# data[].attributes.attachment_link.readable_text
JAK NAPISAĆ OPOWIADANIE TWÓRCZE?

Co to jest opowiadanie?

Opowiadanie to dynamiczna

forma wypowiedzi.

Najczęściej odtwarza przebieg

Jak zbudowane jest opowiadanie?

Opowiadanie składa się z trzech części:

Wprowadzasz czytelnika. Przedstaw czas, miejsce akcji i bohatera głównego.
Był piękny, słoneczny dzień.....

W afrykańskiej dżungli mieszkał.....

Pewnego dnia w .......

Zdarzyło się to .....

W tej części opowiadania opisujesz zdarzenie,

przedstawiasz swoją wymyśloną fabułę ( treść).

Co się przydarzyło bohaterom?

Ta część powinna być rozbudowana i dynamiczna, dlatego powinieneś użyć wiele czasowników:

zobaczył, odeszła, zaczęli uciekać, krzyknęła podskoczyła, zadrżała, przestraszyło się itp...

Przydatne sformułowania: w tem ...., nagle...., w pewnej chwili...., później...., po chwili...., w okamgnieniu.... rozległ się..., usłyszał....., natychmiast...., poczuła ....

W tej części zamykamy akcję.

Zakończenie może być zaskakujące.

Sformułowania przydatne w zakończeniu:

Na szczęście wszystko dobrze się skończyło.....

To była niesamowita przygoda....

Ta przygoda mogła.....

To zdarzenie wiele nauczyło.....
Przykładowe planowanie:
Oto przykład planu opowiadania twórczego.

Korzystając z przykładu, zrób własny plan.
Plan wydarzeń
Napisz krótki plan wydarzeń, np.:

1. Samodzielna wyprawa do dżungli.

2. Wybór miejsca na trening.

5. Spotkanie z wężem boa.
Piszemy opowiadanie Przygoda małpki Mi
W afrykańskiej dżungli mieszkała mała małpka Mi. Różniła się od swoich braci i sióstr. Była bardzo ambitna. Chciała wszystko robić najlepiej: najwyżej skakać, najlepiej śpiewać, najszybciej wdrapywać się na drzewa. Pewnego słonecznego dnia wymknęła się z domu na drzewie i poszła sama w głąb dżungli. Chciała w samotności poćwiczyć skoki z gałęzi na gałąź.

ROZWINIĘCIE

Przeskakiwała z drzewa na drzewo aż dotarła do miejsca, które wydawało jej się idealne do treningu. Były tam drzewa różnej wielkości z których zwisały długie liany. Były też ostre skały, a pośród nich niewielka polana, którą przecinała rwąca rzeka. Miejsce było piękne, ale zarazem bardzo niebezpieczne. Spodobało się małej Mi. Od razu zaczęła trenować. Wdrapała się na ostrą skałkę i rozpoczęła skoki. Ze skały na drzewo, z gałęzi na gałąź, wyżej, niżej, coraz szybciej i szybciej. Nagle nieostrożnie chwyciła gałąź starego drzewa. Ta ułamała się pod jej ciężarem. Mała Mi leciała w dół z ogromną szybkością i z wielkim hukiem uderzyła w ziemię. Na chwilę straciła przytomność. Kiedy świadomość wróciła okazało się, że jest tak oblała,że nie może się ruszyć.
- Mamusiu! Pomocy!- wyszeptała, ale dookoła nie było nikogo.
Wtem usłyszała delikatny trzask oraz dziwny dźwięk przypominający syczenie. To wielki wąż boa sunął w jej kierunku. Stanowiła dla niego łatwą zdobycz na śniadanie. Kiedy małpka ujrzała go, to ze strachu zamknęła oczy. Wiedziała, że nadszedł jej koniec. Boa otworzył ogromną paszę, aby połknąć Mi w całości. Wówczas niespodziewanie z góry, wielkie i silne ręce chwyciły w ramiona małą małpkę i poniosły wysoko, wysoko na najwyższe drzewo.

ZAKOŃCZENIE

Małpka otworzyła oczy, aby zobaczyć, kto wyrwał ją z paszczy wielkiego węża, komu ma dziękować. Okazało się, że to była jej własna mama. Przytuliła ją mocno, bardzo mocno. Ta historia mogła się bardzo źle skończyć dla nieroztropnej małpki. Nigdy nie wolno oddalać się od grupy bez powiadomienia opiekunów.

