# data[].attributes.body
En este mural cada grupo subirá su trabajo terminado .
Tanto el contenido como del archivo como la presentación son importantes para la calificación final.
Por otra parte, recuerden que cada estudiante calificará el trabajo de al menos otros 2 (dos) grupos, con el sistema de "estrellas", y hará un comentario si es necesario.

# data[].attributes.headline
Subir el Seminario Taller N° 5 pdf hasta el sábado  16/10/21  a las 21:00 hs y calificar hasta el viernes 22/10/21 a las 21:00 hs

# data[].attributes.subject
Subir el Seminario Taller N° 5 pdf hasta el sábado  16/10/21  a las 21:00 hs y calificar hasta el viernes 22/10/21 a las 21:00 hs

# data[].attributes.attachment_link.title
BTE2_Seminario.Taller Nº 5 Seguridad del Paciente. Seguridad en el uso de Medicamentos

# data[].attributes.headline
Taller de seguridad en el uso de Medicamentos. Grupo 3

# data[].attributes.subject
Taller de seguridad en el uso de Medicamentos. Grupo 3

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
DESARROLLOSEMINARIOACTIVIDAD N°1Cuestionario de orientación y autoevaluación. Responder en forma grupal a estas preguntas a partir de la información trabajada en este seminario.¿Qué entiende por Seguridad del paciente?La seguridad del paciente se refiere a las medidas tomadas para asegurar la efectividad del cuidado y tratamiento del paciente en el sistema de salud, evitar daños cómo consecuencia de hospitalizaciones, medicaciones, etc. Estos daños no son causados intencionalmente, sino que son producto de la complejidad de los servicios de atención (médicos de diferentes especialidades, farmacéuticos, enfermeros entre otros). Lo que se busca es facilitar el intercambio completo y oportuno de información entre los profesionales de la salud involucrados en la atención a cada paciente. Una falta de motivación y bajo rendimiento del personal también son factores que pueden llevar a lesiones a los pacientes.¿Qué entiende por Seguridad en el uso de Medicamentos?El uso de medicamentos es beneficioso para tratar y prevenir enfermedades, esto ha conducido a un aumento en el uso de medicación. Consecuentemente, el aumento de su uso también ha traído un aumento en los peligros, errores y efectos adversos asociados a su uso.No chequear con suficiencia la identidad de un paciente, recetar antibióticos sin importar el estado subyacente del paciente, o administrar múltiples drogas sin prestar atención a posibles interacciones medicamentosas, la calidad de las drogas administradas son algunos de los problemas relacionados a los medicamentos.Estos problemas son más frecuentes en pacientes con enfermedades crónicas y con comorbilidades múltiples.La seguridad en el uso de medicamentos busca involucrar e incentivar a los profesionales de salud a trabajar en conjunto para poder asegurar la correcta medicación del paciente, evitando así los problemas que un mal tratamiento puede acarrear.