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Sou a Patrícia Alves, docente do grupo 110, no Agrupamento de Escolas António Feijó. Leciono uma turma do 3º ano.
Para além de docente, faço voluntariado nos Bombeiros Voluntários de Ponte de Lima, há 20 anos, onde dedico muito do meu tempo de lazer/livre.
Sou casada, tenho um filho de 8 anos e adoro estar em família.

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- Enquadramento e organização da ação.
- Competências digitais e partilha de experiências no contexto de ensino a distância.
- Criação e partilha de um avatar numa plataforma online.

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- Apresentação e debate do Trabalho Autónomo - Áreas de Competência do DigCompEdu.
- Murais Digitais no Padlet.

- Atividade prática de criação de um Padlet -  Portefólio Digital da formação.

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A formação surgiu após a realização do questionário Chek-In, de forma a saber o nível de capacitação digital. Após questionário fui enquadrada no nível 2, e por este motivo encontro-me a realizar esta formação.

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https://padlet.com/profpatriciaalves/q4pqf5bsbcvvfrv6

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A minha citação preferida é:
"Aqueles que passam por nós não vão sós, não nos deixam sós, deixam um pouco de si, levam um pouco de nós."
Antoine de Saint-Expuery

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- DigCompEdu e as metodologias ativas: potencialidades e desafios.
- Reflexão em grupos de pares acerca das metodologias ativas e possível implementação em sala de aula - Prática reflexiva.
- Aplicações digitais de design gráfico: Canva (registo como Professor).

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Trabalho autónomo - sessão 3 - Elaboração de infográfico (design gráfico)

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Trabalho autónomo - sessão 3 - Elaboração de infográfico (design gráfico)

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- Apresentação de modelo de planificação de uma sequência de atividades de aprendizagem.
- Criação de conteúdo digital: a plataforma TED-Ed e as licenças Creative Commons, bancos de imagens e sons gratuitos.
- A interatividade na sala de aula usando o Genial.ly ou Ted-Ed - atividade prática em salas simultâneas.

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Trabalho autónomo - sessão 4 - Imagem interativa 

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Trabalho autónomo - sessão 4 - Imagem interativa 

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Mapa de Portugal by Profª Patrícia Alexandra da Silva Alves on Genially

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- Avaliação digital e importância do feedback construtivo.
- Criação de Tarefas no LMS e a importância das rubricas.
- Criação de uma atividade de avaliação digital: Microsoft Forms e/ou TeacherMade - atividade prática em salas simultâneas.

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Easily create surveys and polls to collect customer feedback, measure employee satisfaction, and organize team events.

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- As potencialidades do Bloco de Notas Escolar no Office 365 e sua integração com o Teams.
- A interatividade no vídeo com o EdPuzzle.
- Atividade prática de partilha das atividades de aprendizagem a implementar em sala de aula.

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Planificacao Atividades Aprendizagem - F3A

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- Potencialidades pedagógicas de aplicações de design gráfico, apresentações e vídeo.
- Outras aplicações de interesse pedagógico: mapas mentais, murais de sala de aula e edição de vídeo.
- Atividade prática de discussão de tópicos em formato vídeo com o FlipGrid.

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Flipgrid is where social and emotional learning happens! The leading video discussion platform for millions of PreK to PhD educators, students, and families.

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- Apresentação dos resultados das atividades de aprendizagem implementadas, tendo em conta o referencial DigCompEdu: discussão e partilha.

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Planificação da Sequência das atividades de Aprendizagem

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Planificação da Sequência das atividades de Aprendizagem

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Planificacão da Sequência de Atividades de Aprendizagem - F3A

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Apresentação da Atividade de Aprendizagem

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Apresentação da Atividade de Aprendizagem

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Apresentação da Sequência de Aprendizagem - Capacitação Digital

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Capacitação Digital de Docentes Atividade de AprendizagemFormadora: Mónica CarvalheiraPortefólio Digital da turma - Quem somos?dezembro, 2021Formanda:

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Questionário aos alunos sobre a sequência da atividade de aprendizagem

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Questionário aos alunos sobre a sequência da atividade de aprendizagem

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Easily create surveys and polls to collect customer feedback, measure employee satisfaction, and organize team events.