Napisz własne opowiadanie

Wymyśl własne opowiadanie. Poszczególne jego części wpisz do tabeli. Będziesz wiedzieć, w którym miejscu postawić akapit. Przepisz opowiadanie na czysto stosując akapity. Możesz je zilustrować.

Powodzenia!

TABELA

Powodzenia!

Dorota Dankowska

d-klasa.blogspot.com

dorotadankowska.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
JAK NAPISAĆ OPOWIADANIE TWÓRCZE? Co to jest opowiadanie? Opowiadanie to dynamiczna forma wypowiedzi. Najczęściej odtwarza przebieg Jak zbudowane jest opowiadanie? Opowiadanie składa się z trzech części: Wprowadzasz czytelnika. Przedstaw czas, miejsce akcji i bohatera głównego. Był piękny, słoneczny dzień..... W afrykańskiej dżungli mieszkał..... Pewnego dnia w ....... Zdarzyło się to .....

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jak napisać opowiadanie?

Zapraszam Cię na spotkanie, dzięki któremu udoskonalisz swój warsztat pisania opowiadań

2

1

4

Next

1

Od czego zacząć?

Najważniejszy jest pomysł - jeśli wiesz, o czym chcesz pisać, reszta przyjdzie z łatwością.

Next

Ustal czas, miejsce wydarzeń oraz bohaterów. Wymyśl im imiona. Możesz także opisać ich wygląd lub przedstawić inne informacje o postaciach: wiek, zainteresowania, cechy.

2

Jak zbudować opowiadanie?

Opowiadanie musi składać się ze wstępu, rozwinięcia i zakończenia.

Next

Przykłady wstępów:1.Pewnego słonecznego popołudnia grupa przyjaciół wybrała się na wycieczkę rowerową.2. Na ubiegłorocznych wakacjach przeżyłam niesamowitą przygodę. Wszystko działo się w uroczej, niewielkiej miejscowości nad morzem, gdzie pojechałam wraz z moimi rodzicami.

Przykłady zakończeń:1. Na szczęście przyjaciele cali i zdrowi wrócili do swoich domów. Ta wycieczka nauczyła ich jednak, że prawdziwych przyjaciół poznaje się w biedzie.2. Uważam, że te wakacje na długo pozostaną w mojej pamięci.

Wstęp i zakończenie są zdecydowanie krótsze od rozwinięcia.We wstępie podajemy czas i miejsce oraz bohaterów.W zakończeniu przedstawiamy podsumowanie, własne przemyślenia.

Zgromadź w opowiadaniu odpowiednie słownictwo.

Wyrazy porządkujące wydarzenia w czasie: pewnego dnia, najpierw, na początku, potem, następnie, wówczas, później, wtedy, w końcu, wreszcie, ostatecznieWyrazy wskazujące na tempo wydarzeń: szybko, błyskawicznie, zaraz, wtem, nagle, nieoczekiwanie, po chwili, niespodziewanie, natychmiastStosuj dużo czasowników.

Next

Możesz spróbować swoich sił i napisać opowiadanie o wydarzeniach, które mogły przytrafić się bohaterom lub Tobie w ukazanym na ilustarcji miejscu. Potraktuj to jako zadanie dodatkowe dla chętnych :)

Next

3

2

1

4

ŻYCZĘ OWOCNYCH POMYSŁÓW!

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak napisać opowiadanie? by Ewa Zygmunt on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Jak napisać opowiadanie? Zapraszam Cię na spotkanie, dzięki któremu udoskonalisz swój warsztat pisania opowiadań 2 1 4 Next 1 Od czego zacząć? Najważniejszy jest pomysł - jeśli wiesz, o czym chcesz pisać, reszta przyjdzie z łatwością. Next Ustal czas, miejsce wydarzeń oraz bohaterów. Wymyśl im imiona.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Monika Szkliniarz

TEMAT

Zasady cytowania cudzych tesktów.

1. Cytuj tak, aby nie było wątpliwości, że autorem danych słów jest inna osoba. 2. Nie zmieniaj wyrazów w cytatach, zachowaj oryginalną ortografię i interpunkcję. 3. Pamiętaj, że wykorzystywanie cudzych wypowiedzi, zdjęć jako własnych to plagiat. Takie działanie jest niezgodne z prawem.