¿Qué entiende por error? ¿Cómo se define Categorización de gravedad de error?Se entiende por error a cualquier evento previsible y evitable que pueda causar el uso inapropiado de la medicación o dañar al paciente, bajo el control del mismo o de un profesional de la salud. Son incidentes en los cuales ha habido un error en el proceso de prescripción, dispensación, preparación, administración, monitoreo o consejo sobre la medicación independientemente de que se haya producido algún daño.Se propusieron nueve categorías (de la A a la I) para categorizar los errores de medición, donde se agrupan en cuatro niveles o grados principales de gravedad, definidas en la siguiente tabla:¿Qué se entiende por errores LASA? ¿Cómo se clasifica los errores LASA?Errores LASA: son aquellos medicamentos que tienen similitud ortográfica, fonética o visual que existe entre algunos medicamentos, es una de las causas más frecuente de los Errores de Medicación, que puede ocasionar daños en la salud de los pacientes. Este fenómeno es conocido a nivel mundial por su denominación en inglés como "Look-Alike, Sound-Alike" (LASA).Se clasifican de la siguiente manera:Similitud de envasado con mismo principio activo (PA) y diferente concentración. Pueden llevar a casos de infradosificación y de sobredosificación. Ejemplo: Epilepax 50 y Epilepax 100 del laboratorio Ivax. Siendo Lamotrigina el PA.Similitud de envasado con diferente PA. El laboratorio intenta reforzar la imagen de marca lo cual potencia los errores de almacenamiento y dispensación. Ejemplo: Athos suspensión (extracto de hojas desecadas de Hedera Helix) y Amoxidal suspensión (Amoxicilina), ambos de Roemmers.Similitud fonética-ortográfica del nombre comercial con mismo PA. Por ejemplo: Desaler del laboratorio Fortbenton y Hexaler de Investi, ambos contienen Desloratadina como PA.Similitud fonética-ortográfica del nombre comercial con distinto PA. Por ejemplo: PonstiL (Ácido mefenámico) y Ponstin (Ibuprofeno) ambos del laboratorio Elea.Partes del nombre comercial idénticas con idénticos PA. Por ejemplo: - Bioxilina (Amoxicilina) y Bioxilina Plus (Amoxicilina/ Ácido Clavulánico), ambos de Northia. Frenaler (Desloratadina, oral) y Frenaler F (Desloratadina, sublingual), ambos de Roemmers.Partes del nombre comerciales idénticas con distintos PA. Por ejemplo: Aldoron (Nimesulida) y Aldoron NF (Diclofenac sódico), ambos del laboratorio Ivax.Similitud entre nombres genéricos de los PA. Por ejemplo: Valaciclovir y Valganciclovir.Similitud entre nombre comercial y PA. Por ejemplo Rohypnol del laboratorio Roche y Ropinirol. (Servicio de Farmacia Hospital Centenario. Facultad de Ciencias Bioquímicas y Farmacéuticas. Universidad Nacional de Rosario, 2015)¿Por qué es importante trabajar en mejorar la seguridad en la utilización de medicamentos?Es importante trabajar en mejorar la seguridad en la utilización de los medicamentos y sus consecuencias negativas, ya que esta continúa siendo un grave problema de Salud Pública, no únicamente por sus repercusiones desde el punto de vista humano, asistencial y económico, sino que también debido a la desconfianza que esto genera por parte de los pacientes hacia el sistema de salud, lo que perjudica a los profesionales e instituciones.Es de gran importancia establecer algunas estrategias para mejorar en la seguridad de la utilización de los medicamentos y así poder disminuir los errores relacionados con los medicamentos, ya que constituyen la principal causa de efectos adversos en los hospitales. Las estrategias que se podrían considerar, son:Establecer recetas electrónicas,Exigir en las recetas marca comercial y DCI, forma de dosificación, concentración e instrucciones de uso,Mejorar la comunicación con el paciente,Mejor separación física de los mismos en las áreas de almacenamiento,Utilización de tamaños de letra mezclada (DOPamina, DoButamina).