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Multiplicidad de sentidos

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CONCEPTOS Y CONCEPCIONES DEL CURRÍCULO

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Presentación

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MISIÓN:
Somos una Escuela Superior Pedagógica que atiende la demanda de formación de docentes competentes en la región Arequipa; desarrollamos procesos para el logro del perfil de egreso y los objetivos educacionales, en forma participativa y transparente, con una comunidad educativa altamente capacitada y comprometida con la labor educativa; promoviendo el autoaprendizaje, la investigación, la innovación y el uso de las TIC, mediante el razonamiento, el pensamiento crítico, reflexivo y creativo, que nos permita participar permanentemente en procesos de evaluación para la mejora continua.

VISIÓN:

Al 2024 la Escuela de Educación Superior Pedagógica Arequipa es una Institución Licenciada y Acreditada que forma profesionales de calidad en la formación inicial y continúa docente en la región de Arequipa.

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Sílabo del curso

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ESTRUCTURA DEL CURRÍCULO NACIONAL

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Tendencias sociales actuales y demandas de la educación

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El perfil de egreso

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DEFINICIONES QUE SUSTENTAN EL PERFIL DE EGRESO

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Organizados visual

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Competencias

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Competencias según el Currículo Nacional

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Análisis del currículo nacional: Competencias de la educación básica en el Perú

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Podcast de los elementos que sustentan el perfil

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LA EDUCACIÓN BÁSICA Y LOS PLANES DE ESTUDIO

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Organizador visual

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Capítulo 5: Currículo Nacional

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¿CÓMO SE EVALÚA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS COMPETENCIAS?

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Organizador visual: Cual es nuestro rol en la evaluación

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Organizador

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Organizador visual: Áreas curriculares

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PLANIFICACIÓN A LA INVERSA

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Ficha de análisis: Aprendo en casa

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EXPONEMOS

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Material de exposición

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¿Qué deben aprender los niños y jóvenes del siglo XXI para actuar en el mundo de hoy? ¿Qué deben aprender los niños y jóvenes del siglo XXI para actuar en el mundo de hoy?

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ENFOQUES TRANSVERSALES PARA EL DESARROLLO DEL PERFIL DE EGRESO

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Enfoques transversales

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¿Cómo acoger e incorporar las diferencias en el aula poniendo en práctica el valor del respeto y la confianza en el potencial de cada uno? ¿Qué hábitos cotidianos de la vida escolar podríamos empezar a cambiar para contribuir a eso?

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Habiendo realizado una lectura y análisis del Capítulo V del Currículo Nacional, participamos de este foro señalando una idea fuerza

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ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y LA EVALUACIÓN FORMATIVA

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Aporto con...

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Niveles Curriculares