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Desde chica fui una alumna aplicada, tímida, curiosa, siempre con el deseo de aprender más.
Cuando iba a la escuela primaria jugaba a la maestra con mi compañera y amiga Claudia, siempre me tocaba el rol de alumna, ella era dueña del pizarrón!
A los 12 años tuve que elegir a qué secundaria ir, por inseguridad propia de la adolescencia y seguir a la mayoría de mis compañeros, fui a Comercial, carrera que me gustó y dio el empujón para estudiar y recibirme de Licenciada en Administración en la Universidad Nacional de Luján, luego de varios años de impas por dedicarme a la crianza de mis 5 hijos.
Recuerdo, que un profesor de la UNLU, me propuso, si quería, me presentara como ayudante en el Taller de Práctica Profesional, una de las últimas materias de la carrera, no me animé, no me creí capaz, seguía pendiente ese deseo y necesidad de aprender a enseñar!
Varias veces quise iniciar el Tramo de Formación Docente para el Nivel Medio, aún cuando no era obligatorio, ¡me faltaba la capacitación para poder dar clases frente a un grupo de alumnos!
Por motivos económicos, familiares no pude hacerlo, hasta que en julio de 2018, mi querida amiga, colega y hermana del corazón Erica, me avisa en Mercedes se dictaría el tramo. Pensé: con 50 años, teniendo estabilidad laboral, ya pasó ese momento para mí, pero luego de hablar con mi familia y con mi amiga, me convenció / decidí inscribirme, además teníamos el grupo de estudio armado!
¡Me entusiasmé y dije porqué no dar clases a alumnos adultos, a los cuales también les queda esa tarea pendiente en la vida, podría incentivarlos, que si se quiere se puede!
¡Y en agosto de 2018 comenzó nuestra travesía por ese camino tan importante y maravilloso que es prepararnos para ejercer la docencia!
Ese primer día en que nos dieron la bienvenida, ahí estaban ansiosas y expectantes las dos amigas y futuras docentes, sentadas sonriendo en las primeras filas del salón dorado del Unzué:

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Juan Carlos Petit y Yanina Unsain (cuarto y quinta en la foto)

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La creación de este portafolio personal me requiere hacer un recorrido por todo el tramo, reflexionar sobre mi proceso de transformación respecto a los conocimientos y capacitación adquiridos, aquellos modificados y los que aún me faltan aprender para ejercer el rol docente.
Tengo presente, la importancia que tuvo la colaboración entre pares en todo el proceso, con quienes debatimos en las clases, enriqueciéndonos de las diferencias.
Y de tomar la decisión de ejercer la docencia, voy a seguir apostando a mantener esa postura, el trabajo en equipo es más fructífero que la individualidad!

Ya con otra responsabilidad: ejercer el oficio docente, el cual requiere competencias profesionales que brinden las herramientas para la transformación que necesitan los alumnos. No perdiendo de vista que en ese proceso, la transformación es mutua y que el alumno, antes que ser alumno "es persona".

También la importancia que tiene la autoevaluación, algo difícil de hacer pero necesario para reflexionar en donde poner énfasis y desafíos para lograr el mayor desarrollo de los alumnos, que les sirva no solo para el ámbito escolar, sino para la vida en general.

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Para mí

Para Mariela Cogo , Profesora de la materia "Diseño, práctica y Reflexión de la enseñanza"

Para compartir con mis compañeras del "Grupo Conectadísimas" y recibir la coevaluación

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Retroalimentar mis prácticas  como cursante del tramo, mirando mi futura tarea como docente de escuela secundaria

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Prácticas elegidas según grado de aplicación en mi futura práctica docente y satisfacción con los resultados

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Prácticas elegidas según grado de aplicación en mi futura práctica docente y satisfacción con los resultados

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1 - Planificación: Anual, Unidad Didáctica y Clase.

Elegí esta práctica porque creo que la planificación es fundamental para ejercer el rol docente. Más allá de que en el desarrollo de una clase, la dinámica podrá cambiar cambios sobre la marcha de lo pensado y planificado.

- Lo que sé:
Que para planificar existe un Marco Curricular General, que cada institución tiene su currículum y debo tener presente las problemáticas que existen en el nivel medio.
- Lo que me falta aprender:
A desarrollar más la dinámica de selección de estrategias didácticas a utilizar, la bibliografía a abordar, realizar un diagnóstico del nivel de conocimientos previos, también de los recursos a utilizar.
A seleccionar la mejor herramienta de evaluación

2- Preparación y exposición de una clase

Elegí esta práctica, porque es lo más cerca de que estuve de jugar el "rol docente" en una clase frente a un grupo de estudiantes, en este caso mis compañeros. Si bien la exposición fue grupal, cada uno de los integrantes tuvieron unos minutos para exponer y desempeñar ese rol.
-Lo que sé:
Que para preparar una clase es necesario definir el tema, los recursos materiales para el desarrollo de la misma (por ejemplo proyector), administrar el tiempo de presentación, exposición del tema y las actividades a pedir desarrollen mis alumnos
-Lo que me falta aprender:
A pararme frente a un grupo de alumnos sin ponerme nervioso y que mi voz se escuche, una oratoria mas fluida, desarrollar la práctica del ida y la vuelta con los alumnos.
A ser clara y concisa al momento de confirmarme y solicitar alguna actividad.
Creo que la práctica es la que me va a brindar la seguridad y asistencia lo que tengo que ir aprendiendo y modificando en el desarrollo de las clases.

