwisko – klasa – zaległości.

# data[].attributes.body
Temat: Ustrój starożytnego Rzymu.

Proszę, przepisz do zeszytu: temat, pojęcia i notatkę.

Pojęcia: monarchia, republika, senat, zgromadzenie ludowe.
1.Początki Rzymu:

- 753r. p.n.e. – założenie Rzymu,

- legenda o Romulusie i Remusie        (przeczytaj podręcznik str. 77)

2.Republika rzymska:

- zgromadzenie ludowe

- senat
3.Konflikt patrycjuszy i plebejuszy
o wpływ na rządy w kraju.

4. Początek cesarstwa:

- Gajusz Juliusz Cezara (tytuł
dyktatora) – śmierć 44r. p.n.e

- Oktawian August –tytuł cesarza
(cezar) czyli władca; państwo to
cesarstwo (rządy cesarza)

Zadanie domowe:
podręcznik ćw.3 str.80 – do zeszytu. Zadania nie odsyłaj – sprawdzimy po powrocie do szkoły.

# data[].attributes.body
Temat: Imperium rzymskie.

Proszę, przepisz do zeszytu: temat, pojęcia i notatkę.

Pojęcia: prowincja, legiony, romanizacja, Germanowie, Hunowie.
1.Podboje Rzymian:

- m.in. Galia, Hiszpania, Grecja, Azja   Mniejsza, Egipt.

2.Wojsko rzymskie podzielone na
legiony – ciężkozbrojna piechota.

3.Imperium rzymskie:

- rozwój gospodarczy i kulturalny
prowincji,

- romanizacja ludności – j. łaciński,
rzymskie zwyczaje, ubiór.

4.Podziału imperium 395r. p.n.e.
na:

- cesarstwo zachodniorzymskie
(stolica to Rzym),

- cesarstwo wschodniorzymskie
(stolica to Konstantynopol)

5.Upadek cesarstwa
zachodniorzymskiego 476r. p.n.e.
– najazdy Hunów,
- KONIEC EPOKI: STAROŻYTNOŚĆ.

# data[].attributes.body
Temat: Modlitwa uwielbienia i dziękczynienia.

Gdy się modlimy, często myślimy tylko o sobie,
prosząc Pana Boga o wszystko, czego potrzebujemy. Zapominamy jednak Mu dziękować za Jego dary i wielbić za to, że jest tak wspaniały!
Napisz w zeszycie: Modlitwa uwielbienia i dziękczynienia pomaga nam oderwać się od ziemskich spraw, by skierować nasze myśli ku Bogu i otworzyć się na Jego pełne dobroci działanie.
Wykonaj ćwiczenia od 1do 3 z podręcznika na str. 61.

# data[].attributes.body
Temat: Jak została opisana burza w "Panu Tadeuszu" A. Mickiewicza?
Przeczytaj fragment opisu burzy - podręcznik str. 87, a następnie wykonaj zadania. (zeszyt)

# data[].attributes.body
Temat: Sprawdź siebie! - "Parasol"
Przeczytaj wiersz pod tytułem "Parasol" podręcznik str. 89, a następnie wykonaj w zeszycie zadania ze str. 89-91. Powodzenia!

# data[].attributes.body
Temat: Mamy wspólne cele
Przeczytaj wiersz str. 94 - podręcznik. następnie zapisz w zeszycie notatkę dotyczącą podmiotu zbiorowego (żółta ramka). Wykonaj zad. 1 str. 95 oraz 3 str. 96.

# data[].attributes.body
Temat: Licz na siebie - liczebnik
Zapisz w zeszycie najważniejsze informacje dotyczące liczebnika. Następnie wykonaj ćwiczenia str. 44-45 (zeszyt ćwiczeń).

# data[].attributes.body
Temat: Wyłącz Hejt!

# data[].attributes.body
PROSZĘ ZAPOZNAĆ SIĘ Z INFORMACJAMI ZAWARTYMI W PONIŻSZYM LINKU:
https://planetaplastyki.blogspot.com/2020/03/fotografia-sposobem-na-zatrzymanie-czasu.html
ZADANIE:
ROZEJRZYJ SIĘ WOKÓŁ SIEBIE....MOŻE WYJDZIESZ DZIŚ NA SPACER? WYKONAJ FOTOGRAFIĘ, KTÓRĄ MOŻNA ZATYTUŁOWAĆ : ZATRZYMAĆ CZAS.
ZDJĘCIE PRZEŚLIJ MI NA MAILA.

