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La brecha digital en los países no solo se puede medir fijándonos en la pobreza, también debemos tener en cuenta otros factores. En España tenemos en cuenta: el género, la formación, la funcionalidad, la renta, la geografía, la edad, etc. Por ejemplo, las personas mayores  tienen mas dificultad y les cuesta acceder fácilmente a internet. Esto también puede acarrear consecuencias ya que cada vez estamos más digitalizados.

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El uso de las TIC ha proporcionado grandes facilidades y posibilidades a nuestra sociedad. Hoy en día es muy fácil estar conectado, y usamos las tecnologías para prácticamente todo, por eso mismo tenemos que intentar parar la brecha digital. Hay muchos países que no cuentan con todas estas facilidades, y es lo que tenemos que intentar solucionar. Todo sería más fácil si el planeta entero estuviese conectado.

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Es primordial reconocer las posibilidades que nos ofrecen las TIC según Tedesco, 2006; Barroso y Cabero, 2013; Sánchez y Ruiz, 2013, para generar procesos que hagan posible el aprendizaje de calidad para todos los estudiantes.
Las TIC favorecen la comunicación entre todos los participantes de la acción formativa, rompen las barreas del espacio y el tiempo permitiendo la integración y el aprendizaje. Además ofrecen la oportunidad de acceder a materiales de alta calidad desde sitios remotos, favorecen el aprendizaje flexible y ubicuo, facilitan el acceso a la información, etc.
Por otra parte, como indica Gil-Jaureana (2012), la múltiple utilización de materiales, puede implicar una diversidad intercultural en la educación, ya que por una parte atiende a las características individuales, y por otra nos ofrece la posibilidad de dar visiones culturales diferentes.
No podemos olvidar que las TIC pueden ser de gran ayuda para favorecer la inclusión de las personas que presentan diferentes discapacidades, bien sean estas de tipo cognitivo, sensorial o motor, tal y como indican Cabero, Córdoba y Fernández (2007).

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Como podemos observar en las diapositivas la Comunidad de Madrid cuenta con 2.336.249 habitantes que usan las TIC en los hogares. Por su parte la Región de Murcia cuenta con tan solo 488.426.
Aunque se trate de un mismo país, las dos regiones tienen una gran diferencia del uso de las TIC en los hogares, lo que nos indica que no solo existe brecha digital entre diferentes países, sino entre comunidades diferentes de un mismo país.

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La conclusión que podemos sacar observando el gráfico de arriba es que Austria tiene un 13% de pobreza, mientras que Guatemala supera el 60%. Entendemos que Guatemala al tener más índice de pobreza tiene menos posibilidad de conectarse a internet o usar aparatos tecnológicos.

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Según el Banco Mundial, en 2016 un 45,79% de la población tenía acceso a internet.

Según Global Digital, en enero de 2019 el 57% de la población tenía acceso a internet.

Solo durante 2018 el número de usuarios de internet creció un 9,1%

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Austria- 88%
Guatemala- 41%
La tasa de personas que en Austria usan internet ha ido aumentando hasta alcanzar casi el 88%. Por otra parte la tasa de Guatemala también ha ido creciendo, pero más lentamente. Ha conseguido llegar casi al 41%

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La tercera generación es aquella que se establece por la diversidad de usos que somos capaces de hacer con las TIC. Es la que vendría determinada por la calidad y tipo de uso que somos capaces de hacer en la interacción que establecemos con las mismas.

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La segunda generación viene especificada por aquellos sujetos que teniendo acceso a las tecnologías y no llegan a utilizarlas por diferentes motivos (motivación interna, la formación que poseen para acercarse a las mismas, su dominio idiomático que le limita la entrada hacia diferentes lugares, etc.)

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La primera generación de la brecha digital es la que se refiere a la posibilidad o imposibilidad que determinadas personas y colectivos tienen para acceder a las tecnologías. Es una brecha digital producida como consecuencia de imposibilitarles el acceso a la tecnología a las personas (por motivos económicos o ideológicos).

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Reducir la brecha digital es un objetivo fundamental si queremos que las nuevas tecnologías ayuden al desarrollo de la sociedades del conocimiento. La reducción de la brecha digital constituye un desafío que los gobiernos no podrán afrontarlo solos.

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Cuando hablamos de brecha digital nos estamos refiriendo a la gran desigualdad que existe entre personas o zonas geográficas en cuando al acceso de las TIC. Una gran parte de la población tiene muy pocos recursos, o carece de lo que llamamos habilidades digitales.

Esta evolución tecnológica lleva consigo el comienzo de un cambio social y cultural.

Podríamos decir que es la desigualdad de posibilidad que la población tiene para acceder a las TIC.