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Adaptar-se à rotina de estudos da faculdade é apenas um dos desafios enfrentados por quem está iniciando essa nova fase da vida. Para superá-lo, é necessário desenvolver estratégias que ajudem a absorver os conteúdos — algo que pode mudar de pessoa para pessoa, uma vez que existem vários tipos de aprendizagem.

O conceito dos tipos de aprendizagem, também conhecido como teoria das inteligências múltiplas, indica que cada indivíduo tem um jeito próprio de aprender. Por isso, o autoconhecimento faz toda a diferença na hora de perceber quais são as técnicas de estudo que mais combinam com o seu perfil.
As principais formas são:

1. Espacial. ...

2. Físico-cinestésica. ...

3. Interpessoal. ...

4. Intrapessoal. ...

5. Linguística. ...

6. Lógico-matemática. ...

7. Musical

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As metodologias ativas consistem na mudança do paradigma do aprendizado e da relação entre o aluno e o professor. O aluno passa então a ser o protagonista e transformador do processo de ensino, enquanto o educador assume o papel de um orientador, abrindo espaço para a interação e participação dos estudantes na construção do conhecimento.

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O ensino híbrido consiste na união do ensino tradicional e presencial com aquele a distância (EAD). O uso da tecnologia no ensino facilita o contato do aluno com o conhecimento, permitindo que o estudante busque fontes, informações e dados online rapidamente com a finalidade de complementar o que foi dito em sala.

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O objetivo da gamificação é trazer a experiência dos jogos para o ensino. O ponto principal dessa metodologia é fazer com que os alunos entrem em uma competição saudável, estimulando o pensamento “fora da caixa” e a motivação e a dedicação para o estudo

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Fonte: José Leonardo Oliveira Lima; Miriam Paula Manini.

Metodologia para análise de conteúdo qualitativa integrada à técnica de mapas

mentais com o uso dos softwares Nvivo e Freemind

Os Mapas Mentais (Mind Maps) são representações que tentam mapear, externalizar, simular e se aproximar do processo cognitivo humano e das interrelações e conexões que ocorrem no cérebro.
A técnica foi concebida a partir da teoria de Ausubel de aprendizagem significativa  e estruturada por Buzan em 1970, incialmente, como uma técnica para auxiliar os estudantes a aprenderem melhor. Nos últimos anos seu interesse se ampliou para o ambiente dos negócios, apoiando o planejamento de projetos e apresentações, realização de brainstorming, com um crescimento expressivo nas áreas de engenharia, educação e mesmo pesquisa.

Como fazer um mapa mental: passo a passo

1. Pegue uma folha em branco e vire-a na horizontal;
2. Coloque o tema do seu resumo no centro desta folha. A dica é fazer algum desenho, símbolo ou gráfico bem marcante;
3. Faça conexões a partir desse elemento central. Uma ideia é puxar setas para representar cada nova associação;
4. Use palavras-chave para seu material ficar resumido e objetivo;
5. Complete o seu resumo com todas as informações importantes. Vale destacar: contexto histórico, influências, localização, fatores de causa, consequências, detalhes, entre outros;
6. Não tenha medo de colocar ou tirar informações. Você tem vários elementos para estimular seu cérebro e representar a matéria.
Experiencia de aplicação de mapas em sala de aula nas turmas de exatas.

Nesse Periodo Letivo Excepcional aplicou-se a ferramenta de mapas mentais como parte avaliativa da disciplina e como componente de desenvolvimento e construção do aprendizado para com os discentes. Segue alguns dos  mapas criados na disciplina de gestão de projetos:

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A sala de aula invertida consiste na inversão do modelo tradicional, no qual o professor passa o conteúdo e em seguida, em casa, o aluno tenta resolver os exercícios e identificar suas dúvidas. A intenção é que os estudantes tenham o primeiro contato com o conteúdo antes de chegarem na escola, para então serem auxiliados pelo educador em relação às dúvidas e à resolução de questões.