ZASADY CYTOWANIA CUDZYCH TEKSTÓW

Wszystkie utwory (w tym także ich fragmenty) stanowią właśność intelektualną i są chronione przez przepisy prawa autorskiego. Dlatego też konieczne jest podawanie informacji o pochodzeniu wykorzystanego cytatu (przynajmniej imię i nazwisko autora). Ponadto trzeba zadbać o zgodność cytatu z oryginałem. To samo tyczy się reprodukcji dzieł sztuki, ilustracji lub zdjęć umieszczanych np. w prezentacji multimedialnej lub pracy pisemnej.

Cytat to dosłowne przytoczenie w wypowiedzi krótkiego fragmentu innego autora. Używa się go w różnym celu, np. po to, by wyjaśnić jakieś zagadnienie lub potwierdzić własne zdanie.

CZYM JEST CYTAT?

CZY WIESZ, ŻE...?

- zawsze podajemy autora cytowanych słów;- przytaczany fragment należy ująć w cudzysłów i - jeśli jest to całe zdanie - poprzedzić go dwukropkiem, np. Mogę w tym miejscu powołać się na słowa Jana Pawła II: ,,Jeszcze będzie pięknie, mimo wszystko";- jeśli cytujemy tylko część zdania, opuszczone słowa trzeba zastąpić wielokropkiem w nawiasie kwadratowym, np.: Bolesław Prus stwierdził kiedyś: ,,Bywają wielkie zbrodnie na świecie, ale [...] największą jest zabić miłość"

JAK CYTOWAĆ?

- fragment wiersza złożony z więcej nić trzech wersów zapisujemy od nowej linii z zachowaniem oryginalnej pisowni i interpunkcji, np.:,,Jakiż to chłopiec piękny i młody?Jaka to obok dziewica?Brzegami sinej Świtezi wodyIdą przy świetle księżyca''(A. Mickiewicz ,,Świtezianka");- fragment wiersza krótszy niż trzy wersy zapisujemy w ciągu, a przejście do następnego wersu zaznaczamy ukośnikiem (/), np.: ,,Brzegami silnej Świtezi wody / Idą przy świetle księżyca" (A. Mickiewicz ,,Świtezianka").

JAK CYTOWAĆ POEZJĘ?

Jeśli, przygotowując własny tekst, np. prezentację, czerpiesz informacje z różnych materiałów, pamiętaj, aby w swojej pracy wymienić wykorzystane źródła. Możesz to zrobić w formie bibliografii, czyli alfabetycznego spisu źródeł.Opis każdego z nich powinien zawierać: - nazwisko i pierwszą literę imienia autora danej pozycji (książki, artykułu, strony internetowej, filmu, obrazu, fotografii), - tytuł, - informacje o tym, gdzie i kiedy powstał ten utwór lub gdzie jest dostępny (np. w jakim czasopiśmie, na jakiej stronie internetowej).Każdy element opisu bibliograficznego oddzielamy od pozostałych przecinkiem, a na końcu stawiamy kropkę. Istnieją również inne sposoby zapisu bibliografii.

BIBLIOGRAFIA

PRZYKŁADOWE OPISY BIBLIOGRAFICZNE

Jak ująć w bibliografii podanej źródła?

ZADANIE

Dziękuję za uwagę.

Zwroty pomocne przy wprowadzaniu cytatów: jak stwierdził autor...; świadczą o tym słowa...; celnie wyraził to...; zgadzam się z..., który zauważył, że...; przekonuje mnie wypowiedź...; rację ma...; ten problem najlepiej ilustrują słowa...; aby poprzeć moje zdanie, zacytuję słowa...; trafnie ujęła to...; dowodzi tego następujący cytat...; w tym miejscu warto przywołać wypowiedź...; pisał o tym także... Pamiętaj, że tego typu zwroty warto stosować np. w rozprawce (kiedy przywołujemy czyjąś wypowiedź, powołujemy się na jakiś autorytet).

# data[].attributes.attachment_link.description
Monika Szkliniarz TEMAT Zasady cytowania cudzych tesktów. 1. Cytuj tak, aby nie było wątpliwości, że autorem danych słów jest inna osoba. 2. Nie zmieniaj wyrazów w cytatach, zachowaj oryginalną ortografię i interpunkcję. 3. Pamiętaj, że wykorzystywanie cudzych wypowiedzi, zdjęć jako własnych to plagiat. Takie działanie jest niezgodne z prawem.

