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Elementos de un programa radial educativo

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Elementos de un programa radial educativo

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La producción de un micro radial se realiza valiéndose de algunos elementos que permiten el proceso de transmisión radiofónica, el cual se da gracias a la interacción descrita en el siguiente modelo de comunicación:
- Fuente o emisor es la propia estación que genera una corriente alterna a cierta frecuencia.
- El codificador o el transmisor de radio modula o cambia determinados detalles del mensaje transformándolo en señales propiamente dichas.
- El canal es el tercer elemento del sistema que se identifica con el mismo aire, por donde se desplaza la información a través de las ondas hertzianas.
- El receptor, quien simultáneamente capta la onda, la detecta, la amplifica y la codifica para convertirla en el mensaje original que envió la señal, iniciándose otro sistema de comunicación, esto es, el que opera entre el aparato receptor de radio y el destino, es decir, el último elemento de nuestro sistema el radioescucha.
- El ruido es también otro importante atributo del sistema, porque siempre está presente; penetra en todo el sistema y provoca que el mensaje no tenga la fidelidad de su emisión.

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La educación radiofónica será entendida en un sentido amplio: no solo las emisiones especializadas que imparten alfabetización y difusión de conocimientos elementales, sino también todas aquellas que procuran la transmisión de valores, la promoción humana, el desarrollo integral del hombre y la comunidad; las que se proponen elevar el nivel de conciencia, estimular la reflexión y convertir a cada hombre en agente activo de la transformación de su medio natural, económico y social.

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Es un instrumento de educación y cultura que constituye en promotora de autentico y original desarrollo. El reto es realizar programas radiales, que siendo educativos, sean capaces de atraer la atención e interés de grandes audiencias populares, a la vez que respondan a sus necesidades

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Los periodicos ofrecen en sus paginas la informacion mas diversa, llamativa que podemos encontrar.
La prensa como auxiliar didáctico puede desempeñar diferentes funciones en el aula. Cumple una finalidad informática, comentando y opinando sobre la realidad cotidiana y los acontecimientos diarios, también desarrollan una función compensadora.

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Los carteles nos ofrecen la posibilidad de trabajarlos en la enseñanza no solo con análisis, si no también mediante la creación de producciones propias de los alumnos, desarrollando sus destrezas intelectuales y manuales