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Políticas comunicacionales ineficientes del Servicio Local, que funciona como administrador contable y de personal, pero poquísimo en tareas pedagógicas.

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Políticas comunicacionales ineficientes del Servicio Local, que funciona como administrador contable y de personal, pero poquísimo en tareas pedagógicas.

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Del Sostenedor: Contar con infraestructura propia que puede ser readecuada a las necesidades de las comunidades educativas

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Del Sostenedor: Contar con infraestructura propia que puede ser readecuada a las necesidades de las comunidades educativas

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Del sostenedor: acceso a variadas capacitaciones y programas de perfeccionamiento

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Del sostenedor: acceso a variadas capacitaciones y programas de perfeccionamiento

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Del sostenedor: Falta de presupuesto o informar de recortes presupuestarias

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Del sostenedor: Falta de presupuesto o informar de recortes presupuestarias

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Del sostenedor: inestabilidad laboral, comunicación poco clara

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Del sostenedor: inestabilidad laboral, comunicación poco clara

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Trabajo con variadas redes y programas ministeriales

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Trabajo con variadas redes y programas ministeriales

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Seguir ciegamente ideas del slep o mineduc que no se adecuan a nuesra realidad

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Seguir ciegamente ideas del slep o mineduc que no se adecuan a nuesra realidad

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poca dedicación para los aprendizajes de calidad

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poca dedicación para los aprendizajes de calidad

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LIDERAZGO IMPLICA UNA GRAN CONFIANZA RECÍPROCA...CONFIANZA DE UNOS A OTROS

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LIDERAZGO IMPLICA UNA GRAN CONFIANZA RECÍPROCA...CONFIANZA DE UNOS A OTROS

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deprivación sociocultural y económica de estudiantes, junto a desmotivación y/o desesperanza aprendida docente

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deprivación sociocultural y económica de estudiantes, junto a desmotivación y/o desesperanza aprendida docente

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Externas, somos un tipo de educación invisible al sistema, en relación a los beneficios que obtienen las otras escuelas.

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Externas, somos un tipo de educación invisible al sistema, en relación a los beneficios que obtienen las otras escuelas.

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A veces no se escucha a las posturas diversas.

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A veces no se escucha a las posturas diversas.

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Las decisiones que se tomen darlas a conocer en forma oportuna

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Las decisiones que se tomen darlas a conocer en forma oportuna

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escolarizar infantilizando a los estudiantes adultos y jóvenes

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escolarizar infantilizando a los estudiantes adultos y jóvenes

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LIDERAZGO:  UN LIDER SABE ADAPTARSE A LOS CAMBIOS Y ESTOS CONVERTIRLOS EN OPORTUNIDADES, QUE FAVOREZCAN A TODA LA COMUNIDAD.

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LIDERAZGO:  UN LIDER SABE ADAPTARSE A LOS CAMBIOS Y ESTOS CONVERTIRLOS EN OPORTUNIDADES, QUE FAVOREZCAN A TODA LA COMUNIDAD.

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Contar con mayores recursos humanos y materiales, potenciando el trabajo colaborativo

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Contar con mayores recursos humanos y materiales, potenciando el trabajo colaborativo

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Compromiso de los estudiantes por temas personales familiares

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Compromiso de los estudiantes por temas personales familiares

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Más instancias para el diálogo

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Un sostenedor justo y presente, que reconozca  a la EPJA en toda sus dimensiones. Un liderazgo participativo que resguarde el trabajo en equipo.

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Un sostenedor justo y presente, que reconozca  a la EPJA en toda sus dimensiones. Un liderazgo participativo que resguarde el trabajo en equipo.

