# data[].attributes.body
sp2jangielski@gmail.com

# data[].attributes.body
miklasziwona@gmail.com

# data[].attributes.body
lidiabryl14@o2.pl

# data[].attributes.body
hanna.rzadkowska1@wp.pl

# data[].attributes.body
arli77@wp.pl

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.body
lidiabryl14@o2.pl

# data[].attributes.body
vromanowska2@wp.pl

# data[].attributes.body
Drodzy Uczniowie, oto wyzwania dla Was na okres 01 - 05.06.2020.  Pracujcie systematycznie:)

# data[].attributes.body
solejniczak2105@gmail.com

# data[].attributes.body
ks.grzegorz1203@gmail.com

# data[].attributes.body
wandzlewiczbeata@gmail.com
putto.dawid@gmail.com

# data[].attributes.body
miklasziwona@gmail.com

# data[].attributes.body
Z okazji Dnia Dziecka dedykuję Wam słowa piosenki: "Nie bój się chcieć".

# data[].attributes.headline
Wtorek 02.06.2020                                 T: Fauna i flora w muzyce.

# data[].attributes.subject
Wtorek 02.06.2020                                 T: Fauna i flora w muzyce.

# data[].attributes.body
Na dzisiejszych zajęciach zapraszam Was do posłuchania odgłosów przyrody, którą można usłyszeć i zobaczyć oczami wyobraźni w wielu utworach.

To bardzo wdzięczny temat w muzyce poważnej. Zadomowiły się tu najbardziej ptaki. W renesansie naśladowali je śpiewacy. Począwszy od baroku, imitowanie ptaków stało się domeną instrumentów, zwłaszcza dętych.  W muzycznej ptaszarni najdobitniej zaznaczył się francuski kompozytor Oliwier Messiaen. Obok fortepianowego cyklu "Katalog ptaków"wyjątkowo popularnym "ptasim" utworem jest "Czarny kos"- miniatura na flet i fortepian.
https://www.youtube.com/watch?v=IhEHsGrRfyY
Utworami inspirowanymi życiem zwierząt, które zaznaczyły się w muzycznej literaturze jako "przeboje" są:

"Lot trzmiela" N. Rimskiego- Korsakowa, "Duet kotów" G. Rossiniego i cykl "Karnawał zwierząt" C. Sain-Saensa, który składa się z 14 miniatur o tytułach: "Łabędź", "Słoń", "Żółwie", "Kury i koguty", "Kangury" itd.

https://www.youtube.com/watch?v=n_mIV2t5AeQ
https://www.youtube.com/watch?v=ug8hCAyBaqg

Najbardziej znanym przykładem utworu kojarzonego z pięknem roślin jest "Walc kwiatów" z baletu "Dziadek do orzechów" Piotra Czajkowskiego.
https://www.youtube.com/watch?v=ClB8n3PT7UA

Przyrodą inspirował się również dobrze Wam znany kompozytor Antonio Vivaldi.
https://www.youtube.com/watch?v=jdLlJHuQeNI

# data[].attributes.headline
Piątek 05.06.2020                           T: Polskie zabytki -  Zamek w Łańcucie.

# data[].attributes.subject
Piątek 05.06.2020                           T: Polskie zabytki -  Zamek w Łańcucie.

# data[].attributes.body
Kolejną propozycją w cyklu spotkań z zabytkami Polski jest Zamek w Łańcucie. Zamek zbudowano jako budowlę obronną. Z czasem fortecę przekształcono w elegancki pałac, a mury obronne zastąpiono ogrodami. Część z komnat zaaranżowano tematycznie , jak np. Pokój Pompejański, Apartament Chiński.

https://www.zamek-lancut.pl/pl/ZamekDzisiaj/Ekspozycje
To jeden z nielicznych zamków, który nie uległ zniszczeniu podczas II wojny światowej. Można w nim podziwiać piękne, oryginalne wnętrza i ich wyposażenia. Przepiękne miejsce, którego wnętrze świadczy o niezwykłej majętności łańcuckich gospodarzy.

Może warto podczas planowania wakacyjnych podróży zaznaczyć to miejsce na szlaku swoich wędrówek.

# data[].attributes.body
Nauczyciele będą umieszczać na tej tablicy zadania dla klasy 5a.
W treści zadania mogą pojawić się linki prowadzące do innych stron.
Mogą również pojawić się karty pracy do pobrania w formie plików doc, pdf lub innych.
Po uzupełnieniu uczniowie odeślą tylko te pliki, które wskaże  nauczyciel  na podany przez niego  adres e-mail  lub poprzez wiadomość w e-dzienniku.

# data[].attributes.body
Kliknij na plik i otwórz w nowym oknie. Przewijając w dół znajdziesz wskazane przeze mnie zadania do poszczególnych tematów.
Proszę o odsyłanie tylko tych zadań, przy których jest napisane:
Rozwiązanie wyślij do nauczycielki.