¿Cuáles son las fallas más comunes que conllevan a que se presenten errores en el uso de medicamentos?Los errores de la medicación más frecuentemente ocurren en las etapas de prescripción y de administración, sin embargo, también pueden ocurrir en las etapas de evaluación/validación de la medicación, así como también en la etapa de dispensación.Los errores que ocurren en la etapa de prescripción principalmente se deben a que la orden médica se encuentra escrita:Utiliza abreviaturas (AZT, DFH),Vía de administración inadecuada,Prescripción se realiza a paciente equivocado,Omisión de uno o más medicamentos,Medicamento equivocado,Existe duplicidad terapéutica,Error en la unidad de dosificación,Prescripción de una dosis superior a la máxima,Indicación en volumen de formas farmacéuticas de distinta concentración,Indicación concomitante de dos drogas que presentan interacción,Nombre comercial.Existen otros factores que también contribuyen a la confusión, como:Caligrafía ilegible,Conocimiento incompleto de los nombres de los medicamentos,Productos nuevos en el mercado,Envases o etiquetas similares,Uso clínico y concentraciones similares,Falta de reconocimiento por el fabricante y organismos de reglamentación del potencial error.En la etapa de administración de la medicación al paciente, pueden ocurrir diversos errores, como:Administración en horario equivocado,Paciente equivocado,Presencia de interacciones,Omisiones,Diluciones inadecuadas, y tiempo de infusion inadecuado,Duplicación de dosis,Mala conservación de los medicamentos,Manejo o elección inadecuados de los dispositivos para infusión programada,Cálculo erróneo del volumen.¿Cuáles mecanismos de monitoreo y seguimiento son más eficaces para prevenir los errores en el uso de medicamentos?Los mecanismos de monitoreo y seguimiento más eficaces para prevenir los errores en el uso de medicamentos son los Indicadores relacionados con el Programa de Farmacovigilancia, entre los cuales están:Proporción de cobertura en el seguimiento farmacoterapéutico.Índice de eventos adversos prevenibles asociados a la medicación.Proporción de pacientes con errores en reconciliación medicamentosa.Índice Errores de Medicación: Errores de Formulación, Errores de Administración y Errores de Dispensación.Índice de errores de preparación.Cobertura de intervenciones a pacientes programados de consulta externa.Proporción de pacientes de neuropediatría adherentes a intervenciones farmacéuticas en consulta externa.Proporción de Reacciones Adversas Asociadas a la Medicación.Proporción de Problemas Relacionados con Medicamentos.Errores de Conciliación.Porcentaje de Adherencia al Proceso de Administración de Medicamentos.Número de EA con medicamentos de Alto Riesgo Indicador de práctica segura.Proporción de medicamentos de alta alerta identificados.Proporción de fallas en el etiquetado de medicamentos de alta alerta.Proporción de pacientes con adecuada conciliación medicamentosa.Proporción de pacientes sobre anticoagulados.Indicador de adherencia a las mezclas estandarizadas con Cloruro de Potasio.Frecuencia de incidentes y eventos adversos relacionados con medicamentos (Cloruro de Potasio).¿En qué consiste la conciliación del medicamento?La conciliación de la medicación se define como un proceso formal consistente en comparar la medicación habitual del paciente con la medicación prescrita después de una transición asistencial o de un traslado dentro del propio nivel asistencial, con el objetivo de analizar y resolver las discrepancias detectadas.