# data[].attributes.attachment_link.description
Rozprawka - dłuższa wypowiedź pisemna, w której należy przedstawić swoje stanowisko wobec problemu zawartego w poleceniu, a następnie uzasadnić je rzeczowymi i logicznie dobranymi argumentami.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
gamesageddon.com/

Rady dotyczące tworzenia dialogów

wersja nie tylko dla opornych

#0120

kwiecień 2020

Sztuka prowadzenie rozmowy - 6 zasad

Czym jest monolog?

Monolog, to wypowiedź jednej postaci kierowana do siebie samej albo bezpośrednio do wydza lub czytelnika.

Dialog może być elmentem innej wypowiedzi pisemnej (np. opowiadania, reportażu), ale może też występować jako forma samodzielna. Podstawową różnicą między dialogiem a innymi formami tekstu jest to, że zbliża się on często pod względem stylu i słownictaw do języka potocznego (mówionego). Występuje w nim więcej zaimków, a mnej przymiotników, często zdarzają się wyraziste, potoczne frazeologizmy (stałe zwiążki frazeologiczne), a składnia jest na ogół prostsza: rzadko występują zdania wielkorotnie złożone, szczegłonie podrzędne.

Co to jest dialog?

Dialog to rozmowa co najmniej dwóch osób na określony temat. Najczęściej nazywa się tak rozmowę bohaterów utworu litwrackiego, sztuki teatralnej, filmu.

Kiedy dialog zostaje zapisany, wpleciony w tok opowiadania, służy ożywieniu akcji, wzbogaceniu, bohaterowie stają się bliźsi i można icch lepiej poznać. Narrator nie omawia przebiegu danej rozmowy, ale przywołuje ją w jej oryginalnym brzmieniu.

Dialog składa się z różnych zdań, za pomocą których możesz:

+info

oznajmi, stwierdzić - budyjąc zdanie oznajmujace, np. Myślę, że to wszystko już powinniście wiedzieć.

zapytać o coś - budując zdnie pytające, np. Dlaczego klamiesz, że nic nie masz zadne?

rozkazać coś, zażądać czegoś - budując zdanie rozkazujące, np. Idź do pokoju i odrób lekcje.

okazać uczucia, emocje - dudując zdania wykrzyknikowe, np. Idźże tam, dziewucho!

- To sowa - odparł Piotr. - Wygląda mi na to, że trafiliśmy do prawdzowego raju dla ptaków (...).- Borsuki! - dodała Łucja.- Lisy! - dodał Edmund.- Króliki! - dodała Zuzanna.

- Jak masz na imię? - zapytał nieśmiało Adam. 3. Dialog zamyka się kropką wtedy, gdy narracja nie odnosi się do wypowiedzi bohatera. W przykładzie do poprzedniego punktu narracja (czyli odpowiedział Adam) odnosiła się do wypowiedzi. Kropki po wypowiedzi zatem nie było. Przykład z kropką zamykającą wypowiedź: - Dobranoc. - Otworzył drzwi i wyszedł.

+info

1. Wypowiedzi dialogowe każdego bohatera zaczynać się powinny od nowego wiersza z wcięciem akapitowym i z myślnikiem. Krótko mówiąc, każdą kolejną wypowiedź należy traktować jak kolejny akapit.2. Czasownik oznaczający mówienie (powiedział, krzyknął, szepnął, odparł, zapytał, stwierdził, odrzekł itp.) zawsze powinien występować po myślniku. Jeżeli zdarzy się, że narracja dotycząca dialogu zawierać będzie np. imię bohatera, to musi ono stać po czasowniku.

+info

Uwaga! Może się zdarzyć, że w wypowiedzi bohatera występuje pytajnik, wykrzyknik lub wielokropek. Jeżeli narracja po niej następująca dotyczy tej wypowiedzi, to znak taki nie jest traktowany jak kropka, a zatem nie wymusza wielkiej litery w narracji.

+info

Nie można zapisywać dialogów w sposób pokazany niżej Adam: Podstawy są najważniejsze. Staś: Bez nich ani rusz!