# data[].attributes.headline
01.06.2020  poniedziałek    Jak napisać ogłoszenie?

# data[].attributes.subject
01.06.2020  poniedziałek    Jak napisać ogłoszenie?

# data[].attributes.body
Dzień dobry kochani, witam Was serdecznie w kolejnym tygodniu. Dziś jest szczególny dzień - Dzień Dziecka. Życzę Wam wszystkiego co najpiękniejsze, wspaniałych marzeń, które będziecie mogli spełniać, wielu celów do realizacji , zdrowia i mnóstwa uśmiechu.
I pamiętajcie, że jesteście bardzo ważni. Specjalnie dla Was filmik.
https://www.youtube.com/watch?v=f4tbWJo02q4

Dziś zajmiemy się między innymi zajmiemy się zajmiemy się tekstami użytkowymi, czyli takimi, które maja zastosowanie praktyczne. np. ogłoszenie, zaproszenie, instrukcja, list oficjalny. Pamiętajcie że teksty dzielimy jeszcze na literackie np. wiersz, opowiadanie, baśń , legenda czy przypowieść, którą poznacie pod koniec tygodnia a także informacyjne np. artykuł prasowy.

Dziś zajmiemy się ogłoszeniem. Czytajcie uważnie wszystkie informacje, które pojawią się w prezentacji, przepiszcie też do zeszytu definicję ogłoszenia. Nie trzeba nic odsyłać. Ćwiczycie samodzielnie.
https://view.genial.ly/5ea81010f806a60d813f6805/presentation-ogloszenie

# data[].attributes.headline
02.06.2020  wtorek lekcja 1 Kilka słów o zaproszeniu.

# data[].attributes.subject
02.06.2020  wtorek lekcja 1 Kilka słów o zaproszeniu.

# data[].attributes.body
Zaproszenie to tekst, z którym często się stykamy. Zapraszamy kogoś na swoje urodziny, otrzymujemy zaproszenie na ślub itp. Ważne jest , aby wiedzieć jak je napisać. Dziś się tego dowiecie. Poznacie zasadę pięciu kroków, która pozwoli Wam w prosty sposób przyswoić sobie reguły pisania tej formy wypowiedzi. Przepiszcie do zeszytu definicję zaproszenia, która pojawi się w prezentacji. Będziecie mieli również okazję otrzymać kolejny plusik wykonując zadanie. Polegać będzie ono na napisaniu zaproszenia. A do kogo i z jakiej okazji? Dowiecie się tego czytając uważnie wszystkie informacje i polecenia. Jest to zadanie dla wszystkich.

Miłej pracy.
https://view.genial.ly/5ea7021609bb500dc5fd9302/presentation-zaproszenie

# data[].attributes.headline
02.06.2020 wtorek lekcja 2 Krok po kroku-zasady pisania instrukcji.

# data[].attributes.subject
02.06.2020 wtorek lekcja 2 Krok po kroku-zasady pisania instrukcji.

# data[].attributes.body
Rodzice kupują nowy telewizor, wujek składa szafę z IKEI, dostajecie fantastyczna grę, ale nie wiecie jak ją uruchomić. We wszystkich tych sytuacjach niezbędna jest instrukcja . Jest to tekst użytkowy, dzięki któremu dostajemy krok po kroku wskazówki jak coś należy wykonać. Wtedy wszystko staje się proste. Ale czy łatwo taka instrukcję napisać? Przekonajcie się sami. Czytajcie uważnie i ćwiczcie samodzielnie.
https://view.genial.ly/5e82527eee7ca10d86371d0b/guide-instrukcja-forma-uzytkowa

# data[].attributes.headline
03.06.2020  środa                 Jak piszemy list oficjalny?

# data[].attributes.subject
03.06.2020  środa                 Jak piszemy list oficjalny?

# data[].attributes.body
Wiecie już doskonale jak zredagować listy do koleżanki, cioci, przyjaciela. Pisaliście je na lekcjach wielokrotnie. Opisywaliście w nich swoje emocje, wspominaliście o swoich sprawach, zwierzaliście się. Były to listy prywatne.

Jest jednak jeszcze inny rodzaj listu tzw. list oficjalny. Jak go napisać i czym się charakteryzuje? Pomoże Wam w tym e- podręcznik. Przepiszcie do zeszytu definicję listu oficjalnego i wykonajcie na komputerze ćwiczenia.

Będzie też okazja dla osób chętnych na zdobycie oceny. Wybierzcie z zadania 6 jeden podpunkt i rozwińcie go zgodnie z poleceniem. Jest to zadanie dodatkowe. Mam nadzieję, że ktoś się skusi.
https://epodreczniki.pl/a/list-oficjalny/DZmI69Q6p

# data[].attributes.headline
05.06.2020  piątek      Opowieści o przypowieści.

# data[].attributes.subject
05.06.2020  piątek      Opowieści o przypowieści.

# data[].attributes.body
Omówiliśmy już teksty użytkowe. Dziś przyszedł czas na tekst literacki. Dowiecie się czym jest przypowieść. Korzystając z prezentacji przepiszcie do zeszytu definicję przypowieści, zapoznajcie się z treścią „Przypowieści o miłosiernym samarytaninie” i wykonajcie na komputerze polecenia. Na końcu pojawi się też zadanie dodatkowe dotyczące pomagania. Można je wykonać i otrzymać plusik.