3-Elaboración de Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)
-Lo que sé:
Búsqueda de fuentes diversas
Utilizar y compartir documentos en Drive
Diseño de muro digital
Utilizar la herramienta Padlet
Presentación oral de mi muro
Coevaluación a los compañeros
-Lo que me falta aprender:
Autoevaluación, aún me cuesta un poco
Aprender a utilizar la herramienta de diseñar formularios para encuestas
En el nuevo escenario actual, estoy aprendiendo a utilizar nuevas herramientas de comunicación tecnológicas, Zomm, Teams, Google Meet, participar pero no armar una reunión y una clase virtual, considerar que con los cambios en las formas de dictar clase, eso podría ser algo importante de aprender.
Estar informada en las Tics, ya que es una materia que me habilita mi título universitario para dictar clases en el Nivel Medio
4 - Análisis de bibliografía, relacionar los conceptos principales con videos o notas escritas e interpretar
Elegí esta práctica, porque la vimos en al menos dos materias del tramo, resultó un poco trabajosa, pero consideró que me enseñó mucho, sobre todo a abordar un tema con distintos materiales en simultaneo y reflexionar en los conceptos más importantes que no solo los descubrimos en textos escritos sino en la realidad de un hecho puntual, un seminario web, un video, o una nota periodística y en las Leyes que regulan la actividad docente e institucional
-Lo que sé:
Relacionar textos con otros materiales informativos y caso de análisis.
A razonar y ser crítica de lo que leo, escucho y veo
-Lo que me falta aprender:
Ser más concisa y práctica en mis desarrollos
5- A partir de varias material bibliográfico, presentación en formato de infografía, póster o alguna otra evolución dinámica:
Elegí esta práctica porque fue una propuesta nueva que me acercó a algunas herramientas conocidas y otras que no había utilizado, que consideró podría utilizar en la presentación de una clase.
-Lo que sé:
Trabajar un texto y sacar las ideas principales
Comparar distintos autores
Elaborar presentación en Power Point
Elaborar línea de tiempo en Word, utilizar las herramientas de formas e insertar cuadros con textos
-Lo que me falta aprender:
Plasmar el resumen de manera sintetizada, clara  informativa en  una infografía o póster.
Aprender a utilizar otras herramientas  que no sean con los programas mencionados anteriormente, por ejemplo Prezzi

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PLAN DE CLASE- Teoría de las organizaciones

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PLAN DE CLASE- Teoría de las organizaciones

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"Lleva a cabo las tres instancias de planificación (anual, unidad didáctica y clase) de manera muy ordenada y completa. Pudieron resolver acertadamente los señalamientos que les hice.

¡Felicitaciones!

"El proyecto que participó estuvo muy bien organizado y con una presentación muy atractiva.

"Espero que la hayan disfrutado y que puedan seguir construyendo cada actividad sin perder de vista a quienes vayan dirigidos"
¡Excelente trabajo!

"Muy buen desarrollo de conceptos del texto. Rescato la reflexión final que hacen sobre el acompañamiento a los adolescentes. Adelante"
"Divertido, interesante, excelente presentación! Agradezco el nivel de compromiso asumido para este espacio. Un gusto verlas desarrollado de manera creativa la propuesta. Felicitaciones a las tres! "

"Les deseo un hermoso camino en la docencia y que siempre tengan ganas de aprender.

Abrazo fraterno!
"Análisis y Desarrollo Interesante. Buena deriva conceptual.
Demuestran conocimiento del tema"
"Pueden abordar con precisión la consigna planteada. Análisis y desarrollo pertinente"
"Buen trabajo chicas. Respecto a la presentación del mismo, se excedieron en cuanto a la extensión
Las respuestas a la preguntas están muy bien y muy completas. Destaco las respuestas en las que debían referir a su opinión o reflexión personal"

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Elaboración de un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)

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Elaboración de un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)

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Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades César Coll

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Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades César Coll

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Infografía - Historia de la Formación Docente en Argentina

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Infografía - Historia de la Formación Docente en Argentina

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TP 3 GRUPAL ORÍGENES DE LA FORMACIÓN DOCENTE EN ARGENTINA

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ESPINOSA, Ma Paz Prendes; VERA, Ma del Mar Sánchez. Portafolio electrónico

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ESPINOSA, Ma Paz Prendes; VERA, Ma del Mar Sánchez. Portafolio electrónico

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PRENDES ESPINOSA - PORTAFOLIO ELECTRONICO

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BARBERÁ, Elena. La evaluación de competencias complejas

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BARBERÁ, Elena. La evaluación de competencias complejas

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"ENSEÑAR ES DEJAR UNA HUELLA EN LA VIDA DE LAS PERSONAS" Entonces: Yo María de las Mercedes Vázquez, la que siempre quería aprender a enseñar!, quiero dejar una buena huella en mis futuros alumnos y seguiré  aprendiendo con ellos!

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-Amiga: Qué festejamos?
¿Cómo se llama la materia?

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Comisión 3- Bellísimo grupo de compañeros y docentes!

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Jorgelina: "Mercedes es comprometida, es aguerrida, es muy buena discursivamente y creo que lo que puede modificar, que es una visión que tengo yo desde el principio, es muy estructurada, entonces la cuesta por ahí romper las estructuras y la verdad que en las escuelas nos va a pasar todo el tiempo "

Luján: "Mercedes en el uso de las Tics sos una genia, sos creativa, como Erica, Y veo que te vas por las ramas, enfocar mas en la consigna"

Erica: "Valoro de Mercedes su responsabilidad, compromiso y solidaridad" A mejorar: Ser más preciso y sintetizar más a la hora de hablar "

Fabiana: "Mercedes, se lleva muy bien con la tecnología y eso es muy importante hoy en día y con los alumnos". "A mejorar: podría ser más concisa, se nota que sos segura y sabes pero si logras ser más acotada te resultaría mejor"