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Ubicación en lugar estratégico, cercano a movilización pública

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Ubicación en lugar estratégico, cercano a movilización pública

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involucrar a los equipos con tareas y responsabilidades definidas y que no solo recaiga en una sola persona

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involucrar a los equipos con tareas y responsabilidades definidas y que no solo recaiga en una sola persona

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seguir buscando vías de participación activa y efectiva de todos y cada uno de los estamentos

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seguir buscando vías de participación activa y efectiva de todos y cada uno de los estamentos

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Ser consientes de la realidad de cada uno de los actores, perteneciente a la comunidad CEIA

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Carencia de recursos, ubicación del establecimiento (Casa Central) 

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Carencia de recursos, ubicación del establecimiento (Casa Central) 

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Participación Responsable de todos los integrantes del establecimiento

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Participación Responsable de todos los integrantes del establecimiento

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Asistencia variable, sujeta a las problemáticas de los adultos (trabajos, turnos, familia, etc)

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Asistencia variable, sujeta a las problemáticas de los adultos (trabajos, turnos, familia, etc)

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el compromiso se aumenta con el fortalecimiento de las responsabilidades profesionales, para así lograr un trabajo colaborativo cohesionado

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el compromiso se aumenta con el fortalecimiento de las responsabilidades profesionales, para así lograr un trabajo colaborativo cohesionado

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Mejor implementacion fisica y de recursos para trabajar con un   abanico mas amplio de posibilidades pedagogicas

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Mejor implementacion fisica y de recursos para trabajar con un   abanico mas amplio de posibilidades pedagogicas

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motivar y reconocer el compromiso y desempeño profesional

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motivar y reconocer el compromiso y desempeño profesional

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Compromiso, autocrítica; reconocen su errores cuando los hay. 

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Compromiso, autocrítica; reconocen su errores cuando los hay. 

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Escuchar posiciones distintas y comprometer a aquellos que tienen ganas de participar

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Escuchar posiciones distintas y comprometer a aquellos que tienen ganas de participar

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instancias para motivar a los estudiantes y personal

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instancias para motivar a los estudiantes y personal

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Dar la suficiente confianza a la comunidad educativa para lograr los objetivos de mediano y largo plazo

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Dar la suficiente confianza a la comunidad educativa para lograr los objetivos de mediano y largo plazo

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LO MÁS IMPORTANTE ES QUE TENGA  CAPACIDAD DE MOTIVAR A TODA LA COMUNIDAD C.E.I.A.

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LO MÁS IMPORTANTE ES QUE TENGA  CAPACIDAD DE MOTIVAR A TODA LA COMUNIDAD C.E.I.A.

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La escucha activa, valorar la opinión del otro.

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La falta de recursos tecnológicos.

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Más espacios de participación activa entre todos los actores de la comunidad

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Más espacios de participación activa entre todos los actores de la comunidad

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Mayores implementos para mejorar el aprendizaje de los alumnos.

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Mayores implementos para mejorar el aprendizaje de los alumnos.

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Haciéndolo más participativo

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Ser objetivo en el tratamiento de las dificultades y sus soluciones para el bien comun del colegio

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Ser objetivo en el tratamiento de las dificultades y sus soluciones para el bien comun del colegio

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Generando un sentido de pertenencia.

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La capacidad de escuchar todas las opiniones y tomarlas en cuenta a la hora de tomar decisiones.

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Buscar la manera de reencantar aa los alumnos

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Buscar la manera de reencantar aa los alumnos

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¿Cuáles son las variables internas y externas que impiden avanzar?

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¿Cuáles son las variables internas y externas que impiden avanzar?

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¿Cómo podría ser más eficaz el Liderazgo?

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¿Cómo podría ser más eficaz el Liderazgo?

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¿Cómo se puede aumentar el compromiso? ¿Cuáles son las oportunidades que brindan?

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¿Cómo se puede aumentar el compromiso? ¿Cuáles son las oportunidades que brindan?

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¿Qué aspectos destacan en Liderazgo?¿Proporciona una visión clara?

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¿Qué aspectos destacan en Liderazgo?¿Proporciona una visión clara?