Życzę Wam spokojnego weekendu i dużo zdrówka.
https://view.genial.ly/5ea82f86402cfd0dbadeeacf/horizontal-infographic-review-przypowiesc

# data[].attributes.headline
1. Temat: Mnożenie ułamków dziesiętnych – ćwiczenia utrwalające.

# data[].attributes.subject
1. Temat: Mnożenie ułamków dziesiętnych – ćwiczenia utrwalające.

# data[].attributes.body
Cele:

Uczeń:

- mnoży pisemnie ułamki dziesiętne

- rozwiązuje zadania z zastosowaniem mnożenia ułamków dziesiętnych

Część główna:

Wykonaj zadania 7, 8 i 9 z pliku pdf z tematu: „Mnożenie ułamków dziesiętnych”.

# data[].attributes.body
Cele:

Uczeń:

- rozwiązuje zadania z zastosowaniem działań na ułamkach dziesiętnych.

Część główna:

Rozwiąż zadania:

1. Janek kupił 3 zeszyty po 2,6 zł każdy. Ile zapłacił za zakupy?

2. Mama dała Oli 50 zł i poprosiła, żeby kupiła dżem za 6,70 zł, wędliny pakowane za 15,70 zł oraz masło za 8,09 zł. Ile reszty dostała Ola?

3. Krzyś zobaczył na paragonie, że 8 jogurtów kosztowało 16,96 zł. Ile kosztował jeden jogurt?

4. Kilogram jabłek kosztuje 5,40zł. Ile trzeba zapłacić za 10 kilogramów jabłek?

5. Wykonaj zadanie 1 z pliku pdf z tematu: „Zamiana jednostek”.

Rozwiązanie wyślij do nauczycielki.

# data[].attributes.headline
3. Temat: Dzielenie ułamków dziesiętnych – ćwiczenia utrwalające.

# data[].attributes.subject
3. Temat: Dzielenie ułamków dziesiętnych – ćwiczenia utrwalające.

# data[].attributes.body
Cele:

Uczeń:

- rozwiązuje zadania z zastosowaniem dzielenia ułamków dziesiętnych.

Część główna:

Obejrzyj film, aby przypomnieć sobie dzielenie pisemne:

https://www.youtube.com/watch?v=21KCFJFkyrU

Podsumowanie:

Wykonaj zadanie 6 i 7 z pliku pdf z tematu: „Dzielenie ułamków dziesiętnych”.

# data[].attributes.headline
4. Temat: Podsumowanie wiadomości o liczbach dziesiętnych.

# data[].attributes.subject
4. Temat: Podsumowanie wiadomości o liczbach dziesiętnych.

# data[].attributes.body
Zapraszam na spotkanie on-line na Zoomie w piątek o godzinie 9.50. Link wyślę, jak zwykle, przez e-dziennik. Proszę o wydrukowanie lub przepisanie zadań z pliku pdf z tematu: „Powtórzenie”.

# data[].attributes.body
Cele:

Uczeń zna kilka sztuczek ułatwiających programowanie w Baltiem, m.in.: możliwość wstawiania komentarzy lub zmiany wyglądu Baltiego; tworzy programy według własnego pomysłu.

Zapisz w zeszycie informacje zawarte na stronie 76 pod hasłem: Warto zapamiętać (na dole strony).

Dla chętnych: wykonaj jedną ze sztuczek (lub więcej) i prześlij do nauczycielki.

# data[].attributes.headline
04.06.2020 czwartek           Każde dziecko jest ważne.

# data[].attributes.subject
04.06.2020 czwartek           Każde dziecko jest ważne.

# data[].attributes.body
Dzień dziecka - UNICEF

UNICEF to międzynarodowa organizacja humanitarna i rozwojowa działająca na rzecz dzieci na całym świecie.

UNICEF robi wszystko, aby dzieciom żyło się lepiej - od ratujących życie szczepień, przez budowę szkół, po natychmiastową pomoc w sytuacji klęski humanitarnej

Pracuje w małych wioskach i z rządami państw, bo uważa, że każde dziecko, niezależnie od miejsca urodzenia, koloru skóry czy religii, ma prawo do zdrowego i bezpiecznego dzieciństwa.

Misją UNICEF jest pomoc dzieciom – zapewnienie im warunków zaspokojenia podstawowych potrzeb, opieki zdrowotnej, edukacji.

