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Augmentation du temps accordé (pendant ou en dehors des cours) à chaque élève.
Meilleure gestion de la classe.
Accessibilité à certaines activités.

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Création de nouveaux locaux (le nombre d'élèves doit être proportionnel au nombre de classes disponibles).
Renouvellement du mobilier.
Les cours de sciences doivent se donner impérativement dans les labos de sciences.
Aménagements extérieurs : kiosques, abris "pergolas" (pour que les élèves puissent s'abriter à l'extérieur par mauvais temps ou y manger).

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Élèves heureux = profs heureux = profs consciencieux !!!

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Balais et ramassette dans chaque classe.
Stores occultants pour les classes situées au sud.
Entretien régulier des robinets des classes (calcaire !).
Réglage de l'ouverture des châssis des classes.

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Ne pas regrouper systématiquement les élèves par option afin de :
- varier le copinage tout au long de la scolarité ;
- permettre aux élèves "discrets" de trouver leur place au sein du groupe ;
- ne pas stigmatiser les groupes/classes plus faibles ;
- permettre de scinder certains groupes d'élèves "à problèmes" ;
- permettre une parité filles/garçons équitable dans les classes.

Respecter les engagements pris lors des conseils de classe de juin quant à l'association de certains élèves.

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Permettre aux élèves de vivre selon des règles de vie claires, identiques (non contradictoires) et avalisées par l'ensemble de l'équipe éducative (ne pas zapper les agents de terrain).

Consignes claires = élèves plus "obéissants" = élèves moins "marginalisés"

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- Engagement d'un préfet de discipline (action immédiate, équité des sanctions, libération de temps pour la direction).

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- Motiver davantage les décisions prises en conseil de classe par des observations concrètes (éviter les phrases du type "Ne travaille pas", et aller plus loin dans l'identification de la cause de l'échec/de la difficulté).
- Proposer des pistes de solutions tangibles.
- Avoir un dialogue direct, honnête et explicite avec les parents.

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- Présence accrue des tous les enseignants lors des activités intra- et extramuros (alimentation du fond social).
- Favoriser les liens élèves-professeurs dans un cadre moins stricte et plus conviviale.

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Bien être des élèves TTr (et aussi des autres)

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Bien être des élèves TTr (et aussi des autres)

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- Avoir un salle de gym opérationnelle et suffisamment grande pour accueillir le nombre croissant d'élèves.
- Installer des douches fonctionnelles pour l'hygiène des élèves.

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Pour les bien être des élèves, impliquer l'ensemble de enseignants/éducateurs dans la prise des grandes décisions liées au fonctionnement de l'école (par ex. les examens de seconde session) via un référendum (après réflexion et concertation). Le dépouillement aurait lieu en présence d'un représentant de chaque catégorie de métier.

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- Remplacement de la sonnerie stridente par un fond musical plus harmonique.
- Installer des diffuseurs musicaux (changement de cours, annonces, anniversaires, ... ), potentiellement avec une radio gérée par les élèves.