ACTIVIDAD N°2¿Cómo se implementan prácticas para evitar los errores en el uso de medicamentos? Realice una propuesta en el Servicio de Farmacia para evitar los errores LASA.Las prácticas para evitar los errores por confusión en los nombres de los medicamentos, errores LASA, pueden ser:► Las instituciones deben revisar periódicamente los nombres de los medicamentos que disponen en el Servicio que se prestan a confusión, elaborar al menos anualmente una lista reducida con los nombres de medicamentos que tienen un mayor riesgo de ocasionar daño a los pacientes si se confunden, difundir esta lista a todos los profesionales del centro involucrados en el uso de los medicamentos y fomentar el cumplimiento de estrategias específicas para reducir este tipo de errores.► Es importante promover la denominación de los medicamentos mediante el nombre del principio activo, en lugar del nombre comercial, dado que permite la identificación inequívoca de los medicamentos y facilita la comunicación entre profesionales y pacientes, tanto nacional como internacionalmente.► Antes de incluir un nuevo medicamento en la guía farmacoterapéutica se debe evaluar el posible riesgo de confusión con los nombres de los medicamentos ya disponibles. También cuando se cambia de proveedor como resultado de modificaciones en los contratos de compra. Evitar siempre que sea posible que coexistan aquellos medicamentos cuyos nombres puedan ocasionar confusiones.► Facilitar la diferenciación entre los medicamentos con nombres similares en todos los lugares del sistema de utilización de medicamentos. Una técnica propuesta es la utilización de "letras mayúsculas resaltadas" (tall man lettering), que consiste en destacar en mayúsculas las letras de los nombres que son distintas, con el fin de acentuar sus diferencias (p.ej. DOBUTamina, DOPamina). Estas letras pueden destacarse aún más utilizando letra negrita, color, color de fondo o mediante otros recursos. Es conveniente utilizar este procedimiento de diferenciación para distinguir los nombres de los medicamentos en las pantallas o listados de: sistemas informáticos de prescripción y de dispensación, prescripciones preimpresas, registros electrónicos de administración, sistemas automatizados de dispensación y bases de datos de bombas de infusión inteligentes. También en las etiquetas generadas en farmacia y en las etiquetas que se colocan en los cajetines, gavetas o estanterías de almacenamiento.► Utilizar el nombre comercial, además del nombre del principio activo, para evitar confusiones entre medicamentos que tienen nombres de principios activos similares o que se comercializan en diferentes formulaciones (p.ej. de liberación normal y retardada), tanto en los sistemas informáticos de prescripción y de dispensación, como en los registros electrónicos de administración y en los sistemas automatizados de dispensación. Conviene utilizar diferentes tipos de letras para los nombres de los principios activos que para los nombres comerciales (p.ej. mayúsculas y minúsculas), con el fin de advertir del riesgo de confusión y distinguir convenientemente los principios activos de los nombres comerciales de los medicamentos que los contienen.► Implantar la prescripción electrónica. Configurar la descripción de los medicamentos en los sistemas de prescripción de forma que se evite al máximo el riesgo de seleccionar un medicamento equivocado, utilizando los procedimientos de diferenciación o de redundancia indicados anteriormente. ► La prescripción manual debe ser perfectamente legible. Escribir de forma clara y evitar abreviaturas. Especificar la dosificación y la forma farmacéutica. Con objeto de minimizar los errores por confusión en los nombres, se recomienda incluir la indicación clínica en la prescripción, para que otros profesionales sanitarios y los pacientes puedan contrastar el nombre del medicamento con el motivo de la prescripción.► Evitar las prescripciones verbales. Establecer un procedimiento de verificación para las situaciones de emergencia u otras en que no sea posible la prescripción escrita, que indique la necesidad de que el profesional sanitario que reciba una prescripción verbal la repita de nuevo al médico, para verificar la exactitud de lo que ha oído, y que el médico la registre después en cuanto sea posible.► Incluir señales de aviso en los sistemas informáticos de prescripción o de dispensación de la farmacia, para los medicamentos con mayor riesgo de confusión.► Evitar el almacenamiento de los medicamentos con riesgo elevado de confusión en lugares próximos. Utilizar "letras mayúsculas resaltadas" en los letreros de los cajetines, gavetas o de las estanterías donde se almacenen medicamentos con nombres similares, para diferenciar los nombres y advertir del riesgo de confusión. Si es preciso, colocar alertas auxiliares que adviertan de la posibilidad de error.► Antes de dispensar o administrar un medicamento, verificar que el nombre, la dosis y la forma farmacéutica son correctos. Comprobar que el medicamento se corresponde con la indicación para la que fue prescrito. Extremar las precauciones ante medicamentos nuevos o no habituales.► Corroborar con el médico la prescripción siempre que exista cualquier duda sobre la misma. No asumir o sobreentender nada.► Implantar un sistema automatizado de verificación, mediante código de barras o radiofrecuencia, que permita garantizar la selección correcta del medicamento, dosis y vía, en el momento de la administración.► Sensibilizar a los pacientes, familiares y cuidadores sobre los problemas por confusiones entre los nombres de los medicamentos, e informarles de cómo evitarlos.► Instruir a los pacientes para que se fijen y utilicen siempre el nombre de los principios activos como elemento identificativo de los medicamentos que toman.► Revisar los tratamientos con los pacientes, comprobando que conocen los medicamentos que toman. Elaborar y/o supervisar con ellos un listado de los medicamentos que están tomando que especifique: nombre del principio activo, nombre comercial, pauta posológica, indicación y duración del tratamiento. Instarles a que lleven consigo esta lista siempre que soliciten asistencia sanitaria.► Al dispensar los medicamentos, verificar con el paciente que el medicamento dispensado se corresponde con el prescrito, mostrándole el envase y el etiquetado del medicamento. Educarles para que compruebe siempre el nombre y el envase del medicamento que le han dispensado en la farmacia, y se asegure que coincide con el prescrito.► Animar a los pacientes para que tomen parte activa en su tratamiento y consulten ante cualquier duda sobre los medicamentos que están recibiendo.