UNICEF działa na całym świecie, jednak organizacja jest najbardziej potrzebna tam, gdzie dochodzi do wojen (międzynarodowych i wewnętrznych), klęsk żywiołowych, gdzie dochodzi do skrajnego ubóstwa i biedy. Dba o to, by w każdym zakątku świata dzieciom żyło się lepiej - na przykład chroni rodziny przed zarażeniem chorobą stawiając studnie w małej wiosce w Nikaragui. Inny przykład - negocjowanie wstrzymania działań wojennych, by przeprowadzić akcję szczepień wśród tysięcy dzieci.

Istnieje zasada – żadne dziecko nie jest dla UNICEF zbyt daleko, by dotrzeć do niego z pomocą.

W krajach rozwijających się UNICEF niesie pomoc w przypadku klęsk humanitarnych, ratuje życie i zdrowie dzieci poprzez: szczepienia, zapobieganie niedożywieniu, zapewnianie dostępu do wody pitnej oraz prowadzi programy, których celem jest poprawa jakości życia dzieci: zapewnia opiekę medyczną, buduje szkoły i kształci nauczycieli, chroni dzieci przed przemocą.

W krajach wysokorozwiniętych UNICEF zajmuje się ochroną praw dziecka oraz zbieraniem funduszy na pomoc dzieciom w krajach o niższym poziomie rozwoju gospodarczego. Każdego roku UNICEF przeznacza na programy pomocy dzieciom w krajach rozwijających się ponad 3,5 miliarda dolarów. Dzięki swoim działaniom w ciągu ostatnich 20 lat UNICEF uratował życie ponad 90 milionów dzieci.

Fundusz Pomocy Dzieciom (UNICEF – United Nations International Children's Emergency Fund) powstał w 1946 r. z inicjatywy Polaka Ludwika Rajchmana.

Krótki film o Unicef
https://www.youtube.com/watch?v=MkTVZt8-Qys&feature=youtu.be

# data[].attributes.body
Temat:Czasy Kazimierza Wielkiego
Cele na dziś:

1.wiem jaką politykę zagraniczną
prowadził Kazimierz Wielki,

2.potrafię wymienić reformy
Kazimierza Wielkiego,

3.wiem jakie były przyczyny i skutki
założenia Akademii Krakowskiej.

Po śmierci Władysława Łokietka władzę w Polsce objął jego jedyny syn Kazimierz Wielki. Swoje rządy oparł na dyplomacji m. in. zawierając układ z królem czeskim i pokój z Krzyżakami. Jego działania doprowadziły do powiększenia terytorium kraju.
Za panowania Kazimierza założono wiele miast, spisano prawa, rozwinął się handel. Aby ochronić granice król kazał wybudować ponad 50 zamków. W 1364r. założył Akademię Krakowską.
W zeszycie zapisz temat
i uzupełnij notatkę:

1.Polityka zagraniczna:

-  układ z czeskim królem Janem
Luksemburskim,

- 1343r. Kalisz – pokój z
Krzyżakami -zakon zwrócił Polsce
Kujawy i ziemię dobrzyńską;
zatrzymał Pomorze Gdańskie,

- przyłączenie Rusi Halickiej.

2.Reformy Kazimierza Wielkiego:

- ujednolicenie prawa,

- rozwój handlu,                   -powstanie sieci zamków
obronnych – „Orle Gniazda”

- budowa ok. 100 nowych miast

3.Akademia Krakowska 1364r.:

napisz przyczyny i skutki
powstania Akademii – podręcznik
str.205

4.Uczta u Wierzynka 1364r.:

- zjazd władców europejskich,

- umocnienie pozycji Polski
w Europie.

Zad domowe:

Wyjaśnij znaczenie powiedzenia: Kazimierz Wielki zastał Polskę drewnianą, zostawił murowaną.

Uzupełniona notatka i zadanie domowe będzie ocenione. Na prace czekam do 05.06 piątek.

# data[].attributes.body
Temat: Unia polsko – litewska.

Cele na dziś:

1.znam okoliczności objęcia tronu
przez Jadwigę Andegaweńską,

2.znam przyczyny i skutki unii
w Krewie.

Śmierć Kazimierza Wielkiego oznaczała koniec dynastii Piastów w Polsce – władca nie miał syna następcy. Królem Polski został król węgierski Ludwik Andegaweński,
a potem (po zgodzie polskiego rycerstwa) jego córka Jadwiga.
W 1385r. została zawarta unia polsko – litewska w Krewie między Polską a Wielkim Księstwem Litewskim. Głównym celem jej podpisania była wspólna walka
z Zakonem Krzyżackim.
W zeszycie zapisz temat i notatkę:

1.Polska po śmierci Kazimierza
Wielkiego:

- koniec dynastii Piastów,

- król węgierski Ludwik
Andegaweński został królem
Polski,

- następcą została córka Ludwika
Jadwiga.
2.Unia polsko – litewska w Krewie
1385r.:

- przyczyny: zagrożenie ze strony
Krzyżaków;dążenie do odzyskania
Pomorza Gdańskiego,'

- skutek : przyjęcie chrztu przez
Litwę; Władysław Jagiełło królem
Polski; początek dynastii
Jagiellonów; wzmocnienie obrony
przed Zakonem Krzyżackim.

