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EFFET DE L'UTILISATION DU CORRECTICIEL ANTIDOTE SUR LA MAITRISE DE LA LANGUE DE TEXTES PRODUITS PARDES ÉTUDIANTS DYSLEXIQUES DU COLLÉGIAL

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EFFET DE L'UTILISATION DU CORRECTICIEL ANTIDOTE SUR LA MAITRISE DE LA LANGUE DE TEXTES PRODUITS PARDES ÉTUDIANTS DYSLEXIQUES DU COLLÉGIAL

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ÉVOLUTION DE LA CAPACITÉ À PRODUIRE DES MOTS ÉCRITS : COMPARAISON DE MÉTHODES DE NOTATION ISSUES D’APPROCHES BINAIRE ET NON BINAIRE AUPRÈS DE SCRIPTEURS DÉBUTANTS EN DIFFICULTÉ D’APPRENTISSAGE SCOLARISÉS EN FRANÇAIS

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ÉVOLUTION DE LA CAPACITÉ À PRODUIRE DES MOTS ÉCRITS : COMPARAISON DE MÉTHODES DE NOTATION ISSUES D’APPROCHES BINAIRE ET NON BINAIRE AUPRÈS DE SCRIPTEURS DÉBUTANTS EN DIFFICULTÉ D’APPRENTISSAGE SCOLARISÉS EN FRANÇAIS

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Le transfert des fonctions exécutives développées en jouant aux jeux vidéo d’action de type FPS et RTS vers les situations d’écriture

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Le transfert des fonctions exécutives développées en jouant aux jeux vidéo d’action de type FPS et RTS vers les situations d’écriture

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La réussite scolaire des étudiants ayant un trouble d'apprentissage ou un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité: est-ce que les stratégies d’étude employées sont efficaces?

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La réussite scolaire des étudiants ayant un trouble d'apprentissage ou un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité: est-ce que les stratégies d’étude employées sont efficaces?

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Impacts de l’utilisation d’un réviseur orthographique, comme aide technologique à l’apprentissage, sur les compétences en orthographe grammaticale de tous les élèves d’une classe inclusive du secondaire

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Impacts de l’utilisation d’un réviseur orthographique, comme aide technologique à l’apprentissage, sur les compétences en orthographe grammaticale de tous les élèves d’une classe inclusive du secondaire

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Développement d’instruments d’évaluation de la fidélité de la réponse à l’intervention dans des écoles primaires francophones québécoises

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Développement d’instruments d’évaluation de la fidélité de la réponse à l’intervention dans des écoles primaires francophones québécoises

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L’EFFET ET L’IMPLANTATIOND’UN PROGRAMME D’INTERVENTION ORTHOPÉDAGOGIQUE INTÉGRANT DES AIDES TECHNOLOGIQUES SURLA PRODUCTION DE MOTS ÉCRITS EN FRANÇAIS D’ÉLÈVES DYSORTHOGRAPHIQUES ÂGÉS DE NEUF-DOUZE ANS

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L’EFFET ET L’IMPLANTATIOND’UN PROGRAMME D’INTERVENTION ORTHOPÉDAGOGIQUE INTÉGRANT DES AIDES TECHNOLOGIQUES SURLA PRODUCTION DE MOTS ÉCRITS EN FRANÇAIS D’ÉLÈVES DYSORTHOGRAPHIQUES ÂGÉS DE NEUF-DOUZE ANS

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ÉTUDE DES RÔLES DES ENSEIGNANTES, DES ORTHOPÉDAGOGUES ET DE LEUR COLLABORATION EN CONTEXTE D’IMPLANTATION DU MODÈLE DE RÉPONSE À L’INTERVENTION EN LECTURE AU PREMIER CYCLE DU PRIMAIRE

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ÉTUDE DES RÔLES DES ENSEIGNANTES, DES ORTHOPÉDAGOGUES ET DE LEUR COLLABORATION EN CONTEXTE D’IMPLANTATION DU MODÈLE DE RÉPONSE À L’INTERVENTION EN LECTURE AU PREMIER CYCLE DU PRIMAIRE

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L’inclusion des étudiants en situation de handicap au postsecondaire: besoins, défis et enjeux

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L’inclusion des étudiants en situation de handicap au postsecondaire: besoins, défis et enjeux

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L’inclusion des étudiants en situation de handicap au postsecondaire- besoins, défis et enjeux

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Innover autour de la fonction d'enseignant-ressource: entre recherche, théorie et pratique

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Innover autour de la fonction d'enseignant-ressource: entre recherche, théorie et pratique

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Vol. 4 No 3 (2020): Innover autour de la fonction d'enseignant-ressource: entre recherche, théorie et pratique

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TIFO: RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCESPOUR UNE MAÎTRISE PROFESSIONNELLE EN ORTHOPÉDAGOGIE

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TIFO: RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCESPOUR UNE MAÎTRISE PROFESSIONNELLE EN ORTHOPÉDAGOGIE

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RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCES POUR UNE MAÎTRISE PROFESSIONNELLE EN ORTHOPÉDAGOGIE

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ADOQ- Le référentiel des compétences professionnelles liées à l'exercice de l'orthopédagogie au Québec

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Morpho+ est un site pour tous! Cette ressource permet de faire découvrir aux enseignants, aux orthopédagogues, aux parents et aux élèves une dimension de la langue française qui est importante pour apprendre à lire et à écrire :