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On prend une carte et on lit la syllabe écrite dessus. Ensuite on trouve la carte mot qui commence par cette syllabe.

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Nous avons cuisiné avec les élèves de CE2 CM1.
3 gâteaux aux poires et 3 gâteaux au chocolat.
Nous les avons mangés ensemble vendredi matin.

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Mardi 23 mai nous sommes allés poster nos lettres écrites pour les résidents de la maison de retraite de Bais.
Nous attendons avec impatience leurs réponses !

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Ça y est c'est dans la boîte !

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Les grandes de CE2/CM1 nous ont fait une représentation de gymnastique. Après un petit échauffement, elles nous ont montré quelques figures.

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Nous avons trié les images en fonction de leur syllabe finale.

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Nous avons fait des petits jeux de rôle : que faire si je suis seul et que je trouve un copain allongé inconscient? Nous avons appris à le mettre sur le côté puis à appeler les secours. C'était très intéressant.

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Une fois les grains de café placés dans le moulin, Amy tourne la manivelle pour moudre le café.

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Voilà le résultat ! Du bon café moulu!

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Quelques exemples des nouveaux ateliers autonomes 

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Quelques exemples des nouveaux ateliers autonomes 

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Découpage collage à l'aide de gabarits.

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Reproduire un pavage

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Trouver toutes les façons de faire 10.

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Les collections de 100 apportées par les enfants:

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Les collections de 100 apportées par les enfants:

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Les enfants ont pu présenter leurs collections.

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Présentation de l'objet d'autrefois de Léonie.

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Présentation de l'objet d'autrefois de Léonie.

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Une paire de sabots en cuir.

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On associe les lettres en cursives sur les jetons avec les lettres en capitales sur les planches.

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Présentation de l'objet d'autrefois de Mya

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Présentation de l'objet d'autrefois de Mya

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Une cafetière. Nous avons remarqué qu'elle ne ressemblait pas aux cafetières d'aujourd'hui. Elle ne se branche pas. Mya nous a expliqué comment on faisait du café avec.

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L'anniversaire d'Amy, née en mars et celui de Mathéo né le 2 avril.

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L'anniversaire d'Amy, née en mars et celui de Mathéo né le 2 avril.

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Mathéo a eu 7 ans.

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Amy a eu 7 ans.

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Libérons les alphas: nous devions libérer les alphas avant de reconstituer le puzzle de la sorcière Furiosa. Il fallait entendre les sons consonnes au début des mots.

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Première séance de Hand-ball pour les CP

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Première séance de Hand-ball pour les CP

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Le jeu des maillots: il fallait lancer 3 dés puis en choisir 2 pour les additionner et placer une pince à linge sur le bon maillot. Le gagnant est celui qui a mis toutes les pinces à linge.

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Les lettres "rondes": a, o, c, d, q

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La tirelire: il fallait lancer le dé et placer le bon nombre de pièces dans sa tirelire. Après deux lancers de dé chacun, il fallait dire combien il y avait de pièces en tout dans notre tirelire. Pas facile de se souvenir donc on a eu l'idée d'écrire sur une feuille pour garder les nombres en mémoire.

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Album sur lequel nous nous sommes appuyés pour créer nos propres monstres!

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Album sur lequel nous nous sommes appuyés pour créer nos propres monstres!

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Atelier production d'écrit: dictée à l'adulte

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Atelier production d'écrit: dictée à l'adulte

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Nous avons écrit un petit mot pour Naëly qui a déménagé pendant les vacances.

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Les lettres à pointes: i, u, p, t

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Graphisme: les boucles à l'endroit à l'envers.

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Graphisme: les boucles à l'endroit à l'envers.

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On vérifie en posant un calque sur notre notre assemblage.

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GS: Découvrir les formes et les grandeurs

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GS: Découvrir les formes et les grandeurs

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Les enfants reproduisent des assemblages de formes:
Niveau 1 : En posant les formes sur le modèle.
Niveau 2 : En posant les formes à côté du modèle.
Niveau 3: Avec un modèle en taille réduite.