Zad domowe DLA CHĘTNYCH

Opisz zasługi królowej Jadwigi dla Polski.
Na prace czekam do 05.06 piątek.

# data[].attributes.body
Temat: Krajobraz wysokogórski Himalajów
Himalaje to najwyższe pasmo górskie świata.W najwyższych partiach występują lodowce górskie.

Na podstawie dostępnych źródeł wiedzy geograficznej wykonaj w zeszycie  następujące zadania :
1. Wymień cechy krajobrazu wysokogórskiego.
2. Podaj trzy przykłady zwierząt występujących w Himalajach.
3. Wyjaśnij, czym zajmują się Szerpowie.
Uwaga!! Nie przesyłaj do mnie zadań. Powodzenia!!

# data[].attributes.body
Topic: Nicolaus Copernicus – reading.

Witam Kochani w kolejnym tygodniu pracy zdalnej:) Mam nadzieję, że macie dobry nastrój i chęć na lekcję angielskiego:)

Zaczynamy:)

Dzisiaj proponuję Wam czytankę na temat człowieka, którego nie muszę specjalnie przedstawiać, myślę o Mikołaju Koperniku.  Ten temat bardzo mi się spodobał, między innymi ze względu na to, że byłam w domu Mikołaja Kopernika we Fromborku i pamiętam wrażenie jakie zrobił na mnie ten dom, z ogromnym wahadłem Foucaulta https://www.youtube.com/watch?v=2abMxIvr4Ck

Podręcznik: https://elt.oup.com/elt/students/stepsplus/lessons/steps-plus-kl-5-classbook-units-4-8.pdf?cc=pl&selLanguage=pl

Open your books page 96. You can see the Reading page, with the title Nicolaus Copernicus.

Look at the photos. What subject is the text connected with? Z jakim tematem jest związany tekst?

a)      English, b)  history, c)  geography?????

Let’s start reading and listening:

CD 3.11 https://drive.google.com/file/d/1M9m5WA_9cHt_4pZf2-fbYvT9nU5aG8rQ/view?usp=sharing

Jako NOTATKĘ, zapiszcie proszę następujące słowa:

·        Geometry – geometria

·        Astronomy – astronomia

·        Law – prawo

·        Physics – fizyka

·        Century – wiek/stulecie

·        Medicine – medycyna

·        Languages – języki

·        Discovery – odkrycie

Po przeczytaniu czytanki, bardzo proszę, abyście teraz spoglądając do książki spróbowali przetłumaczyć sobie treść. PRZYPOMINAM!!! Nie musicie rozumieć każdego słowa, żeby zrozumieć sens wypowiedzi.

Przechodzimy do ćwiczenia 2. Waszym zadaniem jest teraz posłuchanie tekstu jeszcze raz i wybranie właściwej odpowiedzi a, b lub c.

1.      Who owned the houses in the picture? – kto był właścicielem domów na zdjęciach? Own – posiadać/być właścicielem czegoś

2.      What subjects did Copernicus study in Kraków? – jakie przedmioty studiował Kopernik w Krakowie?

3.      How many languages did he speak? – w ilu językach mówił Kopernik?

4.      What is Copernicus famous for? – z czego słynie Kopernik?

Teraz słuchanie:) ćwiczenie 3 – posłuchaj Agaty, Sophie i Markusa podczas ich wizyty w Blenheim Palace. W którym pokoju z wymienionych poniżej się znajdują?

CD 3.12 https://drive.google.com/file/d/1n5EAiG63tDvqVVKUVAcAX25M8nnuDRiM/view?usp=sharing

a.      Bedroom

b.      Dining room

c.      Kitchen

d.      Library

Posłuchaj jeszcze raz i odpowiedz na pytania USTNIE, krótko, może być jednym słowem:

1.      How many chairs are there? – ile krzeseł tam jest?

2.      Who sits on one of the chairs? – kto siedzi na jednym z krzeseł?

3.      Which painting does Agata like best? – który z obrazów Agata lubi najbardziej?

4.      What does Agata do wrong? – co Agata robi źle?

5.      What does Sophie do wrong? – co Sophie robi źle?

Thank you very much for the lesson :) Have a nice day:)

Z TEJ LEKCJI NIC NIE ODSYŁAMY:)

# data[].attributes.body
Topic: Utrwalenie wiadomości – S. Past w formie twierdzącej oraz słownictwo, związane z zawodami.

Witam na kolejnej lekcji;) Mam nadzieję, ze w dalszym ciągu jesteście w formie:)

Dzisiaj będziemy pracować w podręczniku, na stronie 99. Zrobimy ćwiczenia z tej strony. Do ćwiczenia 4 zaprosimy domowe anioły, które Was wspierają w zdalnym nauczaniu. Anioły – pozdrawiam i dziękuję;)

Podręcznik: https://elt.oup.com/elt/students/stepsplus/lessons/steps-plus-kl-5-classbook-units-4-8.pdf?cc=pl&selLanguage=pl

Zaczynamy od słownictwa, ćwiczenie 1. Spójrz na obrazki, wpisz brakujące litery. ZAWODY ZAPISZ W ZESZYCIE WRAZ Z WŁAŚCIWYM NUMEREM.