Gdy zdarzy się, że wpleciona narracja doprowadzi do zbiegu myślnika i przecinka, to przecinek należy pominąć. Przykład: - Wiem - powiedziała - że mnie nie znosisz.

Narrację wplecioną w dialog należy oddzielić myślnikami z obu stron. Przykład: - Powinniśmy - powiedział - przemyśleć to raz jeszcze.

Postawienie kropki po wypowiedzi narratora sprawia, że dalszy tekst rozpoczyna się wielką literą (niezależnie od tego, czy jest to dalsza część dialogu, czy narracji). Dwa przykłady: - Kocham cię - wyszeptała Ewa. Jej głos był ciepły i czuły. - Kocham cię - wyszeptała Ewa. - Jesteś wspaniały!

+info

gamesageddon.com/

1865: „The Writing Ball" - Rasmus Malling-Hansen

Didaskalia to zwyczajowo tekst poboczny (inna nazwa didaskaliów) stosowany był przez dramatopisarzy. Dodatkowe zapiski autora w dramacie stanowiły wskazówki dla reżysera, scenarzysty, scenografa, podpowiadając, gdzie rozgrywa się akcja, jak zachowują się bohaterowie, w co są ubrani itd. Pewną formę tekstu pobocznego znajdziemy również w powieściach - będą nią fragmenty treści pojawiające się w dialogach tuż za myślnikiem kończącym wypowiedź bohatera.

Słownik języka polskiego pod red. W. Doroszewskiego

didaskalia "wskazówki i objaśnienia autora dotyczące sposobu wystawienia dramatu, umieszczone w tekście"

Pamiętasz, co to są didaskalia?

utrwalenie

Didaskalia w dialogu

Po wypowiedzi bohatera zwykle pojawiają się didaskalia, które informują o tym, kto mówi.Wtedy dialog zapisujemy tak: - Dostaliśmy dzisiaj w pracy smutną wiadomość. Umarł prezes naszej firmy - powiedział Miyake. - O, jak mi przykro. Czy był w podeszłym wieku? - zapytałem. Zauważ, że w obu powyższych zdaniach słowa „zapytałem", „powiedział" są zapisane z małej litery, a kropka pojawia się dopiero na końcu. Wypowiedź bohatera i didaskalia traktuje się jako całe zdanie, dlatego zamyka je kropka. I nie zmienia tego fakt, że wypowiedź bohatera kończy się znakiem zapytania. Po myślniku jest mała litera, a kropka pojawia się na końcu wypowiedzi narratora.

Podstawowe zasady tworzenia dialogów - podsumowanie

Kwestie dialogowe każdego bohatera rozpoczynaj od nowej linii.

Wypowiedź dialogową zawsze zaczynaj od myślnika (pauzy dialogowej).

Wypowiedzi narratora w dialogu odnoszące się do mówienia (np. powiedział, odparł, krzyknął, wtrącił, szepnął, stwierdził) pisze się po myślniku i z małej litery (w takim przypadku przed myślnikiem nie stawia się kropki). Jeżeli postać kontynuuje wypowiedź, po narratorze dialog rozpoczyna się od myślnika bez przechodzenia do nowej linii.

Wypowiedzi narratora w dialogu nie odnoszące się do mówienia rozpoczyna się wielką literą. Narracja w dialogu zakończona kropką powoduje, że dalszy ciąg dialogu rozpoczyna się wielką literą.

W przypadku, kiedy narracja doprowadza do zbiegu myślnika i przecinka, to przecinek jest pomijany.

Dla dociekliwych- film jak napisać dialog

+info

Nie pisz dialogów, które nic nie wnoszą. Bohaterowie nie powinni rozmawiać o pogodzie, jeśli takie informacje nie mają znaczenia dla fabuły Twojej pracy.

Dopasuj język wypowiedzi do osobowości, poziomu wykształcenia, klasy społecznej itp. bohatera.

Unikaj zbyt potocznego słownictwa, jeśli nie odzwierciedlasz w te sposób charakteru postaci.

Nie umieszczaj dialogów na siłę w swoim opowiadaniu. Jeśli nie wiesz, jak Twoi bohaterowie mogliby skomentować dane wydarzenie, to po prostu tego nie rób. Odpowiednie opisy albo sposób skonstruowania narracji wszechwiedzącej lub pierwszoosobowej potrafią zdynamizować akcję powieści.

