# data[].attributes.body
Blanca Maidana no me aparece

# data[].attributes.headline
Grupo 7- Elaborar una guía de trabajo  detallada especificando el área, los objetivos , la oragnización , el nivel y anexar una rúbrica  armada con los niños en las cuales aparecerán las metas y competencias. 

# data[].attributes.subject
Grupo 7- Elaborar una guía de trabajo  detallada especificando el área, los objetivos , la oragnización , el nivel y anexar una rúbrica  armada con los niños en las cuales aparecerán las metas y competencias. 

# data[].attributes.body
-  Propuesta amplía, debería especificar sobre la consigna.
- Al momento de especificar también darle un lugar al alumno para que pueda encontrar sus intereses.

# data[].attributes.headline
Buscar atractivos, en cuanto a paisajes, otros interesarse por las producciones, de las monedas que se tienen en cada país, sí todos hablamos el mismo idioma, etc.

# data[].attributes.subject
Buscar atractivos, en cuanto a paisajes, otros interesarse por las producciones, de las monedas que se tienen en cada país, sí todos hablamos el mismo idioma, etc.

# data[].attributes.headline
Sala 6Especificar la consigna.  ¿Qué investigar? Guiar la consigna ¿Para qué investigar? – Rúbricas (Haber elaborado una rúbrica con anterioridad)¿Qué competencias se pretenden desarrollar? Detallar en qué formato debe ser entregado.  (Producto final)¿Cuál es el propósito?¿Trabajo grupal o individual? Ej. Foro. Ofrecer bibliografía. Dar a conocer el destinatario. ¿A quién va a ser presentado?

# data[].attributes.subject
Sala 6Especificar la consigna.  ¿Qué investigar? Guiar la consigna ¿Para qué investigar? – Rúbricas (Haber elaborado una rúbrica con anterioridad)¿Qué competencias se pretenden desarrollar? Detallar en qué formato debe ser entregado.  (Producto final)¿Cuál es el propósito?¿Trabajo grupal o individual? Ej. Foro. Ofrecer bibliografía. Dar a conocer el destinatario. ¿A quién va a ser presentado?

# data[].attributes.body
Favorecer el intercambio - Retroalimentación.

# data[].attributes.body
Llevar registro de actividades como evidencia.
Intercambio entre alumnos.
Elaborar una rúbrica conjuntamente con estudiantes (si es posible) para que los estudiantes observen sus diferentes niveles.
Ofrecer bibliografía como soporte, puede ser virtual...
Equipo 3.

# data[].attributes.body
Si la temática se plantea por primera vez, trabajar a través de la imagen e indagar   ideas previas del alumnado.
Contextualizar la propuesta.
Definir el momento de la secuencia en el que nos encontramos.
Sugerir páginas para la búsqueda de información, ya sea textos o audiovisuales.

# data[].attributes.headline
La propuesta tiene que ser contextualizada, partir de los intereses de los estudiantes, habilitar el trabajo colaborativo con recursos que ellos conozcan, que tengan que inventar crear etc. 

# data[].attributes.subject
La propuesta tiene que ser contextualizada, partir de los intereses de los estudiantes, habilitar el trabajo colaborativo con recursos que ellos conozcan, que tengan que inventar crear etc. 

# data[].attributes.body
Canelones

# data[].attributes.body
- Tratar de que la consigna no sea tan amplia.
- Anotarles una guía de trabajo. Elegir un eje y desde ese eje, planificar y plantear objetivos para que los estudiantes sepan qué hacer.
- Trazar metas o propósitos para el estudiante.
- Planificar para obtener evidencias.
- Hacer que el estudiante sea participe y que sea protagonista.
- Establecer criterios de logros.
- Plantear qué vamos a evaluar para ofrecer retroalimentación formativa.

# data[].attributes.body
Indagar en vez de investigar. Falta de precisión en la consigna. ¿Qué se va a indagar? Aclarar los propósitos de la tarea.
¿Qué pretendo que hagan los estudiantes? ¿Se tuvieron en cuenta los intereses de los estudiantes? No se indica que es lo que vamos a evaluar. No sabemos a qué nivel está dirigida la actividad.
Consigna: Vamos a imaginar que nos ganamos un sorteo para viajar a las Américas. Tenemos qué indagar qué países las conforman para elegir a qué pais ir. En parejas distribuir los países para presentar su ubicación, sus idiomas, sus constumbres. Pueden presentarlo en video.

# data[].attributes.body
Canelones

# data[].attributes.body
Soy Beatriz Delgado-  Colegio Stella Maris - Carrasco.   y
Escuela 229- Lagomar

# data[].attributes.headline
Hola a todos, Salto presente, Nelson Borges

# data[].attributes.subject
Hola a todos, Salto presente, Nelson Borges

# data[].attributes.body
La propuesta debe ser concreta y pautada.
Falta explicitar el propósito de la propuesta.
"¿Qué  aspecto de de las Américas?"
Pueden ser políticos, económicos, sociales
¿En qué tiempo? ¿En que lugar de Américas?
Sería importante guiarlos con un soporte o recurso para lectura del tema.
¿Qué aspectos vamos a evaluar?

# data[].attributes.body
Hola, Cerro Largo/ Río Branco . Esc 12