Ćwiczenie 2: Which of these jobs would you like to do? (Yes) and  Which one would you not like? (No) Który z tych zawodów chciałbyś wykonywać, a który nie:

YES -            NO -

Przechodzimy do gramatyki. Pamiętacie, że czasowniki w czasie Simple Past dzielimy na dwie grupy: na regularne z końcówką –ED i nieregularne, które zmieniają swoją formę, albo jej nie zmieniają wcale. W ćwiczeniu 3, w ramce znajduje się 6 czasowników, podpowiem regularnych. Do 6 zdań należy wpisać właściwy czasownik w zmienionej formie (wcześniejsze lekcje). W zeszycie zapisujemy numery od 1 do 6 wraz z właściwym czasownikiem:

1. listened

2.

3.

4.

5.

6.

Ćwiczenie 4:) Zapraszamy do współpracy domowe anioły pomocnicze;) – jedna osoba mówi czasownik w formie teraźniejszej, np. go, a druga podaje formę w czasie przeszłym, went. Lista czasowników nieregularnych jest dostępna w Internecie, w słowniku, na końcu podręcznika.

Ćwiczenie 5: Proszę uzupełnić tekst właściwymi formami czasowników w nawiasach:

1. went                                                                                   6.

2.                                                                                             7.

3.                                                                                             8.

4.                                                                                             9.

5.                                                                                            10.

KOCHANI, Z TEJ LEKCJI NIC NIE ODSYŁAMY!

Dziękuję za współpracę i pozdrawiam:)

# data[].attributes.body
Topic: Around the world – dookoła świata.

Hello, hello it’s me again!!! I know you are very happy:) So am I!

Dzisiaj zaczynamy ostatni dział z podręcznika, rozdział 8. Jest on związany z nazwami państw i narodowości. Jeżeli chodzi o zagadnienia gramatyczne, poznamy sposób tworzenia pytań i przeczeń w czasie Simple Past.

Zaczynamy??? Zaczynamy!!!

Podręcznik: https://elt.oup.com/elt/students/stepsplus/lessons/steps-plus-kl-5-classbook-units-4-8.pdf?cc=pl&selLanguage=pl

Otwieramy podręcznik na stronie 101, ćwiczenie 1 . Spójrzcie na mapę, dzisiaj trochę geografii:) W ramce pod poleceniem do ćwiczenia widzicie nazwy państw europejskich. Waszym zadaniem jest dopasowanie nazwy państwa do właściwego numerka na mapie. Następnie, proszę żebyście wysłuchali nagrania i sprawdzili odpowiedzi.

CD 3.14 https://drive.google.com/file/d/1TAI3Pi10VuV7s1GlR6t6JMewksbfxZUi/view?usp=sharing

NOTATKA: do każdej nazwy państwa, dopisz polski odpowiednik

Belarus – Białoruś

The Czech Republic –

France –

Germany –

Greece –

Ireland –

Italy –

Poland –

Russia –

Slovakia –

Spain –

Sweden –

The UK –

Ukraine –

Ćwiczenie 2 – powiedz, które państwo graniczy z podanym. Pierwsza litera została podana – USTNIE

Przykład: 1. France. Italy

NATIONALITIES/narodowości – ćwiczenie 3 – posłuchaj i powtórz

CD 3.15 https://drive.google.com/file/d/1i8iJ9l9nfE5Ys_SPAWTJ8ltwvFLz9bnN/view?usp=sharing

Teraz, bardzo proszę, żebyście wrócili do notatki i obok nazwy państwa (wersja angielska i polska) dopisali właściwą nazwę narodowości:

PRZYKŁAD:

Belarus – Białoruś – Belarusian – Białorusin/ka (pamiętamy o wielkiej literze w nazwie państwa i narodowości)

ZAPISUJEMY W ZESZYCIE:

Nazwy narodowości mają końcówkę:

-ish Polish, British, Irish, Swedish

-an German, Russian, italian, Ukrainian, Belarusian

IRREGULAR/nieregularny: French, Greek, Czech, Slovak

Ćwiczenie 4 – posłuchaj i wskaż państwo na mapie

CD 3.16 https://drive.google.com/file/d/1ROqatsL7K6kl1N5FA3AR0ZPKLGrvRCxb/view?usp=sharing

***Ćwiczenie 5  dla chętnych :) Prośba do domowych aniołów:) Jedna osoba podaje nazwę państwa, druga – narodowość USTNIE

Homework:

Ćwiczenia, str. 43 cała strona – ODSYŁACIE;)

Ćwiczenia: https://elt.oup.com/elt/students/stepsplus/lessons/steps-plus-kl-5-workbook-units-4-8.pdf?cc=pl&selLanguage=pl

Myślę, że ćwiczenia Wam się spodobają:)

Pozdrawiam i do zobaczenia!!!!

