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Progetto Interdisciplinare che abbraccia le seguenti discipline: educazione civica, scienze, tecnologia, arte e immagine, musica, inglese e matematica.

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I rifiuti sono i residui delle attività industriali, artigianali, agricole, e dei consumi dei cittadini. In una società come la nostra, basata prevalentemente su un utilizzo sfrenato dei beni di consumo e di risorse, il problema dello smaltimento è diventato uno dei più difficili da risolvere.

VISIONE DI DUE VIDEO:

https://www.youtube.com/watch?v=bAbu9z4T6ug

https://www.youtube.com/watch?v=X2J9gui16zI

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Attuando la strategia del Peer Tutoring

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La raccolta differenziata, ovvero la raccolta dei rifiuti che avviene selezionando in modo scrupoloso l'umido/organico, il vetro, l'alluminio, la plastica, la carta, è un dovere etico e morale di ogni cittadino.

VISIONE DEI VIDEO:
- https://www.youtube.com/watch?v=MBncjuCBMeE
- https://www.youtube.com/watch?v=9e-nTAc14b8
- https://www.youtube.com/watch?v=1asEi43oa3o
- http://www.educambiente.tv/icatalog/652/b-riciclo-rifiuti.html
- www.educambiente.tv

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Leggi con attenzione e completa le parti mancanti.

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Usando materiale da riciclo, costruisci un oggetto e/o uno strumento musicale a tua scelta
- https://www.youtube.com/watch?v=jigsS21LQBw
- https://www.youtube.com/watch?v=OfDjojJAi1c
- https://www.youtube.com/watch?v=e-e5w6iF5es
- https://www.youtube.com/watch?v=PueEwj0pYHo
- https://www.youtube.com/watch?v=gwSnw-JJq8c

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Dopo che abbiamo imparato a riconoscere i vari rifiuti, sarà bene  capire  dove collocarli per un corretto recupero e successivo riciclo. Si può affrontare il problema raccogliendo rifiuti che possono essere smaltiti insieme, quelli che possono essere recuperati e riciclati, ecc.. aprendo discussioni e proseguendo con ricerche online, visione di filmati, cartelloni da loro prodotti. Di seguito un filmato proposto:
-https://www.youtube.com/watch?v=-s1qn7tvRi8
- http://youtu.be/eTJN_g_d-Sw
- http://youtu.be/Ae2EakLArUc
- www.educambiente.tv
- http://www.educambiente.tv/icatalog/643/b-riciclo-rifiuti.html

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TUTTO SI TRASFORMA PRIMA O POI - SCIENZE

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TUTTO SI TRASFORMA PRIMA O POI - SCIENZE

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La salvaguardia dell'ambiente in cui viviamo passa anche dai comportamenti e dalle azioni che compiamo quotidianamente. Gettare per strada, nel mare o su un prato, qualsiasi tipo di rifiuto produce in ogni caso dei disagi o dei danni veri e propri. Quelli che possono sembrare solo distratti gesti d'inciviltà, contribuiscono in qualche modo all'inquinamento di acqua, terra e aria. Per meglio comprendere gli effetti prodotti sull'ambiente che ci circonda dall'incauto abbandono dei rifiuti, basterebbe considerare i tempi in cui si degradano alcuni oggetti d'uso comune. Abbiamo proposto un semplice gioco sotterrando vari materiali per poi verificare, a distanza di tempo, come sono diventati. Si sono tutti degradati?
Come verranno trasformati?
- https://www.youtube.com/watch?v=de5KuCCvp9o

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Oltre alle risorse multimediali già sopra indicate relative all'argomento trattato, fate una ricerca più approfondita attraverso altri video, mappe, slideshow, storytelling, ecc.
CONSEGNA: realizzazione di un elaborato ebook, power-point, mappa, o altro tipo di prodotto digitale di vostra conoscenza, dove trattare l'argomento in modo chiaro e sintetico.

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VISIONE DEI VIDEO:
- https://www.youtube.com/watch?v=8DJ45Yc3urg
- https://www.youtube.com/watch?v=OasbYWF4_S8
- https://www.youtube.com/watch?v=AOvcW8l3RzE

CONSEGNA: Attività di cooperative learning, dividendovi in piccoli gruppi eterogeni di 4 persone realizzate su un foglio da disegno uno schema con le 3 R (Riciclo, Riduco, Riutilizzo) scritto in inglese, dove in ogni colonna inserirete ciò che voi riciclate, riducete e riutilizzate. Nel lato opposto del foglio disegnate i cassonetti della raccolta differenziata nominandoli, in lingua inglese, e colorandoli, dopodiché scrivere, sempre in lingua inglese, sotto ogni cassonetto il rifiuto di appartenenza.

In allegato un Test di Inglese "quanto sei ecologico?"- attività Peer Tutoring.

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COSI’ NUMEROSI COSI’ DIVERSI - MATEMATICA

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COSI’ NUMEROSI COSI’ DIVERSI - MATEMATICA

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Pochi ragazzi sono consapevoli di quanti rifiuti vengono prodotti mediamente in un giorno da ogni persona e quanto siano diversi i materiali che li compongono. Proporre attività in merito a questa problematica può risultare assai stimolante. Ad esempio, si può far portare un sacchetto da casa con tutti i rifiuti raccolti in un giorno da una famiglia, suddividerli per tipo, pesarli, eseguire percentuali, tabelle e grafici rappresentativi del problema. Si possono sviluppare infatti, numerose idee sulla base delle quali articolare il lavoro.

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VERIFICA
LEARNINGAPPS:
- https://learningapps.org/watch?v=p17xu8b4t21
- https://learningapps.org/watch?v=psd23e0y221
- https://learningapps.org/watch?v=punwbbwd521
KAHOOT:
- https://create.kahoot.it/share/raccolta-differenziata/e3b179e5-56c2-4692-90af-7b99bdf552d7

AUTOVALUTAZIONE - GOOGLE MODULI
- https://docs.google.com/forms/d/1GoktP2OghddSOlohoLvdx7zfTHd0-k8rjt5RAnUa3LQ/prefill

RELAZIONE INDIVIDUALE

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CONCLUSIONE:  PER FARE UN RIFIUTO CI VUOLE UNA RISORSA

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CONCLUSIONE:  PER FARE UN RIFIUTO CI VUOLE UNA RISORSA

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Normalmente, quando ci sbarazziamo di qualche oggetto, non prestiamo più allo stesso la minima attenzione; ce ne vogliamo solo liberare e nulla più. In realtà, per produrre quanto per noi ora è solo un rifiuto, sono servite materie prime ed energia e quindi, in ogni caso, delle risorse ambientali. Riflettere su questi aspetti diventa così di grande importanza, al fine di poter attribuire un valore non solo economico ma anche ambientale, a ciò che utilizziamo quotidianamente.