TALLERACTIVIDAD N°1Reconocer las muestras de distintas formas farmacéuticas y tipo de envases asignados por grupo, en donde deben detallar:Imagen n°11Identificación del producto (nombre declarado)Uno de los productos es ISODILAN: Isoxsuprina clorhidrato 10 mg, el otro es FOSFATO DE DEXAMETASONA 4 mg.Tipo de envase primario o secundarioEl envase primario es una ampolla termosellada.Categorización del error: Marque con una X al que correspondeError potencialError sin daño X Categoría D El error alcanzó al paciente y no le causó daño, pero requirió monitorización y/o intervención para comprobar que no había sufrido dañoError con dañoLaboratorioISODILAN: Isoxsuprina clorhidrato 10 mg: KLONAL®FOSFATO DE DEXAMETASONA 4 mg: RAMALLO®Categorización de errores LASA: Marque con una X al que correspondeEnvasado con el mismo o diferente P.A.X = MISMO ENVASE Y COLOR DE LETRASimilitud fonética-ortográfica del nombre comercial con el mismo P.A. y con distintos P.A.Idénticos nombres comerciales con el mismo P.A.Idénticos nombres comerciales con distintos P.A.Similitud entre nombre comercial y P.A.Imagen n°12Identificación del producto (nombre declarado):Aesim (Simeticona) y Cefa 500 (Cefalexina)Tipo de envase primario o secundario:Blister de aluminio (envase primario)Categorización del error: Marque con una X al que correspondeError potencial XError sin dañoError con daño (error categoría E)Laboratorio:Lepetit- CassaráCategorización de errores LASA: Marque con una X al que correspondeEnvasado con el mismo o diferente P.A. XSimilitud fonética-ortográfica del nombre comercial con el mismo P.A. y con distintos P.A.Idénticos nombres comerciales con el mismo P.A.Idénticos nombres comerciales con distintos P.A.Similitud entre nombre comercial y P.A.Imagen n°13Identificación del producto (nombre declarado):LOTRIAL, Enaprilat 1.25mg/mlACALIX 25, DiltiazemTipo de envase primario o secundarioEnvase primario: ampolla termoselladaEnvase secundario: caja de papelCategorización del error: Marque con una X al que correspondeError potencial. XError sin daño. X (categoría D)Error con daño4) LaboratorioRoemmers5) Categorización de errores LASA: Marque con una X al que correspondeEnvasado con el mismo o diferente P.A. XSimilitud fonética-ortográfica del nombre comercial con el mismo P.A. y con distintos P.A.Idénticos nombres comerciales con el mismo P.A.Idénticos nombres comerciales con distintos P.A.Similitud entre nombre comercial y P.A.Imagen n°14Identificación del producto (nombre declarado)Levotiroxina 25 mcg - Levotiroxina 50 mcg - Levotiroxina 75 mcg - Levotiroxina 88 mcg - Levotiroxina 100 mcg - Levotiroxina 125 mcg - Levotiroxina 150 mcgTipo de envase primario o secundarioEnvase Primario: Blister PVC-AluminioCategorización del error: Marque con una X al que correspondeError potencial XError sin dañoError con dañoLaboratorioCategorización de errores LASA: Marque con una X al que correspondeEnvasado con el mismo o diferente P.A.Similitud fonética-ortográfica del nombre comercial con el mismo P.A. y con distintos P.A X.Idénticos nombres comerciales con el mismo P.A.Idénticos nombres comerciales con distintos P.A.Similitud entre nombre comercial y P.A.Imagen n°15Identificación del producto (nombre declarado):NEXADRON, dexametasona 0,5 mgBETASONE G, betametasona 0,5 mgTipo de envase primario o secundarioEnvase Primario: ambos Blister PVC-AluminioCategorización del error: Marque con una X al que correspondeError potencial XError sin dañoError con daño XLaboratorioKLONALCategorización de errores LASA: Marque con una X al que correspondeEnvasado con el mismo o diferente P.A. XSimilitud fonética-ortográfica del nombre comercial con el mismo P.A. y con distintos P.A. XIdénticos nombres comerciales con el mismo P.A.Idénticos nombres comerciales con distintos P.A.Similitud entre nombre comercial y P.A.