# data[].attributes.headline
Święci w życiu Kościoła i każdego z nas.

# data[].attributes.subject
Święci w życiu Kościoła i każdego z nas.

# data[].attributes.body
01.06.2020 r. (poniedziałek)
Święty - to człowiek, który w ciągu życia szedł drogą wiary, żyjąc bardzo blisko przykazań Boga a po śmierci znajduje się wśród zbawionych, czyli w Niebie.
Świętość wydaje się celem trudnym i do osiągnięcia tylko dla ludzi wyjątkowych. Jednak w rzeczywistości świętość jest darem i zadanie dla wszystkich ludzi. Nie tylko dla zakonnic, zakonników czy księży, ale dla każdego człowieka, dużego czy małego.
Kościół od początku swojego istnienia czcił świętych. Świętość to dowód dojrzałej wiary, pięknego człowieczeństwa. Świętym może być każdy, kto z miłością spełnia wolę Boga a swoim życiem naśladuje Jezusa.
ZADANIE:
Poszukaj w dowolnym źródle wybranego Świętego lub Świętą i przeczytaj o Jej lub o Jego życiu.

# data[].attributes.headline
Czerwiec - miesiącem poświęconym w Kościele - Najświętszemu Sercu Pana Jezusa.

# data[].attributes.subject
Czerwiec - miesiącem poświęconym w Kościele - Najświętszemu Sercu Pana Jezusa.

# data[].attributes.body
02.06.2020 r. (wtorek)
Czerwiec poświęcony jest Jezusowi Chrystusowi, którego właśnie w tym czasie czcimy w sposób szczególny w nabożeństwach dedykowanych Jego Najświętszemu Sercu. Jest ono – jak nauczał papież Leon XIII – „symbolem i żywym obrazem nieskończonej miłości” Jezusa do wiernych.

Nabożeństwa czerwcowe, odprawiane w obecnej formie, pojawiły się dość późno, bo dopiero w XIX wieku. Sam kult Serca Jezusowego został już wcześniej zainicjowany przez św. Małgorzatę Marię Alacoque – francuską wizytkę. Zakonnica ta w drugiej połowie XVII stulecia doświadczyła objawień Pana Jezusa, który wzywał ją do upowszechnienia w całym Kościele nabożeństwa ku czci swojego Serca.
Nabożeństwo czerwcowe składa się z dwóch podstawowych elementów: adoracji Najświętszego Sakramentu oraz Litanii do Najświętszego Serca Pana Jezusa. Historia powstania tej Litanii jest dosyć ciekawa. Gdy w XVIII wieku w Marsylii wybuchła zaraza, jedna z zakonnic ułożyła ją, aby wybłagać ratunek dla miasta. Po pewnym czasie zaraza ustąpiła. Początkowo modlitwa ta składała się z 26 wezwań, później dodano do niej jeszcze 7, dzięki czemu Litania licząca 33 prośby upamiętnia symboliczną liczbę lat życia Jezusa na ziemi.

Wielkim zwolennikiem i czcicielem Serca Jezusowego był św. Jan Paweł II, który wielokrotnie dawał wyraz swej radości z faktu, że w Polsce ta forma pobożności jest wciąż obecna.

# data[].attributes.body
Zapraszam we wtorek – film

Temat: Znaczenie roślin nasiennych.

1.     Znaczenie dla przyrody.

2.     Znaczenie dla człowieka.

O tym był ostatni film. Jeżeli nie obejrzeliście to w podręczniku 148- 149.

Zadanie- zrób w zeszycie ciekawą pracę na ten temat.

Plakat- użyj kolorów, symboli itp…..

W ćw. Zrób 1,2/98 i ze strony 99- korzystam z informacji.

NIE WYSYŁAJ!

# data[].attributes.body
Temat: Cenny surowiec drewno – ćwiczenia utrwalające.

Dzień dobry.

W ramach ćwiczeń utrwalających proszę przygotować plan pracy zawieszki do kluczy własnego pomysłu, wykonanej z drewna lub materiałów drewnopochodnych.

Kryteria wykonania:

- plan pracy w tabeli według wcześniejszych wzorców,

- pomysł własny na zawieszkę

- plan pracy zapisany pismem technicznym, ołówkiem, poziome ustawienie strony zeszytu,

- minimalna ilość operacji technologicznych 8,

- praca wykonana starannie.

Dla chętnych - można wykonać zawieszkę.

Zdjęcie proszę przesłać na moją pocztę.

Pozdrawiam.