# data[].attributes.body
lidiabryl14@gmail.com

# data[].attributes.headline
2.11.2020. Temat: Powtórzenie wiadomości przed sprawdzianem: „Liczby naturalne”.

# data[].attributes.subject
2.11.2020. Temat: Powtórzenie wiadomości przed sprawdzianem: „Liczby naturalne”.

# data[].attributes.body
Czas na powtórzenie materiału przed sprawdzianem:) Wykonaj zadania ze stron 64-65 w podręczniku. Powtórz dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie sposobem pisemnym oraz cechy podzielności przez 2, 3, 4, 5, 9, 10 (str. 49 w podręczniku).

# data[].attributes.headline
3.11.2020. Temat: Sprawdzenie wiadomości o liczbach naturalnych.

# data[].attributes.subject
3.11.2020. Temat: Sprawdzenie wiadomości o liczbach naturalnych.

# data[].attributes.body
Uczniowie, którzy nie wezmą udziału w lekcji on-line napiszą pracę w innym terminie.

# data[].attributes.headline
4.11.2020. Temat: Płaszczyzna, proste i półproste.

# data[].attributes.subject
4.11.2020. Temat: Płaszczyzna, proste i półproste.

# data[].attributes.body
Zapoznaj się z zagadnieniami ze stron 72-75 w podręczniku. Wykonaj zadania 1-5 z załączonego pliku pdf.

# data[].attributes.headline
5.11.2020. Temat: Płaszczyzna, proste i półproste – ćwiczenia. 

# data[].attributes.subject
5.11.2020. Temat: Płaszczyzna, proste i półproste – ćwiczenia. 

# data[].attributes.body
Wykonaj zadania 6, 7, 9 z załączonego powyżej pliku pdf. Możesz wrócić do zagadnień ze stron 72-75 z podręcznika. Rozwiązanie zadań odeślij do nauczycielki do godziny 20.00 w danym dniu (dotyczy uczniów, którzy nie brali udziału w lekcjach on-line).

# data[].attributes.body
Temat: Na czym polega cudzożywność?
1. Organizmy cudzożywne- pokarm pobierają z otoczenia.
2. Organizmy cudzożywne ( zwierzęta, bakterie, grzyby)
a. zjadają inne organizmy :
roślinożercy, mięsożercy, wszystkożercy.
b. żyją kosztem innych organizmów
pasożyty.
c. zjadają szczątki np. dżdżownica, grzyby.
3. Przeczytaj w podręczniku str. 45-47.
Zadania 1,2,3,4 /str. 32 i 33.

# data[].attributes.body
sp2jang@gmail.com

# data[].attributes.headline
Topic: There's a notebook on the table. - Na stole jest zeszyt.

# data[].attributes.subject
Topic: There's a notebook on the table. - Na stole jest zeszyt.

# data[].attributes.body
Zapoznaj się z budowaniem zdań twierdzących, przeczących i pytających z wyrażeniem: There is / There are oraz określeń: some/any (str. 26, ćw. 1 w podręczniku.)

Wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń:

ćw. 1, 3 / str. 13

# data[].attributes.headline
Topic: The Superfriends - rzeczowniki policzalne i niepoliczalne

# data[].attributes.subject
Topic: The Superfriends - rzeczowniki policzalne i niepoliczalne

# data[].attributes.body
Przeczytaj historyjkę - The Superfriends (str. 29)

- zrób zad. 8 / str. 29 (podręcznik) - zaznacz czy zdania dotyczące historyjki są prawdziwe czy fałszywe.

Przypomnij sobie zasady dotyczące rzeczowników policzalnych i niepoliczalnych. Przeczytaj powtórkę w podręczniku (str. 28 / ćw. 1)

Wykonaj zadanie w zeszycie ćwiczeń:

ćw. 4 / str. 13

# data[].attributes.headline
Topic: An unusual teacher - niezwykły nauczyciel.

# data[].attributes.subject
Topic: An unusual teacher - niezwykły nauczyciel.

# data[].attributes.body
Przeczytaj tekst w podręczniku - sttr. 30

Wykonaj zadanie 2 / str. 30 (podręcznik)

# data[].attributes.body
W tym tygodniu skupimy się na ćwiczeniach z wykorzystaniem nietypowych przyborów.
Poniżej znajdują się filmiki, obejrzyj je uważnie a potem ćwicz razem z prowadzącym.
Pamiętaj  o przewietrzeniu pokoju.
https://www.youtube.com/watch?v=1HKY7RS3-7o
https://www.youtube.com/watch?v=seN5zT_ztn0
https://www.youtube.com/watch?v=9LG2oGBdqNE