ACTIVIDAD N°3Reconocer las muestras de recetas que se asignan por grupo, en donde deben detallar:Imagen n°5Identificar el error según la etapa del proceso: PRESCRIPCIÓNQuien es que realiza la identificación del error: Marque con una X al que correspondeMédicoEnfermeroTécnico de farmaciaFarmacéutico XImagen n°6Identificar el error según la etapa del proceso: PRESCRIPCIÓNQuien es que realiza la identificación del error: Marque con una X al que correspondeMédicoEnfermero XTécnico de farmaciaFarmacéutico

OBJETIVOSDefinir Seguridad del Paciente.Definir Seguridad en el uso de Medicamentos.Definir Error. Categorización de gravedad de error.Definir Errores LASA. Conocer las categorías de errores LASA.Identificar el error según la etapa del proceso. Detección del error en etapa del proceso.Definir conciliación de medicamentos.INTRODUCCIÓNEn la actualidad uno de los grandes desafíos de la atención clínica, consiste en brindar una atención más segura en entornos complejos, bajo presión y de movimientos veloces. En estas situaciones, siempre pueden ocurrir eventos adversos que ocasionen a los pacientes un daño involuntario, ya sea por una práctica o decisión clínica.Muchos países ya han reconocido que la seguridad del paciente es importante, por lo que están generando maneras y métodos para mejorar la calidad y seguridad de la atención clínica.CONCLUSIÓNCon este trabajo reconocemos los problemas con los que nos podemos encontrar en la práctica cómo profesionales. Los errores LASA pueden conllevar a poner en riesgo la seguridad de los pacientes, por lo cual es importante educar a los profesionales de la salud en principios, conceptos y metodología para reducir estos errores y asegurar la rápida recuperación del paciente.

BIBLIOGRAFÍAhttps://www.sefh.es/bibliotecavirtual/fhtomo1/cap214.pdfhttps://www.alfabeta.netEspaña, I. S. M. P. Recomendaciones para prevenir los errores causados por confusión en los nombres de los medicamentos. Mayo 2010.Cisneros, S. A. V., Berecochea, F. P. C., & Amaral, Y. G. M. Errores de medicación. Bioderecho y Farmacología, 147.

# data[].attributes.attachment_link.title
Seminario/ Taller nro 5 by Gabriela Villalba on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
DESARROLLOSEMINARIOACTIVIDAD N°1Cuestionario de orientación y autoevaluación. Responder en forma grupal a estas preguntas a partir de la información trabajada en este seminario.¿Qué entiende por Seguridad del paciente?La seguridad del paciente se refiere a las medidas tomadas para asegurar la efectividad del cuidado y tratamiento del paciente en el sistema de salud, evitar daños cómo consecuencia de hospitalizaciones, medicaciones, etc.

# data[].attributes.headline
Taller de Seguridad de en el uso de medicamentos. Grupo 2

# data[].attributes.subject
Taller de Seguridad de en el uso de medicamentos. Grupo 2

# data[].attributes.attachment_link.title
BTE2 Seminario Taller N°5 Grupo 2 completo

# data[].attributes.attachment_link.title
Grupo 4 - Seguridad del paciente - Seguridad en el uso de los medicamentos