# data[].attributes.body
Z okazji Dnia Dziecka pragnę złożyć   Wam najserdeczniejsze życzenia, dużo uśmiechu i grona wspaniałych przyjaciół.
https://www.youtube.com/watch?v=riF6tTfE4Lg
W tym tygodniu gry i zabawy ruchowe z wykorzystaniem nietypowego sprzętu.
Temat: Gry i zabawy ruchowe w domu.
Obejrzyj film i spróbuj poćwiczyć razem z prowadzącymi.
https://www.youtube.com/watch?v=OhhjWolQkj4

# data[].attributes.body
Temat: Ćwiczenia gimnastyczne w parach.
Zaproś do zabawy rodzeństwo albo  rodzica
https://www.youtube.com/watch?v=1JE_-hP1omo
02.06.2020
Temat: Ćwiczenia wzmacniające siłę mięśni ramion.

https://www.youtube.com/watch?v=NNq5aOwdM-g
O3.06.2020
Temat: Ćwiczenia gimnastyczne z wykorzystaniem nietypowych przyborów.
https://www.youtube.com/watch?v=HriJ5zXHDJ4

# data[].attributes.headline
01.06.2020                              DZIEŃ DZIECKA                                       W DNIU WASZEGO ŚWIĘTA  ŻYCZYMY WAM WSZYSTKIEGO CO    NAJLEPSZE :) https://youtu.be/V40mDOBZXHg                                                              02.06.2020                       Temat: Trening z butelkami wody                                  Witajcie !                                   Do dzisiejszych zajęć będą potrzebne Wam dwie butelki z wodą do ćwiczeń😊Link zawiera rozgrzewkę. Zapraszam yhttps://youtu.be/9q0RgGiEc2                                             Super Wam poszło.                            Na koniec rozciąganie https://youtu.be/vq_4SghsXUgPozdrawiamy             03.06.2020           Wytrzymałość                        Dziś zapraszam Was na mój ulubiony trening😊 https://youtu.be/mmq5zZfmIwshttps://youtu.be/3aWeFsczEs             Super 😊                              Takie proste prawda ( kilka przysiadów)😊                   Tylko na drugi dzień nie można chodzić😊 😊        Pozdrawiamy             04.06.2020                       Temat: Intensywny trening całego ciała                     Witamy !                                 Dziś kilka ćwiczeń ogólnorozwojowych. Zapraszamy na rozgrzewkę. https://youtu.be/0_o08y9viyM Część  główna treningu😊https://youtu.be/q2q9tQ_LYwo A teraz rozciąganie https://youtu.be/Mb6gLj9FYLI Poszło Wam super!             Pozdrawiamy trenerzy😊                 05.06.2020                 Intensywny trening całego ciała                                       Dzień Dobry! 😊                       W piątkowy dzień przygotowaliśmy dla Was krótki, a zarazem intensywny trening. Zaczynamy od rozgrzewki https://www.youtube.com/watch?v=_xE6BL3m3nk       Dobrze, a teraz  https://www.youtube.com/watch?v=OFx1cicEn8U                      A teraz  https://www.youtube.com/watch?v=Mb6gLj9FYLI&t=2s Pozdrawiamy 😊                    BW  DP                         

# data[].attributes.subject
01.06.2020                              DZIEŃ DZIECKA                                       W DNIU WASZEGO ŚWIĘTA  ŻYCZYMY WAM WSZYSTKIEGO CO    NAJLEPSZE :) https://youtu.be/V40mDOBZXHg                                                              02.06.2020                       Temat: Trening z butelkami wody                                  Witajcie !                                   Do dzisiejszych zajęć będą potrzebne Wam dwie butelki z wodą do ćwiczeń😊Link zawiera rozgrzewkę. Zapraszam yhttps://youtu.be/9q0RgGiEc2                                             Super Wam poszło.                            Na koniec rozciąganie https://youtu.be/vq_4SghsXUgPozdrawiamy             03.06.2020           Wytrzymałość                        Dziś zapraszam Was na mój ulubiony trening😊 https://youtu.be/mmq5zZfmIwshttps://youtu.be/3aWeFsczEs             Super 😊                              Takie proste prawda ( kilka przysiadów)😊                   Tylko na drugi dzień nie można chodzić😊 😊        Pozdrawiamy             04.06.2020                       Temat: Intensywny trening całego ciała                     Witamy !                                 Dziś kilka ćwiczeń ogólnorozwojowych. Zapraszamy na rozgrzewkę. https://youtu.be/0_o08y9viyM Część  główna treningu😊https://youtu.be/q2q9tQ_LYwo A teraz rozciąganie https://youtu.be/Mb6gLj9FYLI Poszło Wam super!             Pozdrawiamy trenerzy😊                 05.06.2020                 Intensywny trening całego ciała                                       Dzień Dobry! 😊                       W piątkowy dzień przygotowaliśmy dla Was krótki, a zarazem intensywny trening. Zaczynamy od rozgrzewki https://www.youtube.com/watch?v=_xE6BL3m3nk       Dobrze, a teraz  https://www.youtube.com/watch?v=OFx1cicEn8U                      A teraz  https://www.youtube.com/watch?v=Mb6gLj9FYLI&t=2s Pozdrawiamy 😊                    BW  DP                         