Opisuj, kto i co powiedział. W przypadku wielu postaci czytelnik może się nie domyślić, który z bohaterów pierwszy rozpoczął dialog.

Stosuj didaskalia, prezentując mowę ciała i sposób zachowania bohaterów. Nie twórz jednak zbyt rozwlekłych opisów, które wybiją czytelnika z rytmu wprowadzonego dialogu.

Przedstawiaj emocje, uczucia, myśli.

Pisanie dialogów - dobre praktyki i wskazówki

Na koniec przykład książkowego dialogu,

Harry Potter i Książę Półkrwi, przekład Andrzeja Polkowskiego, wydawnictwo Media Rodzina

- Ani drgnie - mówiła zaniepokojona pani Weasley, stojąc nad Hermioną z różdżką w jednej ręce i egzemplarzem Poradnika uzdrawiacza w drugiej. Książka otwarta była na rozdziale „Siniaki, rozcięcia i otarcia". - A zawsze działało, nie mogę tego pojąć. - Na tym właśnie polegają dowcipy Freda i George'a - powiedziała Ginny. - Chodzi o to, żeby nie można było usunąć ich skutków! - Ale to musi zniknąć! - jęknęła Hermiona. - Przecież nie mogę wiecznie tak wyglądać! - Nie będziesz, moja kochana, znajdziemy jakieś antidotum, nie martw się - pocieszała ją pani Weasley. - Bill mi mówi, że Fred i Żorż są bardzo zabawni! - powiedziała Fleur, uśmiechając się pogodnie.

ŹródłaW prezentacji wykorzstano:

Jak pisać opowiadanie, red. A. Nożyńska-Demianiuk, Wyd. Wiedza, Poznań 2018

http://www.jezykowedylematy.pl;

https://piszebochce.pl;

http://artefakty.pl

http://www.opowi.pl

Dziękuę za uwagę i mam nadzieję, że wiadomości zawarte w tej prezentacji ułatwią Tobie poprawne zapisywanie dialoguBeata Lubosz

# data[].attributes.attachment_link.description
gamesageddon.com/ Rady dotyczące tworzenia dialogów wersja nie tylko dla opornych #0120 kwiecień 2020 Sztuka prowadzenie rozmowy - 6 zasad Czym jest monolog? Monolog, to wypowiedź jednej postaci kierowana do siebie samej albo bezpośrednio do wydza lub czytelnika. Dialog może być elmentem innej wypowiedzi pisemnej (np. opowiadania, reportażu), ale może też występować jako forma samodzielna.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dedykacja

Życzenia

Ogłoszenie

Zawiadomienie

Zaproszenie

#wyzwanieósmoklasisty

31.03.2020

Krótkie formy wypowiedzi

Na jednym z forów internetowych toczy się dyskusja o tym, czy „Syzyfowe prace" Stefana Żeromskiego lepiej przeczytać, czy - obejrzeć ich ekranizację. Zabierz głos w dyskusji. Napisz komentarz, w którym przedstawisz swoje stanowisko i poprzesz je dwoma argumentami.

Twoja klasa wybiera się na wycieczkę do Muzeum Powstania Warszawskiego. Napisz ogłoszenie informujące o planowanej wycieczce. Użyj dwóch argumentów, którymi przekonasz kolegów i koleżanki do udziału w niej.

Ćwiczenie 2

Ćwiczenie 1

Wciel się w księdza Robaka i napisz dowolne ogłoszenie, które bohater mógłby zawiesić w karczmie u Jankiela. W ogłoszeniu powinny być zawarte dwie informacje pochodzące z lektury.

Ćwiczenie 3

Henryk Sienkiewicz o swoim utworze „Quo vadis" powiedział, że to jego „dzieło życia" Czy zgadzasz się z tą opinią? Uzasadnij swoje stanowisko dwoma argumentami.

Zredaguj ogłoszenie na stronę internetową szkoły, w którym zachęcisz uczniów klas ósmych do obejrzenia ekranizacji „Zemsty". Użyj 2 argumentów zachęcających.

Ćwiczenie 5

Ćwiczenie 4

Napisz zaproszenie na spektakl pt. „Balladyna", który przygotowuje Twoja klasa. Użyj dwóch argumentów, którymi przekonasz kolegów i koleżanki do obejrzenia przedstawienia.

Ćwiczenie 6

Zredaguj życzenia skierowane do koleżanki/kolegi, który uwielbia czytać książki. W życzeniach nawiąż do jej/jego pasji.

Napisz dedykację dla nauczyciela, któremu podarujesz z okazji Dnia Nauczyciela tomik z poezją polskich twórców. Uzasadnij wybór książki.

Ćwiczenie 8

Ćwiczenie 7

Napisz dedykację dla kolegi/koleżanki, której podarujesz z okazji urodzin „Małego Księcia". Uzasadnij wybór książki.

Zredaguj zaproszenie na spotkanie w szkole ze znanym autorem książek dla młodzieży. Użyj dwóch argumentów, w których przekonasz koleżanki i kolegów do udziału w spotkaniu.

Ćwiczenie 9

Ćwiczenie 10

# data[].attributes.attachment_link.description
Dedykacja Życzenia Ogłoszenie Zawiadomienie Zaproszenie #wyzwanieósmoklasisty 31.03.2020 Krótkie formy wypowiedzi Na jednym z forów internetowych toczy się dyskusja o tym, czy „Syzyfowe prace" Stefana Żeromskiego lepiej przeczytać, czy - obejrzeć ich ekranizację. Zabierz głos w dyskusji. Napisz komentarz, w którym przedstawisz swoje stanowisko i poprzesz je dwoma argumentami.

# data[].attributes.attachment_link.title
ŚMIERĆ PUŁKOWNIKA - Adam Mickiewicz. Omówienie lektury.

# data[].attributes.attachment_link.title
49. Jak przekształcić mowę zależną i odwrotnie? Egzamin z polskiego ósmoklasisty.

# data[].attributes.attachment_link.title
45. Zdania wielokrotnie złożone. Egzamin na zakończenie klas ósmych.

# data[].attributes.body
motywy, postaci

# data[].attributes.attachment_link.title
Lektury obowiązkowe - motywy , postaci. Powtórka z polskiego do matury.

# data[].attributes.attachment_link.title
15. "Balladyna" Juliusz Słowacki - szczegółowe omówienie lektury

# data[].attributes.attachment_link.title
62. "Mały Książę" - lektura ponadczasowa. Egzamin na koniec klasy ósmej z polskiego.

# data[].attributes.attachment_link.title
30. "Kamienie na szaniec" Aleksander Kamiński. Omówienie i streszczenie lektury na egzamin.

# data[].attributes.attachment_link.title
29. Jak napisać rozprawkę? Egzamin ósmoklasisty z języka polskiego

# data[].attributes.attachment_link.title
06 "Quo vadis" -  omówienie lektury. Egzamin z polskiego w podstawówce.

# data[].attributes.attachment_link.title
10 "Latarnik" Henryka Sienkiewicza. Omówienie lektury z podstawówki

# data[].attributes.attachment_link.title
„Pan Tadeusz” A. Mickiewicz - streszczenie i opracowanie w pigułce #matura #matura2020 #pantadeusz

# data[].attributes.attachment_link.title
26. "Pan Tadeusz" wprowadzenie do lektury.

# data[].attributes.attachment_link.title
07 "Syzyfowe prace" Stefan Żeromski - omówienie lektury z podstawówki.

# data[].attributes.attachment_link.title
Opowieść wigilijna - streszczenie lektury

# data[].attributes.attachment_link.title
14. "Dziady" cz. II Adama Mickiewicza - omówienie lektury

# data[].attributes.attachment_link.title
24 "Żona modna" Ignacy Krasicki - lektura na egzamin ósmoklasisty.

# data[].attributes.body
powtórka z lektury

# data[].attributes.attachment_link.title
31 "Zemsta" omówienie komedii Aleksandra Fredry. Egzamin z polskiego klasa ósma

# data[].attributes.body
powtórka

# data[].attributes.attachment_link.title
63. Rodzaje literackie. Powtórka do egzaminu ósmoklasisty z polskiego

# data[].attributes.attachment_link.title
02  Melchior Wańkowicz "Ziele na kraterze". Przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty

# data[].attributes.attachment_link.title
01. Egzamin ósmoklasisty. "Wiedza z wami -  podstawówka" wita!